atividade 1 o que vocÊ aprendeu? referente À semana … · andar mais a pÉ: ao caminhar,...
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Secretaria Municipal de Educação
EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – O QUE VOCÊ APRENDEU? – REFERENTE À SEMANA DE 05/10/2020 A
10/10/2020 – MATEMÁTICA
ALUNO________________________________________________________2º ANO_______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CAROS PAIS E RESPONSÁVEIS, NESSA
SEMANA, REVISAREMOS AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NOS MESES DE AGOSTO E
SETEMBRO. AS ATIVIDADES PROPOSTAS SERÃO UTILIZADAS PARA VERIFICARMOS A
APRENDIZAGEM DOS ALUNOS, POR ESTE MOTIVO, NÃO DISPONIBILIZAREMOS AS RESPOSTAS
DAS QUESTÕES.
SOLICITAMOS QUE PERMITAM QUE O ALUNO DESENVOLVA AS ATIVIDADES COM O MÁXIMO
DE AUTONOMIA POSSÍVEL.
CASO, SEJA NECESSÁRIO APOIÁ-LO, REGISTRE O TIPO DE AUXÍLIO PRESTADO AO LADO DA
ATIVIDADE.
1. COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA.
131 137
145
2.
https://br.pinterest.com/pin/47076758582752280/ Acesso: 16/09/2020
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ATIVIDADE 2 – O QUE VOCÊ APRENDEU? – REFERENTE À SEMANA DE 05/10/2020 A
10/10/2020 – MATEMÁTICA.
1. RESOLVA AS ADIÇÕES E SUBTRAÇÕES ABAIXO.
A) 67+26 = B) 86 – 48 = C) 44 + 36 =
D) 52 – 33 = D) 34 + 27 = E) 23 – 17 =
2. RESOLVA AS SITUAÇÕES PROBLEMA.
A) TIAGO GANHOU R$20,00 DE SEU PAI. GASTOU R$5,00 COM BALAS. COM QUANTOS REAIS
ELE FICOU?
B) VOLNEI TEM 57 CARRINHOS E SEU IRMÃO TEM 38 CARRINHOS. QUANTOS CARRINHOS
ELES TÊM JUNTOS?
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ATIVIDADE 3 – O QUE VOCÊ APRENDEU? – REFERENTE À SEMANA DE 05/10/2020 A
10/10/2020 – MATEMÁTICA
1. OBSERVE O CALENDÁRIO DO MÊS SETEMBRO DESTE ANO. LEMBRANDO QUE O MÊS DE
SETEMBRO TEM 30 DIAS, CONTINUE COMPLETANDO ABAIXO:
SETEMBRO
DOMINGO SEGUNDA-
FEIRA
TERÇA-
FEIRA
QUARTA-
FEIRA
QUINTA-
FEIRA
SEXTA-
FEIRA SÁBADO
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RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO:
A) QUANTOS DIAS TEM O MÊS DE SETEMBRO?______________________________________
B) QUANTOS SÃO OS DOMINGOS? ______________________________________________
C) HÁ ALGUM FERIADO? QUAL? ________________________________________________
D) EM QUE DIA DA SEMANA COMEÇOU SETEMBRO? ________________________________
E) NO DIA 22 DESSE MÊS INICI0U-SE A PRIMAVERA, EM QUE DIA DA SEMANA FOI?
___________________________________________________________________________
F) EM QUE DIA DA SEMANA COMEÇARÁ O MÊS QUE SUCEDE SETEMBRO, OU SEJA,
OUTUBRO?__________________________________________________________________
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2. DESENHE OS PONTEIROS NOS RELÓGIOS DE MODO A REPRESENTAR A HORA INDICADA
PARA CADA UM DELES.
https://br.pinterest.com/pin/354588170652410610/?nic_v2=1a4winv5h Acesso: 16/09/2020
3. O ESQUEMA ABAIXO MOSTRA A DISTÂNCIA DA CASA DE RAUL À ESCOLA, E DA CASA AO
CLUBE. OBSERVE E RESPONDA.
https://miriamveiga.com.br/teste-de-matematica-medidas-parte-1/ Acesso: 17/09/2020.
A. QUANTOS METROS SEPARAM A CASA DE RAUL DA ESCOLA? _________________________
B. QUAL A DISTÂNCIA ENTRE O CLUBE E A ESCOLA? __________________________________
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4. OBSERVE ATENTAMENTE PARA PODER COMPLETAR A ATIVIDADE REFERENTE A VALOR
MONETÁRIO.
https://br.pinterest.com/pin/672866000560602363/?nic_v2=1a4winv5h Acesso: 15/09/2020.
CARO RESPONSÁVEL, CONVERSE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA PINTE OU ASSINALE A IMAGEM QUE
MOSTRA COMO ELA SE SENTIU AO REALIZAR A ATIVIDADE 4 QUE ESTÁ LOGO ACIMA.
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ATIVIDADE 4 – O QUE VOCÊ APRENDEU? – REFERENTE À SEMANA DE 05/10/2020 A
10/10/2020 – MATEMÁTICA
1. ASSINALE COM UM X A OPÇÃO QUE REPRESENTA A MONTAGEM DA PLANIFICAÇÃO
ABAIXO.
https://ensinarhoje.com/atividades-com-solidos-geometricos/ Acesso: 17/09/2020.
2. OBSERVE OS OBJETOS ABAIXO E ESCREVA O NOME DOS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS QUE ELES
LEMBRAM.
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3. ESCREVA O NOME DAS FIGURAS PLANAS ABAIXO.
CARO RESPONSÁVEL, CONVERSE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA PINTE OU ASSINALE A IMAGEM QUE
MOSTRA COMO ELA SE SENTIU AO REALIZAR AS ATIVIDADES ACIMA.
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ATIVIDADE 5 – O QUE VOCÊ APRENDEU? – REFERENTE À SEMANA DE 05/10/2020 A
10/10/2020 – MATEMÁTICA
1. EM UMA PESQUISA FEITA COM CRIANÇAS DO 1º ANO, PERGUNTOU-SE O QUE ELAS MAIS
GOSTAVAM DE FAZER NAS FÉRIAS. OBSERVE O GRÁFICO DESSA PESQUISA E RESPONDA AS
PERGUNTAS.
https://ensinarhoje.com/wp-content/uploads/2020/01/Gr%C3%A1fico-de-colunas-1%C2%BA-ano.png. Acesso em 17/09/2020
A) QUAL A ATIVIDADE PREFERIDA DAS CRIANÇAS PARA AS FÉRIAS?
