as tecnologias na melhoria da gestão e organização da escola

Luis Miguel Folgado Ferreira | Universidade Nova de Lisboa [email protected] Estudos realizados nas áreas das tecnologias da informação e comunicação na educação sempre estiveram muito associados com a sua utilização em contexto sala de aula, em suporte ao trabalho dos alunos. Pretende-se estudar as vantagens e desvantagens da utilização de ferramentas tecnológicas nas organizações educativas, com principal foco na área da gestão e administração educacional. Castells, M., Majer, R., & Gerhardt, K. (2000). A sociedade em rede. Retirado de http://www.egov.ufsc.br/portal/sites/default/files/anexos/a_sociedade_em_rede_-_do_conhecimento_a_acao_politica.pdf Costa, J. A. (1996). Imagens organizacionais da escola. Lisboa: Edições ASA. Hargreaves, A. (1998). Os professores em tempos de mudança. Alfragide: McGraw-Hill. Mintzberg, H., Brooker, A., & Caetano, A. (1999). Estrutura e dinâmica das organizações. Recuperado de http:// scholar.google.com/scholar?hl=en&btnG=Search&q=intitle:Estrutura+e+Dinâmica+das+Organizações#0 As tecnologias na melhoria da gestão e organização da escola METODOLOGIA OBJECTIVOS RESULTADOS ESPERADOS CONCLUSÕES REFERÊNCIAS A simples adoção das TIC é garante de vantagens competitivas para a organização educativas. Perceber em que modo é que estas são eficazes, dá-nos a capacidade de realizar melhores opções e estabelecer mudanças. Problema: Como a gestão dos processos tecnológicos se relaciona com a melhoria de todo o fluxo de trabalho da organização escolar, diminuindo a burocratização dos processos? O reconhecimento dos pontos fracos de uma organização educativa e a utilização de determinada ferramenta que vá colmatar ou minimizar os pontos fracos, passa também pela construção e implementação de um Plano de Gestão Digital em que se baseia este projeto.

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Poster ticEDUCA 2014 - III Congresso Internacional TIC e Educação. 14 a 16 de novembro, Lisboa http://ticeduca2014.ie.ulisboa.pt/index.php/pt/

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Luis Miguel Folgado Ferreira | Universidade Nova de [email protected]

Estudos realizados nas áreas das tecnologias da informação e comunicação na educação sempre estiveram muito associados com a sua utilização em contexto sala de aula, em suporte ao trabalho dos alunos.

Pretende-se estudar as vantagens e desvantagens da utilização de ferramentas tecnológicas nas organizações educativas, com principal foco na área da gestão e administração educacional.

Castells, M., Majer, R., & Gerhardt, K. (2000). A sociedade em rede. Retirado de http://www.egov.ufsc.br/portal/sites/default/files/anexos/a_sociedade_em_rede_-_do_conhecimento_a_acao_politica.pdf

Costa, J. A. (1996). Imagens organizacionais da escola. Lisboa: Edições ASA.

Hargreaves, A. (1998). Os professores em tempos de mudança. Alfragide: McGraw-Hill.

Mintzberg, H., Brooker, A., & Caetano, A. (1999). Estrutura e dinâmica das organizações. Recuperado de http://scholar.google.com/scholar?hl=en&btnG=Search&q=intitle:Estrutura+e+Dinâmica+das+Organizações#0

As tecnologias na melhoria da gestão e organização da escola

METODOLOGIA

OBJECTIVOS

RESULTADOS ESPERADOS

CONCLUSÕES

REFERÊNCIAS

A simples adoção das TIC é garante de vantagens competitivas para a organização educativas.

Perceber em que modo é que estas são eficazes, dá-nos a capacidade de realizar melhores opções e estabelecer mudanças.

Problema: Como a gestão dos processos tecnológicos se relaciona com a melhoria de todo o fluxo de trabalho da organização escolar, diminuindo

a burocratização dos processos?

O reconhecimento dos pontos fracos de uma

organização educativa e a utilização de determinada