assembleia informa - edição especial sobre o parlamento jovem de minas

Quarta-feira, 29 de outubro de 2014 – Ano 2014Edição Especial

“Envelhecimento e qualidade de vida” é o tema que o Parlamento Jovem de Minas traz em sua edição de 2014. Escolhido pelas câmaras mu-nicipais parceiras, o tema está em sintonia com os esforços da Assembleia Legislativa de Minas Gerais (ALMG) de ampliar e aprofundar as discussões de temáticas sobre envelhecimento. A preocupação com o idoso e sua importância para a sociedade culminaram, no Legislativo estadual, no Movimen-to Idade com Qualidade, em defesa de melhores condições de vida para esse segmento. As discus-sões resultaram na aprovação do Fundo Estadual dos Direitos dos Idosos e do passe-livre intermu-nicipal para idosos e pessoas com deficiência.

No Parlamento Jovem de Minas 2014, o conceito de envelhecimento foi tratado como um processo inerente à vida que impacta no futuro, por decisões que são tomadas no presente. Já a

Estudantes trazem à Assembleia de Minas debate sobre envelhecimento e qualidade de vida

qualidade de vida foi considerada como um valor cultural. Para propiciar uma abordagem didática e facilitar as discussões, o tema foi dividido em três subtemas: “Direito ao envelhecimento com qualida-de de vida”; “Promoção da convivência intergeracio-nal”; e “Protagonismo social e político”. Durante os trabalhos, estudantes dos ensinos médio e superior tiveram a oportunidade de se familiarizar ainda mais com a política e os instrumentos de participação no Poder Legislativo nas esferas municipal e estadual.

Na capital mineira, de 29 a 31 de outu-bro, acontece a etapa estadual, que foi precedi-da de etapas municipais e regionais. Nesses três dias de atividades, os jovens representantes de 27 municípios atuam como membros da socieda-de civil, discutindo e votando propostas de ação para o poder público e de aperfeiçoamento da legislação sobre o tema estudado.

No primeiro dia, os estudantes partici-pam de atividades de entrosamento e oficina de teatro. No dia seguinte, grupos de trabalho discutem o documento-base da etapa estadual, que contém as 56 propostas aprovadas nas eta-pas municipais e regionais. Os jovens priorizam, então, as sugestões a serem levadas à plenária estadual. No terceiro dia, estudantes se reúnem no Plenário da ALMG, para votar as propostas do documento originado dos grupos de trabalho (veja programação completa na página 2).

O documento final é entregue à Comissão de Participação Popular da Assembleia, que o analisa, dá um parecer e propõe o encaminha-mento das propostas.

O Parlamento Jovem de Minas é realizado pela ALMG em parceria com a PUC Minas e câ-maras municipais.

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i Jovens representantes de 27 municípios têm oportunidade de se familiarizar com a política no Parlamento Jovem de Minas

2 • Assembleia Informa • Parlamento Jovem 2014 Quarta-feira, 29 de outubro de 2014

PROGRAMAÇÃO ETAPA ESTADUAL

29 DE OUTUBRO (quarta-feira)

Horário Atividade

18 às 19 horas Jantar

19h10 às 19h30 Auditório Sesc Venda Nova – Abertura

19h30 às 22h30Auditório Sesc Venda Nova – Atividade de entrosamento

Oficina de teatro

30 DE OUTUBRO (quinta-feira)

7 às 8 horas Café da manhã

8h10 às 9h30 Auditório Sesc Venda Nova – Apresentação do processo de escolha do tema 2015

9h30 às 9h45 Lanche

9h45 às 11 horas Auditório Sesc Venda Nova – Relatos da etapa regional

11 horas às 12h30 Almoço

12h30 Saída do Sesc Venda Nova com destino à ELE/ALMG

13h45 às 14h30 Auditório ELE/ALMG – Esclarecimentos aos participantes sobre a dinâmica dos grupos de trabalho e da plenária final

14h30 às 15 horas Escolha dos coordenadores e dos relatores dos grupos de trabalho (salas ELE/ALMG)

15 horas às 15h30

Lanche

15h30 às 18h50 Grupos de trabalho (salas ELE/ALMG)

