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Linguagens e Códigos


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1. TEXTO I Canudos não se rendeu. Exemplo único em toda a história, resistiu até o esgotamento completo. Vencido palmo a palmo, na precisão integral do termo, caiu no dia 5, ao entardecer, quando caíram os seus últimos defensores, que todos morreram. Eram quatro apenas: um velho, dois homens feitos e uma criança, na frente dos quais rugiam raivosamente cinco mil soldados.

CUNHA, E. Os sertões. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1987. TEXTO II Na trincheira, no centro do reduto, permaneciam quatro fanáticos sobreviventes do extermínio. Era um velho, coxo por ferimento e usando uniforme da Guarda Católica, um rapaz de 16 a 18 anos, um preto alto e magro, e um caboclo. Ao serem intimados para deporem as armas, investiram com enorme fúria. Assim estava terminada e de maneira tão trágica a sanguinosa guerra, que o banditismo e o fanatismo traziam acesa por longos meses, naquele recanto do território nacional.

SOARES, H. M. A Guerra de Canudos. Rio de Janeiro: Altina, 1902. Os relatos do último ato da Guerra de Canudos fazem uso de representações que se perpetuariam na memória construída sobre o conflito. Nesse sentido, cada autor caracterizou a atitude dos sertanejos, respectivamente, como fruto da a) manipulação e incompetência. b) ignorância e solidariedade. c) hesitação e obstinação. d) esperança e valentia. e) bravura e loucura. 2. Em casa, Hideo ainda podia seguir fiel ao imperador japonês e às tradições que trouxera no navio que aportara em Santos. [...] Por isso Hideo exigia que, aos domingos, todos estivessem juntos durante o almoço. Ele se sentava à cabeceira da mesa; à direita ficava Hanashiro, que era o primeiro filho, e Hitoshi, o segundo, e à esquerda, Haruo, depois Hiroshi, que era o mais novo. [...] A esposa, que também era mãe, e as filhas, que também eram irmãs, aguardavam de pé ao redor da mesa [...]. Haruo reclamava, não se cansava de reclamar: que se sentassem também as mulheres à mesa, que era um absurdo aquele costume. Quando se casasse, se sentariam à mesa a esposa e o marido, um em frente ao outro, porque não era o homem melhor que a mulher para ser o primeiro [...]. Elas seguiam de pé, a mãe um pouco cansada dos protestos do filho, pois o momento do almoço era sagrado, não era hora de levantar bandeiras inúteis [...].

NAKASATO, O. Nihonjin. São Paulo: Benvirá, 2011 (fragmento). Referindo-se a práticas culturais de origem nipônica, o narrador registra as reações que elas provocam na família e mostra um contexto em que a) a obediência ao imperador leva ao prestígio pessoal. b) as novas gerações abandonam seus antigos hábitos. c) a refeição é o que determina a agregação familiar. d) os conflitos de gênero tendem a ser neutralizados. e) o lugar à mesa metaforiza uma estrutura de poder. 3. Exmº Sr. Governador: Trago a V. Exa. um resumo dos trabalhos realizados pela Prefeitura de Palmeira dos Índios em 1928.


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[...] ADMINISTRAÇÃO Relativamente à quantia orçada, os telegramas custaram pouco. De ordinário vai para eles dinheiro considerável. Não há vereda aberta pelos matutos que prefeitura do interior não ponha no arame, proclamando que a coisa foi feita por ela; comunicam-se as datas históricas ao Governo do Estado, que não precisa disso; todos os acontecimentos políticos são badalados. Porque se derrubou a Bastilha - um telegrama; porque se deitou pedra na rua - um telegrama; porque o deputado F. esticou a canela - um telegrama. Palmeira dos Índios, 10 de janeiro de 1929. GRACILlANO RAMOS

RAMOS, G. Viventes das Alagoas. São Paulo: Martins Fontes, 1962. O relatório traz a assinatura de Graciliano Ramos, na época, prefeito de Palmeira dos Índios, e é destinado ao governo do estado de Alagoas. De natureza oficial, o texto chama a atenção por contrariar a norma prevista para esse gênero, pois o autor a) emprega sinais de pontuação em excesso. b) recorre a termos e expressões em desuso no português. c) apresenta-se na primeira pessoa do singular, para conotar intimidade com o destinatário. d) privilegia o uso de termos técnicos, para demonstrar conhecimento especializado. e) expressa-se em linguagem mais subjetiva, com forte carga emocional. 4. Anfíbio com formato de cobra é descoberto no Rio Madeira (RO) Animal raro foi encontrado por biólogos em canteiro de obras de usina. Exemplares estão no Museu Emilio Goeldi, no Pará O trabalho de um grupo de biólogos no canteiro de obras da Usina Hidrelétrica Santo Antônio, no Rio Madeira, em Porto Velho, resultou na descoberta de um anfíbio de formato parecido com uma cobra. Atretochoana eiselti é o nome científico do animal raro descoberto em Rondônia. Até então, só havia registro do anfíbio no Museu de História Natural de Viena e na Universidade de Brasília. Nenhum deles tem a descrição exata de localidade, apenas “América do Sul”. A descoberta ocorreu em dezembro do ano passado, mas apenas agora foi divulgada.

XIMENES, M. Disponível em: http://g1.globo.com. Acesso em: 1 ago. 2012. A notícia é um gênero textual em que predomina a função referencial da linguagem. No texto, essa predominância evidencia-se pelo(a) a) recorrência de verbos no presente para convencer o leitor. b) uso da impessoalidade para assegurar a objetividade da informação. c) questionamento do código linguístico na construção da notícia. d) utilização de expressões úteis que mantêm aberto o canal de comunicação com o leitor. e) emprego dos sinais de pontuação para expressar as emoções do autor. 5. Embalagens usadas e resíduos devem ser descartados adequadamente Todos os meses são recolhidas das rodovias brasileiras centenas de milhares de toneladas de lixo. Só nos 22,9 mil quilômetros das rodovias paulistas são 41,5 mil toneladas. O hábito de descartar embalagens, garrafas, papéis e bitucas de cigarro pelas rodovias persiste e tem aumentado nos últimos anos. O problema é que o lixo acumulado na rodovia, além de prejudicar o meio ambiente, pode impedir o escoamento da água, contribuir para as enchentes, provocar incêndios, atrapalhar o trânsito e até causar acidentes. Além dos perigos que o lixo representa para os motoristas, o material descartado poderia ser devolvido para a cadeia produtiva. Ou seja, o papel que está sobrando nas rodovias poderia ter melhor destino. Isso também vale para os plásticos inservíveis, que poderiam se transformar em sacos de lixo, baldes, cabides e até acessórios para os carros.

Disponível em: www.girodasestradas.com.br. Acesso em: 31 jul. 2012.


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Os gêneros textuais correspondem a certos padrões de composição de texto, determinados pelo contexto em que são produzidos, pelo público a que eles se destinam, por sua finalidade. Pela leitura do texto apresentado, reconhece-se que sua função é a) apresentar dados estatísticos sobre a reciclagem no país. b) alertar sobre os riscos da falta de sustentabilidade do mercado de recicláveis. c) divulgar a quantidade de produtos reciclados retirados das rodovias brasileiras. d) revelar os altos índices de acidentes nas rodovias brasileiras poluídas nos últimos anos. e) conscientizar sobre a necessidade de preservação ambiental e de segurança nas rodovias. 6. Rede social pode prever desempenho profissional, diz pesquisa Pense duas vezes antes de postar qualquer item em seu perfil nas redes sociais. O conselho, repetido à exaustão por consultores de carreira por aí, acaba de ganhar um status, digamos, mais científico. De acordo com resultados da pesquisa, uma rápida análise do perfil nas redes sociais pode prever o desempenho profissional do candidato a uma oportunidade de emprego. Para chegar a essa conclusão, uma equipe de pesquisadores da Northern Illinois University, University of Evansville e Auburn University pediu a um professor universitário e dois alunos para analisarem perfis de um grupo de universitários. Após checar fotos, postagens, número de amigos e interesses por 10 minutos, o trio considerou itens como consciência, afabilidade, extroversão, estabilidade emocional e receptividade. Seis meses depois, as impressões do grupo foram comparadas com a análise de desempenho feita pelos chefes dos jovens que tiveram seus perfis analisados. Os pesquisadores encontraram uma forte correlação entre as características descritas a partir dos dados da rede e o comportamento dos universitários no ambiente de trabalho.

Disponível em http://exame.abril.com.br. Acesso em: 29 fev. 2012 (adaptado). As redes sociais são espaços de comunicação e interação on-line que possibilitam o conhecimento de aspectos da privacidade de seus usuários. Segundo o texto, no mundo do trabalho, esse conhecimento permite a) identificar a capacidade física atribuída ao candidato. b) certificar a competência profissional do candidato. c) controlar o comportamento virtual e real do candidato. d) avaliar informações pessoais e comportamentais sobre o candidato. e) aferir a capacidade intelectual do candidato na resolução de problemas. 7. O correr da vida embrulha tudo. A vida é assim: esquenta e esfria, aperta e daí afrouxa, sossega e depois desinquieta. O que ela quer da gente é coragem.

ROSA, J. G. Grande sertão: veredas. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1986. No romance Grande sertão: veredas, o protagonista Riobaldo narra sua trajetória de jagunço. A leitura do trecho permite identificar que o desabafo de Riobaldo se aproxima de um(a) a) diário, por trazer lembranças pessoais. b) fábula, por apresentar uma lição de moral. c) notícia, por informar sobre um acontecimento. d) aforismo, por expor uma máxima em poucas palavras. e) crônica, por tratar de fatos do cotidiano. 8. Evocação do Recife A vida não me chegava pelos jornais nem pelos livros Vinha da boca do povo na língua errada do povo Língua certa do povo Porque ele é que fala gostoso o português do Brasil Ao passo que nós O que fazemos É macaquear A sintaxe lusíada…


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BANDEIRA, M. Estrela da vida inteira. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2007.

Segundo o poema de Manuel Bandeira, as variações linguísticas originárias das classes populares devem ser a) satirizadas, pois as várias formas de se falar o português no Brasil ferem a língua

portuguesa autêntica. b) questionadas, pois o povo brasileiro esquece a sintaxe da língua portuguesa. c) subestimadas, pois o português “gostoso” de Portugal deve ser a referência de correção

linguística. d) reconhecidas, pois a formação cultural brasileira é garantida por meio da fala do povo. e) reelaboradas, pois o povo “macaqueia” a língua portuguesa original. 9. LXXVIII (Camões, 1525?-1580) Leda serenidade deleitosa, Que representa em terra um paraíso; Entre rubis e perlas doce riso; Debaixo de ouro e neve cor-de-rosa; Presença moderada e graciosa, Onde ensinando estão despejo e siso Que se pode por arte e por aviso, Como por natureza, ser fermosa; Fala de quem a morte e a vida pende, Rara, suave; enfim, Senhora, vossa; Repouso nela alegre e comedido: Estas as armas são com que me rende E me cativa Amor; mas não que possa Despojar-me da glória de rendido.

CAMÕES, L. Obra completa. Rio de janeiro: Nova Aguilar, 2008.

A pintura e o poema, embora sendo produtos de duas linguagens artísticas diferentes, participaram do mesmo contexto social e cultural de produção pelo fato de ambos


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a) apresentarem um retrato realista, evidenciado pelo unicórnio presente na pintura e pelos adjetivos usados no poema.

b) valorizarem o excesso de enfeites na apresentação pessoa e na variação de atitudes da mulher, evidenciadas pelos adjetivos do poema.

c) apresentarem um retrato ideal de mulher marcado pela sobriedade e o equilíbrio, evidenciados pela postura, expressão e vestimenta da moça e os adjetivos usados no poema.

d) desprezarem o conceito medieval da idealização da mulher como base da produção artística, evidenciado pelos adjetivos usados no poema.

e) apresentarem um retrato ideal de mulher marcado pela emotividade e o conflito interior, evidenciados pela expressão da moça e pelos adjetivos do poema.

10. Pote Cru é meu pastor. Ele me guiará. Ele está comprometido de monge. De tarde deambula no azedal entre torsos de cachorros, trampas, trapos, panos de regra, couros, de rato ao podre, vísceras de piranhas, baratas albinas, dálias secas, vergalhos de lagartos, linguetas de sapatos, aranhas dependuradas em gotas de orvalho etc. etc. Pote Cru, ele dormia nas ruínas de um convento Foi encontrado em osso. Ele tinha uma voz de oratórios perdidos.

BARROS, M. Retrato do artista quando coisa. Rio de Janeiro: Record, 2002. Ao estabelecer uma relação com o texto bíblico nesse poema, o eu lírico identifica-se com o Pote Cru porque a) entende a necessidade de todo poeta ter voz de oratórios perdidos. b) elege-o como pastor a fim de ser guiado para a salvação divina. c) valoriza nos percursos do pastor a conexão entre as ruínas e a tradição. d) necessita de um guia para a descoberta das coisas da natureza. e) acompanha-o na opção pela insignificância das coisas. 11. O trovador Sentimentos em mim do asperamente dos homens das primeiras eras... As primaveras de sarcasmo intermitentemente no meu coração arlequinal... Intermitentemente... Outras vezes é um doente, um frio na minha alma doente como um longo som redondo... Cantabona! Cantabona! Dlorom ... Sou um tupi tangendo um alaúde!

ANDRADE, M. In: MANFIO, D. Z. (Org.) Poesias completas de Mário de Andrade. Belo Horizonte: Itatiaia, 2005.

Cara ao Modernismo, a questão da identidade nacional é recorrente na prosa e na poesia de Mário de Andrade. Em O trovador, esse aspecto é a) abordado subliminarmente, por meio de expressões como “coração arlequinal” que,

evocando o carnaval, remete à brasilidade. b) verificado já no título, que remete aos repentistas nordestinos, estudados por Mário de

Andrade em suas viagens e pesquisas folclóricas. c) lamentado pelo eu lírico, tanto no uso de expressões como “Sentimentos em mim do

asperamente” (v. 1), “frio” (v. 6), “alma doente” (v. 7), como pelo som triste do alaúde “Dlorom” (v. 9).


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d) problematizado na oposição tupi (selvagem) x alaúde (civilizado), apontando a síntese nacional que seria proposta no Manifesto Antropófago, de Oswaldo de Andrade.

e) exaltado pelo eu lírico, que evoca os “sentimentos dos homens das primeiras eras” para mostrar o orgulho brasileiro por suas raízes indígenas.

12. A discussão sobre “o fim do livro de papel” com a chegada da mídia eletrônica me lembra a discussão idêntica sobre a obsolescência do folheto de cordel. Os folhetos talvez não existam mais daqui a 100 ou 200 anos, mas, mesmo que isso aconteça, os poemas de Leandro Gomes de Barros ou Manuel Camilo dos Santos continuarão sendo publicados e lidas — em CD-ROM, em livro eletrônico, em chips quânticos”, sei lá o quê. O texto é uma espécie de alma imortal, capaz de reencarnar em corpos variados: página impressa, livro em Braille, folheto, “coffee-table book’, cópia manuscrita, arquivo PDF... Qualquer texto pode se reencarnar nesses (e em outros) formatos, não importa se é Moby Dick ou Viagem a São Saruê, se é Macbeth ou O livro de piadas de Casseta & Planeta.

TAVARES, B. Disponível em: http://jornaldaparaiba.globo.com

Ao refletir sobre a possível extinção do livro impresso e o surgimento de outros suportes em via eletrônica, o cronista manifesta seu ponto de vista, defendendo que a) o cordel é um dos gêneros textuais, por exemplo, que será extinto com o avanço da

tecnologia. b) o livro impresso permanecerá como objeto cultural veiculador de impressões e de valores

culturais. c) o surgimento da mídia eletrônica decretou o fim do prazer de se ler textos em livros e

suportes impressos. d) os textos continuarão vivos e passíveis de reprodução em novas tecnologias, mesmo que os

livros desapareçam. e) os livros impressos desaparecerão e, com eles, a possibilidade de se ler obras literárias dos

mais diversos gêneros. TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: Tampe a panela Parece conselho de mãe para a comida não esfriar, mas a ciência explica como é possível ser um cidadão ecossustentável adotando o simples ato de tampar a panela enquanto esquenta a água para o macarrão ou para o cafezinho. Segundo o físico Cláudio Furukawa, da USP, a cada minuto que a água ferve em uma panela sem tampa, cerca de 20 gramas do líquido evaporam. Com o vapor, vão embora 11 mil calorias. Como o poder de conferir calor do GLP, aquele gás utilizado no botijão de cozinha, é de 11 mil calorias por grama, será preciso 1 grama a mais de gás por minuto para aquecer a mesma quantidade de água. Isso pode não parecer nada para você ou para um botijão de 13 quilos, mas imagine o potencial de devastação que um cafezinho despretensioso e sem os devidos cuidados pode provocar em uma população como a do Brasil: 54,6 toneladas de gás desperdiçado por minuto de aquecimento da água, considerando que cada família brasileira faça um cafezinho por dia. Ou 4 200 botijões desperdiçados.