___________________________________________________________________________
B) QUAL A ATIVIDADE QUE AS CRIANÇAS MENOS GOSTARAM?
___________________________________________________________________________
C) QUAIS ATIVIDADES FORAM ESCOLHIDAS PELO MESMO NÚMERO DE CRIANÇAS?
___________________________________________________________________________
D) QUANTAS CRIANÇAS FORAM ENTREVISTADAS?
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2.
https://ensinarhoje.com/wp-content/uploads/2020/01/tabela-1%c2%ba-ano.png Acesso:17/09/2020.
SENHORES RESPONSÁVEIS, POR FAVOR RESPONDA O QUESTIONÁRIO ABAIXO.
Reflita e responda Sim, sempre. Ás vezes. Não. A criança tem realizado as atividades propostas na semana?
A criança tem assistido os vídeos explicativos propostos pelos professores?
A criança tem conseguido realizar as atividades sozinha?
É necessário retomar as atividades após a conferência das respostas?
SUGIRO OU AINDA TENHO DÚVIDAS:
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Fontes consultadas: https://ensinarhoje.com https://miriamveiga.com.br https://www.educmunicipal.indaiatuba.sp.gov.br/secretaria3.php
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EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – ORALIDADE – AUTODOMÍNIO NO PROCESSO DE LEITURA – REFERENTE À
SEMANA DE 05/10 A 10/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
ALUNO _______________________________________________________ 2º ANO ______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CAROS PAIS E RESPONSÁVEIS, NESSA
SEMANA, REVISAREMOS AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NOS MESES DE AGOSTO E
SETEMBRO. AS ATIVIDADES PROPOSTAS SERÃO UTILIZADAS PARA VERIFICARMOS A
APRENDIZAGEM DOS ALUNOS, POR ESTE MOTIVO, NÃO DISPONIBILIZAREMOS AS RESPOSTAS
DAS QUESTÕES.
SOLICITAMOS QUE PERMITAM QUE O ALUNO DESENVOLVA AS ATIVIDADES COM O
MÁXIMO DE AUTONOMIA POSSÍVEL.
CASO, SEJA NECESSÁRIO APOIÁ-LO, REGISTRE O TIPO DE AUXÍLIO PRESTADO AO LADO
DA ATIVIDADE.
1. VOCÊ SE LEMBRA DO CONTO “A BELA ADORMECIDA”? AJUDE A RAINHA A ESCREVER UM
BILHETE AVISANDO BELA ADORMECIDA PARA NÃO SE APROXIMAR DO FUSO ESCONDIDO NA
VELHA TORRE.
LEMBRE-SE DOS CINCO ELEMENTOS DO GÊNERO TEXTUAL BILHETE.
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ATIVIDADE 2 – ESCRITA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO – REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A
10/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
1. OBSERVE CADA DETALHE DESTA CENA.
https://www.omeubebe.com/criancas/atividades-jogos/desenhos-aniversario-pintar Acesso : 18/09/2020.
1. O QUE A CENA REPRESENTA? __________________________________________
2. FAÇA UMA LISTA DE TUDO QUE VOCÊ VÊ NA CENA.
A) ________________________________ B) ______________________________
C) ________________________________ D) ______________________________
E) ________________________________ F) ______________________________
G) ________________________________ H) ______________________________
I) ________________________________ J) ______________________________
K) ________________________________ l) ______________________________
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O CRAVO E A ROSA
O CRAVO __________________ COM A ROSA,
_______________ DE UMA ______________.
O CRAVO SAIU ________________________
E A ROSA ____________________________!
O CRAVO _____________________ DOENTE,
A ROSA FOI __________________________.
O CRAVO TEVE UM _____________________
A ROSA PÔS-SE A ______________________!
ATIVIDADE 3 –– PROJETO CANTIGA – REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 10/10/2020 –
LÍNGUA PORTUGUESA
1. COMECEI A CANTAR A CANTIGA “O CRAVO E A ROSA”, MAS ESQUECI DE ALGUMAS
PALAVRAS, VOCÊ PODE ME AJUDAR PREENCHENDO AS LACUNAS VAZIAS?
2. EM NOSSAS AULAS, CONHECEMOS ALGUMAS CANTIGAS. ESCREVA SUA CANTIGA
PREFERIDA ABAIXO.
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ATIVIDADE 4 –– ANÁLISE LINGUÍSTICA E GRAMATICAL – REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A
10/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA
1. FAÇA UM X NO QUADRADINHO EM QUE AS PALAVRAS ESTÃO ESCRITAS CORRETAMENTE.
□ DAPETE – TOMINÓ – ESCADA – CABIDE
□ TAPETE – DOMINÓ – ESCATA – CABIDE
□ TAPETE – DOMINÓ – ESCADA – CABIDE
□ TAPETE – DOMINÓ – ESCADA – CABITE
2. G OU COM J? ESCREVA OS NOMES DAS FIGURAS ABAIXO.
3. COMPLETE AS PALAVRAS COM A LETRA “E” OU “I” HERÓ _____ SAFÁR _____ VINAGR _____ TOMAT_____ AZEIT_____ JABUT_____
4. COMPLETE COM A LETRA “O” OU “U” E DEPOIS REESCREVE A FRASE. ME_____ FILHO CAIO, CAI_____ NA RUA E SUJO_____ TODA A M_____CHILA. ______________________________________________________________________
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ATIVIDADE 5 – REESCRITA DE TRECHO FINAL DE CONTO CLÁSSICO – REFERENTE À SEMANA
DE 05/10 A 10/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA.
SE VOCÊ PUDESSE MUDAR O FINAL DO CONTO “A BELA ADORMECIDA”, COMO FICARIA O
FINAL DESSA HISTÓRIA?
CONTINUE A HISTÓRIA À PARTIR DO TRECHO EM QUE EU PARAR.
LEMBRE-SE DOS PRINCIPAIS ACONTECIMENTOS APÓS BELA ADORMECIDA ENCONTRAR UM
FUSO NA VELHA TORRE.
A BELA ADORMECIDA
ERA UMA VEZ, HÁ MUITO TEMPO, UM REI E UMA RAINHA JOVENS, PODEROSOS E
RICOS, MAS POUCO FELIZES, PORQUE NÃO TINHAM FILHOS.
— SE PUDÉSSEMOS TER UM FILHO! — SUSPIRAVA O REI.
— E, SE DEUS QUISESSE, QUE NASCESSE UMA MENINA! — ANIMAVA-SE A RAINHA.