19 horas Saída da ELE/ALMG com destino ao Sesc Venda Nova

19h30 às 21 horas Jantar

31 DE OUTUBRO(sexta-feira)

7 às 8 horas Café da manhã

8 às 11 horas Auditório Sesc Venda Nova – Detalhamento da dinâmica da plenária final e levantamento de destaques

11 às 12 horas Almoço

12h30 Saída do Sesc Venda Nova com destino à ELE/ALMG

13h45 ALMG – Recepção (entrada pela Rua Rodrigues Caldas) e foto oficial

14 horas às 18h30 Plenária estadual do PJ de Minas (Plenário da Assembleia)Encerramento das atividades da etapa estadual do PJ de Minas 2014

18h30 Término das atividades (para os que irão pernoitar no Sesc Venda Nova, o horário do jantar será entre 19h30 e 21 horas)

Quarta-feira, 29 de outubro de 2014 Parlamento Jovem 2014 • Assembleia Informa • 3

Etapa estadual do Parlamento Jovem de Minas reúne estudantes de 27 municípios

Durante a etapa estadual do Parlamento Jovem de Minas, os alunos analisam as 56 propostas apresentadas durante as etapas municipal e regional e votam um documento final, que será entregue à Comissão de Participação Popular da ALMG. Esse documento será avaliado pela comis-são, que fará os encaminhamentos necessários.

De acordo com a gerente-geral da Escola do Legislativo da ALMG, Ruth Schmitz de Castro, a expectativa da etapa estadual é de enrique-cimento e amadurecimento dos debates iniciados na etapa municipal e, nesta edição, aprofundados na etapa regional, que ocorreu pela primeira vez em cinco polos distribuídos pelo Estado.

Ela lembra que a etapa regional mobilizou 18 dos 27 municípios que participam do Parlamento Jovem de Minas neste ano.

Projeto está em sua 11ª ediçãoO Parlamento Jovem de Minas está na sua 11ª edição e é uma ini-

ciativa da ALMG, por meio da Escola do Legislativo, e da PUC Minas. A cada ano, um tema de relevância social e de interesse dos jovens dos jovens é escolhido, com a participação dos estudantes, e trabalhado por meio de diversas atividades de estudo, debates e deliberação.

Em 2010, a iniciativa foi estadualizada e ganhou a parceria de ou-tras câmaras municipais mineiras, que mobilizam escolas do ensino médio e fazem parcerias com universidades, órgãos públicos, empresas e orga-nizações da sociedade civil. Assim, formam uma extensa rede de formação política e educação legislativa em todo o Estado.Etapas – Até 2013, o projeto tinha duas etapas: a municipal, com ativida-des de formação e de participação no Legislativo municipal; e a estadual, com situações de debate, negociação, apreciação e votação de propostas.

Aquelas aprovadas passam a integrar o documento final da edição, para encaminhamento à Comissão de Participação Popular.

Em 2014, o projeto ganhou uma nova etapa, intermediária entre a mu-nicipal e a estadual. Nessa etapa, chamada regional, os municípios que trabalharam organizados em polos se encontram para discutir e consolidar um documento único, representativo dos interesses e das propostas dos par-ticipantes do polo. Com o novo formato, ampliou-se de 18 para 27 o número de municípios participantes nesta edição do Parlamento Jovem de Minas.

“A criação da etapa regional, na atual edição, implicou cons-truir uma nova forma de se trabalhar o projeto, distribuindo entre as câmaras que atuaram em polos algumas novas responsabilidades”, explicou o coordenador do Parlamento Jovem de Minas pela PUC Minas, Alexandre Eustáquio Teixeira.

A programação do dia 29 começa à noite, com atividade de en-trosamento e oficina de teatro. No dia 30, na parte da tarde, acontecem reuniões dos grupos de trabalho, que vão analisar as propostas dos subte-mas escolhidos. Serão priorizadas até quatro propostas por subtema, e os grupos serão coordenados por alunos do ensino médio. Na ocasião, serão eleitos os relatores dos grupos de trabalho.

No dia 31 de outubro, acontece a plenária estadual, que será dirigida pelos estudantes coordenadores dos três grupos de trabalho. Ela será destina-da à discussão e à votação do documento final do Parlamento Jovem de Minas e constará de abertura, apresentação dos relatórios aprovados nos grupos de trabalho, leitura do documento e levantamento dos pedidos de destaque.