Superinteressante. São Paulo: Abril, n° 247, dez. 2007.

13. Segundo o físico da USP, Cláudio Furukawa, é possível ser um cidadão ecossustentável adotando atos simples. É um argumento utilizado pelo físico, para sustentar a ideia de que podemos contribuir para melhorar a qualidade de vida no planeta, a) tampar a panela para a comida não esfriar, seguindo os conselhos da mãe. b) reduzir a quantidade de calorias, fervendo a água em recipientes tampados. c) analisar o calor do GLP, enquanto a água estiver em processo de ebulição. d) aquecer líquidos utilizando os botijões de 13 quilos, pois consomem menos. e) diminuir a chama do fogão, para aquecer quantidades maiores de líquido.


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Um dia, os imigrantes aglomerados na amurada da proa chegavam à fedentina quente de um porto, num silêncio de mato e de febre amarela. Santos. - É aqui! Buenos Aires é aqui! - Tinham trocado o rótulo das bagagens, desciam em fila. Faziam suas necessidades nos trens dos animais onde iam. Jogavam-nos num pavilhão comum em São Paulo. - Buenos Aires é aqui! - Amontoados com trouxas, sanfonas e baús, num carro de bois, que pretos guiavam através do mato por estradas esburacadas, chegavam uma tarde nas senzalas donde acabava de sair o braço escravo. Formavam militarmente nas madrugadas do terreiro homens e mulheres, ante feitores de espingarda ao ombro.

Oswald de Andrade. "Marco Zero II - Chão". Rio de Janeiro: Globo, 1991. Levando-se em consideração o texto de Oswald de Andrade e a pintura de Antonio Rocco reproduzida acima, relativos à imigração europeia para o Brasil, é correto afirmar que a) a visão da imigração presente na pintura é trágica e, no texto, otimista. b) a pintura confirma a visão do texto quanto à imigração de argentinos para o Brasil. c) os dois autores retratam dificuldades dos imigrantes na chegada ao Brasil. d) Antonio Rocco retrata de forma otimista a imigração, destacando o pioneirismo do imigrante. e) Oswald de Andrade mostra que a condição de vida do imigrante era melhor que a dos ex-

escravos. 15. Cândido Portinari (1903-1962), um dos mais importantes artistas brasileiros do século XX, tratou de diferentes aspectos da nossa realidade em seus quadros.


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Sobre a temática dos "Retirantes", Portinari também escreveu o seguinte-poema: (...) Os retirantes vêm vindo com trouxas e embrulhos Vêm das terras secas e escuras; pedregulhos Doloridos como fagulhas de carvão aceso Corpos disformes, uns panos sujos, Rasgados e sem cor, dependurados Homens de enorme ventre bojudo Mulheres com trouxas caídas para o lado Pançudas, carregando ao colo um garoto Choramingando, remelento (...) (Cândido Portinari. Poemas. Rio de Janeiro: J. Olympio, 1964.) Das quatro obras reproduzidas, assinale aquelas que abordam a problemática que é tema do poema. a) 1 e 2 b) 1 e 3 c) 2 e 3 d) 3 e 4 e) 2 e 4 16. Sem acessórios nem som Escrever só para me livrar de escrever. Escrever sem ver, com riscos sentindo falta dos acompanhamentos com as mesmas lesmas e figuras sem força de expressão. Mas tudo desafina: o pensamento pesa tanto quanto o corpo enquanto corto os conectivos corto as palavras rentes com tesoura de jardim cega e bruta com facão de mato. Mas a marca deste corte


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tem que ficar nas palavras que sobraram. Qualquer coisa do que desapareceu continuou nas margens, nos talos no atalho aberto a talhe de foice no caminho de rato.

FREITAS FILHO, A. Máquina da escrever: poesia reunida e revista. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2003.

Nesse texto, a reflexão sobre o modo criativo aponta para uma concepção de atividade poética que põe em evidência o(a) a) angustiante necessidade de produção, presente em “Escrever só para me livrar/ de

escrever”. b) imprevisível percurso da composição, presente em “no atalho aberto a talhe de foice/ no

caminho de rato”. c) agressivo trabalho de supressão, presente em “corto as palavras rentes/ com tesoura de

jardim/ cega e bruta”. d) inevitável frustração diante do poema, presente em “Mas tudo desafina:/ o pensamento

pesa/ tanto quanto o corpo”. e) conflituosa relação com a inspiração, presente em “sentindo falta dos acompanhamentos/ e

figuras sem força de expressão”. 17. Cântico VI Tu tens um medo de Acabar. Não vês que acabas todo o dia. Que morres no amor. Na tristeza. Na dúvida. No desejo. Que te renovas todo dia. No amor. Na tristeza. Na dúvida. No desejo. Que és sempre outro. Que és sempre o mesmo. Que morrerás por idades imensas. Até não teres medo de morrer. E então serás eterno.

MEIRELES, C. Antologia poética, Rio de Janeiro: Record. 1963 (fragmento). A poesia de Cecília Meireles revela concepções sobre o homem em seu aspecto existencial. Em Cântico VI, o eu lírico exorta seu interlocutor a perceber, como inerente à condição humana, a) a sublimação espiritual graças ao poder de se emocionar. b) o desalento irremediável em face do cotidiano repetitivo. c) o questionamento cético sobre o rumo das atitudes humanas. d) a vontade inconsciente de perpetuar-se em estado adolescente. e) um receio ancestral de confrontar a imprevisibilidade das coisas. 18. Minha mãe achava estudo a coisa mais fina do mundo. Não é. A coisa mais fina do mundo é o sentimento. Aquele dia de noite, o pai fazendo serão,


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ela falou comigo: “Coitado, até essa hora no serviço pesado”. Arrumou pão e café, deixou tacho no fogo com água quente. Não me falou em amor. Essa palavra de luxo.

PRADO, A. Poesia reunida. São Paulo: Siciliano, 1991. Um dos procedimento consagrados pelo Modernismo foi a percepção de um lirismo presente nas cenas e fatos do cotidiano. No poema de Adélia Prado, o eu lírico resgata a poesia desses elementos a partir do(a) a) reflexão irônica sobre a importância atribuída aos estudos por sua mãe. b) sentimentalismo, oposto à visão pragmática que reconhecia na mãe. c) olhar comovido sobre seu pai, submetido ao trabalho pesado. d) reconhecimento do amor num gesto de aparente banalidade. e) enfoque nas relações afetivas abafadas pela vida conjugal. 19. TEXTO l João Guedes, um dos assíduos frequentadores do boliche do capitão, mudara-se da campanha havia três anos. Três anos de pobreza na cidade bastaram para o degradar. Ao morrer, não tinha um vintém nos bolsos e fazia dois meses que saíra da cadeia, onde estivera preso por roubo de ovelha. A história de sua desgraça se confunde com a da maioria dos que povoam a aldeia de Boa Ventura, uma cidadezinha distante, triste e precocemente envelhecida, situada nos confins da fronteira do Brasil com o Uruguai.

MARTINS, C. Porteira fechada. Porto Alegre: Movimento, 2001 (fragmento). TEXTO II Comecei a procurar emprego, já topando o que desse e viesse, menos complicação com os homens, mas não tava fácil. Fui na feira, fui nos bancos de sangue, fui nesses lugares que sempre dão para descolar algum, fui de porta em porta me oferecendo de faxineiro, mas tava todo mundo escabreado pedindo referências, e referências eu só tinha do diretor do presídio.

FONSECA, R. Feliz Ano Novo. São Paulo: Cia. das Letras, 1989 (fragmento). A oposição entre campo e cidade esteve entre as temáticas tradicionais da literatura brasileira. Nos fragmentos dos dois autores contemporâneos, esse embate incorpora um elemento novo: a questão da violência e do desemprego. As narrativas apresentam confluência, pois nelas o(a) a) criminalidade é algo inerente ao ser humano, que sucumbe a suas manifestações. b) meio urbano, especialmente o das grandes cidades, estimula uma vida mais violenta. c) falta de oportunidades na cidade dialoga com a pobreza do campo rumo à criminalidade. d) êxodo rural e a falta de escolaridade são causas da violência nas grandes cidades. e) complacência das leis e a inércia das personagens são estímulos à prática criminosa. 20. Manta que costura causos e histórias no seio de uma família serve de metáfora da memória em obra escrita por autora portuguesa

O que poderia valer mais do que a manta para aquela família? Quadros de pintores famosos? Joias de rainha? Palácios? Uma manta feita de centenas de retalhos de roupas velhas aquecia os pés das crianças e a memória da avó, que a cada quadrado apontado por seus netos resgatava de suas lembranças uma história. Histórias fantasiosas como a do vestido com um bolso que abrigava um gnomo comedor de biscoitos; histórias de traquinagem como a do calção transformado em farrapos no dia em que o menino, que gostava de andar de bicicleta de olhos fechados, quebrou o braço; histórias de saudades, como o avental que


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carregou uma carta por mais de um mês... Muitas histórias formavam aquela manta. Os protagonistas eram pessoas da família, um tio, uma tia, o avô, a bisavó, ela mesma, os antigos donos das roupas. Um dia, a avó morreu, e as tias passaram a disputar a manta, todas a queriam, mais do que aos quadros, joias e palácios deixados por ela. Felizmente, as tias conseguiram chegar a um acordo, e a manta passou a ficar cada mês na casa de uma delas. E os retalhos, à medida que iam se acabando, eram substituídos por outros retalhos, e novas e antigas histórias foram sendo incorporadas à manta mais valiosa do mundo.

LASEVICIUS, A. Língua Portuguesa, São Paulo, n. 76, 2012 (adaptado). A autora descreve a importância da manta para aquela família, ao verbalizar que “novas e antigas histórias foram sendo incorporadas à manta mais valiosa do mundo”. Essa valorização evidencia-se pela a) oposição entre os objetos de valor, como joias, palácios e quadros, e a velha manta. b) descrição detalhada dos aspectos físicos da manta, como cor e tamanho dos retalhos. c) valorização da manta como objeto de herança familiar disputado por todos. d) comparação entre a manta que protege do frio e a manta que aquecia os pés das crianças. e) correlação entre os retalhos da manta e as muitas histórias de tradição oral que os

formavam. 21. I read a study that measured the efficiency of locomotion for various species on the planet. The condor used the least energy to move a kilometer. Humans came in with a rather unimpressive showing about a third of the way down the list ... That didn’t look so good, but then someone at Scientific American had the insight to test the efficiency of locomotion for a man on a bicycle. And a man on a bicycle blew the condor away. That’s what a computer is to me: the computer is the most remarkable tool that we’ve ever come up with. It’s the equivalent of a bicycle for our minds.

JOBS, S. Disponível em: www.msnbc.msn.com. Acesso em: 28 fev. 2012 (adaptado). Ao abordar o deslocamento de várias espécies, com base em um estudo que leu, Steve Jobs apresenta o computador como uma ferramenta que a) amplia a quantidade de energia gasta no planeta. b) alcança a mesma velocidade de uma bicicleta. c) altera a velocidade com a qual nos movemos. d) torna os meios de transporte mais eficientes. e) aumenta o potencial de nossas mentes. 22. National Geographic News Christine Dell’ Amore Published April 26, 2010 Our bodies produce a small steady amount of natural morphine, a new study suggests. Traces of the chemical are often found in mouse and human urine, leading scientists to wonder whether the drug is being made naturally or being delivered by something the subjects consumed. The new research shows that mice produce the “incredible painkiller” – and that humans and other mammals possess the same chemical road map for making it, said study co-author Meinhart Zenk, who studies plant-based pharmaceuticals at the Donald Danforth Plant Science Center in St. Louis, Missouri.

Disponível em: www.nationalgeographic.com. Acesso em: 27 jul. 2010. Ao ler a matéria publicada na National Geographic para a realização de um trabalho escolar, um estudante descobriu que a) os compostos químicos da morfina, produzidos por humanos, são manipulados no Missouri. b) os ratos e os humanos possuem a mesma via metabólica para produção de morfina. c) a produção de morfina em grande quantidade minimiza a dor em ratos e humanos. d) os seres humanos têm uma predisposição genética para inibir a dor. e) a produção de morfina é um traço incomum entre os animais.


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23. Movie: Hijras – The Third Gender Director: Devika Urvashi Bhisé Duration: 29 minutes Hijras are the outcastes of Indian society and live on its fringes. These eunuchs (originally only castrated males) were once employed by sultans and maharajas to guard the women in their harems. Now shunned by society, they are treated with less respect than the Dalits, or untouchables. Considered neither men nor women, Hijras have no constitutional rights. Currently, there is an ongoing debate in India regarding whether or not they should be granted the status of a third gender. Most hijras are genetically born as men, but believe they are women within. The rest are hermaphrodites with some abnormality in genitalia. For those born men, becoming a hijra is a painful process that involves removing the entire genitalia in a secret ceremony that is often undergone without any anesthetic. Currently, most hijras have only three ways in which they can make a living: prostitution, begging, and as performing shamans removing bad luck and/or spells from suspicious Indian households. Sex work is one of the only options for hijras because there are few employment opportunities available to them. Hijras are most commonly seen knocking on car windows, begging for money at stoplights. Although hijras are feared for their dissimilarities, they are also revered for their alleged mystical abilities. Most Indian families seek their blessings during any auspicious ceremony such as a birth, a wedding, or the building of a new house. As pariahs of society, they are subjected to prejudice that is often translated into verbal abuse, humiliation, extreme discrimination, and violence in public as well as private venues. I have documented a short film to create awareness of the plight of this segment of society and allow their voices to be heard. I was privileged to share this community’s inner life and have tried to capture its stark reality as a friend rather than a voyeur. The filming took place from June 2008 to September 2008 in various cities and locations in India.

Disponível em: www.engendered.org. Acesso em: 25 fev. 2012. O filme Hijras – The Third Gender tem como objetivo chamar atenção para a situação vivida por um segmento da sociedade indiana, os hijras. De acordo com o que se captura dessas vozes no filme e do que se lê no texto, esse segmento reivindica a) os mesmos direitos dos dalits, ou intocáveis. b) o direito constitucional de sair da marginalidade. c) um processo mais humano de mudança de sexo. d) a regulamentação de suas atuais funções sociais. e) o reconhecimento de suas habilidades místicas. 24.


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Cartuns são produzidos com o intuito de satirizar comportamentos humanos e assim oportunizam a reflexão sobre nossos próprios comportamentos e atitudes. Nesse cartum, a linguagem utilizada pelos personagens em uma conversa em inglês evidencia a a) predominância do uso da linguagem informal sobre a língua padrão. b) dificuldade de reconhecer a existência de diferentes usos da linguagem. c) aceitação dos regionalismos utilizados por pessoas de diferentes lugares. d) necessidade de estudo da língua inglesa por parte dos personagens. e) facilidade de compreensão entre falantes com sotaques distintos. 25.

Na fase escolar, é prática comum que os professores passem atividades extraclasse e marquem uma data para que as mesmas sejam entregues para correção. No caso da cena da charge, a professora ouve uma estudante apresentando argumentos para a) discutir sobre o conteúdo do seu trabalho já entregue. b) elogiar o tema proposto para o relatório solicitado. c) sugerir temas para novas pesquisas e relatórios. d) reclamar do curto prazo para entrega do trabalho. e) convencer de que fez o relatório solicitado.