— E, POR QUE NÃO GÊMEOS? — ACRESCENTAVA O REI.
MAS OS FILHOS NÃO CHEGAVAM, E O CASAL REAL FICAVA CADA VEZ MAIS TRISTE. NÃO
SE ALEGRAVAM NEM COM OS BAILES DA CORTE, NEM COM AS CAÇADAS, NEM COM OS
GRACEJOS DOS BUFÕES E, EM TODO O CASTELO, REINAVA UMA GRANDE MELANCOLIA.
MAS, NUMA TARDE DE VERÃO, A RAINHA FOI BANHAR-SE NO RIACHO QUE PASSAVA
NO FUNDO DO PARQUE REAL. E, DE REPENTE, PULOU PARA FORA DA ÁGUA UMA RÃZINHA.
— MAJESTADE, NÃO FIQUE TRISTE, O SEU DESEJO SE REALIZARÁ LOGO: DAQUI A UM
ANO A SENHORA DARÁ À LUZ UMA MENINA.
E A PROFECIA DA RÃ SE CONCRETIZOU. ALGUNS MESES DEPOIS, NASCEU UMA LINDA
MENINA. O REI, LOUCO DE FELICIDADE, CHAMOU-A FLOR GRACIOSA E PREPAROU A FESTA DE
BATIZADO. CONVIDOU UMA MULTIDÃO DE SÚDITOS: PARENTES, AMIGOS, NOBRES DO REINO
E, COMO CONVIDADAS DE HONRA, AS FADAS QUE VIVIAM NOS CONFINS DO REINO: TREZE.
MAS, QUANDO OS MENSAGEIROS IAM SAINDO COM OS CONVITES, O CAMAREIRO MOR
CORREU ATÉ O REI, PREOCUPADÍSSIMO.
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— MAJESTADE, AS FADAS SÃO TREZE, E NÓS SÓ TEMOS DOZE PRATOS DE OURO. O QUE
FAREMOS? A FADA QUE TIVER DE COMER NO PRATO DE PRATA, COMO OS OUTROS
CONVIDADOS, PODERÁ SE OFENDER, E UMA FADA OFENDIDA…
O REI REFLETIU LONGAMENTE E DECIDIU:
— NÃO CONVIDAREMOS A DÉCIMA TERCEIRA FADA — DISSE, RESOLUTO.
— TALVEZ NEM SAIBA QUE NASCEU A NOSSA FILHA E QUE DAREMOS UMA FESTA.
ASSIM, NÃO TEREMOS COMPLICAÇÕES.
PARTIRAM SOMENTE DOZE MENSAGEIROS, COM CONVITES PARA DOZE FADAS,
CONFORME O REI RESOLVERA.
NO DIA DA FESTA, CADA UMA DELAS CHEGOU PERTO DO BERÇO EM QUE DORMIA FLOR
GRACIOSA E OFERECEU À RECÉM-NASCIDA UM PRESENTE MARAVILHOSO.
— SERÁ A MAIS BELA MOÇA DO REINO — DISSE A PRIMEIRA FADA, DEBRUÇANDO SE
SOBRE O BERÇO.
— E A DE CARÁTER MAIS JUSTO — ACRESCENTOU A SEGUNDA.
— TERÁ RIQUEZAS A PERDER DE VISTA — PROCLAMOU A TERCEIRA.
— NINGUÉM TERÁ O CORAÇÃO MAIS CARIDOSO QUE O SEU — AFIRMOU A QUARTA.
— A SUA INTELIGÊNCIA BRILHARÁ COMO UM SOL — COMENTOU A QUINTA.
ONZE FADAS JÁ TINHAM DESFILADO EM FRENTE AO BERÇO; FALTAVA SOMENTE UMA
(ENTRETIDA EM TIRAR UMA MANCHA DO VESTIDO, NO QUAL UM GARÇOM DESAJEITADO
TINHA VIRADO UMA TAÇA DE SORVETE) QUANDO CHEGOU A DÉCIMA TERCEIRA, AQUELA
QUE NÃO TINHA SIDO CONVIDADA POR FALTA DE PRATOS DE OURO.
ESTAVA COM A EXPRESSÃO MUITO SOMBRIA E AMEAÇADORA, TERRIVELMENTE
OFENDIDA POR TER SIDO EXCLUÍDA. LANÇOU UM OLHAR MALDOSO PARA FLOR GRACIOSA,
QUE DORMIA TRANQUILA, E DISSE EM VOZ BAIXÍSSIMA:
— AOS QUINZE ANOS, A PRINCESA VAI SE FERIR COM O FUSO DE UMA ROCA E
MORRERÁ.
E FOI EMBORA, DEIXANDO UM SILÊNCIO DESANIMADOR. ENTÃO APROXIMOU-SE A
DÉCIMA SEGUNDA FADA, QUE DEVIA AINDA OFERECER SEU PRESENTE.
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— NÃO POSSO CANCELAR A MALDIÇÃO QUE AGORA ATINGIU A PRINCESA. TENHO
PODERES SÓ PARA MODIFICÁ-LA UM POUCO. POR ISSO, A FLOR GRACIOSA NÃO MORRERÁ;
DORMIRÁ POR CEM ANOS, ATÉ A CHEGADA DE UM PRÍNCIPE QUE A ACORDARÁ COM UM
BEIJO.
PASSADOS OS PRIMEIROS MOMENTOS DE ESPANTO E TEMOR, O REI, CONSIDERADA A
NECESSIDADE DE TOMAR PROVIDÊNCIAS, INSTITUIU UMA LEI SEVERA: TODOS OS
INSTRUMENTOS DE FIAÇÃO EXISTENTES NO REINO DEVERIAM SER DESTRUÍDOS. E, DAQUELE
DIA EM DIANTE NINGUÉM MAIS FIAVA, NEM LINHO, NEM ALGODÃO, NEM LÃ. NINGUÉM
ALÉM DA TORRE DO CASTELO.
FLOR GRACIOSA CRESCIA, E OS PRESENTES DAS FADAS, APESAR DA MALDIÇÃO,
ESTAVAM DANDO RESULTADOS. ERA BONITA, BOA, GENTIL E CARIDOSA. OS SÚDITOS A
ADORAVAM.
NO DIA EM QUE COMPLETOU QUINZE ANOS, O REI E A RAINHA ESTAVAM AUSENTES,
OCUPADOS NUMA PARTIDA DE CAÇA. TALVEZ, QUEM SABE, EM TODO ESSE TEMPO TIVESSEM
ATÉ ESQUECIDO A PROFECIA DA FADA MALVADA.
