Atividade 3.4 e 3.5: desenvolvimento de projetos de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo

PROINFO INTEGRADOTecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TICs

– NTE – Mogi Mirim

Cursistas:

ELIANE APARECIDA GERALDOALESSANDRA VEZANIANA MARIA LENCI BORDINHÃORITA DE CASSIA DE OLIVEIRA HOMEM BROGLIOLUCIANA POLIZEL DE MORAES

PROFESSOR TUTOR: VANDERLEI DOMINGOS

Escola: E E DR SYLVIO DE AGUIAR MAYAAlunos participantes deste projeto: sétimo e oitavo anoCurso: Ensino FundamentalÁrea: Ciências da Natureza, Linguagens e Códigos, Humanas e MatemáticaTempo de duração: 6 aulas

TEMA: EDUCAÇÃO AMBIENTAL – RECICLAR PARA UM FUTURO MELHOR

CONTEÚDO

Lixo, reciclagem, resíduo sólido, poluição ambiental, condições essenciais para vida na Terra, preservação dos ecossistemas e da biodiversidade do planeta.

OBJETIVO:

Com o objetivo de conscientizar os alunos da escola quanto à importância da reciclagem, divulgar os símbolos e as embalagens que devem ser recicladas no nosso dia a dia, foram realizadas as seguintes atividades:

- Através de cartazes e painel informativo, pesquisando na internet tudo sobre reciclagem;- Trazer embalagens de casa com o símbolo da reciclagem para fazer um grande painel informativo;- Pesquisar os tipos de materiais que podem ser reciclados;- Classificar os recipientes da coleta seletiva de acordo com as cores,- Utilizar a internet como fonte de pesquisa,- Reconhecer o hipertexto como uma ferramenta de pesquisa com links de acessos a novas informações,

Sites sugeridos pelo professor para pesquisar: http://www.setorreciclagem.com.br/modules.php?name=News&file=print&sid=353 http://www.estadao.com.br/especiais/perguntas-e-respostas-sobre-reciclagem,28552.htm http://www.smartkids.com.br/especiais/reciclagem.html http://www.smartkids.com.br/desenhos-animados/reciclagem.html

ESTRATÉGIAS

Os alunos poderão atingir os objetivos por meio de atividades de colaboração.

O professor vai ativar essas atividades, fazendo questionamentos, refletindo com os alunos seus questionamentos.

Poderão ser usados DVD com filmes a respeito da preservação.

Os alunos deverão aplicar o que aprenderam no seu dia-a-dia, divulgando entre seus familiares a princípio, depois irem aumentado o foco.

Vídeo de preservação do meio ambiente – www.youtube.com/watch?v=pt80h4307F8.

Vídeo: Vamos cuidar do meio ambiente – www.youtube.com/watch?v=agysEaSCCoOK

JUSTIFICATIVA

Proporcionar o aluno a investigar a importância da reciclagem seletiva do lixo, utilizando hipertexto informativo.

DESENVOLVIMENTO

O trabalho será realizado em grupos com cinco alunos, que deverão ler os textos que foram pesquisados nos sites indicados pela professora.

(http://pt.wikipedia.org/wiki/Coleta_seletiva)

A pesquisa sobre a reciclagem será dividida em: cores dos recipientes, materiais que

podem ser reciclados, matérias orgânicas, onde cada grupo pesquisara uma parte fazendo

anotações.

Após a pesquisa cada grupo de alunos deverá expor suas descobertas em sala para haver

socialização e interação de todas as informações coletadas.

Após a leitura compartilhada do texto pesquisado na internet no links

(http://www.suapesquisa.com/o_que_e/coleta_seletiva.htm ) comentar com os alunos a

importância de reciclar.

Em sala de aula cada grupo irá confeccionar cartazes informativos e paródias sobre a

reciclagem seletiva do lixo.

Expor nos murais da escola os cartazes confeccionados pelos alunos.

Apresentação das paródias elaboradas pelos respectivos grupos.

Debater com os alunos sobre a importância da coleta seletiva do lixo

RECURSOS

- Livros;

- Internet;

- Máquina digital;

- Cartolina;

- DVD;

- TV;

- ENTRE OUTROS.

AVALIAÇÃO

A avaliação será feita durante todo o processo de realização das atividades:

- O acompanhamento

- Desempenho individual e coletivo

- Envolvimento e empenho nas atividades individuais e grupos

- Atitude e cooperação coletiva

- Interesse e persistência nas resoluções das atividades

- Participação criativa

- Dedicação a busca de dados

- Desenvolvimento de habilidades e ampliação do conhecimento dos alunos nas produções realizadas.

Execução do Planejamento

O trabalho realizado sobre a reciclagem seletiva do lixo obteve primeiramente um

embasamento teórico, que proporcionou aos alunos conhecimento dos tipos de lixos que

podem ser utilizados para reciclagem.

Os alunos puseram em prática os conhecimentos adquiridos confeccionando cartazes

informativos e paródias sobre a coleta seletiva do lixo. No decorrer das ações observamos

a participação de todos na execução das atividades, fazendo com que todos os objetivos

fossem alcançados.

Através da internet tiveram acesso a um leque de informações sobre o assunto. O trabalho

em grupo permitiu a todos obter conhecimento mais esclarecedor sobre a importância da

reciclagem e os benefícios ao meio ambiente,e, soluções possíveis para a melhoria de vida.

Com a realização do nosso trabalho podemos concluir que os alunos se manifestaram de

forma consciente com suas ações ao cobrarem dos colegas para jogarem os lixos nos seus

devidos recipientes, percebemos então que houve mudanças de atitudes dos alunos após o

desenvolvimento do trabalho, pois, são atitudes simples que fazem diferença no meio em

que vivemos.

ANEXO

Cartazes informativos elaborados pelos alunos do sétimo e oitavo ano:

Paródias da reciclagem realizadas pelos alunos do sétimo e oitavo ano:

Considerações finais

A questão da reciclagem seletiva lixo, no contexto escolar, exige antes de mais nada, o comprometimento de toda a sociedade. Não se trata de assunto isolado, mas que permeia todo o modo de vida de uma população, já que os problemas ambientais não só preocupam, mas atingem a todos, sem distinção

Atividade 3.5 conceito de currículo e o processo de integração de tecnologias ao currículo Os conteúdos desenvolvidos junto aos alunos estão inseridos no currículo formal, mas as vezes surgem dúvidas por parte dos alunos que estão interligadas ao assunto mas não estavam explicitadas no plano de aula e nem no currículo formal, assim sendo o procedimento se estendeu um pouco mais. O uso da tecnologia ainda não é tão freqüente no nosso currículo. A maioria dos alunos já tem alguma noção sobre ela. A tecnologia está a nosso favor e não contra, precisamos inseri-las no nosso currículo.O currículo é um conjunto de aprendizagem que devem dar lugar à criação de experiências apropriadas.