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Gabarito: Resposta da questão 1: [E] [Resposta do ponto de vista da disciplina de História] No primeiro texto, na afirmação “Canudos não se rendeu. Exemplo único em toda a história, resistiu até o esgotamento completo” podemos notar uma conotação de bravura em referência aos sertanejos. Já no segundo texto, na afirmação “que o banditismo e o fanatismo traziam acesa por longos meses” podemos notar uma conotação de loucura em referência aos sertanejos. [Resposta do ponto de vista da disciplina de Português] O texto I, excerto da terceira parte da obra “Os sertões”, de Euclides da Cunha, descreve a luta dos sertanejos que, destemidamente enfrentam a morte, não se rendem e são exterminados de forma sumária. O texto II, de Henrique Macedo Soares, militar na última expedição contra Canudos, descreve o grupo como um bando de fanáticos liderado pelo peregrino Antônio Conselheiro, acreditando que ele poderia libertá-los da situação de extrema pobreza ou garantir-lhes a salvação eterna na outra vida. Assim, cada autor caracterizou a atitude dos sertanejos, respectivamente, como fruto da bravura e loucura, como se afirma em [E]. Resposta da questão 2: [E] A disposição dos elementos da família à volta da mesa simboliza a hierarquia do grupo, cujo chefe é o pai, sentado à cabeceira: “Ele se sentava à cabeceira da mesa; à direita ficava Hanashiro, que era o primeiro filho, e Hitoshi, o segundo, e à esquerda, Haruo, depois Hiroshi, que era o mais novo. [...] A esposa, que também era mãe, e as filhas, que também eram irmãs, aguardavam de pé ao redor da mesa”. Assim, é correta a opção [E], pois o narrador descreve um contexto em que o lugar à mesa metaforiza uma estrutura de poder. Resposta da questão 3: [E] Os textos oficiais usam preferencialmente linguagem com função referencial, tendo como principal característica o compromisso com a informação. O relatório de Graciliano Ramos apresenta forte carga irônica ao explicar a redução de gastos daquela prefeitura por deixar de emitir telegramas protocolares e inúteis. Assim, é correta a opção [E], pois G. Ramos se expressa em linguagem distante da objetividade dos textos oficiais imprimindo-lhe teor crítico e irônico. Resposta da questão 4: [B] A função referencial ou denotativa predomina em textos dissertativos, técnicos, instrucionais e jornalísticos, tipos que têm a informatividade como característica principal. As frases estruturadas na ordem direta, linguagem denotativa e a construção do discurso na terceira pessoa, que acentua a impessoalidade, caracterizam a função referencial da linguagem, como se menciona em [B]. Resposta da questão 5: [E] O texto é claro e objetivo, apresentando números que informam sobre as grandes quantidades de lixo nas rodovias brasileiras e as consequências que advêm desse fato. Assim, conclui-se que seu objetivo é influenciar o leitor para a necessidade de preservação do meio ambiente e segurança nas rodovias, como se afirma em [E].


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Resposta da questão 6: [D] Segundo o texto, alguns pesquisadores conseguiram aferir corretamente as características de indivíduos que divulgaram os seus perfis nas redes sociais. Dessa forma, comprovou-se que esses espaços de comunicação possibilitavam a avaliação de informações pessoais e de comportamento, importantes para as empresas que buscam profissionais com qualificações apropriadas às suas exigências. Assim, é correta a opção [D]. Resposta da questão 7: [D] [A] Não está em uma linguagem de diário porque o foco narrativo está em terceira pessoa: a

vida. [B] Não há uma lição de moral, apenas uma conclusão a partir das experiências do

personagem. [C] A alternativa não corresponde ao contexto do exemplo. [D] Correta. No excerto apresentado, tem-se uma reflexão de Riobaldo filosoficamente descrita

a partir de sua experiência de vida. A conclusão contudo é formulada através de um aforismo: o que ela quer da gente é coragem. Aforismo é um estilo de pensamento bastante conciso, usado na literatura e na filosofia para traduzir uma percepção da vida, das pessoas e da sociedade, só que realçado pela expressividade e pela lucidez.

[E] No trecho citado fala-se sobre a vida e suas dificuldades, não se trata de um tema corriqueiro. Resposta da questão 8: [D] Os poetas da primeira geração modernista tinham muito respeito pela língua portuguesa usada pelas pessoas mais simples, por acreditarem ser esta linguagem, a verdadeira tradução do povo brasileiro. Resposta da questão 9: [C] Os adjetivos “leda”, “deleitosa”, “doce”, “graciosa”, “fermosa” e “rara” refletem a visão idealizada da mulher, mas sem o exagero de emotividade característico do Romantismo. Ao contrário deste, a estética clássica defende a contenção emocional e privilegia o equilíbrio e a sobriedade, características sugeridas nos termos “moderada” e “suave” referindo-se à imagem feminina, e na expressão “alegre e comedido” com que se define o eu lírico. Assim, é correta a opção [C]. Resposta da questão 10: [E] O eu lírico identifica-se com Pote Cru na opção pela insignificância das coisas, como se afirma em [E]. Resposta da questão 11: [D] A multiplicidade de sensações faz com que o eu-lírico se sinta “estranho” em um jogo de contrastes que o confunde à própria paisagem (“meu coração arlequinal”, “as primaveras de sarcasmo”), provocando-lhe o conflito existencial de não saber definir exatamente quem é. O verso “Sou um tupi tangendo um alaúde” transmite a harmonia da síntese, pois expressa a consciência da miscigenação do primitivo e do civilizado na formação da sua própria identidade. A opção [D] transcreve corretamente a proposta do Modernismo brasileiro de 22, alicerçada nos princípios estéticos do Manifesto Antropófago de Oswald de Andrade e expressa, também e amplamente, na obra de Mário de Andrade.


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Resposta da questão 12: [D] Segundo o autor, o texto é eterno (“O texto é uma espécie de alma imortal,”), independentemente do formato em que é difundido: “página impressa, livro em Braille, folheto, ‘coffee-table book’, cópia manuscrita, arquivo PDF”. Resposta da questão 13: [B] O artigo alerta para a perda de calorias produzida pela evaporação da água submetida ao calor (“Com o vapor, vão embora 11 mil calorias”). Como se afirma em B, podemos ser “cidadão ecossustentável” ao reduzir a quantidade de calorias quando fervemos o líquido em recipientes tampados. Resposta da questão 14: [C] Tanto o pintor Antonio Rocco, ligado à vertente acadêmica do Realismo, quanto Oswald de Andrade, autor representativo do radicalismo da Fase Heroica no 1º Tempo do Modernismo brasileiro, retratam as dificuldades dos imigrantes na chegada ao Brasil. Resposta da questão 15: [C] As opções 2 e 3 apresentam figuras de famílias em movimento, personagens esquálidos que se deparam com a tragédia da sobrevivência e perambulam por regiões inóspitas, como as que são mencionadas no poema de Portinari. Resposta da questão 16: [C] Os versos do poema “corto as palavras rentes/ com tesoura de jardim/ cega e bruta” deixam clara a opção do poeta em produzir textos que excluam o supérfluo. Este supérfluo é definido ao longo do poema (“figuras sem força de expressão”, “conectivos”, “palavras rentes”), sem, contudo, descuidar do que deve ficar implícito nessas elipses. Assim, é correta a opção [C]. Resposta da questão 17: [A] No poema Cântico VI, o eu lírico expressa a sensação de que nada permanece para sempre, ao contrário, tudo se renova todo o dia, pelos mesmos sentimentos que antes repudiava: o amor, a tristeza, a dúvida. No décimo terceiro e décimo quarto verso, o eu lírico coloca a explicação da morte e do renascimento diário: “Que és sempre outro./Que és sempre o mesmo”. Dessa forma, poderá entender a vida e renascer para outras possibilidades, sem medos ou angústias divididas, tornando-se eterno. Assim, é correta a opção [A], pois o eu lírico considera as emoções como fator essencial para ascender a uma condição de espiritualidade que o tornará completo. Resposta da questão 18: [D] A valorização da vida cotidiana traduz o olhar observador do poeta do Modernismo que transforma o que poderia ser considerado banal ou grosseiro pelas escolas que o precederam em rica matéria poética. No poema de Adélia Prado, o simples ato da mulher de deixar a comida quente no fogão para o marido que está a trabalhar pela noite dentro revela, implicitamente, profundo sentimento amoroso. Assim, é correta a opção [D].


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Resposta da questão 19: [C] No texto I, percebe-se que João Guedes tinha sido uma pessoa conhecida no boliche de sua cidadezinha. Ao tentar a vida fora dela, morreu em completa mendicância, miserável, recém-saído de uma cadeia por roubo de ovelha. Pelo trecho, percebe-se que a vida longe dos conhecidos e em uma cidade maior levou-o ao fim. Já no texto II, percebesse a aflição de um homem que tem de sobreviver, para isso pede emprego de ajudante de qualquer negócio, ainda assim não arranja, todos querem referências, mas ele havia acabado de sair da cadeia. É onde está a contradição: sem emprego o que fazer senão roubar? Em ambos os textos fica claro que a falta de saída para a sobrevivência digna pode levar uma pessoa para a criminalidade. Resposta da questão 20: [E] É correta a opção [E], pois a valorização da manta de retalhos resultava da sua associação com as histórias dos familiares, antigos donos das roupas de onde os pedaços de pano haviam sido retirados, e que eram transmitidas oralmente de uma geração para outra. Resposta da questão 21: [E] O seguinte trecho é justificativa para a escolha da alternativa [E]: “And a man on a bicycle blew the condor away. That’s what a computer is to me: the computer is the most remarkable tool that we’ve ever come up with. It’s the equivalent of a bicycle for our minds” (E o homem em uma bicicleta superou o condor. Isso é o que o computador é para mim: o computador é a ferramenta mais incrível que nós criamos. Ele é o equivalente da bicicleta para nossas mentes). Resposta da questão 22: [B] A alternativa correta é a [B], pois o texto afirma que “humans and other mammals possess the same chemical road map for making it” (seres humanos e outros mamíferos possuem a mesma via metabólica para produzi-la [morfina]). Resposta da questão 23: [B] A alternativa [B] é a correta, pois o texto coloca: “Considered neither men nor women, Hijras have no constitutional rights. Currently, there is an ongoing debate in India regarding whether or not they should be granted the status of a third gender” (Vistos como nem homens e nem mulheres, os Hijras não têm direitos constitucionais. Atualmente, há um debate acalorado na Índia com relação à possibilidade dos Hijras receberem o status de um terceiro gênero). Resposta da questão 24: [B] O cartum coloca duas personagens que usam a língua inglesa de modos diferentes. O rapaz da esquerda utiliza linguagem informal (ain't, ya, shuld) ao passo que o da direita utiliza linguagem formal (May I suggest). Tradução do primeiro quadrinho: De maneira alguma você deveria estar aqui se você não fala Inglês muito bem. Tradução do segundo quadrinho:


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Claro! Posso sugerir que você evite o uso de duplas negativas e que não se esqueça de usar um advérbio? Pelo diálogo pode-se inferir que ambas as personagens defendem seu modo de falar, ou seja, valorizam suas respectivas formas de linguagem sem dar importância a outra forma. Resposta da questão 25: [E]


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Matemática e suas Tecnologias


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1. De acordo com os conjuntos numéricos, analise as afirmativas abaixo: I. Todo número natural é inteiro. II. A soma de dois números irracionais é sempre irracional. III. Todo número real é complexo. IV. Todo número racional é inteiro. São verdadeiras as afirmativas a) I e II. b) I e III. c) I e IV. d) II e III. e) III e IV. 2. Um pesquisador tem à disposição quatro frascos com a mesma substância. No frasco I, há um quarto de litro dessa substância; no frasco II, há um quinto de litro dessa substância; no III, há um oitavo de litro dessa substância; e no frasco IV há um décimo de litro da substância. Se ele utilizar os dois frascos que mais contêm dessa substância, ele terá utilizado, ao todo: a) dois nonos de litro. b) dois dezoito avos de litro. c) nove vinte avos de litro. d) nove quarenta avos de litro. e) um nono de litro.

3. Qual é o valor da expressão numérica 1 1 1 1

5 50 500 5000 ?

a) 0,2222 b) 0,2323 c) 0,2332 d) 0,3222 4. Indique qual dos conjuntos abaixo é constituído somente de números racionais.

a) 1, 2, 2, .π

b) 15, 0, , 9

2

c) 22, 0, ,

3π

d) 3, 64, , 2π

e) 1

1, 0, 3,3

5. As medidas do comprimento e da altura (em metros) do outdoor retangular, representado

na figura abaixo, são exatamente as soluções da equação 2x 10x 21 0.


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Dessa forma, é correto afirmar que a área desse outdoor é

a) 210 m .

b) 220 m .

c) 221m .

d) 224 m .

6. O ano de 2016 ficará marcado na história do Brasil pelo fato de o Rio de Janeiro ter sediado o maior evento esportivo do mundo: as Olimpíadas.

Aproveitando o tema, um grupo de estudantes construiu os 5 anéis olímpicos, conforme figura,

reaproveitando mangueiras usadas. Cada aro construído mede 80 cm de diâmetro.

Considerando os dados acima, a medida, em metros, do total de mangueiras utilizadas nesse trabalho, é a) 2 .π b) 4 .π c) 8 .π d) 16 .π 7. Para colocar o piso em um salão de formato retangular, cujas dimensões são 6 metros de

largura e 8 metros de comprimento, gasta-se R$ 18,00 por cada metro quadrado. Qual o valor

total do gasto para colocar o piso em todo o salão? a) R$ 486,00.

b) R$ 648,00.

c) R$ 684,00.

d) R$ 846,00.


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e) R$ 864,00.

8. Um trapézio retângulo, cujas base maior e altura são o quádruplo da base menor e do seu

perímetro, vale 14 cm e tem como área, em 2cm , o valor igual a:

a) 10. b) 12. c) 14. d) 16. e) 20. 9. Em uma seletiva para a final dos 100 metros livres de natação, numa olimpíada, os atletas,

em suas respectivas raias, obtiveram os seguintes tempos:

Raia 1 2 3 4 5 6 7 8

Tempo (segundo)

20,90 20,90 20,50 20,80 20,60 20,60 20,90 20,96

A mediana dos tempos apresentados no quadro é a) 20,70. b) 20,77. c) 20,80. d) 20,85. e) 20,90.

10. Os candidatos K, L, M, N e P estão disputando uma única vaga de emprego em uma empresa e fizeram provas de português, matemática, direito e informática. A tabela apresenta as notas obtidas pelos cinco candidatos.

Candidatos Português Matemática Direito Informática

K 33 33 33 34

L 32 39 33 34

M 35 35 36 34

N 24 37 40 35

P 36 16 26 41

Segundo o edital de seleção, o candidato aprovado será aquele para o qual a mediana das notas obtidas por ele nas quatro disciplinas for a maior. O candidato aprovado será a) K. b) L. c) M. d) N. e) P. 11. O dono de uma farmácia resolveu colocar à vista do público o gráfico mostrado a seguir, que apresenta a evolução do total de vendas (em Reais) de certo medicamento ao longo do ano de 2011.


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De acordo com o gráfico, os meses em que ocorreram, respectivamente, a maior e a menor venda absolutas em 2011 foram a) março e abril. b) março e agosto. c) agosto e setembro. d) junho e setembro. e) junho e agosto. 12. Doze times se inscreveram em um torneio de futebol amador. O jogo de abertura do

torneio foi escolhido da seguinte forma: primeiro foram sorteados 4 times para compor o Grupo

A. Em seguida, entre os times do Grupo A, foram sorteados 2 times para realizar o jogo de

abertura do torneio, sendo que o primeiro deles jogaria em seu próprio campo, e o segundo

seria o time visitante.

A quantidade total de escolhas possíveis para o Grupo A e a quantidade total de escolhas dos

times do jogo de abertura podem ser calculadas através de

a) uma combinação e um arranjo, respectivamente. b) um arranjo e uma combinação, respectivamente. c) um arranjo e uma permutação, respectivamente. d) duas combinações. e) dois arranjos. 13. Observe a tirinha abaixo:

Passando por uma sorveteria, Magali resolve parar e pedir uma casquinha. Na sorveteria, há 6

sabores diferentes de sorvete e 3 é o número máximo de bolas por casquinha, sendo sempre

uma de cada sabor. O número de formas diferentes com que Magali poderá pedir essa casquinha é igual a a) 20. b) 41. c) 120. d) 35. 14. A capacidade mínima, em BTU/h, de um aparelho de ar-condicionado, para ambientes sem exposição ao sol, pode ser determinada da seguinte forma: • 600 BTU/h por m2, considerando-se ate duas pessoas no ambiente; • para cada pessoa adicional nesse ambiente, acrescentar 600 BTU/h; • acrescentar mais 600 BTU/h para cada equipamento eletrônico em funcionamento no

ambiente. Será instalado um aparelho de ar-condicionado em uma sala sem exposição ao sol, de dimensões 4 m x 5 m, em que permaneçam quatro pessoas e possua um aparelho de televisão em funcionamento.