Em seguida, haverá votação e aprovação em bloco das propostas, por maioria simples, exceto daquelas que receberam destaques, que serão discutidas e votadas depois. Ainda durante a plenária estadual, haverá a possibilidade de apresentação, por escrito, de novas propostas, desde que subscritas por, no mínimo, 35% dos votantes. Essas propostas poderão ser defendidas oralmente (confira programação completa na página 2).

Grupos de trabalho avaliam propostas de cada um dos três subtemas

Documento final do projeto é aprovado, por votação, na plenária estadual

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Participantes falam de expectativas e resultados do trabalho

Alexandre Eustáquio Teixeira, professor e coordenador da PUC Minas“Pode-se afirmar que o projeto tem apresentado resultados mais do que satisfatórios. Trata-se de um projeto vivo, com uma metodologia em constante processo de aprimoramento, com um crescimento significativo do número de municípios participantes na atual edição, sem redução da qualidade dos trabalhos desenvolvidos com os jovens. Como não se nasce sabendo o que é cidadania, o que é o Estado, como funcionam as suas instituições, é fundamental que ações de formação sejam realizadas por diferentes instituições em diferentes fases da vida do jovem, sempre privilegian-do uma formação crítica pautada na ideia de autonomia e que seja, sobretudo, apartidária. Isso sem deixar de preparar para o debate sobre/com a dimensão ideológica e partidária, que é parte constitutiva do sistema político brasileiro.”

Rochelle Gutierrez, coordenadora do Polo Triângulo Mineiro“A criação da etapa regional foi desafiadora, fez a gente assumir um papel que antes era feito só pela ALMG. Aqui, orga-nizamos uma plenária para cem pessoas, e isso nos permitiu entender de forma mais ampla a estrutura do projeto. Nos diálogos antes desse encontro, fizemos uma parceria com um projeto chamado Universidade Aberta da Terceira Idade, e os participantes conhecer idosos superativos, trataram de temas que nunca imaginaram, como sexo na terceira idade. Foi bom para quebrar tabus e perceber que os idosos não são um grupo tão homogêneo como esperavam. As propostas que saíram desse trabalho foram muito boas, e os frutos comprovam que deu certo.”

José Carlos Toledo Júnior, estudante do 2º ano em Juiz de Fora “O projeto nos faz ficar amigos de pessoas com quem jamais pensaríamos em conviver, pessoas diferentes que estão ali com o mesmo propósito, nos complementando de uma forma ou de outra, gerando ideias e inovações. Lidar com as diferenças nem sempre é fácil, porém o resultado sempre se mostra vantajoso quando se abre espaço para ouvir e entender o outro lado. A cada ano, o projeto surpreende com a capacidade de mostrar que nós, jovens, temos o poder de fazer diferente, o poder de melhorar o mundo em que vivemos. Como lição do Parlamento Jovem de Minas 2014, levo a certeza de que um Brasil e um mundo melhores estão a caminho.”

Jhayce Mariano de Sousa, estudante do 2º ano em Uberaba (Polo Triângulo Mineiro) “Foi uma experiência maravilhosa, esclarecedora. Na minha família, todo mundo sempre gostou de um partido, sem nem ouvir as propostas dos outros. Ou era desse partido ou era ladrão. Mas eu pude ver que não é bem assim, que é preciso buscar mais informações, que não adianta se ater a esses pensamentos clichês de que político é tudo igual. Insisti com minha família e meus amigos que era importante assistir à propaganda eleitoral, procurar saber quem eram os candidatos, verificar se tinham ‘ficha limpa’.”

Cíntia Araújo, coordenadora do município de João Monlevade“Já é possível perceber um maior interesse dos jovens que participaram do Parlamento Jovem de Minas na política da cidade. Se antes eles acompanhavam só pela imprensa o que acontecia na câmara municipal, agora eles vêm até aqui, assistem às reuniões, conversam com os vereadores, fazem propostas. O projeto instigou neles a vontade de cumprir seu papel de cidadão, e eles gostaram. Muitos alunos que estão agora saindo do ensino médio já disseram que querem voltar no próximo ano como monitores.”

