atividade 1 leitura e compreensÃo - referente À … · 2020. 8. 20. · exercÍcio 1: a) leitura...

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “PROFª MARIA CECÍLIA IFANGER”

ATIVIDADE 1 – LEITURA E COMPREENSÃO - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 –

LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO (A) 1º ANO

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da

atividade e a data. Considerando que no 1º ano, neste bimestre alguns alunos ainda não realizam a leitura com

autonomia, leia para ele os comandos abaixo e oriente que o aluno responda no caderno de classe ou caderno

específico.

1. LIVRO EMAI & LER E ESCREVER

AO FINALIZAR A LEITURA, CIRCULE NO TEXTO DO LIVRO AS SEGUINTES PALAVRAS:

A) RODA

B) VIOLÃO

C) DELEGADO

D) PRISÃO

E) REQUEBRADO

F) BONECO

G) DESENGONÇADO

2. MARQUE COM UM X A ALTERNATIVA CORRETA. SEGUNDO A CANTIGA, O PAI

FRANCISCO ENTROU:

A) NA POÇA

B) NA ROÇA

C) NA BOTA

D) NA RODA

ABRA SEU LIVRO EMAI & LER E ESCREVER NA PÁGINA 135 E FAÇA A

LEITURA DA CANTIGA PAI FRANCISCO

Fonte: adaptação do Livro EMAI & Ler e Escrever, Currículo Paulista, São Paulo, capa. Acessado 17/08/2020


3. QUAL É O INSTRUMENTO MUSICAL QUE O PAI FRANCISCO SABIA TOCAR?

4. QUANTAS PALAVRAS TEM NA FRASE ABAIXO:

PARECE UM BONECO DESENGONÇADO.

A) 3

B) 4

C) 5

D) 6

5. PARECE QUE ALGUÉM BAGUNÇOU A CANTIGA, VOCÊ CONSEGUE AJUDAR A

PROFESSORA A COLOCAR NA ORDEM CORRETA, ENUMERANDO AS LINHAS?

TOCANDO SEU VIOLÃO

PAI FRANCISCO

1 PAI FRANCISCO ENTROU NA RODA

VEM DE LÁ SEU DELEGADO

DÃO RÃO RÃO DÃO DÃO

PARECE UM BONECO DESENGONÇADO

VAI PRA PRISÃO

COMO ELE VEM TODO REQUEBRADO


ATIVIDADE 2 – ESCRITA - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

1. LIVRO EMAI & LER E ESCREVER.

2. LIGUE CADA NOME À IMAGEM CORRESPONDENTE:

GATO

MACACO

CAVALO

Fonte: https://br.pinterest.com/pin/413627547019521809/. Acesso em 03/08/2020.

https://br.123rf.com/photo_64879491_cavalo-de-brown-ritmo-calmo-em-selvagem.-%C3%A9gua-baia-bonita-com-brilhante-brilhar-cabelo-de-cavalo-e-a.html.

Acesso em 03/08/2020.

https://animais.colorir.com/a-selva/macaco-prego.html. Acesso em 03/08/2020.

SENTIDO DA ESQUERDA PARA A DIREITA.

B) ESCREVA NA LINHA, AO FINAL DA PÁGINA, O SEU NOME E O NOME DE UM COLEGA

OU DE UM FAMILIAR.

C) PINTE AS LETRAS QUE FORMAM O SEU NOME E O NOME DO SEU COLEGA OU DE

UM FAMILIAR.


LEIA COM O AUXÍLIO DO SEU DEDINHO, AS LETRAS DO ALFABETO NO A)

VAMOS AGORA FAZER O EXERCÍCIO DO LIVRO EMAI & LER E ESCREVER

NA PÁG 107, SEGUINDO AS SEGUINTES ORIENTAÇÕES:


3. VAMOS DESCOBRIR A PALAVRA ESCONDIDA? ESCREVA A PRIMEIRA LETRA DE CADA

IMAGEM NO QUADRO E DESCUBRA A PALAVRA QUE SE FORMARÁ. APÓS DESCOBRIR,

ESCREVA A PALAVRA.

Fonte: http://dilmalourenco.no.comunidades.net/o-elefante-branco. Acesso em 03/08/2020.

https://www.pinterest.pt/pin/148196643975551000/. Acesso em 03/08/2020.

https://www.pngwing.com/pt/free-png-hplif. Acesso em 03/08/2020.

https://br.stockfresh.com/image/8807429/egg-vector-icon-isolated-on-white-modern-flat-vector-illustration-for-web-site-or-mobile-app. Acesso em

03/08/2020.

https://br.pinterest.com/pin/49680402118574823/. Acesso em 03/08/2020.

QUAL PALAVRA VOCÊ DESCOBRIU?

4. LIGUE OS PONTOS SEGUINDO A ORDEM ALFABÉTICA.

Fonte: https://danieducar.com.br/wp-content/uploads/2016/07/e0755-slide18.jpg. Acesso em 03/08/2020.

http://dilmalourenco.no.comunidades.net/o-elefante-branco

http://www.pinterest.pt/pin/148196643975551000/

http://www.pngwing.com/pt/free-png-hplif


ATIVIDADE 3 –CAÇA-PALAVRAS - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

1. VAMOS BRINCAR DE CAÇA-PALAVRAS? OBSERVE AS PALAVRAS QUE A TURMA DA

MÔNICA ESTÁ PRECISANDO PROCURAR E QUANDO ENCONTRÁ-LAS, PINTE TODAS AS

LETRINHAS UTILIZANDO A MESMA COR, ATÉ COMPLETAR TODA A PALAVRINHA.