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A capacidade mínima, em BTU/h, desse aparelho de ar-condicionado deve ser a) 12 000. b) 12 600. c) 13 200. d) 13 800. e) 15 000. 15. Milena e Larissa foram a uma lanchonete logo depois da aula. Lá, pediram dois

sanduíches, no valor de R$ 7,70 cada, dois sucos, no valor de R$ 3,60 cada, e uma fatia de

torta, no valor de R$ 4,40. Na hora de pagar a conta, decidiam dividir igualmente entre elas o

valor a ser pago. Cada uma possuía uma nota de R$ 20,00. Ao chegar ao caixa para efetuar o

pagamento, o responsável por receber avisou que, naquele momento, só teria moedas de

R$ 0,25 para passar troco.

Assim sendo, quantas moedas cada uma das meninas recebeu como troco? a) 20 b) 26 c) 13 d) 8 e) 7


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Gabarito: Resposta da questão 1: [B] [I] Verdadeira. O conjunto dos números naturais compreendem os números inteiros e positivos. [II] Falsa. A soma de dois números irracionais pode ser irracional ou racional. [III] Verdadeira. O conjunto dos números reais é subconjunto do conjunto dos números

complexos, portanto todo número real é complexo. [IV] Falsa. O conjunto dos números racionais é formado por números inteiros, decimais ou fracionários, positivos ou negativos. Resposta da questão 2: [C]

Sendo imediato que 1 1 1 1

,4 5 8 10 a resposta é

1 1 9L.

4 5 20

Resposta da questão 3: [A]

1 1 1 10,2 0,02 0,002 0,0002 0,2222.

5 50 500 5000

Resposta da questão 4: [B]

A resposta correta é a [B], pois todos os elementos do conjunto 15, 0, , 9

2 podem ser

escritos como fração: 10

–5 – ,2

0

0 ,3

1

,2

e 6

9 .2

Resposta da questão 5: [C]

Obtendo as raízes de 2x 10x 21 0, através da Fórmula de Bhaskara, temos:

2

2

b 4 a c

( 10) 4 1 21 16

b ( 10) 16x

2 a 2 1

x ' 310 4x

x '' 72

Δ

Δ

Δ

Logo, como a área do outdoor out(A ) é dada pelo produto de seus lados, temos:

2out out(A ) x ' x '' (A ) 3 7 21m .

Resposta da questão 6: [B]


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Sabendo que o comprimento (C) de uma circunferência é dado por C 2 rπ e que o

diâmetro (D) representa o dobro do raio (r) de cada circunferência, temos:

D 2 r

80 2 r r 40 cm.

Logo, o comprimento de cada anel é dado por:

C 2 r 2 40

C 80 cm 0,8 m.

π π

π π

Assim, basta multiplicar o comprimento de cada anel pelo número total de anéis (cinco). Desta maneira:

0,8 5 4 m.π π

Resposta da questão 7: [E] Primeiramente deve-se obter a área do salão, logo,

s

2s

A largura comprimento

A 6 8 48 m .

Multiplicando pelo preço do metro quadrado:

48 18 864 reais.

Resposta da questão 8: [A] O enunciado tenta descrever a seguinte situação:

Assim:

4x 4x x 5x 14 x 1

4 1 4S S 10

2

Resposta da questão 9: [D] Escrevendo os tempos em ordem crescente, temos

20,50; 20,60; 20,60; 20,80; 20,90; 20,90; 20,90; 20,96.

Logo, o tempo mediano é dado por

20,8 20,920,85.

2


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Resposta da questão 10: [D] Ordenando as notas dos candidatos em ordem crescente, obtemos as medianas alcançadas por cada um, como segue

K33 33

Md 33;2

L33 34

Md 33,5;2

M35 35

Md 35;2

N35 37

Md 362

e

P26 36

Md 31.2

Portanto, é fácil ver que N será o candidato aprovado. Resposta da questão 11: [E] De acordo com o gráfico, a maior venda absoluta ocorreu em Junho e a menor em Agosto. Resposta da questão 12: [A] Para o grupo A a ordem dos elementos não importa o que nos leva a pensar numa

combinação.

Mas no jogo de abertura existe o time que jogará em sua caso, então temos um arranjo.

Logo a alternativa A é a correta. Resposta da questão 13: [B]

Como uma casquinha pode ter no máximo 3 bolas e os sabores devem ser distintos, segue-se

que o resultado pedido é dado por

6 6 6 6! 6!6

1 2 3 2! 4! 3! 3!

6 15 20

41.

Resposta da questão 14: [D]

A capacidade mínima, em BTU h, do aparelho de ar-condicionado deve ser de


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20 600 2 600 600 13.800.

Resposta da questão 15: [B] Total da conta

2 R$7,70 2 R$3,60 R$4,40 R$27,00

Cada menina pagará R$13,50 Portanto,

R$20,0 R$13,50 R$6,5026

0,25 0,25

moedas


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Ciências da Natureza

Física


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1. Alguns povos indígenas ainda preservam suas tradições realizando a pesca com lanças, demonstrando uma notável habilidade. Para fisgar um peixe em um lago com águas tranquilas o índio deve mirar abaixo da posição em que enxerga o peixe. Ele deve proceder dessa forma porque os raios de luz a) refletidos pelo peixe não descrevem uma trajetória retilínea no interior da água. b) emitidos pelos olhos do índio desviam sua trajetória quando passam do ar para a água. c) espalhados pelo peixe são refletidos pela superfície da água. d) emitidos pelos olhos do índio são espalhados pela superfície da água. e) refletidos pelo peixe desviam sua trajetória quando passam da água para o ar. 2. Ao diminuir o tamanho de um orifício atravessado por um feixe de luz, passa menos luz por intervalo de tempo, e próximo da situação de completo fechamento do orifício, verifica-se que a luz apresenta um comportamento como o ilustrado nas figuras. Sabe-se que o som, dentro de suas particularidades, também pode se comportar dessa forma.

Em qual das situações a seguir está representado o fenômeno descrito no texto? a) Ao se esconder atrás de um muro, um menino ouve a conversa de seus colegas. b) Ao gritar diante de um desfiladeiro, uma pessoa ouve a repetição do seu próprio grito. c) Ao encostar o ouvido no chão, um homem percebe o som de uma locomotiva antes de ouvi-

lo pelo ar. d) Ao ouvir uma ambulância se aproximando, uma pessoa percebe o som mais agudo do que

quando aquela se afasta. e) Ao emitir uma nota musical muito aguda, uma cantora de ópera faz com que uma taça de

cristal se despedace. 3. Um circuito em série é formado por uma pilha, uma lâmpada incandescente e uma chave interruptora. Ao se ligar a chave, a lâmpada acende quase instantaneamente, irradiando calor e luz. Popularmente, associa-se o fenômeno da irradiação de energia a um desgaste da corrente elétrica, ao atravessar o filamento da lâmpada, e à rapidez com que a lâmpada começa a brilhar. Essa explicação está em desacordo com o modelo clássico de corrente. De acordo com o modelo mencionado, o fato de a lâmpada acender quase instantaneamente está relacionado à rapidez com que a) o fluido elétrico se desloca no circuito. b) as cargas negativas móveis atravessam o circuito. c) a bateria libera cargas móveis para o filamento da lâmpada. d) o campo elétrico se estabelece em todos os pontos do circuito. e) as cargas positivas e negativas se chocam no filamento da lâmpada.


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4.

Os quadrinhos mostram, por meio da projeção da sombra da árvore e do menino, a sequência de períodos do dia: matutino, meio-dia e vespertino, que é determinada a) pela posição vertical da árvore e do menino. b) pela posição do menino em relação à árvore. c) pelo movimento aparente do Sol em torno da Terra. d) pelo fuso horário específico de cada ponto da superfície da Terra. e) pela estação do ano, sendo que no inverno os dias são mais curtos que no verão. 5. Alguns sistemas de segurança incluem detectores de movimento. Nesses sensores, existe uma substância que se polariza na presença de radiação eletromagnética de certa região de frequência, gerando uma tensão que pode ser amplificada e empregada para efeito de controle. Quando uma pessoa se aproxima do sistema, a radiação emitida por seu corpo é detectada por esse tipo de sensor.

WENDLING, M. Sensores. Disponível em: www2.feg.unesp.br. Acesso em: 7 maio 2014 (adaptado).

A radiação captada por esse detector encontra-se na região de frequência a) da luz visível. b) do ultravioleta. c) do infravermelho. d) das micro-ondas. e) das ondas longas de rádio. 6. A eficiência das lâmpadas pode ser comparada utilizando a razão, considerada linear, entre a quantidade de luz produzida e o consumo. A quantidade de luz é medida pelo fluxo luminoso, cuja unidade é o lúmen (lm). O consumo está relacionado à potência elétrica da lâmpada que é medida em watt (W). Por exemplo, uma lâmpada incandescente de 40 W emite cerca de 600 lm, enquanto uma lâmpada fluorescente de 40 W emite cerca de 3000 lm.

Disponível em: http://tecnologia.terra.com.br. Acesso em: 29 fev. 2012 (adaptado). A eficiência de uma lâmpada incandescente de 40 W é a) maior que a de uma lâmpada fluorescente de 8 W, que produz menor quantidade de luz. b) maior que a de uma lâmpada fluorescente de 40 W, que produz menor quantidade de luz. c) menor que a de uma lâmpada fluorescente de 8 W, que produz a mesma quantidade de luz. d) menor que a de uma lâmpada fluorescente de 40 W, pois consome maior quantidade de

energia. e) igual a de uma lâmpada fluorescente de 40 W, que consome a mesma quantidade de

energia. 7. Um grupo de amigos foi passar o fim de semana em um acampamento rural, onde não há eletricidade. Uma pessoa levou um gerador a diesel e outra levou duas lâmpadas, diferentes fios e bocais. Perto do anoitecer, iniciaram a instalação e verificaram que as lâmpadas eram de 60 W – 110 V e o gerador produzia uma tensão de 220 V.


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Para que as duas lâmpadas possam funcionar de acordo com suas especificações e o circuito tenha menor perda possível, a estrutura do circuito elétrico deverá ser de dois bocais ligados em a) série e usar fios de maior espessura. b) série e usar fios de máximo comprimento. c) paralelo e usar fios de menor espessura. d) paralelo e usar fios de maior espessura. e) paralelo e usar fios de máximo comprimento. 8. No nosso dia a dia, deparamo-nos com muitas tarefas pequenas e problemas que demandam pouca energia para serem resolvidos e, por isso, não consideramos a eficiência energética de nossas ações. No global, isso significa desperdiçar muito calor que poderia ainda ser usado como fonte de energia para outros processos. Em ambientes industriais, esse reaproveitamento é feito por um processo chamado de cogeração. A figura a seguir ilustra um exemplo de cogeração na produção de energia elétrica.

Em relação ao processo secundário de aproveitamento de energia ilustrado na figura, a perda global de energia é reduzida por meio da transformação de energia a) térmica em mecânica. b) mecânica em térmica. c) química em térmica. d) química em mecânica. e) elétrica em luminosa. 9. Na Antiguidade, algumas pessoas acreditavam que, no lançamento obliquo de um objeto, a resultante das forças que atuavam sobre ele tinha o mesmo sentido da velocidade em todos os instantes do movimento. Isso não está de acordo com as interpretações científicas atualmente utilizadas para explicar esse fenômeno. Desprezando a resistência do ar, qual é a direção e o sentido do vetor força resultante que atua sobre o objeto no ponto mais alto da trajetória? a) Indefinido, pois ele é nulo, assim como a velocidade vertical nesse ponto. b) Vertical para baixo, pois somente o peso está presente durante o movimento. c) Horizontal no sentido do movimento, pois devido à inércia o objeto mantém seu movimento. d) Inclinado na direção do lançamento, pois a força inicial que atua sobre o objeto é constante. e) Inclinado para baixo e no sentido do movimento, pois aponta para o ponto onde o objeto

cairá. 10. Explosões solares emitem radiações eletromagnéticas muito intensas e ejetam, para o

espaço, partículas carregadas de alta energia, o que provoca efeitos danosos na Terra. O

gráfico a seguir mostra o tempo transcorrido desde a primeira detecção de uma explosão solar

até a chegada dos diferentes tipos de perturbação e seus respectivos efeitos na Terra.


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Considerando-se o gráfico, é correto afirmar que a perturbação por ondas de rádio geradas em

uma explosão solar

a) dura mais que uma tempestade magnética. b) chega à Terra dez dias antes do plasma solar. c) chega à Terra depois da perturbação por raios X. d) tem duração maior que a da perturbação por raios X. e) tem duração semelhante à da chegada à Terra de partículas de alta energia. 11. A energia geotérmica tem sua origem no núcleo derretido da Terra, onde as temperaturas atingem 4.000 ºC. Essa energia é primeiramente produzida pela decomposição de materiais radiativos dentro do planeta. Em fontes geotérmicas, a água, aprisionada em um reservatório subterrâneo, é aquecida pelas rochas ao redor e fica submetida a altas pressões, podendo atingir temperaturas de até 370 ºC sem entrar em ebulição. Ao ser liberada na superfície, à pressão ambiente, ela se vaporiza e se resfria, formando fontes ou gêiseres. O vapor de poços geotérmicos é separado da água e é utilizado no funcionamento de turbinas para gerar eletricidade. A água quente pode ser utilizada para aquecimento direto ou em usinas de dessalinização.

HINRICHS, Roger A. Energia e Meio Ambiente. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2003 (adaptado).

Sob o aspecto da conversão de energia, as usinas geotérmicas a) funcionam com base na conversão de energia potencial gravitacional em energia térmica. b) transformam inicialmente a energia solar em energia cinética e, depois, em energia térmica. c) podem aproveitar a energia química transformada em térmica no processo de

dessalinização. d) assemelham-se às usinas nucleares no que diz respeito à conversão de energia térmica em

cinética e, depois, em elétrica. e) utilizam a mesma fonte primária de energia que as usinas nucleares, sendo, portanto,

semelhantes os riscos decorrentes de ambas. 12. O efeito Tyndall é um efeito óptico de turbidez provocado pelas partículas de uma dispersão coloidal. Foi observado pela primeira vez por Michael Faraday em 1857 e, posteriormente, investigado pelo físico inglês John Tyndall. Este efeito é o que torna possível, por exemplo, observar as partículas de poeira suspensas no ar por meio de uma réstia de luz, observar gotículas de água que formam a neblina por meio do farol do carro ou, ainda, observar o feixe luminoso de uma lanterna por meio de um recipiente contendo gelatina.

REIS, M. Completamente Química: Físico-Química. São Paulo: FTD, 2001(adaptado). Ao passar por um meio contendo partículas dispersas, um feixe de luz sofre o efeito Tyndall devido a) à absorção do feixe de luz por este meio.


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b) à interferência do feixe de luz neste meio. c) à transmissão do feixe de luz neste meio. d) à polarização do feixe de luz por este meio. e) ao espalhamento do feixe de luz neste meio. 13. A grandeza física energia pode ser representada de várias formas e com a utilização de outras diferentes grandezas físicas. A composição destas outras grandezas físicas nos define o que alguns chamam de formulação matemática. Dentre elas, destacamos três:

2 2K x m vE m g h E E

2 2

Considerando o Sistema Internacional de Unidades, podemos representar energia como

a) 1kg m s

b) 2 1kg m s

c) 2 2kg m s

d) 2 2kg m s

e) 2 2kg m s

14. Mário sabe que sua caixa d’água está com problemas. Para a realização do reparo, foi dito a ele que a caixa d’água deveria estar, no máximo, com 625 mil centímetros cúbicos de água, o que representa um volume máximo de: a) 62,5 litros. b) 6,25 litros. c) 0,625 litros. d) 625 litros. e) 6.250 litros. 15. Vertedouro é um canal artificial com a finalidade de conduzir a água através de uma barreira. Nas usinas hidrelétricas os vertedouros são importantes, pois escoam o excesso de água, regulando, assim, seu nível. A capacidade máxima de escoamento do vertedouro da

usina de Itaipu e de 362.200 m / s, 40 vezes a vazão média das Cataratas do Iguaçu.