FLOR GRACIOSA, PORÉM, ESTAVA SE ABORRECENDO POR ESTAR SOZINHA E COMEÇOU
A ANDAR PELAS SALAS DO CASTELO. CHEGANDO PERTO DE UM PORTÃOZINHO DE FERRO QUE
DAVA ACESSO À PARTE DE CIMA DE UMA VELHA TORRE, ABRIU-O, SUBIU A LONGA ESCADA E
CHEGOU, ENFIM, AO QUARTINHO.
— BOM DIA, VOVOZINHA!
— BOM DIA A VOCÊ, LINDA GAROTA!
— O QUE ESTÁ FAZENDO? QUE INSTRUMENTO É ESSE?
SEM LEVANTAR OS OLHOS DO SEU TRABALHO, A VELHINHA RESPONDEU COM AR
BONACHÃO:
— NÃO ESTÁ VENDO? ESTOU FIANDO!
A PRINCESA, FASCINADA, OLHAVA O FUSO QUE GIRAVA RAPIDAMENTE ENTRE OS
DEDOS DA VELHINHA.
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— PARECE MESMO DIVERTIDO ESSE ESTRANHO PEDAÇO DE MADEIRA QUE GIRA ASSIM
RÁPIDO. POSSO EXPERIMENTÁ-LO TAMBÉM?
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Fontes acesso em 18/09/2020 Festa de aniversário https://www.omeubebe.com/criancas/atividades-jogos/desenhos-aniversario-pintar Janela https://www.telhanorte.com.br/janela-veneziana-de-correr-central-esquadrisul-de-aluminio-4-folhas-ecosul-a--100cm-x-c--120cm-branca-1621343/p Gaveta https://www.elo7.com.br/caixa-gaveta-organizadora/dp/e87b42 Girassol https://natureza.colorir.com/flores/flor-de-girassol.html Joaninhahttps://pt.dreamstime.com/desenho-preto-e-branco-do-contorno-kawaii-de-um-joaninha-pequeno-para-o-livro-colorir-das-crian%c3%a7as-ou-jogo-colorindo-image139771160 Atividade com o ou com u adaptada do vídeo https://www.youtube.com/watch?v=b4jlsloi-cg
CARO RESPONSÁVEL, CONVERSE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA PINTE OU ASSINALE A IMAGEM QUE
MOSTRA COMO ELA SE SENTIU AO REALIZAR AS ATIVIDADES ACIMA.
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ATIVIDADE 1 – REVISÃO – O QUE VOCÊ APRENDEU? – REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A
10/10/2020 – GEOGRAFIA
ALUNO________________________________________________________2º ANO_______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CAROS PAIS E RESPONSÁVEIS, NESSA
SEMANA, REVISAREMOS AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NOS MESES DE AGOSTO E
SETEMBRO. AS ATIVIDADES PROPOSTAS SERÃO UTILIZADAS PARA VERIFICARMOS A
APRENDIZAGEM DOS ALUNOS, POR ESTE MOTIVO, NÃO DISPONIBILIZAREMOS AS RESPOSTAS
DAS QUESTÕES.
SOLICITAMOS QUE PERMITAM QUE O ALUNO DESENVOLVA AS ATIVIDADES COM O MÁXIMO
DE AUTONOMIA POSSÍVEL.
CASO, SEJA NECESSÁRIO APOIÁ-LO, REGISTRE O TIPO DE AUXÍLIO PRESTADO AO LADO DA
ATIVIDADE.
MEIOS DE TRANSPORTES
VAMOS RELEMBRAR UM POUCO A LIÇÃO DO DIA 17 A DIA 21 DE AGOSTO SOBRE OS MEIOS
DE TRANSPORTES?
OS MEIOS DE TRANSPORTES LEVAM PESSOAS E MERCADORIAS DE UMA LUGAR PARA O
OUTRO. ELES PODEM SER TERRESTRES, AQUÁTICOS OU AÉREOS.
1. COM ESSA INFORMAÇÃO COMPLETE A CRUZADINHA ABAIXO.
A) MEIOS DE TRANSPORTE QUE CIRCULAM POR RUAS, AVENIDAS, ESTRADAS E FERROVIAS.
B) MEIOS DE TRANSPORTE QUE CIRCULAM PELO AR.
C) MEIOS DE TRANSPORTE QUE CIRCULAM PELOS RIOS, MARES, LAGOS E OCEANOS.
D) MEIO DE TRANSPORTE AÉREO COM ASAS.
E) MEIO DE TRANSPORTE TERRESTRE.
F) MEIO DE TRANSPORTE AQUÁTICO.
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2. OBSERVE A IMAGEM ABAIXO.
A) ESSA IMAGEM MOSTRA RESPEITO AS LEIS E SINALIZAÇÃO DE TRÂNSITO?
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B) CIRCULE OS ERROS DE VERMELHO E ESCREVA PELO MENOS 4 DESSES ERROS NAS LINHAS
ABAIXO.
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VOCE JÁ DEVE TER PERCEBIDO QUE EXISTEM MUITOS LUGARES DIFERENTES NO
NOSSO PLANETA, NÃO É MESMO?
O POVO INUÍTE VIVE NA REGIÃO POLAR ÁRTICA, PRÓXIMO AO POLO NORTE, EM UMA
ÁREA CHAMADA NUNAVUT, NO CANÁDA. A REGIÃO É UMA DAS MAIS FRIAS DO PLANETA.
ELES OCUPAM PRINCIPALMENTE AS TERRAS DA PARTE NORTE DO CANADÁ, UMA ÁREA
CHAMADA NUNAVUT. VIVEM EM CASAS DE MADEIRA, ANTES VIVIAM EM IGLUS.
OS TUAREGUES VIVEM EM DIVERSAS ÁREAS NO DESERTO DO SAARA, QUE FICA NO
NORTE DA ÁFRICA. É UMA VASTA REGIÃO ONDE QUASE NÃO CHOVE E PRATICAMENTE NÃO
EXISTEM PLANTAS. NO DESERTO, OS DIAS SÃO MUITO QUENTES E NOITES FRIAS. ALGUNS
POVOS TUAREGUES SÃO NOMADES, NÃO TÊM MORADIA FIXA. VIVEM EM TENDAS FEITAS DE
COURO.
A FLORESTA AMAZÔNICA SE LOCALIZA NO NORTE DO BRASIL. É FORMADA POR
GRANDE VARIEDADE DE PLANTAS, E ESTÁ EM UMA REGIÃO QUENTE E QUE CHOVE MUITO.