Fonte: http://alfabetizandocommonicaeturma.blogspot.com/2011/06/caca-palavras-todo-o-alfabeto.html. Acesso em 03/08/2020.

http://alfabetizandocommonicaeturma.blogspot.com/2011/06/caca-palavras-todo-o-alfabeto.html


ATIVIDADE 4 – SOM INICIAL - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

1. PINTE AS FIGURAS QUE TÊM O MESMO SOM E DEPOIS ESCREVA A SÍLABA QUE

REPRESENTA ESSE SOM.

VEJA O EXEMPLO:

Fonte: Adaptado de https://www.slideshare.net/pauloalvesdearaujo/atividades-para-alfabetizao-73531670. Acesso em 03/08/2020.

D)

C)

B)

A)

http://www.slideshare.net/pauloalvesdearaujo/atividades-para-alfabetizao-73531670


2. PINTE QUAL É A LETRA INICIAL DE CADA FIGURA.

Fonte: Adaptado de https://www.slideshare.net/pauloalvesdearaujo/atividades-para-alfabetizao-73531670. Acesso em 03/08/2020.

http://www.slideshare.net/pauloalvesdearaujo/atividades-para-alfabetizao-73531670


3. PINTE A FIGURA QUE COMEÇA COM O MESMO SOM DA IMAGEM EM DESTAQUE

A)

B)

C)

D)

E)

F)

Fonte: https://br.pinterest.com/pin/813392382686443337/. Acesso em 12/08/2020.

4. ESCREVA DUAS PALAVRINHAS QUE COMEÇAM COM O MESMO SOM DE:

A) BA: , .

B) DE: , .

C) PI: , .

D) TO: , .


ATIVIDADE 5 – QUADRINHAS - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

1. LEIA O TEXTO:

Fonte: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me000588.pdf. Acesso em 03/08/2020.

2. NA QUADRINHA ACIMA, O AUTOR PLANTOU UM ABACATEIRO PARA COMER ABACATE.

MAS, SE ELE TIVESSE PLANTADO UM LIMOEIRO, ELE IRIA COMER QUAL FRUTA?

A) MELÃO

B) LIMÃO

C) MAÇÃ

D) LARANJA

3. SE VOCÊ PRECISASSE RECRIAR ESSA QUADRINHA, COMO FICARIA A SUA AUTORIA?

PLANTEI UM ABACATEIRO

PARA COMER ABACATE

MAS NÃO SEI O QUE PLANTAR

PARA COMER CHOCOLATE.

DOMÍNIO PÚBLICO

PLANTEI UM LIMOEIRO

PARA COMER

MAS NÃO SEI O QUE PLANTAR

PARA COMER

http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me000588.pdf


RESPOSTAS: ATIVIDADE 1:

EXERCÍCIO 1: CIRCULAR AS PALAVRAS NO TEXTO DO LIVRO: RODA, VIOLÃO, DELEGADO, PRISÃO, REQUEBRADO, BONECO E DESENGONÇADO. EXERCÍCIO 2: D) NA RODA EXERCÍCIO 3: VIOLÃO EXERCÍCIO 4: B) 4 EXERCÍCIO 5:

2 TOCANDO SEU VIOLÃO

5 PAI FRANCISCO

1 PAI FRANCISCO ENTROU NA RODA

4 VEM DE LÁ SEU DELEGADO 3 DÃO RÃO RÃO DÃO DÃO

8 PARECE UM BONECO DESENGONÇADO

6 VAI PRA PRISÃO

7 COMO ELE VEM TODO REQUEBRADO

ATIVIDADE 2: EXERCÍCIO 1: A) LEITURA DO ALFABETO

B) ESPERA QUE O ALUNO ESCREVA O PRÓPRIO NOME E DE UM AMIGO, CASO NÃO LEMBRE O NOME DO AMIGO, OU SEJA NOVO NA ESCOLA, PODERÁ ESCREVER O NOME DE UM FAMILIAR.

C) PINTAR NO LIVRO AS LETRAS DOS NOMES DELE E DO AMIGO/FAMILIAR. EXERCÍCIO 2:

GATO

MACACO

CAVALO

EXERCÍCIO 3:

E S C O L A

QUAL PALAVRA VOCÊ DESCOBRIU? O ALUNO DEVERÁ ESCREVER ESCOLA.

EXERCÍCIO 4: IRÁ APARECER UM CAMINHÃO


ATIVIDADE 3:

EXERCÍCIO 1:

ATIVIDADE 4:

EXERCÍCIO 1:

A) PINTAR AS IMAGENS BANANA E BALDE – SÍLABA BA B) PINTAR AS IMAGENS FOGUEIRA E FOGO – SÍLABA FO C) PINTAR AS IMAGENS PANELA E PASSARINHO – SÍLABA PA D) PINTAR AS IMAGENS MARTELO E MACARRÃO – SÍLABA MA

EXERCÍCIO 2:

EXERCÍCIO 3: PINTAR AS IMAGENS

A) MALA – MACACO E MAÇA. B) SAPO – SALADA E SAPATO. C) PIPA – PIPOCA E PIRULITO. D) BOLA – BOTA E BOCA. E) GATO – GAIOLA E GALINHA. F) TEIA – TESOURA E TESOURA.

EXERCÍCIO 4: SUGESTÃO DE PALAVRAS: a) BA - BALA – BALEIA b) DE - DEDO – DESENHO c) PI - PIPOCA – PIPA d) TO - TOMATE - TOCA

ATIVIDADE 5 EXERCÍCIO 1 – LER O TEXTO. EXERCÍCIO 2: B) LIMÃO EXERCÍCIO 3: LIMÃO OU ALGUMA PALAVRA QUE RIMA COM LIMÃO, COMO MAMÃO, ETC.