<https://www.tinyurl.com/hzbz7ou> Acesso em: 29.02.2016. Adaptado.

Sobre o texto, é correto concluir que a vazão média das Cataratas do Iguaçu é, em 3m / min,


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a) 10.337. b) 29.033. c) 50.373. d) 74.330. e) 93.300.


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Gabarito: Resposta da questão 1: [E]

A figura mostra um raio refletido pelo peixe, que atinge o olho do observador. Ao refratar-se da água para o ar, ele sofre desvio em sua trajetória. O observador vê a imagem do peixe acima de sua posição real. Resposta da questão 2: [A] O fenômeno ilustrado na figura é a difração. Esse fenômeno ocorre quando uma onda contorna um obstáculo, como o som contornando um muro, permitindo que um menino ouça a conversa de seus colegas escondidos atrás do muro. Resposta da questão 3: [D] Quando se fecha a chave, surge um campo elétrico ao longo de todo o fio, fazendo com que as cargas comecem a se deslocar, formando a corrente elétrica. Resposta da questão 4: [C] A sombra projetada é determinada pela posição do Sol relativamente à Terra. Resposta da questão 5: [C] O corpo humano emite radiação predominantemente na faixa do infravermelho (ondas de calor) que é captada pelo detector. Resposta da questão 6: [C] De acordo com o enunciado, a eficiência (e) é a razão entre a quantidade de luz (Q) e potência consumida (P).


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i,40 i,40

f,40 f,40

f,8 f,8

600 Lâmpada incandescente de 40 W : e e 15 lm / W.

40

Q 3000e Lâmpada fluorescente de 40 W : e e 75 lm / W.

P 40

600 Lâmpada fluorescente de 8 W : e e 75 lm / W.

8

Conclusão: a lâmpadas fluorescentes apresentam maior eficiência que as incandescentes, e uma lâmpada fluorescente de potência 8 W produz a mesma quantidade de luz (600 lm) que uma lâmpada incandescente de 40 W. Resposta da questão 7: [A] Como as lâmpadas são idênticas, se ligadas em série, dividirão igualmente a tensão da fonte, ficando corretamente ligadas, 110 V em cada uma. Para que a perda seja a menor possível, o fios devem ser os de maior espessura, pois têm menor resistência. Resposta da questão 8: [A] Como no processo secundário de aproveitamento de energia, o calor é usado na formação de vapor aquecido para mover as turbinas, temos, então, transformação de energia térmica em energia mecânica. Resposta da questão 9: [B] No ponto mais alto da trajetória, a força resultante sobre o objeto é seu próprio peso, de direção vertical e sentido para baixo. Resposta da questão 10: [D] A perturbação por raio X dura cerva de 10 min. A perturbação nas transmissões de rádio duram, aproximadamente, até 4 horas. Resposta da questão 11: [D] A sequência de transformações de energia ocorrida no aproveitamento da energia geotérmica é semelhante ao das usinas nucleares que usam energia nuclear para aquecer água, produzindo vapor que aciona as turbinas para geração de energia elétrica. Resposta da questão 12: [E] A luz incide na partícula e se reflete difusamente, espalhando-se pelo meio. Resposta da questão 13: [E] Utilizando a primeira expressão dada:


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2

2 2

2 2

m mE m g h E kg m E kg

s s

E kg m s

Resposta da questão 14: [D]

3V 625000 cm 625000 mL V 625L.

Resposta da questão 15: [E]

A vazão C(Z ) das cataratas é:


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Ciências da Natureza

BIOLOGIA


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1. Em certos locais, larvas de moscas, criadas em arroz cozido, são utilizadas como iscas para pesca. Alguns criadores, no entanto, acreditam que essas larvas surgem espontaneamente do arroz cozido, tal como preconizado pela teoria da geração espontânea. Essa teoria começou a ser refutada pelos cientistas ainda no século XVII, a partir dos estudos de Redi e Pasteur, que mostraram experimentalmente que a) seres vivos podem ser criados em laboratório. b) a vida se originou no planeta a partir de microrganismos. c) o ser vivo é oriundo da reprodução de outro ser vivo pré-existente. d) seres vermiformes e microrganismos são evolutivamente aparentados. e) vermes e microrganismos são gerados pela matéria existente nos cadáveres e nos caldos

nutritivos, respectivamente. 2. O experimento, utilizando-se de frascos de vidro, com o formato de “pescoço de cisne”, contendo um “caldo nutritivo” e submetido primeiramente ao isolamento e posteriormente à exposição ao ar, conforme figura abaixo, foi usado para se provar a origem da vida.

O autor e a teoria por ele provada foram, respectivamente: a) Charles Darwin e Teoria da Evolução. b) Francesco Redi e Teoria da Abiogênese. c) Aristóteles e Teoria da Geração Espontânea. d) Louis Pasteur e Teoria da Biogênese. e) Louis Joblot e Teoria da Seleção Natural. 3. A coluna da esquerda, a seguir, apresenta o nome de teorias sobre a evolução da vida na

Terra; a da direita, afirmações relacionadas a três dessas teorias.

Associe adequadamente a coluna da direita à da esquerda.

1 – Abiogênese ( ) Os primeiros seres vivos utilizaram compostos inorgânicos

da crosta terrestre para produzir suas substâncias

alimentares. 2 – Biogênese

3 – Panspermia ( ) A vida na Terra surgiu a partir de matéria proveniente do

espaço cósmico. 4 – Evolução química

5 – Hipótese autotrófica ( ) Um ser vivo só se origina de outro ser vivo.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é a) 4 – 2 – 1 . b) 4 – 3 – 2. c) 1 – 2 – 4 . d) 5 – 1 – 3. e) 5 – 3 – 2.


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4. O potencial brasileiro para transformar lixo em energia permanece subutilizado — apenas pequena parte dos resíduos brasileiros é utilizada para gerar energia. Contudo, bons exemplos são os aterros sanitários, que utilizam a principal fonte de energia ali produzida. Alguns aterros vendem créditos de carbono com base no Mecanismo de Desenvolvimento Limpo (MDL), do Protocolo de Kyoto. Essa fonte de energia subutilizada, citada no texto, é o a) etanol, obtido a partir da decomposição da matéria orgânica por bactérias. b) gás natural, formado pela ação de fungos decompositores da matéria orgânica. c) óleo de xisto, obtido pela decomposição da matéria orgânica pelas bactérias anaeróbias. d) gás metano, obtido pela atividade de bactérias anaeróbias na decomposição da matéria

orgânica. e) gás liquefeito de petróleo, obtido pela decomposição de vegetais presentes nos restos de

comida. 5. (Enem 2013) Sabe-se que o aumento da concentração de gases como CO2, CH4 e N2O na atmosfera é um dos fatores responsáveis pelo agravamento do efeito estufa. A agricultura é uma das atividades humanas que pode contribuir tanto para a emissão quanto para o sequestro desses gases, dependendo do manejo da matéria orgânica do solo.

ROSA, A. H.; COELHO, J. C. R. Cadernos Temáticos de Química Nova na Escola. São Paulo, n. 5, nov. 2003 (adaptado).

De que maneira as práticas agrícolas podem ajudar a minimizar o agravamento do efeito estufa? a) Evitando a rotação de culturas. b) Liberando o CO2 presente no solo. c) Aumentando a quantidade de matéria orgânica do solo. d) Queimando a matéria orgânica que se deposita no solo. e) Atenuando a concentração de resíduos vegetais do solo. 6.

A maior frequência na ocorrência do fenômeno atmosférico apresentado na figura relaciona-se a a) concentrações urbano-industriais. b) episódios de queimadas florestais. c) atividades de extrativismo vegetal. d) índices de pobreza elevados.


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e) climas quentes e muito úmidos. 7. Os seres vivos são formados, quimicamente, por dois grandes grupos de compostos: orgânicos e inorgânicos. Os minerais, inorgânicos, desempenham funções importantíssimas para o ser vivo e a deficiência de alguns deles, no corpo humano, pode causar diversas doenças e prejuízos à saúde. O mineral, que é responsável pela constituição da hemoglobina e está relacionado ao transporte do O2 pelo sangue, cuja deficiência pode causar a doença conhecida como anemia, é o a) fósforo. b) iodo. c) sódio. d) potássio. e) ferro. 8. Se, por um lado, o ser humano, como animal, é parte integrante da natureza e necessita dela para continuar sobrevivendo, por outro, como ser social, cada dia mais sofistica os mecanismos de extrair da natureza recursos que, ao serem aproveitados, podem alterar de modo profundo a funcionalidade harmônica dos ambientes naturais.

ROSS, J. L. S. (Org.). Geografia do Brasil. São Paulo: EDUSP, 2005 (adaptado).

A relação entre a sociedade e a natureza vem sofrendo profundas mudanças em razão do conhecimento técnico. A partir da leitura do texto, identifique a possível consequência do avanço da técnica sobre o meio natural. a) sociedade aumentou o uso de insumos químicos – agrotóxicos e fertilizantes – e, assim, os

riscos de contaminação. b) O homem, a partir da evolução técnica, conseguiu explorar a natureza e difundir harmonia

na vida social. c) As degradações produzidas pela exploração dos recursos naturais são reversíveis, o que, de

certa forma, possibilita a recriação da natureza. d) O desenvolvimento técnico, dirigido para a recomposição de áreas degradadas, superou os

efeitos negativos da degradação. e) As mudanças provocadas pelas ações humanas sobre a natureza foram mínimas, uma vez

que os recursos utilizados são de caráter renovável. 9. Os seres vivos são formados, quimicamente, por dois grandes grupos de compostos: orgânicos e inorgânicos. Os minerais, inorgânicos, desempenham funções importantíssimas para o ser vivo e a deficiência de alguns deles, no corpo humano, pode causar diversas doenças e prejuízos à saúde. O mineral, que é responsável pela constituição da hemoglobina e está relacionado ao transporte do O2 pelo sangue, cuja deficiência pode causar a doença conhecida como anemia, é o a) fósforo. b) iodo. c) sódio. d) potássio. e) ferro.


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10. Considere a figura do coração humano abaixo esquematizado. Nele se podem observar os vasos sanguíneos que chegam ao coração e que dele saem.

Sobre a figura apresentada, podem-se fazer todas as afirmações abaixo, exceto: a) Na circulação pulmonar, o sangue venoso sai do ventrículo direito pela artéria pulmonar e

segue em direção aos pulmões. b) Na grande circulação, o sangue arterial sai do ventrículo esquerdo pela artéria Aorta,

levando Oxigênio a todas as partes do corpo. c) O sangue arterial chega ao átrio esquerdo do coração por meio das veias pulmonares. d) As veias cavas chegam ao átrio direito do coração conduzindo o sangue venoso recolhido

de todo o corpo. e) Tanto as veias cavas como as pulmonares transportam sangue venoso para o coração. 11.

(...) Nossa circulação é dupla, sendo o trajeto “coração – pulmões – coração”, denominado circulação pulmonar (ou pequena circulação) e o trajeto “coração – sistemas corporais – coração” denominado circulação sistêmica (ou grande circulação).

Fonte: http://viajandopelomundodaciencia.blogspot.com/2010/07/sistema circulatorio.html. Acesso em 28 ago. 2010.

Com base nas informações acima e sobre o assunto sistema circulatório, é correto afirmar que: a) a pequena circulação é a designação dada à parte da circulação sanguínea na qual o

sangue é bombeado para os pulmões e retorna rico em gás carbônico volta ao coração. b) na circulação sanguínea humana, as veias sempre transportam gás carbônico e as artérias

sempre transportam oxigênio.


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c) na circulação sanguínea humana, as veias sempre transportam oxigênio e as artérias sempre transportam gás carbônico.

d) na grande circulação, o sangue sai do ventrículo esquerdo para todo o organismo, pela artéria aorta, e do organismo até o átrio direito onde chega pelas veias cavas.

e) nos humanos, o átrio esquerdo comunica-se com o ventrículo esquerdo pela válvula tricúspide.

12. Uma garota ganhou de seu namorado um buquê de rosas e sem querer tocou em um “espinho” de uma das flores. Imediatamente, de forma automática, ela recolheu o braço. A respeito dessa reação, pode-se afirmar que a) a medula espinhal, alguns neurônios e músculos foram responsáveis na execução dessa

resposta. b) o cérebro, alguns neurônios e músculos foram responsáveis na execução dessa resposta. c) o corpo responde a um estímulo, como o citado, se ocorrer anteriormente uma grande

emoção. d) a medula espinhal e o cérebro coordenam simultaneamente essa resposta de defesa. e) os músculos do braço reagiram involuntariamente independentemente do sistema nervoso. 13. “Asma é o estreitamento dos bronquíolos (pequenos canais de ar dos pulmões), que dificulta a passagem do ar provocando contrações ou broncoespasmos. As crises comprometem a respiração, tornando-a difícil. Quando os bronquíolos inflamam, segregam mais muco o que aumenta o problema respiratório. Na asma, expirar é mais difícil do que inspirar, uma vez que o ar viciado permanece nos pulmões provocando sensação de sufoco.”

(drauziovarella.com.br/doencas-e-sintomas/asma. Acesso em: 22.10.2012.) Leia atentamente as seguintes afirmativas sobre o processo de respiração no corpo humano. I. No processo de inspiração, o ar percorre o seguinte caminho pelos órgãos do sistema

respiratório: cavidades nasais – faringe – laringe – traqueia – brônquios – bronquíolos – alvéolos pulmonares (pulmões).

II. A sensação de sufoco provocada pela asma decorre do fato da expiração não ser realizada adequadamente, ficando o pulmão carregado com ar rico em CO2, o que limita o processo de trocas gasosas adequadas para o organismo.

III. O muco e os cílios presentes no epitélio dos brônquios e bronquíolos têm um papel fundamental na respiração, pois promove a retenção de partículas e micro-organismos do ar, que serão “varridos” em direção à garganta.

IV. No processo de inspiração, a musculatura intercostal se contrai e o diafragma se eleva, aumentando o volume da caixa torácica, o que permite a entrada de ar nos pulmões.

Está correta apenas a alternativa: a) I. b) I e III. c) II e IV. d) I, II e III. e) II, III e IV. 14. Além de contribuir para o ganho de peso, alguns alimentos, como pão branco, refrigerantes, frituras, bolos e sorvetes, quando ingeridos em excesso, podem causar problemas no trato gastrointestinal, além de elevar o risco de diabetes e outras doenças. Com relação ao sistema digestório e ao processo da digestão, podemos afirmar que a) o pâncreas é uma glândula que não produz enzimas atuantes na digestão. b) na boca, não ocorre digestão química dos alimentos. c) o esôfago conduz os alimentos do estômago ao intestino. d) estômago, pâncreas e intestino são glândulas anexas do sistema digestório. e) o fígado produz a bile que auxilia na digestão das gorduras.


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15. O sangue humano é constituído por uma parte líquida, o plasma, e uma parte sólida, os elementos figurados. Sobre os componentes do sangue citados, foram feitas as seguintes afirmativas: I. O plasma sanguíneo é responsável pelo transporte de nutrientes dos intestinos, onde são

absorvidos, para os demais tecidos, bem como, pelo transporte de hormônios das glândulas que os produzem para os locais onde vão atuar.

II. Os trombócitos são células sanguíneas que liberam tromboplastina, atuando assim no processo de coagulação do sangue.

III. Os leucócitos são células anucleadas que atuam na defesa do organismo, produzindo anticorpos ou fagocitando vírus e bactérias.

IV. Os eritrócitos são as células predominantes no sangue e sua função consiste em transportar oxigênio dos pulmões para os tecidos e dióxido de Carbono no sentido inverso.