VÁRIOS POVOS INDÍGENAS VIVEM NA FLORESTA AMAZÔNICA, ENTRE ELES ESTÃO OS
KAYAPÓ. GERALMENTE AS ALDEIAS DOS KAYAPÓ SÃO ORGANIZADAS EM CÍRCULOS. SÃO
FEITAS COM MATERIAS ENCONTRADOS NA FLORESTA: MADEIRA, FOLHAGEM, PALHA.
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3. ESCREVA ALGUMAS CARACTERÍSTICAS DO LUGAR ONDE ESSES POVOS VIVEM.
INUÍTE________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________.
TUAREGUE_____________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________.
KAYAPÓ_______________________________________________________________
______________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________.
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SENHORES RESPONSÁVEIS, POR FAVOR RESPONDA O QUESTIONÁRIO ABAIXO.
Fontes Consultadas Atividade adaptada do livro: JOMAA, Lina Youssef. Buriti Mais Geografia 2º Ano, páginas 72,73,101,102,102,104,105,106,107. São Paulo: Moderna: 2017. https://www.wannapik.com/vectors/15080 acesso 16/09/2020 https://pixabay.com/vectors/airplane-jet-fly-travel-306458/ acesso 16/09/2020 https://stock.adobe.com/pt/search?as_audience=idp&as_campaign=freepik&get_facets=1&order=relevance&safe_search=1&search_page=1&as_content=api&k=train+%2c+locomotive&tduid=5a89f2ebaa17dd9e0629ba9358757a59&as_channel=affiliate&as_campclass=redirect&as_source=arvato&asset_id=305136644 acesso 16/09/2020 https://br.freepik.com/vetores-premium/conjunto-de-vista-lateral-de-carro-design-plano_5346963.htm#page=1&query=carro%20desenho&position=12 acesso 16/09/2020 https://www.jornaldaorla.com.br/noticias/4629-confira-as-respostas-do-passatempo-sobre-transito/ acesso 16/09/2020 http://www.terrabrasileira.com.br/indigena/cotidiano/411aldeia.html acessado dia 15/08/2020. acesso 16/09/2020 https://br.freepik.com/vetores-premium/deserto-do-saara-no-egito_4156081.htm acesso 16/09/2020 https://pt.dreamstime.com/illustration/esquim%c3%b3s.html?pg=2 acesso 16/09/2020
Reflita e responda Sim, sempre. Ás vezes. Não. A criança tem realizado as atividades propostas na semana?
A criança tem assistido os vídeos explicativos propostos pelos professores?
A criança tem conseguido realizar as atividades sozinha?
É necessário retomar as atividades após a conferência das respostas?
SUGIRO OU AINDA TENHO DÚVIDAS:
CARO RESPONSÁVEL, CONVERSE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA PINTE OU ASSINALE A IMAGEM QUE
MOSTRA COMO ELA SE SENTIU AO REALIZAR A ATIVIDADE.
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EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – REVISÃO – O QUE VOCÊ APRENDEU? – REFERENTE À SEMANA DE 05 A
10/10/2020 – HISTÓRIA
ALUNO________________________________________________________2º ANO_______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CAROS PAIS E RESPONSÁVEIS, NESSA
SEMANA, REVISAREMOS AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NOS MESES DE AGOSTO E
SETEMBRO. AS ATIVIDADES PROPOSTAS SERÃO UTILIZADAS PARA VERIFICARMOS A
APRENDIZAGEM DOS ALUNOS, POR ESTE MOTIVO, NÃO DISPONIBILIZAREMOS AS RESPOSTAS
DAS QUESTÕES.
SOLICITAMOS QUE PERMITAM QUE O ALUNO DESENVOLVA AS ATIVIDADES COM O MÁXIMO
DE AUTONOMIA POSSÍVEL.
CASO, SEJA NECESSÁRIO APOIÁ-LO, REGISTRE O TIPO DE AUXÍLIO PRESTADO AO LADO DA
ATIVIDADE.
1. LEIA A TIRINHA DO ARMANDINHO DA ATIVIDADE DA SEMANA DE 28/09 A 02/10/2020.
A) O QUE É EMPATIA? EXPLIQUE COM SUAS PALAVRAS O SIGNIFICADO EMPATIA PARA VOCÊ.
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2. MARQUE UM X NAS IMAGENS QUE REPRESENTAM SITUAÇÕES DE RESPEITO, EMPATIA E
BOA CONVIVÊNCIA EM COMUNIDADE.
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3. NA ATIVIDADE DO DIA 28/09 A 02/10/2020 SOBRE DOCUMENTOS E REGISTROS
PESSOAIS, VOCÊ APRENDEU SOBRE OS DOCUMENTOS E SUA FUNÇÕES. VAMOS
RELACIONAR OS DOCUMENTOS AO SEU NOME?
CARTEIRA DE VACINAÇÃO
CARTEIRA DE HABILITAÇÃO
CERTIDÃO DE NASCIMENTO
CARTEIRA DE IDENTIDADE
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SENHORES RESPONSÁVEIS, POR FAVOR RESPONDA O QUESTIONÁRIO ABAIXO.
Fontes Consultadas Atividade adaptada do livro: VASCONCELOS, Lucimara Regina de Souza. Buriti Mais História 2º Ano, páginas 62, 64,65, 76,77. São Paulo: Moderna: 2017. https://br.freepik.com/vetores-premium/menino-ajudando-a-mulher-senior-atravessando-o-desenho-de-rua_7233042.htm Acesso:10/09/2020. https://novascriancas.wordpress.com/contato/ Acesso:10/09/2020. https://www.vecteezy.com/vector-art/367812-boy-kicking-girl-s-leg Acesso:10/09/2020. https://medium.com/@fbiomiranda/voc%C3%AA-realmente-precisa-levantar-para-prioridades-no-transporte-p%C3%BAblico-e28a8036af3e Acesso:10/09/2020. CERTIDÃO DE NASCIMENTO http://georesumos2014.blogspot.com/2014/09/natalidade.html Acesso:10/09/2020. RGhttp://www.ctahildegardsondahl.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=75 Acesso:10/09/2020. https://www.joRnaldooeste.com.br/noticia/carteira-de-vacinacao-passa-a-ser-obrigatoria-nas-escolas Acesso:10/09/2020. https://www.portaldotransito.com.br/opiniao/a-farra-da-venda-de-cnh-na-internet-2/ Acesso:10/09/2020. https://br.freepik.com/vetores-gratis/criancas-ajudando-a-limpeza-dos-desenhos-animados-poster_5921729.htm Acesso:10/09/2020. https://relacionadoacriancas.blogspot.com/2019/08/desenho-de-crianca-jogando-lixo-no-chao.html Acesso:10/09/2020.
