as cem linguagens da crianÇa lhe separam a...

PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

E.M. INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA – PIRÓ

AS CEM LINGUAGENS DA CRIANÇA (LORIS MALAGUZZI) A CRIANÇA É FEITA DE CEM. A CRIANÇA TEM CEM MÃOS CEM PENSAMENTOS CEM MODOS DE PENSAR DE JOGAR E DE FALAR. CEM, SEMPRE CEM MODOS DE ESCUTAR DE MARAVILHAR E DE AMAR. CEM ALEGRIAS PARA CANTAR E COMPREENDER. CEM MUNDOS PARA DESCOBRIR. CEM MUNDOS PARA INVENTAR. CEM MUNDOS PARA SONHAR. A CRIANÇA TEM CEM LINGUAGENS (E DEPOIS CEM, CEM, CEM) MAS ROUBARAM-LHE NOVENTA E NOVE.

A ESCOLA E A CULTURA LHE SEPARAM A CABEÇA DO CORPO. DIZEM-LHE: DE PENSAR SEM AS MÃOS DE FAZER SEM A CABEÇA DE ESCUTAR E DE NÃO FALAR DE COMPREENDER SEM ALEGRIAS DE AMAR E DE MARAVILHAR-SE SÓ NA PÁSCOA E NO NATAL. DIZEM-LHE: DE DESCOBRIR UM MUNDO QUE JÁ EXISTE E DE CEM ROUBARAM-LHE NOVENTA E NOVE. DIZEM-LHE: QUE O JOGO E O TRABALHO A REALIDADE E A FANTASIA A CIÊNCIA E A IMAGINAÇÃO O CÉU E A TERRA A RAZÃO E O SONHO SÃO COISAS QUE NÃO ESTÃO JUNTAS. DIZEM-LHE ENFIM: QUE AS CEM NÃO EXISTEM. A CRIANÇA DIZ: AO CONTRÁRIO, AS CEM EXISTEM.

OUÇA O POEMA: https://www.youtube.com/watch?v=ZmDBwAuoOfs

https://www.criatives.com.br/2015/12/fora-da-tecnologia-21-fotos-magicas-de-criancas-brincando-farao-voce-relembrar-sua-infancia/

https://www.youtube.com/watch?v=ZmDBwAuoOfs

https://www.criatives.com.br/2015/12/fora-da-tecnologia-21-fotos-magicas-de-criancas-brincando-farao-voce-relembrar-sua-infancia/



ANO/CICLO: 2º ANO

PERÍODO: 26 /10 A 29 /10

PORTUGUÊS

ESTA SEMANA VOCÊS VÃO FAZER AS ATIVIDADES NOS LIVROS: BURITI MAIS

PORTUGUÊS E NO LER E ESCREVER .

BURITI MAIS PORTUGUÊS ESTAMOS ESTUDANDO COMO ESCREVER MELHOR E

CORRETO.

PARA LER E ESCREVER MELHOR

PÁGINA 116- DAREMOS CONTINUIDADE:

USO DAS LETRAS L E R NO MEIO DA SÍLABA; NO EXERCÍCIO 2- RETOMAR O TEXTO “ A CABRA E O CABREIRO” E ORGANIZAR.

ORIENTAÇÕES AOS PAIS:

Ø LIVRO BURITI PÁGINAS 116,120 E121 PARA

SEREM RESPONDIDAS NO LIVRO;

Ø LER E ESCREVER PÁGINA 151;

Ø NÃO PRECISA COPIAR NO CADERNO;

Ø COLOCAR A DATA DA REALIZAÇÃO DA

ATIVIDADE NA PRÓPRIA PÁGINA DAS

ATIVIDADES.

ORIENTAÇÕES AOS PAIS:

LIVRO BURITI PÁGINAS 116,120 E121 PARA

SEREM RESPONDIDAS NO LIVRO;

LER E ESCREVER PÁGINA 151;

NÃO PRECISA COPIAR NO CADERNO;

COLOCAR A DATA DA REALIZAÇÃO DA

ATIVIDADE NA PRÓPRIA PÁGINA DAS

ATIVIDADES.