Fábio Wendel de Souza Silva, estudante do 2º ano em Pouso Alegre (Polo Sul de Minas)“O programa faz a gente de fato colocar a cidadania em prática, criar propostas. Ficamos com a sensação de dever cumprido, é uma experiência muito bacana, que nos aproxima da política sem ser uma atividade chata. Este ano o tema foi instigante, fez a gente ter contato com pessoas da terceira idade. Normalmente, convivemos só com idosos que são da família e nem procuramos saber o que eles pensam, mas, ao longo do trabalho, percebemos que é um tema dinâmico e que afeta todo mundo. Até porque uma hora nós também vamos envelhecer.”


Parlamentares destacam importância do Parlamento Jovem para educação cidadã e formação política dos estudantes

Projeto com ética, participação popular e cidadania“Trata-se de um grande projeto da Assembleia Legislativa de Minas Gerais. O Parlamento Jovem de Minas é um em-preendimento elaborado sob a perspectiva da ética, da participação popular e, principalmente, da cidadania. Uma iniciativa já consolidada ao longo de dez anos que estimula a participação da juventude em questões importantes da nossa sociedade. Não é de hoje que a ALMG e seus representantes vêm buscando formas de promover e intensificar o exercício da participação democrática nos debates dos municípios, dos estados e da Nação. E é dessa maneira, com ações como essa, que a Assembleia de Minas busca cumprir esse papel, engajando os jovens e os cidadãos em geral a participarem dos assuntos de cunho público.” Presidente da ALMG, deputado Dinis Pinheiro (PP)

“É um projeto no qual podemos intervir no presente e estruturar o futuro”“O Parlamento Jovem de Minas é uma iniciativa para aproximar a juventude do Legislativo estadual de maneira sistematizada e com formação para a cidadania. Para ser representativa, a política precisa da ampla participação popular e do estímulo à atuação da juventude. Permitindo o exercício da cidadania pelos jovens, é possível que tenhamos novas perspectivas para políticas públicas.Além da proposta pedagógica, o Parlamento Jovem de Minas garante protagonismo aos estudantes, que escolhem os temas que serão abordados, discutem e apresentam propostas. Na Comissão de Participação Popular, nós temos o papel de receber as propostas de ação legislativa, que podem se transformar em projetos de lei, requerimentos com pedidos de providências ou emendas ao orçamento público. Ou seja, o Parlamento Jovem de Minas é uma iniciativa que tem efeito prático na ALMG. É um projeto no qual podemos intervir no presente e estruturar o futuro, a partir da formação de cidadãos conscientes sobre a atuação e as formas de intervenção popular no Legislativo”.Presidente da Comissão de Participação Popular da ALMG, deputado André Quintão (PT)

“Parlamento Jovem de Minas foi um divisor de águas”O Parlamento Jovem de Minas é algo que estávamos buscando e encontramos na ALMG. Foi um divisor de águas na cidade, uma vez que sempre buscamos projetos para aproximar a sociedade do Legislativo municipal. Tínhamos dois projetos na cidade, Câmara Mirim e Vereador Júnior, mas a faixa etária não era adequada. Hoje, com o Par-lamento Jovem de Minas e os estudantes do ensino médio, conseguimos trazer para dentro do Poder Legislativo um público formador de opinião.Dessa forma, conseguimos iniciar o processo de recolhimento de assinaturas para nosso primeiro projeto de iniciativa popular, que pretende criar a Semana do Idoso na cidade. Com esse projeto, o interesse pelo tema foi despertado em outros jovens da cidade, além dos estudantes de ensino médio.O Parlamento Jovem de Minas ainda foi importante porque Monte Sião, com 22 mil habitantes, passou a ser um polo regional: os municípios próximos nos procuram como referência para o Parlamento Jovem de Minas”. Presidente da Câmara Municipal de Monte Sião, vereador Hércules Divino de Faria

Consciência política ajuda a melhorar a vida nas cidades“O Parlamento Jovem de Minas procura desenvolver nos jovens habilidades necessárias para uma vida democrática, estimulando o engajamento e a resolução criativa dos problemas da sociedade, assim como, principalmente, o desenvolvimento do pensamento crítico.É isso que a Câmara Municipal de Matias Barbosa tem procurado incutir nos jovens, público-alvo desse projeto fantás-tico da ALMG. A repercussão tem sido muito positiva, refletida no número cada vez maior de inscritos a cada edição.Isso é muito gratificante para nós, parlamentares, e o projeto incentiva a formação de futuros representantes, com a consciência de uma política saudável e a busca por melhora de vida nas nossas cidades.”Presidente da Câmara Municipal de Matias Barbosa, vereador Joaquim Benedito de Almeida


Rede social amplia participação nos debates do Parlamento Jovem de Minas

Uma construção colaborativa de conhe-cimento no Parlamento Jovem de Minas. Assim tem sido a participação, nas redes sociais, dos estudantes, coordenadores e envolvidos no pro-jeto de educação para a cidadania promovido pela ALMG e pela PUC Minas em parceria com as câmaras municipais.