ATIVIDADE 1 – NÚMEROS NO CONTEXTO DIÁRIO - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – MATEMÁTICA

1. CONVERSE COM A CRIANÇA SOBRE O QUE SIGNIFICA HOJE, ONTEM E AMANHÃ E

MOSTRE-A O CALENDÁRIO QUE ESTÁ NA PRÓXIMA PÁGINA, DEPOIS FAÇA AS PERGUNTAS

ABAIXO, PARA ESSA ATIVIDADE NÃO HÁ A NECESSIDADE DE REGISTRO.

ACESSE O LINK PARA VER A EXPLICAÇÃO DA PROFESSORA: https://youtu.be/0w9YVC3uERQ A) QUE DIA DA SEMANA É HOJE?

B) QUE DIA DA SEMANA FOI ONTEM?

C) QUE DIA DA SEMANA SERÁ AMANHÃ?

D) EM QUE MÊS ESTAMOS?

E) EM QUE DIA DO MÊS ESTAMOS?

F) QUANTOS DIAS TÊM UMA SEMANA?

G) SE NÃO NOS LEMBRARMOS QUAL DIA DA SEMANA É, COMO PODEMOS OBTER

ESSAS INFORMAÇÕES?

2. PARA QUE SERVEM OS NÚMEROS? A PRINCIPAL FUNÇÃO DOS NÚMEROS É A DE

QUANTIFICAR AS COISAS, OS NÚMEROS TAMBÉM SERVEM PARA INDICAR EM QUAL DIA DA

SEMANA ESTAMOS E MUITO MAIS.

LIVRO EMAI E LER E ESCREVER

ABRA O LIVRO EMAI NA PÁGINA 16. PARA ESSA ATIVIDADE VOCÊ IRÁ PRECISAR

DE UM CALENDÁRIO 2020. VEJA O CALENDÁRIO.

RESPONDA A QUESTÃO NÚMERO 1 DA PÁGINA 16 DO LIVRO EMAI, OBSERVE O

CALENDÁRIO. NA QUESTÃO NÚMERO 2, É SÓ CONSTRUIR O CALENDÁRIO DO

MÊS DE AGOSTO. VEJA NO CALENDÁRIO, O MÊS DE AGOSTO. A PRIMEIRA LINHA DEPOIS DOS

DIAS DA SEMANA ATÉ SEXTA FEIRA, FICARÁ EM BRANCO. COLOQUE O DIA 1 NO SÁBADO E SIGA

COM OS NÚMEROS, OBSERVE NO CALENDÁRIO.

RESPONDA TAMBÉM AS QUESTÕES 3, 4, 5, E 6 OBSERVANDO O CALENDÁRIO.



CALENDÁRIO.

FONTE: https://www.imagemlegal.com.br/calendarios/grade-calendario-2020-varios-modelos-para-baixar-png-psd-cdr/ ACESSADO EM 17/08/2020

ATIVIDADE 2 – NÚMEROS (CÓDIGOS DE IDENTIFICAÇÃO) - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020

– MATEMÁTICA

1. CONVERSE COM A CRIANÇA SOBRE O NÚMERO DO SEU CALÇADO, PEGUE UM SAPATO

E MOSTRE ONDE ESTÁ REGISTRADO O NÚMERO DO SAPATO DELA E RESPONDA.

A) QUAL É O NÚMERO DO SEU CALÇADO?

B) SE SEU PÉ CRESCER UM POUQUINHO, QUE NÚMERO DE CALÇADO VOCÊ DEVERÁ

USAR?

C) QUANDO SEU PÉ ERA MENOR, QUE NÚMERO DE CALÇADO VOCÊ USAVA?

http://www.imagemlegal.com.br/calendarios/grade-calendario-2020-varios-modelos-para-baixar-png-psd-cdr/


2. LIVRO EMAI E LER E ESCREVER

ACESSE O LINK E VEJA A EXPLICAÇÃO DA PROFESSORA: https://youtu.be/C4Fksx8gXU8

3. OS NÚMEROS DE CALÇADOS SÃO CÓDIGOS PARA SABERMOS QUAL TAMANHO

COMPRAR. ASSIM SENDO, ONDE MAIS ENCONTRAMOS NÚMEROS QUE REPRESENTAM

CÓDIGOS? (RESPONDA ORALMENTE).

4. VOCÊ SABE O NÚMERO DO TELEFONE DE SUA CASA OU DE ALGUM FAMILIAR?

A) PARA QUE SERVEM ESSES NÚMEROS?

B) QUANTOS DÍGITOS TÊM UM NÚMERO DE TELEFONE? E O CELULAR?

C) TODOS OS NÚMEROS DE TELEFONE TÊM A MESMA QUANTIDADE DE DÍGITOS?

5. ESCREVA O NÚMERO DE SEU TELEFONE.

6. O NÚMERO QUE VOCÊ ESCREVEU NO EXERCÍCIO 5 É TELEFONE FIXO OU CELULAR?

OBSERVE, NA PÁGINA 19 DO LIVRO EMAI, O QUADRO ONDE PEDRO

ANOTOU O NÚMERO DO SEU CALÇADO E DOS CALÇADOS DAS PESSOAS

DA SUA FAMÍLIA. VEJA A IMAGEM E RESPONDA ORALMENTE ÀS

QUESTÕES ABAIXO.




AGORA, ABRA O SEU LIVRO EMAI NA PÁGINA 21. VEJA O QUE FEZ A

TURMA DE GISELA.