V. A leucocitose corresponde ao aumento do número de glóbulos brancos no sangue. Estão corretas, apenas: a) I, II e III b) II, III e IV c) I, III e IV d) I, IV e V e) I, II e V


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Gabarito: Resposta da questão 1: [C] Cientistas, como Redi e Pasteur, demonstraram experimentalmente o modelo biogenético para a origem dos organismos vivos, ou seja, atualmente não há formação de seres vivos por geração espontânea. Resposta da questão 2: [D] Louis Pasteur demonstrou em 1861, por meio de experimentos simples e conclusivos, que a vida não pode surgir de forma espontânea. Ele confirmou a hipótese conhecida como biogênese, isto é, um ser vivo pode surgir a partir de outro. Resposta da questão 3: [E] A hipótese autotrófica argumenta que os primeiros seres vivos eram quimiolitoautotróficos, isto é utilizavam a energia liberada por reações químicas entre os componentes inorgânicos da crosta terrestre para produzirem suas substâncias alimentares. Outra teoria que tenta explicar a origem da vida na Terra é a panspermia. Segundo essa teoria, a vida na Terra teve início a partir de seres vivos ou substâncias precursoras da vida provenientes do espaço. A biogênese é a ideia de que um ser vivo só pode se originar de outro ser vivo. Resposta da questão 4: [D] [Resposta do ponto de vista da disciplina Biologia]

A fonte de energia subutilizada nos aterros sanitários é o gás metano 4(CH ) produzido pela

atividade decompositora de bactérias anaeróbicas. [Resposta do ponto de vista da disciplina Química]

Essa fonte de energia subutilizada, citada no texto, é o gás metano 4(CH ), menor

hidrocarboneto existente, obtido pela atividade de bactérias anaeróbias na decomposição da matéria orgânica. Resposta da questão 5: [C] [Resposta do ponto de vista da disciplina de Química]

No processo de fotossíntese o 2CO é utilizado como reagente (“sequestrado”) e ocorre a

formação de matéria orgânica, ou seja, aumenta a quantidade de matéria orgânica no solo. Este processo permite diminuir a quantidade de gás carbônico na atmosfera.

luz2 2 6 12 6 2clorofila

"sequestrado"

6 CO (g) + 6H O( ) + calor C H O (aq) + 6O (g)

[Resposta do ponto de vista da disciplina de Biologia] A fotossíntese, realizada pelas plantas, algas e certas bactérias, remove o CO2 da atmosfera, contribuindo para a fixação do carbono na forma de compostos orgânicos. Resposta da questão 6: [A]


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O mapa mostra as regiões mais industrializadas dos continentes. Nessas regiões são maiores as emissões de gases como óxidos de nitrogênio e de enxofre responsáveis pela formação dos ácidos nítrico e sulfúrico que contribuem para a formação da “chuva ácida”. Resposta da questão 7: [E] O ferro (Fe) é o íon mineral que participa da constituição da hemoglobina, proteína presente nos glóbulos vermelhos e responsável pelo transporte do oxigênio. Sua carência alimentar causa a anemia ferropriva. [Resposta do ponto de vista da disciplina de Química]

a) Em A se destacam: 2 3 2CO , SO e NO .

Os óxidos que geram ácidos (chuva ácida):

3 2 2 4

2 2 2 3

SO H O H SO

2NO H O HNO HNO

Preenchendo o quadro fornecido no enunciado, teremos:

A

3 2SO e NO

B

2 4 3H SO e HNO

b) O rodízio municipal de veículos, que visa diminuir a emissão de poluentes emitidos pelos motores, e a inspeção veicular anual, que colabora no controle de regulagem dos motores a combustão interna. Resposta da questão 8: [A] As modificações impostas pelo homem à natureza incluem a contaminação por fertilizantes, agrotóxicos e outros poluentes ambientais. Resposta da questão 9: [E] O ferro (Fe) é o íon mineral que participa da constituição da hemoglobina, proteína presente nos glóbulos vermelhos e responsável pelo transporte do oxigênio. Sua carência alimentar causa a anemia ferropriva. Resposta da questão 10: [E] As veias pulmonares transportam o sangue arterial dos pulmões ao átrio esquerdo do coração. Resposta da questão 11: [D] A grande circulação, ou circulação sistêmica, inicia-se no ventrículo esquerdo, onde o sangue arterial é bombeado para a artéria aorta e para circulação venosa, que atinge o átrio cardíaco direito pelas veias cavas superior e inferior.


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Resposta da questão 12: [A] O ato reflexo executado pela garota envolveu a atividade de neurônios sensoriais, interneurônios da medula espinhal e neurônios motores responsáveis pela retirada do braço, após a picada em um acúleo da roseira. Resposta da questão 13: [D] No processo de inspiração, a musculatura intercostal e o músculo diafragma se abaixam, contraindo e aumentando o volume da caixa torácica, o que permite a entrada de ar nos pulmões. Resposta da questão 14: [E] O fígado produz a bile que contém sais biliais responsáveis pela emulsificação das gorduras. O fígado não produz enzimas digestórias. Resposta da questão 15: [D] Os trombócitos (plaquetas) são fragmentos celulares anucleados envolvidos no processo de coagulação sanguínea. Os leucócitos (glóbulos brancos) são células nucleadas que atuam na defesa imunológica contra organismos patogênicos.


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CIÊNCIAS DA NATUREZA

QUÍMICA


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1. (G1 - utfpr 2016) Cíntia acordou de manhã e escovou os dentes mantendo a torneira aberta. Ligou o chuveiro para esquentar a água, pois queria tomar um banho quente. Após o banho, penteou o cabelo. Não conseguiu pentear bem porque o espelho estava embaçado. Saiu do banheiro deixando a luz acesa e foi para a cozinha. Acendeu o fogão a gás. A queima do gás forneceu energia para a fervura da água. Fez o café. Colocou açúcar no café com leite e pôs uma fatia de pão na torradeira – mas o pão queimou. Tomou, então, só café com leite e saiu correndo para trabalhar.

Adaptado de: Gewandsznajder, F. Ciências - Matéria e Energia. 8a série. São Paulo. Ed. Ática.

2006. p 27. No texto, em negrito, estão indicadas transformações físicas e transformações químicas. Destas transformações, o número de transformações químicas é igual a: a) 1. b) 2. c) 3. d) 4. e) 5. 2. (Ufpr 2011) A constituição elementar da matéria sempre foi uma busca do homem. Até o início do século XIX, não se tinha uma ideia concreta de como a matéria era constituída. Nas duas últimas décadas daquele século e início do século XX, observou-se um grande avanço das ciências e com ele a evolução dos modelos atômicos. Acerca desse assunto, numere a coluna da direita de acordo com sua correspondência com a coluna da esquerda.

1. Próton. ( ) Partícula de massa igual a 9,109 × 10-31 kg e carga

elétrica de -1,602 × 10-19 C.

2. Elétron. ( ) Partícula constituída por um núcleo contendo prótons e

nêutrons, rodeado por elétrons que circundam em

órbitas estacionárias.

3. Átomo de Dalton. ( ) Partícula indivisível e indestrutível durante as

transformações químicas.

4. Átomo de Rutherford. ( ) Partícula de massa igual a 1,673 × 10−27 kg, que

corresponde à massa de uma unidade atômica.

5. Átomo de Bohr. ( ) Partícula que possui um núcleo central dotado de cargas

elétricas positivas, sendo envolvido por uma nuvem de

cargas elétricas negativas.

Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo. a) 2 – 5 – 3 – 1 – 4. b) 1 – 3 – 4 – 2 – 5. c) 2 – 4 – 3 – 1 – 5. d) 2 – 5 – 4 – 1 – 3. e) 1 – 5 – 3 – 2 – 4. 3. (Fatec 2010) Boa parte do lixo eletrônico é constituída pelas pilhas comuns. São elas as

principais fontes dos elementos zinco e manganês presentes nesse tipo de lixo. A figura mostra

os principais componentes de uma pilha comum nova e sem uso.


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O quadro seguinte mostra o que acontece com os constituintes de uma pilha comum, logo após

sua utilização e depois de alguns meses exposta ao ambiente.

Componente da

pilha

Período logo após sua

utilização

Depois de alguns meses exposta ao

ambiente

Invólucro de aço Permanece intacto. Torna-se enferrujado.

Papelão que separa o

invólucro de aço do

copo de zinco

Permanece intacto. Fica manchado, úmido e sem

resistência.

Copo de zinco

Permanece aparentemente

intacto, mas com massa

menor.

Boa parte do metal é corroída,

aparecendo buracos no copo; o metal

que resta fica recoberto por ZnO.

Papel que separa o

copo de zinco da

pasta úmida

Permanece intacto. Desfaz-se.

Bastão de grafita Permanece intacto. Torna-se mais poroso e quebradiço.

Pasta úmida

Diminui a quantidade de

MnO2 e de NH4Cl; passa a

conter também Mn2O3,

ZnCl2, e NH3.

Diminui mais ainda a quantidade de

MnO2 e de NH4Cl; passa a conter

também ZnO, Mn(OH)2 e outras

substâncias.

Analisando-se essas informações, pode-se concluir que

I. ocorrem transformações químicas durante o uso da pilha e após seu descarte no ambiente;

II. quanto antes uma pilha usada for encaminhada para reciclagem, maiores serão as

quantidades de componentes originais que poderão ser recuperadas;

III. quando depositadas no lixo comum, as pilhas comuns não acarretam riscos para o

ambiente, uma vez que são biodegradáveis.

É correto o que se afirma apenas em

a) I. b) II. c) III. d) I e II.


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e) II e III. 4. (G1 - cps 2008) Em cavernas asiáticas há vestígios de fogueiras feitas há 500 mil anos.

Aliás, a possibilidade de usar o fogo diferencia o ser humano de outros animais.

Sociedades primitivas podem ter tomado contato com o fogo que ocorria naturalmente por ação

de um raio, por exemplo. Em primeiro lugar, a humanidade aprendeu a controlar e alimentar

essa importante fonte de energia, que a própria natureza oferecia. Posteriormente, o fogo foi

produzido atritando-se dois pedaços de madeira.

Do ponto de vista químico, o fogo foi o grande responsável pela possibilidade de produzir

alterações na matéria.

Dentre as transformações provocadas pelo fogo, identifique aquelas que são químicas.

I. Os humanos podiam aproveitar a luz e o calor da queima da lenha.

II. As carnes, churrasqueadas em um braseiro, melhoravam de consistência e sabor e podiam

ser conservadas por mais tempo.

III. Obtinha-se sal aquecendo e evaporando a água do mar.

IV. O metal fundido, ao ser derramado no interior do molde (de pedra), tomava sua forma após

o resfriamento e a solidificação.

São transformações químicas o que se apresenta em apenas

a) I e II. b) I e III. c) I e IV. d) II e IV. e) III e IV. 5. (Fatec 2010) Considere as seguintes misturas que resultam em transformações químicas:

I. bicarbonato de sódio e vinagre;

II. ácido clorídrico e hidróxido de sódio;

III. zinco em pó e ácido clorídrico;

IV. gás carbônico e água de cal (solução aquosa saturada de hidróxido de cálcio).

Dentre essas transformações, as duas que são evidenciadas pela evolução de gás são

a) I e II. b) I e III. c) I e IV. d) II e III. e) III e IV. 6. (Ita 1999) Em 1803, John Dalton propôs um modelo de teoria atômica. Considere que sobre

a base conceitual desse modelo sejam feitas as seguintes afirmações:

I - O átomo apresenta a configuração de uma esfera rígida.

II - Os átomos caracterizam os elementos químicos e somente os átomos de um mesmo

elemento são idênticos em todos os aspectos.

III - As transformações químicas consistem de combinação, separação e/ou rearranjo de

átomos.

IV - Compostos químicos são formados de átomos de dois ou mais elementos unidos em uma

razão fixa.

Qual das opções a seguir se refere a todas afirmações CORRETAS?


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a) I e IV. b) II e III. c) II e IV d) II, III e IV. e) I, II, III e IV. 7. (Pucmg 2008) Todas as situações expostas a seguir envolvem transformações químicas,

EXCETO:

a) dissolução do sal de frutas em água. b) sublimação do gelo seco. c) fermentação da massa na fabricação de pães. d) destruição da camada de ozônio. 8. (G1 - utfpr 2013) Um átomo de um determinado elemento químico possui a seguinte configuração eletrônica:

2 – 8 – 8 – 2. Este átomo: a) pertence ao grupo dos gases nobres. b) pode receber dois elétrons e ficar estável. c) pode formar cátion bivalente. d) pode formar ânion monovalente e ficar estável. e) pode ser um ametal gasoso. 9. (Ufrn 2013) No ano de 2012, completam-se 50 anos da perda da “nobreza” dos chamados gases nobres, a qual ocorreu em 1962, quando o químico inglês Neil Bartlett conseguiu sintetizar o Xe[PtF6] ao fazer reagir o Xenônio com um poderoso agente oxidante, como o hexafluoreto de platina PtF6.

Esses gases eram chamados assim, pois, na época de sua descoberta, foram julgados como sendo não reativos, ou inertes, permanecendo “imaculados”. A explicação para a não reatividade dos gases nobres se fundamentava a) na regra do dueto, segundo a qual a configuração de dois elétrons no último nível confere

estabilidade aos átomos. b) na regra do octeto, segundo a qual a configuração de oito elétrons no penúltimo nível

confere estabilidade aos átomos. c) na regra do octeto, segundo a qual a configuração de oito elétrons no último nível confere

estabilidade aos átomos. d) na regra do dueto, segundo a qual a configuração de dois elétrons no penúltimo nível

confere estabilidade aos átomos. 10. (Pucrj 2012) Por meio das ligações químicas, a maioria dos átomos adquire estabilidade, pois ficam com o seu dueto ou octeto completo, assemelhando-se aos gases nobres. Átomos de um elemento com número atômico 20 ao fazer uma ligação iônica devem, no total: a) perder um elétron. b) receber um elétron.


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c) perder dois elétrons. d) receber dois elétrons. e) compartilhar dois elétrons. 11. (G1 - ifsp 2013) A mudança de fase denominada sublimação ocorre quando a) o gelo seco é exposto ao ar ambiente. b) o gelo comum é retirado do congelador. c) um prego se enferruja com a exposição ao ar úmido. d) uma porção de açúcar comum é aquecida até carbonizar-se. e) uma estátua de mármore é corroída pela chuva ácida. 12. (Fatec 2012) As propriedades específicas da água a tornam uma substância química indispensável à vida na Terra. Essas propriedades decorrem das características de sua

molécula 2H O, na qual os dois átomos de hidrogênio estão unidos ao átomo de oxigênio por

ligações a) iônicas, resultando em um arranjo linear e apolar. b) iônicas, resultando em um arranjo angular e polar. c) covalentes, resultando em um arranjo linear e apolar. d) covalentes, resultando em um arranjo angular e apolar. e) covalentes, resultando em um arranjo angular e polar. 13. (G1 - ifsul 2015) O principal componente do sal de cozinha é o cloreto de sódio. Este

composto se apresenta no estado sólido nas condições ambientes (temperatura de 25 C e

pressão de 1atm) em decorrência das fortes atrações que se estabelecem entre seus cátions

e ânions. Quando dissolvido em água, são rompidas as ligações químicas a) dativas. b) iônicas. c) metálicas. d) covalentes. 14. (Uepa 2015) Uma das substâncias mais estudadas e presente no nosso dia a dia é a água. Baseado nas suas propriedades, é correto afirmar que a: a) água é uma substância simples. b) água é formada por 2 (dois) átomos de oxigênio e 1 (um) de hidrogênio. c) água possui alto ponto de ebulição devido às ligações de hidrogênio. d) água é uma molécula apolar. e) água apresenta ângulo de ligação de 180 entre seus átomos. 15. (Uerj 2015) Com base no número de partículas subatômicas que compõem um átomo, as seguintes grandezas podem ser definidas:

Grandeza Símbolo

número atômico Z

número de massa A

número de nêutrons N

número de elétrons E

O oxigênio é encontrado na natureza sob a forma de três átomos: 16O, 17O e 18O. No estado fundamental, esses átomos possuem entre si quantidades iguais de duas das grandezas apresentadas. Os símbolos dessas duas grandezas são: a) Z e A


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b) E e N c) Z e E d) N e A


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Gabarito: Resposta da questão 1: [B] Fenômenos químicos são aqueles que alteram a estrutura interna da matéria, assim, qualquer combustão ou queima caracteriza um fenômeno químico, como exemplos o texto cita a queima do gás e do pão. Os demais fenômenos destacados, são fenômenos físicos, processos reversíveis, que não alteram a estrutura da matéria. Resposta da questão 2: [A]

Teremos:

1. Próton. Partícula de massa igual a 1,673 × 10−27 kg, que corresponde à

massa de uma unidade atômica.

2. Elétron. Partícula de massa igual a 9,109 × 10-31 kg e carga elétrica de -

1,602 × 10-19 C.

3. Átomo de Dalton. Partícula indivisível e indestrutível durante as transformações

químicas.