Segundo a gerente de Comunicação em Mídias Digitais da ALMG, Fabíola Farage, a fan page do projeto na rede social Facebook existe há dois anos e, a partir dela, foi criada uma rede de troca de informações e mobilização com as câmaras municipais. Dessa forma, a fan page funciona como um centro de divulgação e compartilhamento, reunindo demandas de cada um dos municípios participantes que cria-ram sua página própria no Facebook.

De acordo com Fabíola Farage, dependen-do da fase do projeto, a fan page traz discussões para provocar reflexões sobre o tema. Além disso, os municípios identificam as demandas locais e, a partir daí, é possível trabalhar com temas envol-vendo participação e formação política.

Para a servidora da Escola do Legis-lativo da ALMG e uma das coordenadoras do Parlamento Jovem de Minas, Fernanda Macha-do Freitas, se não houvesse as mídias sociais, o processo de regionalização do projeto seria mais difícil, já que o Facebook se tornou uma fer-ramenta de gestão. Ela explica que acompanha as páginas dos municípios e compartilha ações de interesse. “É uma construção colaborativa de conhecimento sobre o projeto. É uma visão de rede mesmo, e isso facilitou o processo de

regionalização”, explica Fernanda, que também aponta outra vantagem: a agilidade na comuni-cação com os municípios envolvidos no projeto.

Fernanda ainda explica que as páginas do Facebook não se limitam ao tema desta edição do Parlamento Jovem de Minas, que é “Envelhecimen-to e qualidade de vida”. De acordo com ela, a pro-posta da fan page é de educação para a cidadania, com uma abordagem informacional, educacional e de ferramenta de gestão para o projeto.

Fabíola Farage ainda acrescenta que o objetivo da página não é ter muitos fãs, já que o público do Parlamento Jovem de Minas é bem definido. “Embora a participação dos jovens não seja grande, o retorno dos coordenadores tem sido muito bom, com aproveitamento dos assun-tos trabalhados”, disse.

Ferramenta desenvolve conteúdos propostosFernanda Machado Freitas explica como

funciona a parceria, dentro da Assembleia de Minas, da Escola do Legislativo com a Gerência de Comunicação e Mídias Digitais (GCMD). Esta tem a função de gerenciar o conteúdo da fan page no Facebok. Já a Escola faz uma inter-locução com as câmaras municipais sobre as demandas e define, em conjunto com a GCMD, como desenvolver esse conteúdo para alcançar o público com a linguagem apropriada.

Segundo Fabíola Farage, esse trabalho en-volve planejamento das ações, monitoramento das publicações e análise da ferramenta, para fazer eventuais ajustes. Ela lembra que o envolvimento dos participantes do Parlamento Jovem de Minas engloba tanto ações nas cidades quanto divulgação dos temas. “Além disso, compartilhamos temas, notícias e vídeos produzidos pela ALMG”, informa.

Para o presidente da Comissão de Parti-cipação Popular, deputado André Quintão (PT),

as redes sociais são mais um canal para esti-mular o engajamento da juventude e ampliar os debates que podem ter efeitos fora do campo vir tual. “O jovens se interessam por canais in-terativos, nos quais a participação não fica res-trita ao repasse de informações. E, na ALMG, nós temos trabalhado para o aprimoramento dos processos de cidadania, ampliando o aces-so à informação de forma transparente e inte-rativa”, afirma o deputado.


Propostas de jovens influenciam trabalho da ALMGDe “Responsabilidade penal” a “Ci-

dades sustentáveis”, as várias edições do Par lamento Jovem de Minas já trataram dos mais diversos assuntos. Desde a sua pri-meira edição, em 2004, quase 6 mil estu-dantes do ensino médio já discutiram temas de interesse coletivo e fizeram propostas para a melhoria das condições de vida da população. Abraçadas pela Comissão de Par ticipação Popular da ALMG, muitas des-sas propostas passaram a fazer par te da legislação mineira.