PARA LER OS NÚMEROS DE TELEFONES, A LEITURA DO CÓDIGO DEVE

SER FEITA ALGARISMO POR ALGARISMO. VEJA O TELEFONE ABAIXO:

3875-2336

ALGARISMO 3 = DÍGITO 3





ALGARISMO 3 = DÍGITO 3, E SEGUE ASSIM.

CADA ALGARISMO DO NÚMERO DO TELEFONE É UM DÍGITO.

AGORA, É A SUA VEZ. LEIA, EM VOZ ALTA, OS CONTATOS (NOME E TELEFONE) E FAÇA O

QUE SE PEDE NOS EXERCÍCIOS 2, 3 E 4 DA PÁGINA 21.

NO EXERCÍCIO 4, PEÇA AJUDA DA FAMÍLIA, PARA DITAR PARA VOCÊ OS TELEFONES:

CORPO DE BOMBEIROS, POSTO DE SAÚDE E DA ESCOLA.

NÚMERO DE TELEFONE DA ESCOLA: 3875-2336

VOCÊ NOTOU QUE O TELEFONE DO CORPO DE BOMBEIROS TEM APENAS TRÊS DÍGITOS?

ASSIM FICA MAIS FÁCIL SABÊ-LO DE MEMÓRIA.



ATIVIDADE 3 - CONTAGEM EXATA E COMPARAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – MATEMÁTICA

1. PEGUE, COM ALGUM RESPONSÁVEL, ALGUNS OBJETOS PARA CONTAGENS. PODE SER

BOTÕES, CLIPES, LÁPIS, PALITOS, TAMPINHAS, FIGURINHAS, GRÃOS DE FEIJÃO, DE ARROZ,

FOLHAS... COLOQUE CADA TIPO DE OBJETO NUM GRUPINHO E INICIE A CONTAGEM. ANOTE

O NOME DO OBJETO E O NÚMERO.

OBJETO QUANTIDADE

AGORA, COMPARE:

A) QUAL OBJETO TEM MAIS?

B) QUAL OBJETO TEM MENOS?

2. SÓ PARA LEMBRÁ-LOS, CADA SALA DO 1º ANO POSSUI 30 ALUNOS.

A) O 1º ANO A TEM ALUNOS.

B) O 1º ANO B TEM ALUNOS.


AGORA, ABRA SEU LIVRO EMAI NA PÁGINA 23. CONTE QUANTOS LÁPIS HÁ NA

ILUSTRAÇÃO DO QUADRO DE LÁPIS E REGISTRE O NÚMERO QUE FALTA

PARA QUE CADA CRIANÇA DA SUA TURMA RECEBA UM LÁPIS.

LEMBRANDO QUE CADA TURMA TEM 30 ALUNOS.

DICA: VOCÊ PODE DESENHAR OS LÁPIS QUE FALTAM PARA COMPLETAR

30 E CONTAR SÓ O QUE DESENHOU. ANOTE NO QUADRO BRANCO O

RESULTADO. VEJA O QUADRO COM BORRACHAS E CLIPES. CONTE AS BORRACHAS E ANOTE.

CONTE OS CLIPES E ANOTE.

RESPONDA AS QUESTÕES NA TABELA, NOS QUADROS BRANCOS DO LIVRO.



ATIVIDADE 4 - ESTIMATIVA - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – MATEMÁTICA

1. AGORA, PEGUE UMA COLHER DE GRÃOS DE FEIJÃO E COLOQUE EM UM LADO DA

MESA. NO OUTRO LADO, COLOQUE UMA COLHER DE ARROZ.

LEIA E ANOTE NO QUADRO BRANCO

A) SEM CONTAR, SÓ OLHANDO,

QUANTOS GRÃOS DE FEIJÃO VOCÊ

ACHA (ESTIMA) QUE PEGOU?

B) SEM CONTAR, QUANTOS GRÃOS DE

ARROZ VOCÊ ESTIMA (ACHA) QUE

PEGOU?

C) AGORA, CONTE UM A UM OS FEIJÕES

E ANOTE AQUI QUANTOS SÃO.

D) CONTE UM A UM OS GRÃOS DE

ARROZ E ANOTE AQUI.

E) QUAL TEM MAIS?

F) QUAL TEM MENOS?

2. NO QUADRO ACIMA, QUANDO VOCÊ ESTIMOU, CONSEGUIU SE APROXIMAR DA

CONTAGEM EXATA DOS GRÃOS DE FEIJÃO?

( ) SIM ( ) NÃO

3. E DOS GRÃOS DE ARROZ?

( ) SIM ( ) NÃO


4. VAMOS BRINCAR DE ESTIMATIVA COM ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA?

ENCHA UMA CAIXINHA PEQUENA, PODE SER DE FÓSFORO OU OUTRA, COM GRÃOS DE

FEIJÃO (OU SIMILAR).

PERGUNTE A ALGUÉM, QUANTOS GRÃOS ELE ESTIMA QUE TÊM NA CAIXINHA. ANOTE

A RESPOSTA E CONTE PARA VERIFICAR SE A PESSOA ACERTOU OU CONSEGUIU SE

APROXIMAR DA QUANTIA EXATA.

AGORA REGISTRE POR MEIO DE DESENHO COMO FOI ESSA ATIVIDADE.


ATIVIDADE 5 – ORDENAR NÚMEROS NATURAIS - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 –

MATEMÁTICA

1) LEIA OS NÚMEROS DE 31 ATÉ 70, NO QUADRO NUMÉRICO.