NO EXERCÍCIO 3- ACRESCENTAR A LETRA L OU LETRA R NO MEIO DAS SÍLABAS. EXEMPLO: CAVO: CRAVO / PACA: PLACA

PÁGINA 120 E 121

NESTAS PÁGINAS VAMOS REALIZAR O ESTUDO DE TIPOS DE FRASES: DECLARATIVA AFIRMATIVA E NEGATIVA, EXCLAMATIVA E INTERROGATIVA.

NO LER E ESCREVER PÁGINA 151 VAMOS REALIZAR UMA PRODUÇÃO TEXTUAL, VOCÊ IRÁ CRIAR UMA NOVA VERSÃO DA CANTIGA “ A BARATA” CANTE A CANTIGA E PENSE O QUE A BARATA DIZ QUE TEM, MAS NÃO TEM. VOCÊ IRÁ MUDAR ALGUMAS PARTES DA CANTIGA.



NÃO PRECISA COPIAR SOMENTE PARA LEITURA A PROPOSTA DE LEITURA PARA ESTA SEMANA ESTÁ NO LIVRO BURITI MAIS PORTUGUÊS NAS PÁGINAS 94 E 95 É UM CONTO ACUMULATIVO “O MACACO E O RABO”.

TEREMOS UMA VEZ POR SEMANA PROPOSTAS DE LEITURAS QUE ESTÁ NO “LER E

ESCREVER” ORIENTACÕES AOS PAIS:

Ø NÃO PRECISA COPIAR;

Ø SOMENTE LEITURA;

Ø TEREMOS UMA VEZ POR SEMANA PROPOSTAS DE LEITURAS QUE ESTÁ NO “LER E

ESCREVER” PARA AS CRIANÇAS, PRECISAMOS INCENTIVAR NOSSAS CRIANÇAS A

LEREM, POIS, A LEITURA PERMITE MELHORIAS NO VOCABULÁRIO, NA FALA E

COMPREENDER O MUNDO A SUA VOLTA, DESENVOLVER HABILIDADES ESSENCIAIS

PARA CRESCER NESSE MUNDO EM CONSTANTE TRANSFORMAÇÃO;

Ø SERÃO TEXTOS DIVERSOS POSTADOS OU INDICAÇÃO DE ALGUMA PÁGINA DO

LIVRO, COMO POESIAS, TEXTOS DE JORNAL, GIBI, FÁBULAS ENTRE OUTROS;

Ø SE FOR NECESSÁRIO AJUDE A CRIANÇA NESTE MOMENTO, LEIA PARA ELA, PEÇA

PARA IDENTIFICAR LETRAS E PALAVRAS.

RA AS CRIANÇAS, PRECISAMOS INCENTIVAR NOSSAS CRIANÇAS A LEREM, POIS, A LEITURA

PERMITE MELHORIAS NO VOCABULÁRIO, NA FALA E COMPREENDER O MUNDO A SUA VOLTA,

DESENVOLVER HABILIDADES ESSENCIAIS PARA CRESCER NESSE MUNDO EM CONSTANTE

TRANSFORMAÇÃO;

SERÃO TEXTOS DIVERSOS POSTADOS OU INDICAÇÃO DE ALGUMA PÁGINA DO LIVRO, COMO

POESIAS, TEXTOS DE JORNAL, GIBI, FÁBULAS ENTRE OUTROS;

SE FOR NECESSÁRIO AJUDE A CRIANÇA NESTE MOMENTO, LEIA PARA ELA, PEÇA PARA

IDENTIFICAR LETRAS E PALAVRAS.

CONVERSE SOBRE O TEXTO LIDO.



ANO/CICLO: 2º ANO PERÍODO: 26/10 A 29/10 MATEMÁTICA

ESTA SEMANA TRABALHAREMOS COM AS

PÁGINAS 25, 28, 29 E 58 DO EMAI.

NAS PÁGINAS 25 E 29 - VOCÊ PODE FAZER COMO ESTÁ SENDO PEDIDO.