Em 2007, por exemplo, quando o te-ma proposto foi “Educação: inclusão e qua-lidade”, os estudantes aprovaram propos-tas de reformulação do projeto Escola Viva/Comunidade Ativa, com inclusão de ações de ensino de cidadania para pais e alunos; de melhoria das condições estruturais dos grêmios, com garantia de local adequado à sua implantação; e de garantia da distri-buição de merenda escolar para o ensino médio na rede pública. A legislação mineira acabou por incorporar as sugestões.

Não foram só elas. A Lei 18.021, de 2009, que determina a implantação de uma agência de estágio e emprego voltada para o público jovem, originou-se de proposta do Parlamento Jovem de 2008, que discutiu o tema “Jovem e violência: provocador ou vítima?”. Muitas outras propostas

foram incorporadas em leis e outras ainda trami-tam na ALMG. Entre 2004 e 2013, foram apro-vadas 224 propostas no Parlamento Jovem, das quais 83 se desdobraram em propostas de ação legislativa. A Comissão de Participação Popular transformou 18 delas em projetos de lei.

Edição 2014 traz propostas para a terceira idade

As expectativas são altas em relação às sugestões que serão discutidas e votadas na plenária estadual deste ano. “Estudamos muito e buscamos fazer propostas que possam ser colo-

cadas em prática. Achamos que muita coisa tem potencial para ser transformada em lei”, disse Fábio Wendel, 16 anos, participante do polo Sul de Minas. O documento-base para a plenária es-

tadual, organizado a partir das propostas de todos os polos, conta com quase 50 sugestões, divididas em três subtemas: “Direito ao envelhecimento com qualidade de vida”; “Promoção da convivência in-tergeracional” e “Protagonismo social e político.”

Para garantir o direito ao envelhecimento com qualidade de vida, os jovens propõem, por exemplo, a obrigatoriedade de reserva de 25% de vagas de casas e lares de idosos para aque-les que não possuírem renda significativa ou estiverem em situação de exclusão social. Ou-tros sugerem a criação de espaços para lazer, entretenimento e educação para a população da terceira idade.

No subtema “Promoção da convivên-cia intergeracional”, por sua vez, é sugerida a criação de uma série de projetos que unam jovens e idosos em grupos de trabalho. Para desenvolver o protagonismo social e político da população mais velha, os jovens propõem, por exemplo, a criação de vagas para a ter-ceira idade em eventos políticos e de sobera-nia popular, como assembleias e conselhos.

Comissão de Participação Popular analisa propostas aprovadas no Parlamento Jovem de Minas

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MESA DA ASSEMBLEIA

Deputado Dinis PinheiroPresidenteDeputado José Henrique 1º-Vice-PresidenteDeputado Inácio Franco2º-Vice-Presidente

Deputado Paulo Guedes3º-Vice-PresidenteDeputado Dilzon Melo 1º-SecretárioDeputado Alencar da Silveira Jr.2º-SecretárioDeputado Jayro Lessa 3º-Secretário

SECRETARIAEduardo Vieira MoreiraDiretor-GeralJosé Geraldo de Oliveira PradoSecretário-Geral da Mesa

ASSEMBLEIA INFORMAEditado pela Diretoria de

Comunicação Institucional da ALMGDiretor: Lúcio Pérez(jornalista – Rg.MTb 3.552/MG)Gerente-Geral de Imprensa e Divulgação: Cristiane Pereira Edição: Bernardo Esteves Diagramação: Mylène Marques

Revisão: Heloisa Figueiredo e Rafael PiresEnd.: Rua Martim de Carvalho, 94/7º andarCEP: 30190-090 – BH/MGTel.: (31) 2108-7715Impresso pela Gerência-Geral de Suporte Logístico (ramal 7763)www.almg.gov.br

Etapa regional é novidade da edição 2014

Preparação além das plenárias

Centenas de jovens de 27 municípios mi-neiros participam da edição 2014 do Parlamen-to Jovem de Minas. A grande novidade do ano foi a criação da etapa regional, que possibilitou a inclusão de novos municípios. São nove cidades estreantes: Monte Sião, Carvalhópolis, Santa Rita de Caldas, Conceição das Alagoas, Uberlândia, Betim, Contagem, Itabira e São Sebastião do Pa-raíso. De acordo com a gerente-geral da Escola de Legislativo da ALMG, Ruth Schmitz de Castro, esse era o primeiro objetivo da criação da etapa regional, e foi alcançado neste ano.