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

1. CIRCULE OS NÚMEROS 32 E 33. ELES ESTÃO ENTRE OS NÚMEROS 31 E 34.

2. COLOQUE O DEDINHO NOS NÚMEROS 47 E 48. OBSERVE, ELES ESTÃO ENTRE OS

NÚMEROS 46 E 49.

VAMOS VER SE VOCÊ ENTENDEU?

FONTE: https://novaescola.org.br/questoes/111/identificar-o-antecessor-e-o-sucessor-de-numeros-naturais ACESSADO 17/08/2020

SUCESSOR ANTECESSOR

EXPLICAÇÃO SOBRE SUCESSOR E ANTECESSOR.

SUCESSOR É O NÚMERO QUE SUCEDE, OU SEJA, AQUELE QUE VEM LOGO DEPOIS. ENQUANTO

ISSO, ANTECESSOR É O NÚMERO QUE ANTECEDE, OU SEJA, QUE VEM LOGO ANTES.


3. FAÇA UM X NOS NÚMEROS QUE ESTÃO ENTRE O 62 E 66?

A ( ) 72-82-92

B ( ) 63-64-65

C ( ) 52-42- 32

D ( ) 73-74-75

4. COMPLETE COM O NÚMERO QUE VEM ANTES E COM O NÚMERO QUE VEM DEPOIS.

SE PRECISAR, PESQUISE NO QUADRO NUMÉRICO.

A) -32-

B) -57-

C) -52-

D) -40-

E) -36-

F) -62-

5. AGORA, COLOQUE O NÚMERO QUE FICA ENTRE, OU SEJA, NO MEIO.

A) 32- -34 C) 43- -45 E) 55- -57

B) 49- -51 D) 66- -68 F) 34- -36

BOM ESTUDO A TODOS!


RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1:

PÁGINA 16: EXERCÍCIO 1: RESPOSTA PESSOAL

EXERCÍCIO 2:

MÊS DE AGOSTO

D S T Q Q S S 1

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23/30 24/31 25 26 27 28 29

EXERCÍCIO 3: 31 DIAS

EXERCÍCIO 4: SÁBADO

EXERCÍCIO 5: 5 DOMINGOS

EXERCÍCIO 6: 4 SEXTAS-FEIRAS

ATIVIDADE 2:

EXERCÍCIO 1: LER O TEXTO

EXERCÍCIO 2: LIVRO EMAI PÁGINA 19:

1) EDUARDO 2) ALICE 3) 28-31-36-38-40

EXERCÍCIO 3: RESPOSTA PESSOAL – A CRIANÇA DEVERÁ ENTENDER QUE PARA COMPRARMOS UM SAPATO PRECISARÁ SABER O NÚMERO QUE CALÇA.

EXERCÍCIO 4: A) RESPOSTA PESSOAL – ENTENDER QUE OS NÚMEROS TÊM MUITAS FUNÇÕES.

B) RESPOSTA PESSOAL – EXEMPLO: FIXO 8 DÍGITOS. EXEMPLO: 3801 9000 E CELULAR 9 DÍGITOS: EXEMPLO 9 8000 9090 (DEPENDE DA OPERADORA).

C) RESPOSTA PESSOAL – OBSERVAR A QUANTIDADE DE NÚMEROS DE TELEFONE FIXO E DO CELULAR E DIZER SE TEM A MESMA QUANTIDADE DE DIGITO.

EXERCÍCIO 5: RESPOSTA PESSOAL


EXERCÍCIO 7: LIVRO EMAI PÁGINA 21

2. NÃO

3. 9765-4381

4. BOMBEIROS 193, POSTO DE SAÚDE: RESPOSTA PESSOAL, NOSSA ESCOLA 3875-2336

ATIVIDADE 3:

EXERCÍCIO 1:

A) RESPOSTA PESSOAL B) RESPOSTA PESSOAL


EXERCÍCIO 2:

A) 30 B) 30

EXERCÍCIO 3: EMAI PAGINA 23

1. FALTAM 12 LÁPIS 2. 19 BORRACHAS, 20 CLIPES, NÃO HÁ A MESMA QUANTIDADE, HÁ MAIS CLIPES, 1 A MAIS.

ATIVIDADE 4:

EXERCÍCIO 1:

A) RESPOSTA PESSOAL B) RESPOSTA PESSOAL C) RESPOSTA PESSOAL D) RESPOSTA PESSOAL E) RESPOSTA PESSOAL F) RESPOSTA PESSOA




ATIVIDADE 5:

EXERCÍCIO 1: CIRCULAR OS NÚMEROS 32 E 33

EXERCÍCIO 2: APONTAR OS NÚMEROS 47 E 48

EXERCÍCIO 3: B) 63 -64 -65

EXERCÍCIO 4:

A) 31-33 B) 56-58 C) 51-53 D) 39-41 E) 35-37 F) 61-63

EXERCÍCIO:5

A) 33 B) 50 C) 44 D) 67 E) 56 F) 35


ATIVIDADE 1 – CUIDO DO MEU BEM ESTAR/SAÚDE FÍSICA E MENTAL - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A

28/08/2020 – CIÊNCIAS

HIGIENE

OS CUIDADOS QUE TEMOS COM A LIMPEZA DO NOSSO CORPO SÃO CHAMADOS DE

HÁBITOS DE HIGIENE.

LEIA PARA A CRIANÇA AS LEGENDAS DAS IMAGEM E CONHECA ALGUNS HÁBITOS DE

HIGIENE, DEPOIS PINTE O DESENHO.

Fonte: adaptada de BURITI MAIS CIÊNCIAS. São Paulo: Moderna, 2017. , PÁGINA 39.