4. Átomo de Rutherford. Partícula que possui um núcleo central dotado de cargas

elétricas positivas, sendo envolvido por uma nuvem de cargas

elétricas negativas.

5. Átomo de Bohr. Partícula constituída por um núcleo contendo prótons e

nêutrons, rodeado por elétrons que circundam em órbitas

estacionárias.

Resposta da questão 3: [D] Analisando as informações podemos concluir que as afirmações I e II estão corretas, pois quando depositadas no lixo comum, as pilhas acarretam riscos para o ambiente. Resposta da questão 4:

[A]

Resolução:

Análise das alternativas:

I. Os humanos podiam aproveitar a luz e o calor da queima da lenha: a queima de um material

é uma transformação química ou fenômeno químico, pois ocorre rearranjo de átomos com a

formação de novas substâncias neste processo.

II. As carnes, churrasqueadas em um braseiro, melhoravam de consistência e sabor e podiam

ser conservadas por mais tempo: novamente temos uma transformação química ou fenômeno

químico, pois ocorre rearranjo de átomos com a formação de novas substâncias neste

processo.

III. Obtinha-se sal aquecendo e evaporando a água do mar: neste caso temos o processo de

separação de mistura chamado evaporação no qual a água evapora e sobra o resíduo sólido.

Neste caso a evaporação da água é considerada uma transformação física ou fenômeno físico.

IV. O metal fundido, ao ser derramado no interior do molde (de pedra), tomava sua forma após

o resfriamento e a solidificação. Novamente temos uma transformação física ou mudança de

estado (líquido – sólido).


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Comentário: No item III a formação dos cristais de sal pode ser considerada uma

transformação química, porém, percebe-se que a questão não pretendeu aprofundar o nível da

abordagem levando em consideração apenas a mudança de estado da água.

Resposta da questão 5: [B] As reações químicas correspondentes às transformações químicas são dadas a seguir:

I. NaHCO3 + CH3COOH H2O + CO2 + CH3COONa

II. HCl + NaOH H2O + NaCl

III. Zn + 2HCl H2 + ZnCl2

IV. CO2 + Ca(OH)2 H2O + CaCO3

Gases são liberados nas misturas I e III. Resposta da questão 6: [E] Resposta da questão 7: [B] Resposta da questão 8: [C] A camada de valência apresenta dois elétrons. Dessa forma, podemos concluir que o elemento poderá perder esses dois elétrons para adquirir configuração de gás nobre (tornando-se estável). Portanto, os átomos deste elemento têm a tendência de formar cátions bivalentes. Resposta da questão 9: [C] O modelo do octeto estabelece que a estabilidade química dos átomos está associada à configuração eletrônica da camada de valência com oito elétrons. Dentro desse modelo há algumas exceções com elementos cuja camada de valência apresenta 2 elétrons (caso do hidrogênio e hélio). Resposta da questão 10: [C] Pela distribuição eletrônica (1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2), observa-se que o elemento tende a adquirir estabilidade ao perder 2 elétrons. Resposta da questão 11: [A] A sublimação é o processo de mudança do estado sólido para o estado gasoso. Em condições ambientes de temperatura e pressão, o CO2 em estado sólido (gelo seco) sofre sublimação. Alternativa [B]: Fusão As demais alternativas referem-se a processos químicos. Resposta da questão 12: [E]


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Na molécula 2H O, dois átomos de hidrogênio estão unidos ao átomo de oxigênio por ligações

covalentes, resultando em um arranjo angular e polar:

Resposta da questão 13: [B] A ligação entre o sódio (metal) com o cloro (ametal) é uma ligação iônica. Resposta da questão 14: [C] [A] Incorreta. A água é uma substância composta, formada por 2 elementos químicos: oxigênio

e hidrogênio.

[B] Incorreta. A água 2H O é formada por 2 (dois) átomos de hidrogênio e 1 (um) de oxigênio.

[C] Correta. A ligação de hidrogênio presente na molécula de água, por ser um tipo de interação forte, eleva o ponto de ebulição da água.

[D] Incorreta. A água é uma molécula polar, pois o átomo central apresenta pares de elétrons disponíveis.

[E] Incorreta. O ângulo formado entre os átomos de hidrogênio, provocada pela repulsão dos

pares de elétrons é de 104,5 .

Resposta da questão 15: [C] O número de prótons Z é considerado a identidade do átomo, portanto como se trata do mesmo elemento químico, o oxigênio, estes possuem o mesmo número atômico: Z = 8. Como se tratam de elementos neutros, ou seja, não perdem, nem ganham elétrons, sua quantidade de elétrons é igual a de prótons. Z = e = 8


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CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS

TECNOLOGIAS


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1. Texto I Documentos do século XVI algumas vezes se referem aos habitantes indígenas como “os brasis”, ou “gente brasília” e, ocasionalmente no século XVII, o termo “brasileiro” era a eles aplicado, mas as referências ao status econômico e jurídico desses eram muito mais populares. Assim, os termos “negro da terra” e “índios” eram utilizados com mais frequência do que qualquer outro.

SCHWARTZ, S. B. Gente da terra braziliense da nação. Pensando o Brasil: a construção de um povo. In: MOTA, C. G. (Org.). Viagem Incompleta: a experiência brasileira (1500-2000).

São Paulo: Senac, 2000 (adaptado). Texto II Índio é um conceito construído no processo de conquista da América pelos europeus. Desinteressados pela diversidade cultural, imbuídos de forte preconceito para com o outro, o indivíduo de outras culturas, espanhóis, portugueses, franceses e anglo-saxões terminaram por denominar da mesma forma povos tão díspares quanto os tupinambás e os astecas.

SILVA, K. V.; SILVA, M. H. Dicionário de conceitos históricos. São Paulo: Contexto, 2005. Ao comparar os textos, as formas de designação dos grupos nativos pelos europeus, durante o período analisado, são reveladoras da a) concepção idealizada do território, entendido como geograficamente indiferenciado. b) percepção corrente de uma ancestralidade comum às populações ameríndias. c) compreensão etnocêntrica acerca das populações dos territórios conquistados. d) transposição direta das categorias originadas no imaginário medieval. e) visão utópica configurada a partir de fantasias de riqueza. 2. A DESCOBERTA DA AMÉRICA E A BARBÁRIE DOS CIVILIZADOS – A conquista da América pelos europeus foi uma tragédia sangrenta. A ferro e fogo! Era a divisa dos cristianizadores. Mataram à vontade, destruíram tudo e levaram todo ouro que havia. Outro espanhol, de nome Pizarro, fez no Peru coisa idêntica com os incas, um povo de civilização muito adiantada que lá existia. Pizarro chegou e disse ao imperador inca que o papa havia dado aquele país aos espanhóis e ele viera tomar conta. O imperador inca, que não sabia quem era o papa, ficou de boca aberta, e muito naturalmente não se submeteu. Então Pizarro, bem armado de canhões conquistou e saqueou o Peru. – Mas que diferença há, vovó, entre estes homens e aquele Átila ou aquele Gengis-Cã que marchou para o ocidente com os terríveis tártaros, matando, arrasando e saqueando tudo? – A diferença única é que a história é escrita pelos ocidentais e por isso torcida a nosso favor. Vem daí considerarmos como feras aos tártaros de Gengis-Cã e como heróis com monumentos em toda parte, aos célebres “conquistadores” brancos. A verdade, porém, manda dizer que tanto uns como outros nunca passaram de monstros feitos da mesmíssima massa, na mesmíssima forma. Gengis-Cã construiu pirâmides enormes com cabeças cortadas aos prisioneiros. Vasco da Gama encontrou na Índia vários navios árabes carregados de arroz, aprisionou-os, cortou as orelhas e as mãos de oitocentos homens da equipagem e depois queimou os pobres mutilados dentro dos seus navios.

Monteiro Lobato, História do mundo para crianças. Capítulo LX

O texto de Monteiro Lobato expressa a dificuldade de definirmos quem é civilizado e quem é

bárbaro. Mas isso à parte, pensando a atuação europeia nos séculos XVI e XVII nas áreas

americanas, um número razoável dessas visões equivocadas justificou o avanço espanhol e a

destruição dos astecas, maias e incas explicados por:

a) necessidades sociais impostas pelas características culturais do território espanhol e pela presença muçulmana que limitava as condições de enriquecimento da monarquia, levando à conquista da América e à constituição de uma base política iluminista.


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b) necessidades religiosas decorrentes da perda de poder da Igreja Católica frente ao avanço das reformas protestantes e das alianças com as potências ibéricas para estabelecer o Império da Cristandade, baseado na Escolástica.

c) necessidades políticas oriundas das tensões na Península Ibérica que levaram a Espanha a organizar o processo de conquista do Novo Mundo como única alternativa para sua unidade política, utilizando para isso o apoio do Papado e da França de Francisco I.

d) necessidades econômicas provenientes da divisão do território espanhol, fruto da diversidade cultural e étnica, e das disputas pelo poder entre Madri e Barcelona, ampliadas pelas vitórias portuguesas na África e na Ásia e pelo desenvolvimento da economia do açúcar no Brasil.

e) necessidades econômicas, políticas e religiosas dos recém-centralizados estados modernos, através do mercantilismo metalista que inundou a Europa de prata e de ouro, levando em seguida a uma revolução nos preços, que provocou inflação, e ao avanço de novas formas de desenvolvimento da agricultura.

3.

Nascida em Capivari, no interior do estado de São Paulo, Tarsila do Amaral (1886- 1973) cumpriu um papel fundamental na arte brasileira. A boa posição financeira herdada da família permitiu a ela viajar para a Europa várias vezes para estudar. A influência marcou sua produção. Operários foi pintada em 1933 e exibe a força do estilo de Tarsila ao retratar a população paulistana e, ao fundo, chaminés e fábricas em formas geométricas.

Adaptado de vejasp.abril.com.br, 21/01/2011. A década de 1930, quando a tela Operários foi pintada, caracterizou-se pela deflagração do processo de industrialização na sociedade brasileira. Nessa tela, por meio da representação proposta pela artista, pode-se observar o seguinte aspecto do operariado nacional na época: a) defasagem salarial b) diversidade cultural c) associativismo sindical d) disparidade educacional 4. Bandeira do Brasil, és hoje a única. Hasteada a esta hora em todo o território nacional, única e só, não há lugar no coração do Brasil para outras flâmulas, outras bandeiras, outros símbolos. Os brasileiros se reuniram em torno do Brasil e decretaram desta vez com determinação de não consentir que a discórdia volte novamente a dividi-lo!

Discurso do Ministro da Justiça Francisco Campos na cerimônia da festa da bandeira, em novembro de 1937. Apud OLIVEN, G. R. A parte e o todo: a diversidade cultural do Brasil

Nação. Petrópolis: Vozes, 1992.


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O discurso proferido em uma celebração em que as bandeiras estaduais eram queimadas diante da bandeira nacional revela o pacto nacional proposto pelo Estado Novo, que se associa à a) supressão das diferenças socioeconômicas entre as regiões do Brasil, priorizando as

regiões estaduais carentes. b) orientação do regime quanto ao reforço do federalismo, espelhando-se na experiência

política norte-americana. c) adoção de práticas políticas autoritárias, considerando a contenção dos interesses regionais

dispersivos. d) propagação de uma cultura política avessa aos ritos cívicos, cultivados pela cultura regional

brasileira. e) defesa da unidade do território nacional, ameaçado por movimentos separatistas contrários

à política varguista. 5. Em meados do século o negócio dos metais não ocuparia senão o terço, ou bem menos, da população. O grosso dessa gente compõe-se de mercadores de tenda aberta, oficiais dos mais variados ofícios, boticários, prestamistas, estalajadeiros, taberneiros, advogados, médicos, cirurgiões-barbeiros, burocratas, clérigos, mestres-escolas, tropeiros, soldados da milícia paga. Sem falar nos escravos, cujo total, segundo os documentos da época, ascendia a mais de cem mil. A necessidade de abastecer-se toda essa gente provocava a formação de grandes currais; a própria lavoura ganhava alento novo.

(Sérgio Buarque de Holanda. “Metais e pedras preciosas”. História geral da civilização brasileira, vol. 2, 1960. Adaptado.)

De acordo com o excerto, é correto concluir que a extração de metais preciosos em Minas Gerais no século XVIII a) impediu o domínio do governo metropolitano nas áreas de extração e favoreceu a

independência colonial. b) bloqueou a possibilidade de ascensão social na colônia e forçou a alta dos preços dos

instrumentos de mineração. c) provocou um processo de urbanização e articulou a economia colonial em torno da

mineração. d) extinguiu a economia colonial agroexportadora e incorporou a população litorânea

economicamente ativa. e) restringiu a divisão da sociedade em senhores e Escravos e limitou a diversidade cultural da

colônia. 6. Em certos aspectos, os gregos da Antiguidade foram sempre um povo disperso. Penetraram em pequenos grupos no mundo mediterrânico e, mesmo quando se instalaram e acabaram por dominá-lo, permaneceram desunidos na sua organização política. No tempo de Heródoto, e muito antes dele, encontravam-se colônias gregas não somente em toda a extensão da Grécia atual, como também no litoral do Mar Negro, nas costas da atual Turquia, na Itália do sul e na Sicília oriental, na costa setentrional da África e no litoral mediterrânico da França. No interior desta elipse de uns 2500km de comprimento, encontravam-se centenas e centenas de comunidades que amiúde diferiam na sua estrutura política e que afirmaram sempre a sua soberania. Nem então nem em nenhuma outra altura, no mundo antigo, houve uma nação, um território nacional único regido por uma lei soberana, que se tenha chamado Grécia (ou um sinônimo de Grécia).

FINLEY M. I. O mundo de Ulisses. Lisboa: Editorial Presença, 1972. Adaptado. Com base no texto, pode-se apontar corretamente a) a desorganização política da Grécia antiga, que sucumbiu rapidamente ante as investidas

militares de povos mais unidos e mais bem preparados para a guerra, como os egípcios e macedônios.


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b) a necessidade de profunda centralização política, como a ocorrida entre os romanos e cartagineses, para que um povo pudesse expandir seu território e difundir sua produção cultural.

c) a carência, entre quase todos os povos da Antiguidade, de pensadores políticos, capazes de formular estratégias adequadas de estruturação e unificação do poder político.

d) a inadequação do uso de conceitos modernos, como nação ou Estado nacional, no estudo sobre a Grécia antiga, que vivia sob outras formas de organização social e política.

e) a valorização, na Grécia antiga, dos princípios do patriotismo e do nacionalismo, como forma de consolidar política e economicamente o Estado nacional.

7.

As mesmas forças produtivas engajadas no desenvolvimento extensivo e intensivo do capitalismo produzem tanto a integração como a fragmentação. As muitas variações de formas sociais de vida e de trabalho, compreendendo grupos e classes, etnias e minorias, nações e nacionalidades, religiões e línguas, são frequentemente recriadas.

Octavio Ianni Adaptado de Sociedade global. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira,1999.

A ilustração e o texto expressam diferentes pontos de vista acerca do processo de globalização. Essa diferença se manifesta pela contradição entre: a) polarização e dispersão econômica b) elitização e popularização financeira c) homogeneização e diversidade cultural d) especialização e flexibilidade profissional e)

8. A complexa geografia política e a grande diversidade cultural do Oriente Médio, palco de conflitos diversos, suscitam um olhar mais atento para os problemas da região. Sobre esse assunto, é correto afirmar: a) trata-se de uma área de confluência de três grandes religiões (Islamismo, Judaísmo e

Cristianismo), sendo marcada pela disputa do petróleo; além de ser ponto estratégico que liga três continentes, é a região onde vivem os curdos, a maior etnia sem território.

b) os acordos assinados pelos líderes palestinos e israelenses contaram com o apoio de grupos ativistas, como o Hezbollah, o Hamas e o Jihad.


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c) as disputas entre Israel e Palestina favoreceram a aproximação do Egito, da Jordânia e da Síria, levando a paz à região, e desarticulando, assim, o poderio econômico e ideológico das potências ocidentais sobre a região.

d) a cidade de Jerusalém, localizada na Cisjordânia, é o ponto de concórdia entre palestinos e israelenses porque abriga as principais mesquitas e o Muro das Lamentações.

9. Leia o trecho a seguir:

O processo de regionalização, ou a constituição de áreas da superfície terrestre, deu-se a partir

de fenômenos como o desenvolvimento de economias locais, as migrações, as conquistas e os

intercâmbios comerciais.