Reflita e responda Sim, sempre. Ás vezes. Não. A criança tem realizado as atividades propostas na semana?
A criança tem assistido os vídeos explicativos propostos pelos professores?
A criança tem conseguido realizar as atividades sozinha?
É necessário retomar as atividades após a conferência das respostas?
SUGIRO OU AINDA TENHO DÚVIDAS:
CARO RESPONSÁVEL, CONVERSE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA PINTE OU ASSINALE A IMAGEM QUE
MOSTRA COMO ELA SE SENTIU AO REALIZAR A ATIVIDADE.
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EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – REVISÃO – O QUE VOCÊ APRENDEU? – REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A
10/10/2020 – CIÊNCIAS
ALUNO_______________________________________________________2º ANO _______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CAROS PAIS E RESPONSÁVEIS, NESSA
SEMANA, REVISAREMOS AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NOS MESES DE AGOSTO E
SETEMBRO. AS ATIVIDADES PROPOSTAS SERÃO UTILIZADAS PARA VERIFICARMOS A
APRENDIZAGEM DOS ALUNOS, POR ESTE MOTIVO, NÃO DISPONIBILIZAREMOS AS RESPOSTAS
DAS QUESTÕES.
SOLICITAMOS QUE PERMITAM QUE O ALUNO DESENVOLVA AS ATIVIDADES COM O MÁXIMO
DE AUTONOMIA POSSÍVEL.
CASO, SEJA NECESSÁRIO APOIÁ-LO, REGISTRE O TIPO DE AUXÍLIO PRESTADO AO LADO DA
ATIVIDADE.
ATITUDES QUE TODOS NÓS DEVEMOS TER
PARA AJUDAR A CUIDAR DO AMBIENTE, CADA UM DE NÓS PODE ADOTAR ALGUMAS
ATITUDES SIMPLES NO DIA A DIA.
ECONOMIZAR ÁGUA: A ÁGUA PODE ACABAR SE NÃO FOR USADA COM
RESPONSABILIDADE.
ANDAR MAIS A PÉ: AO CAMINHAR, CONHECEMOS MELHOR O BAIRRO EM QUE
MORAMOS E EVITAMOS USAR O CARRO.
A FUMAÇA QUE OS CARROS PRODUZEM POLUEM O AMBIENTE.
REDUZIR O CONSUMO: PARA DIMINUIR A RETIRADA DE RECURSOS NATURAIS,
PODEMOS EVITAR COMPRAR ITENS DESNECESSÁRIOS, DAR PREFERÊNCIA A
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PRODUTOS RECICLÁVEIS, QUE CONSUMAM MENOS ENERGIA E SEJAM FEITOS PELA
COMUNIDADE DE CADA LOCAL.
CUIDAR DO LIXO: DEVEMOS SEPARAR O LIXO NO CESTO QUANDO POSSSÍVEL,
DEVEMOS SEPARAR O LIXO RECICLÁVEL.
CONHECER O AMBIENTE: ESTUDAR É A MELHOR FORMA DE CONHECER O AMBIENTE
E DE SABER FORMAS DE CUIDAR DELE.
1. MARQUE COM UM X NOS QUADRADINHOS ABAIXO, SOMENTE AS ATITUDES QUE
ESTÃO ERRADAS.
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2. ESCREVA NAS LINHAS ABAIXO, ALGUMAS ATITUDES QUE DEVEMOS TOMAR PARA
MELHORAR O MEIO AMBIENTE.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. NA ATIVIDADE DA SEMANA DE 17/08 A 21/08/2020, VOCÊ APRENDEU SOBRE OS
SERES VIVOS E ELEMENTOS NÃO VIVOS. ENTÃO, PINTE APENAS OS SERES VIVOS DA
IMAGEM ABAIXO.
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4. NA LIÇÃO DE 14/09 A 18/09/2020, OS SERES VIVOS, VOCÊ APRENDEU SOBRE O CICLO
DE VIDA DAS PLANTAS. AGORA RELACIONE A PLANTA ABAIXO A CADA FASE DO SEU
CICLO.
NASCE
REPRODUZ
CRESCE
MORRE
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SUGESTÃO: PARA SABER MAIS, ASSISTA AO VÍDEO “A REGRA DOS 3 ERRES”
(ESPECIAL DE FÉRIAS 2011) | TURMA DA MÔNICA , ACESSANDO O LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=K9NcIFxdgbM
SENHORES RESPONSÁVEIS, POR FAVOR RESPONDA O QUESTIONÁRIO ABAIXO.
Fontes consultadas: Atividade adaptada do livro: YAMAMOTO, Ana Carolina de Almeida. Buriti Mais Ciências 2º Ano, páginas 70, 74,75. São Paulo: Moderna, 2017. http://proflorsinhaativivadesescolares.blogspot.com/2011/03/atividades-sobrea-agua.html Acesso 14/09/2020. Fonte: http://oaprenderbrincando.blogspot.com/2012/05/bilboque.html Acesso/14/09/2020. Acesso 14/09/2020. http://www.pequenosgrandespensantes.com.br/2013/06/atividades-percepcao-visual-na-educacao.html Acesso 14/09/2020. https://br.pinterest.com/pin/63824519703459662/ Acesso 14/09/2020.
Reflita e responda Sim, sempre. Ás vezes. Não. A criança tem realizado as atividades propostas na semana?
A criança tem assistido os vídeos explicativos propostos pelos professores?
A criança tem conseguido realizar as atividades sozinha?
É necessário retomar as atividades após a conferência das respostas?
SUGIRO OU AINDA TENHO DÚVIDAS:
CARO RESPONSÁVEL, CONVERSE COM A CRIANÇA PARA QUE ELA PINTE OU ASSINALE A IMAGEM QUE
MOSTRA COMO ELA SE SENTIU AO REALIZAR A ATIVIDADE.
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EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM - REFERENTE À SEMANA DE 05 A
10/10/2020 – ARTE
ALUNO:________________________________________________________2ºANO:______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: CARO RESPONSÁVEL, CONSIDERANDO A
PRORROGAÇÃO DA SUSPENSÃO DE AULAS, REALIZAREMOS NESTA SEMANA ATIVIDADES DE
VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM, COM O OBJETIVO DE MAPEAR E REORGANIZAR O
PROCESSO DE ENSINO. POR ESTE MOTIVO, AS ATIVIDADES DESTA SEMANA NÃO SERÃO
ENVIADAS COM RESPOSTAS PARA CONFERÊNCIA.