ATIVIDADE 2

1. VEJA A TIRINHA, ELA MOSTRA A MÔNICA FAZENDO UMA PERGUNTA PARA A

MAGALI, QUE É UMA PERSONAGEM QUE GOSTA MUITO DE COMER.

Fonte: adaptada de BURITI MAIS CIÊNCIAS. São Paulo: Moderna, 2017. , PÁGINA 40.

2. POR QUE SERÁ QUE A MAGALI ESTÁ CARREGANDO TANTOS TUBOS DE CREME

DENTAL? FAÇA UM X NA RESPOSTA CERTA.

( ) ELA COME MUITAS VEZES AO DIA, POR ISSO ESCOVA MUITO OS DENTES.

( ) ELA CLOCA CREME DENTAL DEMAIS NA ESCOVA.

( ) ELA ESTÁ LEVANDO CREME DENTAL PARA A FAMÍLIA INTEIRA.

3. NA SUA OPINIÃO, ELA ESTÁ FAZENDO CERTO OU ERRADO? MARQUE UM X A

RESPOSTA CERTA.

( ) ELA ESTÁ FEZENDO ERRADO PORQUE PODEMOS ESCOVAR OS DENTES SOMENTE UMA

VEZ AO DIA.

( ) ELA ESTÁ FAZENDO CERTO PORQUE DEVEMOS ESCOVAR OS DENTES APÓS TODAS AS

REFEIÇÕES.


ATIVIDADE 3.

1. LEIA O TEXTO

2. AGORA, RESPONDA:

A) QUAL É O PERÍODO DO DIA EM QUE VOCÊ COSTUMA TOMAR SEU BANHO?

( ) DE MANHÃ

( ) AO MEIO-DIA

( ) À TARDE

( ) À NOITE

Fonte: adaptada de BURITI MAIS CIÊNCIA. São Paulo: Moderna, 2017. PÁGINA 40


RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1

EXERCÍCIO 1 – LER A IMAGEM E PINTAR ONDE É SOLICITADO.

ATIVIDADE 2

EXERCÍCIO 1 – LEIA A TIRINHA.

EXERCÍCIO 2 – (X) ELA COME MUITAS VEZES AO DIA, POR ISSO ESCOVA MUITO OS DENTES.

EXERCÍCIO 3 – ELA ESTÁ FAZENDO CERTO, PORQUE DEVEMOS ESCOVAR OS DENTES APÓS TODAS AS

REFEIÇÕES.

ATIVIDADE 3

EXERCÍCIO 1 – LER O TEXTO BANHO.

EXERCÍCIO 2 – RESPSOTA PESSOAL.


ATIVIDADE 1 – VOCÊ E AS PESSOAS - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – GEOGRAFIA

1. VOCÊ SABIA QUE A FAMÍLA É O PRIMEIRO GRUPO QUE FAZEMOS PARTE?

NA MAIORIA DAS VEZES, A FAMÍLIA É COMPOSTA POR: PAI, MÃE, IRMÃOS, AVÓS,

TIOS E PRIMOS, MAS NEM TODAS AS FAMÍLIAS SÃO ASSIM.

VAMOS REALIZAR A LEITURA DO TEXTO ABAIXO E DESCOBRIR COMO É A FAMÍLIA DA

LARA.

Fonte: adaptada de BURITI MAIS GEOGRAFIA. São Paulo: Moderna, 2017.

2. COM BASE NO TEXTO, RESPONDA:

A) QUEM FAZ PARTE DA FAMÍLIA DE LARA?


B) QUEM SÃO AS PESSOAS QUE FORMAM A SUA FAMÍLIA?

C) QUAL É O TRABALHO DE CADA FAMILIAR DE LARA?

D) QUEM SÃO AS PESSOAS QUE TRABALHAM NA SUA FAMÍLIA E O QUE ELAS FAZEM?

E) LARA QUER SER ENGENHEIRA QUANDO CRESCER. E VOCÊ, JÁ SABE O QUE QUER

SER QUANDO CRESCER?


F) FAÇA UM DESENHO DA SUA FAMÍLIA.

3. ALÉM DA NOSSA FAMÍLIA, TAMBÉM NOS RELACIONAMOS COM OUTROS GRUPOS: DE

AMIGOS, PESSOAS DA ESCOLA, DO CLUBE E OUTROS.

NA ESCOLA, POR EXEMPLO, VOCÊ CONVIVE COM OS COLEGAS DA SALA, PROFESSORES,

FUNCIONÁRIOS DA ESCOLA.

ESCREVA O NOME DE DOIS AMIGOS DA ESCOLA.


4. PINTE, NO QUADRO ABAIXO, AS ATIVIDADES QUE VOCÊ COSTUMA FAZER COM SEUS

AMIGOS DA ESCOLA.

BRINCAR NO RECREIO IR AO MERCADO ASSISTIR TV

LER E OUVIR

HISTÓRIAS

LANCHAR COMEMORAR DATAS

FESTIVAS

5. NA SUA OPINIÃO, O QUE É PRECISO PARA CONVIVER BEM COM AS PESSOAS?

6. FAÇA UM DESENHO DE VOCÊ COM OS SEUS AMIGOS DA ESCOLA.


RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1.

EXERCÍCIO 1 – LER O TEXTO.

EXERCÍCIO 2 – A) PAI, AVÓ E AVÔ.

B) RESPOSTA PESSOAL.

C) O PAI TRABALHA NO MERCADO, O AVÔ É PESCADOR E A AVÓ É BORDADEIRA.

D) RESPOSTA PESSOAL.

E) RESPOSTA PESSOAL.

F) RESPOSTA PESSOAL.