CORRÊA, Roberto L. "Região e organização espacial". 2 ed. São Paulo: Ática, 1987.

[Adaptado].

Considerando o fragmento acima, o fenômeno que dá origem à regionalização do continente

americano em América Anglo-Saxônica e América Latina tem por referência

a) o tipo de sistema socioeconômico adotado pelos países, ao instituir suas formas de organização social e o modo de produção.

b) o nível de industrialização e as desigualdades sociais em que se encontram os países no cenário internacional.

c) a divisão internacional do trabalho que define os países de acordo com sua especialização produtiva em matérias-primas ou produtos industrializados.

d) o processo histórico de colonização dos países, ao adotarem as línguas inglesa, portuguesa e espanhola como elemento de hegemonia cultural.

e) a formação de blocos econômicos regionais decorrentes da nova ordem mundial e da inserção dos países na economia de mercado.

10. Os espaços à margem da economia mundial são igualmente pouco integrados regionalmente, e a desintegração nacional limita a integração. O comércio intrarregional africano se situa em torno de 10% do que é movimentado e é polarizado em alguns países. Fora a África do Sul, cinco países representam três quartos das exportações intra-africanas.

(Philippe Hugon. Geopolítica da África, 2009.) A inexpressividade do comércio intrarregional africano deve-se, em parte, a) ao acesso exclusivo a matérias-primas importadas e ao baixo mercado consumidor. b) à pouca diversificação das estruturas produtivas e às divergências socioculturais. c) à manutenção das colônias europeias e à obrigatoriedade da exportação. d) às fronteiras flexíveis e à generalização de economias não monetarizadas. e) aos altos custos no transporte de mercadorias e à ausência de centros urbanos. 11. A integração europeia, cuja construção se iniciou como um projeto utópico no final da 2a

Guerra Mundial, é a causa de muitas e importantes transformações na estrutura política e

econômica da Europa Ocidental contemporânea. Pode-se afirmar que é graças à integração

que a Europa conheceu uma longa fase de prosperidade econômica, com a modernização de

estruturas produtivas e a melhoria substancial dos padrões de vida das populações europeias.

(Adaptado de Antonio Carlos Lessa, "A Europa, seus organismos e sua integração

político econômica." In: Henrique Altemani de Oliveira e Antonio Carlos Lessa (orgs.), "Política

Internacional Contemporânea: mundo em transformação". São Paulo: Saraiva, 2006, p. 59.)

a) O Tratado de Roma, assinado em 1957, instituiu a Comunidade Econômica Europeia, um

dos marcos da integração da Europa. Explique, sucintamente, os principais objetivos dessa

integração.

b) O fim da Guerra Fria provocou grandes modificações nas relações internacionais. No caso

da Europa, quais foram os dois principais desafios que o fim da Guerra Fria trouxe para a

integração entre os países?


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12. O ano de 2004 encerrou-se com o impacto das catástrofes causadas pelas "tsunamis",

principalmente na Ásia, que acarretaram mais de 300 mil mortes. Porém, como o mapa e a

charge a seguir indicam, existem outras "tsunamis" que estão arrasando o continente africano,

há muito mais tempo.

Mapa: "34 milhões de crianças órfãs na África subsaariana (porcentagem estimada de crianças

órfãs, no total de crianças dos países africanos, 2001)"

Utilizando como referência as imagens apresentadas, faça o que se pede:

a) Identifique e explique duas outras causas que ampliam a devastação da população no

continente africano, além da epidemia de AIDS.

b) Comente dois possíveis impactos nas estruturas produtivas dos países africanos resultantes

da desorganização demográfica causada pela epidemia de AIDS.

13. Analise a figura a seguir e leia os textos que a acompanham.


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“O governo federal e o setor privado inauguraram um novo ciclo de desenvolvimento e ocupação da Amazônia Legal, onde vivem 24,4 milhões de pessoas e que representa só 8% do PIB brasileiro”.

FOLHA DE S. PAULO, São Paulo, 16 out. 2011, p. B1. […] “Assim, ao invés de reproduzir, como nas antigas áreas de incorporação agrícola, estruturas produtivas preexistentes, a expansão recente da fronteira agropecuária na Amazônia constitui, antes de mais nada, uma fronteira tecnológica na qual a inovação científica é o elemento central de explicação do novo perfil produtivo do agrorregional”.

Disponível em: <www.ibge.gov.br/home/geociencias/geografia/mapasdoc3.shtm>. Acesso em: 8 mar. 2011.

Considerando-se a figura e os textos apresentados e a grande diversidade natural, social, econômica, tecnológica e cultural da Amazônia Legal, evidencia-se uma região em crescente processo de diferenciação. Esse processo contraria a imagem difundida pelo mundo de um espaço homogêneo, caracterizado pela presença de uma cobertura vegetal, que a identifica tanto interna quanto externamente. Desse modo, o novo modelo de desenvolvimento e de ocupação da Amazônia Legal, atualmente, baseia-se a) na articulação dos setores de produção de energia elétrica, transporte, mineração e

agronegócio. b) no desenvolvimento de estratégias de preservação e controle da exploração dos recursos

naturais. c) na estratégia geopolítica baseada no binômio desenvolvimento e segurança. d) na ocupação militar explicitada pelo projeto Calha Norte. e) nas estratégias que visam ao aprofundamento da internacionalização da Amazônia.


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14. A geografia vem sendo marcada por uma forma peculiar de operacionalizar a complexidade da sociedade. As proposições a seguir tratam de temas inerentes à sociedade brasileira. I. A desruralização é um processo patente no espaço agrário brasileiro. O campo foi tomado

por uma modernização de caráter urbano, a ponto de não podermos identificá-lo inteiramente como rural.

II. A modernização de um território baseia-se na expansão dos sistemas técnicos de comunicação, de energia, transportes e infraestruturas produtivas. Quanto maior o conteúdo técnico, maior o nível de modernização.

III. O sistema de transportes territorializados reflete o grau de desenvolvimento econômico e social de um país. A adoção de um modelo industrial com perfil de destaque reservado para as empresas automobilísticas influi no predomínio do transporte rodoviário. Esse meio de transporte vem recebendo criticas por alguns setores da economia, que acham irracional transportar safras do interior para os portos por caminhões que trafegam ao lado de rios navegáveis.

IV. Nas cidades “partidas” por redes geográficas, a circulação urbana recebe doses maciças de investimentos e tecnologia para garantir a eficiência dos fluxos, beneficiando segmentos privilegiados, ligando bairros nobres a centro de consumo de elite.

Estão corretas: a) Apenas II e III b) Apenas l e II c) Todas d) Apenas l e III e) Apenas II e lV 15. A rede McDonald's foi fundada na década de 1940 por Dick e Maurice McDonald, mas comprada e vastamente expandida por Ray Kroc a partir dos anos 1950. Kroc, um imigrante tcheco, foi aparentemente o primeiro em-presário que aplicou os princípios da produção em massa a um setor de serviços. Em conseqüência de suas ino-vações, hoje cerca de 50 milhões de pessoas por dia comem em um McDonald's em mais de 120 países. A rede McDonald's tornou-se um dos símbolos de algumas das principais mudanças, ocorridas em diversos paí-ses, nos últimos cinqüenta anos. Sua história se confunde com a das relações econômicas internacionais. Uma mudança que pode ser representada pela expansão dessa rede e sua respectiva causa histórica são: a) mundialização da cultura - extinção da dualidade local/global b) padronização do consumo - expansão de empresas transnacionais c) americanização dos costumes - internacionalização tecnológica do setor industrial d) uniformização dos hábitos alimentares - integração mundial dos mercados nacionais


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Gabarito: Resposta da questão 1: [C] Ao desprezarem a diversidade cultural indígena, os europeus que chegaram ao continente americano demonstram seu etnocentrismo, que se manifesta tanto na linguagem que utilizam, quanto nas atitudes que tomam nesses novos territórios. Resposta da questão 2: [E] A questão remete às várias teorias racistas, sobretudo as do século XIX fundamentadas no Darwinismo Social, que reforçaram o eurocentrismo como justificativa para a submissão de diversos povos pelos europeus, motivada por interesses econômicos, políticos e religiosos. Resposta da questão 3: [B] No quadro que compõe a questão, a artista procurou mostrar a diversidade do operariado paulistano em meados da década de 1930 no país. Percebe-se que Tarsila do Amaral reproduziu a diversidade imigratória que caracterizava nosso operariado: é possível perceber rostos com fisionomias europeias e asiáticas, além de duas mulheres fazendo uso de véus, possivelmente uma referência aos imigrantes sírio-libaneses. Essa configuração demonstra a diversidade cultural do nosso operariado. Resposta da questão 4: [C] O período do Estado Novo foi marcado por crescentes centralização e fortalecimento do poder em torno de Getúlio Vargas. Assim, a bandeira nacional representa o Estado centralizado em torno de Vargas, enquanto as bandeiras estaduais são queimadas para mostrar a falta de importância dos interesses regionais. Resposta da questão 5: [C]

Como destaca Sérgio Buarque de Holanda, a extração de ouro não ocupava nem 1 3 da

população que vivia nas minas. Segundo o autor, a maior parte da população colonial exercia as mais variadas funções – como mercadores, médicos, clérigos e escravos – e essa população exigia uma infraestrutura que a Colônia teve que suprir – baseada na urbanização e no abastecimento alimentício na região das minas. Resposta da questão 6: [D] A Grécia Antiga nunca chegou a ser uma Nação ou um Império (termo muito usado na Antiguidade). A Grécia era o que chamamos de organização em cidades-Estados. Sendo assim, cada povo grego, em cada cidade-Estado, vivia a sua maneira, de modo descentralizado ou disperso, como classifica o autor do texto que acompanha a questão. Resposta da questão 7: [C] Como mencionado corretamente na alternativa [C], a ilustração remete ao conceito de homogeneização dada à padronização observada, ao passo que o texto remete ao conceito de diversidade cultural, no qual o autor cita as variações das formas sociais de vida e trabalho.


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Resposta da questão 8:

[A] 6. CORRETA – A alternativa descreve, sucinta e corretamente, a região do Oriente Médio. 7. INCORRETA – Os acordos de conciliação e de paz entre palestinos e judeus contam com a

oposição dos grupos denominados extremistas. 8. INCORRETA – As disputas territoriais entre Palestina e Israel envolvem os países

adjacentes em conflitos diretos e indiretos, sendo a paz um objetivo ainda não alcançado. INCORRETA – Jerusalém, embora esteja localizada na Cisjordânia, é uma das discórdias nos acordos de paz entre palestinos e israelenses, haja vista que ela se encontra sob ocupação de Israel, o que desagrada à comunidade muçulmana. Resposta da questão 9: [A] Resposta da questão 10: [B] A pouca integração comercial entre os países da África deve-se a uma série de fatores: subdesenvolvimento, dependência em relação às exportações de commodities para países desenvolvidos (União Europeia, Estados Unidos e Japão) e emergentes (China), infraestrutura precária (poucas rodovias, hidrovias e ferrovias integrando os países), baixa diversificação da economia e diferenças culturais (religiosas e étnicas). Resposta da questão 11:

a) O Tratado de Roma foi assinado em março de 1957, instituindo o Mercado Comum Europeu

(MCE) ou Comunidade Econômica Europeia e tendo como primeiros signatários: França,

Alemanha, Itália, Bélgica, Países Baixos e Luxemburgo. Entre seus objetivos na época

estavam:

- criação de um mercado comum pela eliminação das barreiras alfandegárias entre os Estados

membros;

- formação de uma Política Agrícola Comum (PAC), com livre circulação dos produtos agrícolas

entre os Estados membros e adoção de políticas protecionistas, que reduziriam a concorrência

de produtos estrangeiros;

- foi vetada a criação de monopólios;

- concessão de privilégios comerciais para as regiões mais pobres da comunidade.

b) Com o fim da guerra fria, após a extinção da URSS em 1991, as relações internacionais ficaram mais centradas em questões econômicas, diminuindo a importância da ação geopolítica. Nesse momento, o grande desafio europeu foi a integração dos países da porção oriental, que vinham de um período de hegemonia da URSS, tendo que transitar da economia planificada para a economia de mercado adaptada às regras da Comunidade, atual União Europeia. Essa prática revelou-se um sucesso em vários países da região oriental, que foram bem integrados à União Europeia. Resposta da questão 12:

a) As sucessivas crises de fome no continente são proporcionadas:

- por uma desertificação crescente dos solos agrícolas, há pelo menos meio século, devido à

ação antrópica, principalmente nas chamadas "franjas" dos desertos (como também são

conhecidas as estepes africanas) e mais recentemente pela destruição das florestas úmidas

africanas, pela pressão demográfica que os intensos fluxos migratórios causam nesses

espaços de biodiversidade;

- pelas mudanças radicais nas estruturas produtivas e alimentares dos povos africanos que,

desde o final do século XIX, passaram a ter que reduzir os espaços agrícolas voltados para os

cultivos e criação de subsistência em função da "emergência" para a ampliação das atividades

agrícolas comerciais voltadas para os mercados internacionais, principalmente o europeu e


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norte-americano, o que modificou a posição do continente na divisão internacional do trabalho

definindo, a partir do neocolonialismo, a dependência dos povos africanos da importação de

produtos alimentares europeus e norte-americanos, o que modificou, expressivamente, a dieta

dos povos da África subsaariana, principalmente;

- pelas guerras locais estabelecidas por clãs e etnias que buscam se consolidar

hegemonicamente nos territórios africanos, muitas vezes, com apoio de chefes de Estado

corruptos que representam os interesses de apenas um ou de poucos grupos e clãs que se

alojam sob os tetos constitucionais nacionais;

- pelo baixo grau de desenvolvimento humano da maioria dos países do continente. Estes,

devido ao atraso nas suas estruturas sociais, ainda não passaram por revoluções médico-

hospitalares e infraestruturais básicas capazes de erradicar os problemas básicos de saúde,

como a difteria, malária, doenças de chagas, amarelão e outras associadas à reduzida

infraestrutura sanitária no continente.

b) Podem ser:

- a redução acelerada de população em idade adulta, o que diminuirá, substancialmente, a mão

de obra geradora de riquezas ocupada em empregos formais e informais;

- a redução dos investimentos ligados à produção e à logística (setores estratégicos) dos

Estados africanos devido ao aumento emergencial dos investimentos sociais (escolas públicas,

creches, hospitais, ...) frente à quantidade elevada de "incapazes" sem o sustento familiar

imediato nem periférico;

- a diminuição expressiva dos tributos recolhidos pelos Estados nacionais da sociedade civil

africana, causando impacto nas contas públicas e reduzindo o potencial previdenciário para os

mais velhos e os subsídios para os demais setores da economia;

- queda da qualidade da formação profissional devido aos óbitos de adultos especializados

e/ou qualificados para o trabalho, o que demandará o recomeço da formação básica, média e

superior das populações africanas;

- perda da tradição produtiva nas lavouras e atividades de subsistência no continente, pela diminuição das "memórias vivas" da ancestralidade tribal e étnica da África. Resposta da questão 13: [A] Como mencionado corretamente na alternativa [A] e evidenciado no mapa e nos textos, os investimentos governamentais na Amazônia priorizam a infraestrutura energética e de transportes, integrando-a ao espaço econômico nacional. Estão incorretas as alternativas: [B], [C], [D] e [E] porque nos textos ou no mapa não há menção, respectivamente, à questão da preservação ambiental; da segurança em nível nacional; do Projeto Calha Norte (programa de defesa de fronteira da Amazônia brasileira); ou da internacionalização, haja vista que os projetos são desenvolvidos pelo governo brasileiro junto à iniciativa privada. Resposta da questão 14: [C] Todos os itens estão corretos: [I] (o Brasil sofreu um processo de urbanização impulsionado pela industrialização e modernização do campo, havendo intensa interação entre campo e cidade), [II] (o espaço geográfico é cada vez mais meio técnico, científico e informacional), [III] (no Brasil, a expansão da infraestrutura de transportes foi marcadamente rodoviária, o que agrava os custos com a logística) e [IV] (os centros urbanos brasileiros são caracterizados por desigualdades sociais que se refletem no acesso diferenciado à infraestrutura e serviços). Resposta da questão 15: [B]


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“ Até aqui nos ajudou o Senhor”


as questões abaixo servirão de suporte para sua ... · a) satirizadas, pois as várias formas de...

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