as críticas aos testes de inteligência
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Quociente de InteligênciaTRANSCRIPT
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Q.I. = Quociente de Inteligência de uma pessoa
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Instrumentos de medição que se baseiam
numa definição operacional de inteligência:
esta seria o desempenho (“performance”)
revelado nesses testes.
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Baseia-se no conceito de idade mental e
determina o quociente intelectual (QI)
comparando-o com a idade cronológica.
1- Teste de Stanford-Binet:
O Quociente de Inteligência é igual ao valor
da idade mental dividido pela idade
cronológica (real) e multiplicado por 100.
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FÓRMULA:
IM
I C X 100 Q.I =
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Exemplo:
Se um indivíduo de 14 anos apresenta resultados
semelhantes à media dos indivíduos de 16 anos,
é-lhe atribuída uma idade mental de 16 anos.
Esta é dividida pela sua idade cronológica (14) e
multiplicada por 100 obtendo-se assim o valor de
QI. Neste caso o QI da criança é um valor acima
da média: 114 (16/14*100=114).
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Aperfeiçoam a escala de Stanford-Binet, que
tornava difícil medir a idade mental de modo a
levar em conta a idade cronológica sempre
crescente de uma pessoa (pouco adequada
para avaliar adultos) e que avaliava sobretudo
competências verbais.
2- Testes ou Escalas de Wechsler:
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Vários aspectos da
actividade intelectual são
negligenciados nos testes
de Q.I.: o sentido prático, a
capacidade de orientação
no espaço, a habilidade
corporal, a criatividade, etc.
Os testes de inteligência são
constituídos por informação
aprendida no ambiente escolar
e, por isso, reflectem a
qualidade dessa
aprendizagem e não a
inteligência efectiva e real do
indivíduo.
1. INDUZEM A PENSAR QUE
O VALOR DO Q.I. É
SINÓNIMO DE INTELIGÊNCIA
2- AVALIAM APENAS AS
APTIDÕES RELACIONADAS
COM O SUCESSO ESCOLAR.
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Pode haver
criatividade a elaborar
um teste de
inteligência mas
nenhum teste a pode
avaliar.
Favorecem determinados
grupos socio-culturais em
detrimento de outros, isto é, o
seu conteúdo é mais difícil
para os membros de um grupo
do que para os membros de
outro.
3- NÃO AVALIAM AS
CAPACIDADES CRIATIVAS
4- PREJUDICAM AS PESSOAS
SOCIAL E CULTURALMENTE
JÁ DESFAVORECIDAS.
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5. ESTIGMATIZAM OS SUJEITOS DE BAIXO Q.I.
6. Os testes de inteligência são pouco flexíveis
quanto aos critérios de correcção porque para
cada item somente se admite como correcta uma
resposta.
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PARA QUÊ - SÓ PODEM SER USADOS PARA
PREVER O RENDIMENTO ACADÉMICO.
QUEM - SÓ PODEM SER APLICADOS POR
PROFISSIONAISDEVIDAMENTE
CREDENCIADOS.
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SÓ PODEM ADMINISTRAR-SE A PESSOAS
FAMILIARIZADAS COM A SITUAÇÃO DE
TESTE E MOTIVADAS PARA A SUA
REALIZAÇÃO.
A QUEM:
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