G) REGISTRO PESSOAL.

EXERCÍCIO 3 – RESPOSTA PESSOAL.





ATIVIDADE 1 – A HISTÓRIA DE CADA UM - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – HISTÓRIA

AO LONGO DA NOSSA VIDA, VAMOS CONSTRUINDO A NOSSA HISTÓRIA. A CADA

ACONTECIMENTO, A CADA MUDANÇA DE FASE, VAMOS APRENDENDO COISAS NOVAS. TUDO

QUE VEMOS, TUDO QUE OUVIMOS, DESDE O DIA EM QUE NASCEMOS, FAZ PARTE DA NOSSA

HISTÓRIA.

AGORA VAMOS CONHECER A HISTÓRIA DE ALGUMAS CRIANÇAS:

Fonte: Adaptado de BURITI MAIS HISTÓRIA. São Paulo: Moderna, 2017.

AGORA QUE JÁ CONHECEMOS A HISTÓRIA DE ALGUMAS CRIANÇAS, RESPONDA:

1. A SUA IDADE É MAIS PRÓXIMA DA IDADE DE QUAL DELAS? MARQUE UM X.

( ) LUÍSA ( ) FELIPE

( ) MATEUS ( ) ALICE

( ) JULIANA ( ) JOSÉ


2. MARQUE UM X NOS ITENS QUE VOCÊ JÁ SABE FAZER

( ) CANTAR ( ) ANDAR DE BICICLETA

( ) JOGAR FUTEBOL ( ) CONTAR HISTÓRIAS

( ) TOCAR UM INSTRUMENTO ( ) DANÇAR

3. QUANDO VOCÊ TINHA 4 ANOS, COM O QUE VOCÊ GOSTAVA DE BRINCAR?

4. DESENHE ABAIXO, QUAL ERA SUA COMIDA PREDILETA QUANDO VOCÊ TINHA 2 ANOS.

TAMBÉM PODEMOS ORGANIZAR A HISTÓRIA DA NOSSA VIDA EM UMA LINHA DO TEMPO.

Fonte: Adaptado de BURITI MAIS HISTÓRIA. São Paulo: Moderna, 2017.


5. DESENHE 3 ACONTECIMENTOS DA SUA VIDA NA LINHA DO TEMPO ABAIXO

5 A

NO

S 3

AN

OS

1 A

NO


RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1






ATIVIDADE 1 CONHECENDO O GEOPLANO –- REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020– MATEMÁTICA-

JOGOS DE RACÍOCINIO LÓGICO

CONHECENDO O GEOPLANO

1. OBSERVE A FIGURA SOBRE O GEOPLANO E RESPONDA AS SEGUINTES PERGUNTAS.

Fonte:https://www.feitono.com/password/. Acesso em 01/08/2020.

A) VOCÊ SABE COMO SE CHAMA ESTE JOGO?

B) DO QUE ELE É FEITO?

C) PARA QUE SERVE?

GEOPLANO É UMA PLACA DE MADEIRA CHEIA DE PINOS E ELÁSTICOS COLORIDOS, E

USAMOS PARA FORMAS DIVERSOS CONTORNOS!

SERVE PARA AJUDAR O ALUNO A IDENTIFICAR AS FIGURAS PLANAS. RECONHECER

CONTORNOS: QUADRADO, RETÂNGULO, TRIÂNGULO E CIRCUNFERÊNCIAS.

http://www.feitono.com/password/


D) O QUE PODEMOS FAZER COM O GEOPLANO?

E) QUANTOS PINOS ELE TEM NA HORIZONTAL?

F) E NA VERTICAL?

G) QUANTOS PINOS TEM NO TOTAL?

2. OBSERSE AS FIGURAS PLANAS DO DESENHO DE GABRIEL E MARQUE UM X NA

RESPOSTA CORRETA.

FONTE: https://novaescola.org.br/plano-de-aula/525/criando-contornos-no-geoplano ACESSADO EM 16/08/2020.

A) ( ) CÍRCULO, QUADRADO E TRIÂNGULO.

B) ( ) TRIÂNGULO, QUADRADO E RETÂNGULO.

C) ( ) TRIÂNGULO, QUADRADO E CÍRCULO.

D) ( ) TRIÂNGULO, RETÂNGULO E CÍRCULO.


RESPOSTA:

ATIVIDADE 1

EXERCÍCIO 1.

A) GEOPLANO

B) MADEIRA

C) SERVE PARA MONTAR FIGURAS PLANAS

D) MONTAR FIGURAS GEOMÉTRICAS E DESENHOS PLANOS.

E) 7 PINOS

F) 7 PINOS

G) 49 PINOS

EXERCÍCIO 2 – A ALTERNATIVA CORRETA É A B - (X) TRIÂNGULO, QUADRADO E RETÂNGULO.

Referência:

SMOLE K.S.: DINIZ , M.I.: CÂNDIDO, P. (orgs) coleção Matemática de 0 a 6 anos ( Figuras e Formas – volume 3). Porto Alegre: Artmed Editora, 2003


ATIVIDADE 1 – PERCEPÇÃO SONORA- REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 – ARTE

QUERIDOS ALUNOS, ESPERO ENCONTRAR VOCÊS E TODA SUA FAMÍLIA BEM.

HOJE, NOSSA ATIVIDADE SERÁ COM OS TIPOS DE SONS QUE EXISTEM À NOSSA VOLTA. OS

SONS ESTÃO POR TODA PARTE, SEJA DE ANIMAIS, DE TRANSPORTE, DE OBJETOS E DE

PESSOAS. MESMO SEM OLHAR NA DIREÇÃO DE ONDE VEM O SOM, NÓS CONSEGUIMOS

SABER QUEM ESTÁ PRODUZINDO. VOCÊ JÁ PAROU PARA OUVIR OS SONS QUE ESTÃO PERTO

DE VOCÊ?