ORIENTAMOS QUE PREPARE UM LUGAR AGRADÁVEL PARA QUE A CRIANÇA, AO LONGO
DA SEMANA, POSSA REALIZAR AS ATIVIDADES COM ATENÇÃO. SE FOR PRECISO AUXILIE
APENAS NA LEITURA, INCENTIVANDO A CRIANÇA A ENCONTRAR AS RESPOSTAS
INDIVIDUALMENTE.
LEMBRE-SE DE COLOCAR O NOME E A TURMA
ATIVIDADE AVALIATIVA
OLÁ, QUERIDO ESTUDANTE! TUDO BEM COM VOCÊ? ESPERO QUE SIM! CONTINUANDO
COM OS CUIDADOS NECESSÁRIOS, VAMOS REALIZAR MAIS UMA ATIVIDADE À DISTÂNCIA. NA
ATIVIDADE DESTA SEMANA, VOCÊ RESPONDERÁ A ALGUMAS PERGUNTAS SOBRE O QUE
ESTUDAMOS ATÉ AGORA.
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1- ESCREVA O NOME DE CADA FORMA AO LADO DE SUA IMAGEM:
:
:
:
:
2- TRAÇE AS LINHAS DE ACORDO COM O TIPO INDICADO:
LINHA QUEBRADA
LINHA RETA
LINHA ONDULADA
LINHA CURVA
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3- FAÇA UM PEQUENO DESENHO DE ALGO QUE PRODUZA UM SOM DE ACORDO COM
CADA PROPRIEDADE INDICADA:
SOM FORTE: SOM FRACO:
SOM CURTO: SOM AGUDO:
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4- INDIQUE A QUANTIDADE DE APOIOS QUE CADA PESSOA ESTÁ UTILIZANDO PARA
SUSTENTAR O PESO DO CORPO, COLOCANDO O NÚMERO NA LINHA ABAIXO DE CADA
IMAGEM:
Fonte: bemparana.com.br/noticia/sabado-e-dia-de-tributo-a-michael-
jackson-o-rei-do-pop#.x1u722hkiuk. Acesso em 11/09/2020
Fonte:freepik.com/fotos-gratis/vista-frontal-do-dancarino-masculino-em-jeans-e-tenis-torcendo-seu-corpo-enquanto-danca_6671598.htm. Acesso em 11/09/2020
Fonte: thumbs.dreamstime.com/z/%c3%adcone-da-menina-da-ioga-dos-desenhos-animados-18090670.jpg. Acesso em 25/08/2020.
Fonte: www.papocult.com.br/wp-content/uploads/2018/06/fendafor-laura-avila-alemanha-foto-divulg.jpg. Acesso em 11/09/2020
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5- INDIQUE EM QUAL NÍVEL O MOVIMENTO REPRESENTADO EM CADA IMAGEM É
REALIZADO, ESCREVA O NÍVEL NA LINHA ABAIXO DE CADA IMAGEM:
Fonte: br.stockfresh.com/image/7114731/a-hiphop-dancer. Acesso
em 11/09/2020
Fonte: pt.hellokids.com/c_23699/desenhos-para-colorir/desenhos-de-
esportes-para-colorir/paginas-para-colorir-danca/desenho-para-colorir-
de-uma-bailarina-fazendo-um-grand-jete. Acesso em 11/09/2020
Fonte: garagemdadanca.com.br/danca-contemporanea-esteticas-e-
tecnicas-variadas/. Acesso em 11/09/2020
Fonte: pinterest.co.uk/pin/564568503260147438/. Acesso em 11/09/2020
PARA SABER MAIS, ACESSE O VÍDEO DISPONÍVEL EM: https://youtu.be/-TjtVAcFQjk
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EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 1 – IDENTIDADE – REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 10/10/2020 – FILOSOFIA
ALUNO______________________________________________________2º ANO_______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, ORIENTE O ALUNO
A REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO
NÃO POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO.
PEÇA PARA QUE LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS ALUNOS
AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E ACOMPANHE A
RESOLUÇÃO.
PABLO PICASSO – “GAROTA EM FRENTE AO ESPELHO” https://www.arteeblog.com/2016/02/analise-da-pintura-de-pablo-picasso.html. Acesso em 30/05/2020.
PARA SABER MAIS, ACESSE O VÍDEO DISPONÍVEL NO LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=0ceM1QTm8YA&feature=youtu.be
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MOMENTO 1: EXPERIÊNCIA COM ESPELHO
1. CASO NECESSÁRIO, PEÇA AJUDA PARA QUE UM ADULTO ACOMPANHE VOCÊ ATÉ UM
ESPELHO, OLHE PARA O ESPELHO COM ATENÇÃO E FAÇA A SEGUINTE PERGUNTA: QUEM SOU
EU?
MOMENTO 2: DESENHAR
1. DESENHE O QUÊ VIU QUANDO OLHOU PARA O ESPELHO.
MOMENTO 3: PENSAR E RESPONDER
1. QUAL A SUA RESPOSTA PARA A PERGUNTA “QUEM SOU EU? ”?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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2. VOCÊ ACHA QUE AS OUTRAS PESSOAS ENXERGAM VOCÊ DA MESMA FORMA QUE VOCÊ SE
VÊ? EXPLIQUE SUA RESPOSTA.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
MOMENTO 4: PERGUNTAR E PENSAR
PERGUNTE “QUEM SOU EU?” PARA ALGUÉM DO SEU CONVÍVIO, PEÇA PARA RESPONDER
SOBRE VOCÊ. A RESPOSTA QUE A PESSOA DEU FOI IGUAL A SUA RESPOSTA? O QUE A PESSOA
RESPONDEU IGUAL A VOCÊ E O QUE ELA RESPONDEU DE DIFERENTE? QUE TAL PENSAR UM
POUCO SOBRE ISSO?
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Fontes Consultadas: Atividade extraída de “Secretaria Municipal de Educação de Indaiatuba: Apostila de Atividades Elaborada pela Equipe de Professores Especialistas de Filosofia”. Créditos da Aula: Caroline Bekmessian Pinheiro.
RESPOSTAS
MOMENTO 1: 1. A CRIANÇA DEVE, ENQUANTO OBSERVA SEU REFLEXO NO ESPELHO, PERGUNTAR “QUEM SOU EU? ”.