Outra finalidade do novo formato era, ain-da segundo Ruth Schmitz, melhorar a qualidade das discussões. “A expectativa é de que, com a criação de mais uma etapa, os estudantes es-tejam mais bem preparados e consigam pensar

não apenas no ponto de vista do seu município, mas também de forma sistêmica. Não queremos que eles defendam a sua proposta, mas sim a melhor proposta” disse. Na avaliação dos coor-denadores dos polos regionais, essa conquista deve ser atingida. “Observamos uma evolução dos alunos entre as discussões realizadas nas escolas e a etapa regional”, afirmou Sérgio Du-tra, coordenador do polo Zona da Mata.

“A programação das etapas do Parla-mento Jovem de Minas teve início com as ativi-dades de estudo, pesquisa e discussão do tema ‘Envelhecimento e qualidade de vida’, desenvol-vidas com os estudantes do ensino médio, com o apoio dos monitores – parte deles universi-tários de escolas de ensino superior do interior de Minas. Conhecido o contexto onde atuariam,

os jovens elaboraram propostas de ação para o poder público que foram apreciadas e vota-das nas plenárias municipais.

Os municípios que atuaram em polos apresentaram, nas plenárias regionais, as pro-postas aprovadas na etapa municipal, propician-do uma segunda rodada de discussões e consoli-dação desse conjunto de sugestões em um docu-mento único. As plenárias regionais aconteceram em cinco polos: Sul de Minas, Triângulo Mineiro, Zona da Mata, Belo Horizonte e João Monlevade. Outros nove municípios participaram de forma isolada, sem se agrupar em polos. As propostas que saíram dessas plenárias foram consolidadas em um documento-base pela equipe da ALMG e serão apreciadas durante a etapa estadual, que acontece entre os dias 29 e 31 de outubro.

Cada polo se organizou de acordo com suas características regionais para garan-tir um bom funcionamento dos trabalhos. No Sul de Minas, por exemplo, privilegiado pela proximidade geográfica dos municípios, re-presentantes de cada cidade se reuniram não apenas durante as plenárias, mas também em momentos anteriores, para se preparar para o evento final. “Essas reuniões foram importan-

tes para que as propostas fossem conhecidas e discutidas com antecedência, para que eles chegassem lá sabendo o que queriam defender e o que precisavam destacar”, explicou a coor-denadora do polo, Madu Macedo.

Ela considerou, ainda, que foi acer ta-da a escolha do tema. “Achei que seria uma coisa distante da realidade deles, mas não foi. Todos tinham uma avó, um avô ou uma

tia próxima. Ficavam surpresos: ‘nossa, então minha avó tem esse direito? Ela vai gostar de saber’”, explicou. Em muitos municípios, os estudantes visitaram casas de repouso, con-versaram com a população da terceira idade e realizaram eventos com esses grupos para conhecer suas demandas. Outros polos opta-ram por visitar a ALMG para entender o fun-cionamento do Poder Legislativo.

Conheça os municípios participantes da edição 2014 do Parlamento Jovem de Minas

POLO SUL DE MINAS• Pouso Alegre• Poços de Caldas• Monte Sião• Carvalhópolis• Santa Rita de CaldasPOLO TRIÂNGULO MINEIRO• Uberaba• Conceição das Alagoas• Iturama• Uberlândia

POLO ZONA DA MATA• Juiz de Fora• Leopoldina• Matias Barbosa• Santos DumontPOLO BELO HORIZONTE• Belo Horizonte• Betim• ContagemPOLO JOÃO MONLEVADE• João Monlevade• Itabira

MUNICÍPIOS ISOLADOS• Capelinha• Carandaí• Espera Feliz• Montes Claros• Nova Serrana• Ouro Preto• São Sebastião do Paraíso• Visconde do Rio Branco• Viçosa

assembleia informa - edição especial sobre o parlamento jovem de minas

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