NESTE VÍDEO, VOCÊS PODEM TENTAR ADVINHAR OS SONS DE ANIMAIS.

Link https://www.youtube.com/watch?v=h2frc3fLXU4&t=103s Acesso em 27/07/2020. O SOM DOS ANIMAIS

PODEMOS ADVINHAR QUAL É O SOM DE CADA ANIMAL SEM MESMO VÊ-LO DIANTE DE

NÓS. NÃO É MESMO? PODEMOS TAMBÉM PRODUZIR OS SONS COM A NOSSA VOZ.

1. NESTA ATIVIDADE VOCÊ DEVERÁ USAR SUA VOZ PARA FAZER O SOM DE CADA

ANIMAL ABAIXO.

VAMOS LÁ?

https://oliversil.blogspot.com/2018/03/imagens-para-produçao-de-atividades.html

http://www.youtube.com/watch?v=h2frc3fLXU4&t=103s


1) AQUI VAMOS DESENHAR ALGUM ANIMAL OU OBJETO QUE PRODUZA SOM EM CASA. NÃO ESQUEÇA DE

ESCREVER O NOME DELE.


ATIVIDADE 1 – CIRCUITO COM MATERIAIS ALTERNATIVOS - REFERENTE À SEMANA DE 24/08 A 28/08/2020 –

EDUCAÇÃO FÍSICA

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em família,

em um clima de descontração e sem que se estabeleça a disputa acirrada. É importante respeitar os limites das

crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa

para descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades

CONSIDERANDO QUE ALGUNS ALUNOS AINDA NÃO REALIZAM A LEITURA COM AUTONOMIA, LEIA PARA ELES A

ATIVIDADE ABAIXO.

MATERIAIS NECESSÁRIOS: CABO DE VASSOURA, GARRAFAS PET, BALDES, TAMPAS, CORDAS,

ENTRE OUTROS MATERIAIS QUE TIVEREM EM CASA.

ACESSE O LINK PARA VER A EXPLICAÇÃO DO PROFESSOR. https://youtu.be/NcZFBhuriIg

ATIVIDADE: CIRCUITO COM MATERIAIS ALTERNATIVOS

OLÁ, PESSOAL!

NÓS SABEMOS QUE É MUITO IMPORTANTE BRINCARMOS E FAZERMOS ATIVIDADES

FÍSICAS TODOS OS DIAS, POIS ELAS NOS AJUDAM DE DIVERSAS MANEIRAS, SEJA

FORTALECENDO NOSSA SAÚDE, MELHORANDO NOSSA CAPACIDADE DE PENSAR, NOSSA

RAPIDEZ, ETC.

ENTÃO, PARA ESTA ATIVIDADE, VAMOS TRAZER UM DESAFIO A VOCÊ: MONTAR E

PRATICAR MOVIMENTOS COM OBJETOS QUE TEMOS EM CASA, COMO CABO DE VASSOURA,

BALDES, GARRAFAS PET, TAMPAS, ETC. VAMOS LÁ?!

1º) PARA INICIAR, ESCOLHA ALGUNS OBJETOS QUE TENHA EM CASA, COMO VASSOURA,

GARRAFAS PET, CORDA, BARBANTE, ENTRE OUTROS.

2º) EM SEGUIDA, PEGUE ESTES OBJETOS E MONTE UM CAMINHO QUE VOCÊ DEVERÁ

PERCORRER.

3º) APÓS MONTAR ESTE CAMINHO, PERCORRA-O USANDO DIFERENTES FORMAS, COMO

SALTAR COM OS DOIS PÉS JUNTOS, SALTAR COM UM PÉ DE CADA VEZ, ZIGUE-ZAGUE ENTRE


AS GARRAFAS PET, ANDAR ENTRE AS GARRAFAS DE COSTAS, ENTRE OUTROS. INVENTE

DIFERENTES FORMAS DE TRANSPOR ESTES OBJETOS.

CADA VEZ QUE VOCÊ INVENTA UMA FORMA DIFERENTE DE FAZER ESTE CIRCUITO,

MAIS DESAFIADORA FICA A BRINCADEIRA E SUA CRIATIVIDADE SE DESENVOLVE! APROVEITE

E CHAME ALGUÉM QUE MORA COM VOCÊ PARA PRATICAR JUNTO ESTE CIRCUITO. ALÉM

DISTO, VOCÊ TAMBÉM PODE CRONOMETRAR QUANTO TEMPO CONSEGUE FAZER ESTE

CIRCUITO E, LOGO EM SEGUIDA, TENTE FAZER NOVAMENTE EM UM TEMPO MENOR. SÃO

MUITOS DESAFIOS QUE VOCÊ PODE REALIZAR! VEJA MAIS UM EXEMPLO DE CIRCUITO NA

FIGURA A SEGUIR:

Fonte:novaescola.org.br/conteudo/5698/circuitos-no-patio. Acesso em 05/ 08/ 2020.

OBSERVAÇÃO: NÃO SE ESQUEÇAM DE COLOCAR ROUPAS CONFORTÁVEIS E, SE PREFERIREM,

COLOQUEM UMA MÚSICA PARA REALIZAR ESTA ATIVIDADE. RESPEITEM SEUS LIMITES.

atividade 1 leitura e compreensÃo - referente À … · 2020. 8. 20. · exercÍcio 1: a) leitura...

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