O OBJETIVO É QUE ELA QUESTIONE A SI MESMA E REFLITA SOBRE SUA IDENTIDADE.
MOMENTO 2: 1. A PROPOSTA É QUE A CRIANÇA DESENHE A SI MESMA A PARTIR DE SUA PRÓPRIA PERSPECTIVA,
EXPLICITANDO TRAÇO DA PERCEPÇÃO QUE TEM SOBRE SI.
MOMENTO 3: 1. A CRIANÇA DEVE ELABORAR UMA RESPOSTA PARA A PERGUNTA “QUEM SOU EU?”, PARA ISSO,
ESPERA-SE QUE ELA POSSA TRAZER ALGUM ELEMENTO QUE CONSIDERA PRÓPRIO A SUA INDIVIDUALIDADE E NÃO
APENAS ASPECTOS GERAIS OU FÍSICOS.
2. RESPOSTA PESSOAL, NESSA QUESTÃO OBJETIVA-SE INCITAR A REFLEXÃO SOBRE POSSÍVEIS DIFERENÇAS NA FORMA
COMO A CRIANÇA SE PERCEBE E SE ENTENDE NO MUNDO E A FORMA COMO OS OUTROS O FAZEM. QUESTÕES
COMPLEMENTARES PARA REFLEXÃO QUE PODEM SURGIR OU SEREM DEBATIDAS COM A CRIANÇA SÃO: NÓS SOMOS
COMO NÓS NOS VEMOS OU COMO OS OUTROS NOS ENXERGAM? DEVEMOS AGIR DE ACORDO COM O QUE QUEREMOS
SER OU COM O QUE OS OUTROS QUEREM QUE NOS TORNEMOS?
MOMENTO 4: NESSA QUESTÃO É NECESSÁRIA A PARTICIPAÇÃO DE ALGUÉM DO CONVÍVIO DA CRIANÇA. A PESSOA
DEVE DESCREVER A FORMA COMO PERCEBE A CRIANÇA, É IMPORTANTE A RESPOSTA NÃO SER GENÉRICA E TRAZER
TRAÇOS INDIVIDUAIS DA CRIANÇA. A CRIANÇA DEVE COMPARAR AS DUAS RESPOSTAS, A SUA E A DA PESSOA DE SEU
CONVÍVIO, PARA A PERGUNTA “QUEM SOU EU?” E REFLETIR SOBRE AS DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS EM AMBAS
RESPOSTAS.
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EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”
ATIVIDADE 10 – REVISÃO - REFERENTE À SEMANA DE 05/10 A 10/10/2020 – EDUCAÇÃO
FÍSICA
ALUNO _______________________________________________________ 2º ANO ______
ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO RESPONSÁVEL, PEÇA QUE O
ALUNO LEIA OS COMANDOS COM ATENÇÃO. CONSIDERANDO QUE ALGUNS ALUNOS AINDA
NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A COMPREENDER A TAREFA E ACOMPANHE A
RESOLUÇÃO.
REVISÃO
1 - VAMOS REVISAR E AVALIAR AS ATIVIDADES REALIZADAS NOS ÚLTIMOS MESES? FAÇA UM
X NAS ATIVIDADES ABAIXO E JUSTIFIQUE SUA RESPOSTA
CAVALOS A TROTAR ( )GOSTEI ( )NÃO GOSTEI
POR QUÊ? __________________________________________________________________
CIRANDA DOS BICHOS ( )GOSTEI ( )NÃO GOSTEI
POR QUÊ? __________________________________________________________________
O MESTRE MANDOU ( )GOSTEI ( )NÃO GOSTEI
POR QUÊ? __________________________________________________________________
CIRCUITO ( )GOSTEI ( )NÃO GOSTEI
POR QUÊ? __________________________________________________________________
CORDAS DE EQUILÍBRIO ( )GOSTEI ( )NÃO GOSTEI
POR QUÊ? __________________________________________________________________
ESCADA DA AGILIDADE ( ) GOSTEI ( ) NÃO GOSTEI
POR QUÊ? __________________________________________________________________
BOLA AO CENTRO ( )GOSTEI ( )NÃO GOSTEI
POR QUÊ? __________________________________________________________________
BOLA NA PAREDE, BOLA NA MÃO ( )GOSTEI ( )NÃO GOSTEI
POR QUÊ? __________________________________________________________________
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TEMPO DE REAÇÃO COM BEXIGA ( )GOSTEI ( )NÃO GOSTEI
POR QUÊ? __________________________________________________________________
2 – QUAL A ATIVIDADE QUE VOCÊ ACHOU MAIS DIFÍCIL? _____________________________
3 – QUAL ATIVIDADE VOCÊ MAIS GOSTOU? ________________________________________
4 – QUAL A ATIVIDADE VOCÊ GOSTARIA DE FAZER NOVAMENTE?
___________________________________________________________________________
5 – QUAIS AS ATIVIDADES QUE VOCÊ MAIS ESTÁ PRATICANDO EM CASA?
___________________________________________________________________________
6 – COM QUEM VOCÊ REALIZA AS ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO FÍSICA? __________________
7 – DESCREVA UMA BRINCADEIRA QUE VOCÊ GOSTA MUITO:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
8 – PREENCHA O QUADRO ABAIXO:
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VOCÊ PODE RELEMBRAR AS ATIVIDADES ATRAVÉS DOS VÍDEOS DISPONÍVEIS NO PORTAL
“MINHA LIÇÃO”, ABA EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”, 2º ANO, EDUCAÇÃO
FÍSICA.
TAMBÉM PODE ACESSAR OS VÍDEOS ATRAVÉS DOS LINKS ABAIXO.
CAVALOS A TROTAR: https://youtu.be/VImhNjsc_Ek
CIRANDA DOS BICHOS: https://www.youtube.com/watch?v=slShEL-N1mA
O MESTRE MANDOU (ROLAMENTO): https://www.youtube.com/watch?v=8YDHZqvd-x4
CIRCUITO: https://www.youtube.com/watch?v=zRMEKU7hVX0
CORDAS DE EQUILÍBRIO: https://www.youtube.com/watch?v=T6egEVNcf2s
ESCADA DA AGILIDADE: https://www.youtube.com/watch?v=EU50yB9uHHY
BOLA AO CENTRO EM DUPLAS: https://www.youtube.com/watch?v=j0nkgF5Qh8o
BOLA NA MÃO, BOLA NA PAREDE: https://www.youtube.com/watch?v=5NstEu5Fehc
TEMPO DE REAÇÃO COM BEXIGA: https://www.youtube.com/watch?v=V2kHGZ66a8U