NA PÁGINA 28 - FAÇA TODAS AS 3 ATIVIDADES; PORÉM, COMO NÃO ESTAMOS

EM SALA DE AULA, VOCÊ TERÁ QUE PENSAR E RESPONDER SOZINHO. FIQUE

TRANQUILO QUE É BEM FÁCIL. VOCÊ PODE USAR OS DEDOS DAS MÃOS PARA

AJUDAR NA CONTAGEM...

NA PÁGINA 58 - VAMOS FAZER UM QUADRO NUMÉRICO DIFERENTE?

EXISTE UM PADRÃO NAS SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS. VOCÊ LEMBRA QUE

DEPENDENDO DA POSIÇÃO/CASINHA EM QUE O ALGARISMO SE ENCONTRA, LÁ

ESTÁ O SEU VALOR?

VAMOS TENTAR PENSAR EM SUPER-HERÓIS E SEUS PODERES? QUASE TODO

SUPER-HERÓI É UMA PESSOA COMUM ATÉ ADQUIRIR SEUS SUPER-PODERES.

IMAGINEMOS, ENTÃO, QUE OS ALGARISMOS/SÍMBOLOS (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9)

SÃO AS PESSOAS “NORMAIS” E QUE ELES ADQUIREM SEUS SUPER-PODERES

DEPENDENDO DA POSIÇÃO/CASINHA QUE ELE OCUPA. ENTÃO, SE O ALGARISMO

ESTIVER NA CASINHA DA UNIDADE, ELE VALERÁ 1; SE ESTIVER NA CASINHA DA

DEZENA, VALERÁ 10 E SE ESTIVER NA CASINHA DA CENTENA, VALERÁ 100.

EXEMPLOS: O ALGARISMO 1 ESTÁ NA UNIDADE, ENTÃO, ESTÁ VALENDO 1.

O ALGARISMO 1 ESTÁ NA DEZENA, ENTÃO, ESTÁ VALENDO 10.

O ALGARISMO 1 ESTÁ NA CENTENA, ENTÃO, ESTÁ VALENDO 100.



O ALGARISMO 2 ESTÁ NA UNIDADE, ENTÃO, ESTÁ VALENDO 2.

O ALGARISMO 2 ESTÁ NA DEZENA, ENTÃO, ESTÁ VALENDO 20.

O ALGARISMO 2 ESTÁ NA CENTENA, ENTÃO, ESTÁ VALENDO 200.

E ASSIM, SUCESSIVAMENTE...

PARA AJUDAR E RELEMBRAR, VAMOS COLOCAR, AGORA, O NOME QUE ESTES

ALGARISMOS/SÍMBOLOS ADQUIREM QUANDO ESTÃO NA POSIÇÃO DE SUPER-

HERÓIS.

NA POSIÇÃO UNIDADE NA POSIÇÃO DEZENA NA POSIÇÃO CENTENA

(CONTA-SE DE 1 EM 1) (CONTA-SE DE 10 EM 10) (CONTA-SE DE 100 EM 100)

1- UM 1- DEZ 1- CEM

2- DOIS 2- VINTE 2- DUZENTOS

3- TRÊS 3- TRINTA 3- TREZENTOS

4- QUATRO 4- QUARENTA 4- QUATROCENTOS

5- CINCO 5- CINQUENTA 5- QUINHENTOS

6- SEIS 6- SESSENTA 6- SEISCENTOS

7- SETE 7- SETENTA 7- SETECENTOS

8- OITO 8- OITENTA 8- OITOCENTOS

9- NOVE 9- NOVENTA 9- NOVECENTOS

VAMOS A UM EXEMPLO: 128

O ALGARISMO 8 ENCONTRA-SE NA POSIÇÃO DA UNIDADE; ENTÃO, COMO NESTA

POSIÇÃO, CADA ALGARISMO VALE 1, TEMOS 8X1= 8.

O ALGARISMO 2 ENCONTRA-SE NA POSIÇÃO DA DEZENA; ENTÃO, COMO NESTA


O ALGARISMO 1 ENCONTRA-SE NA POSIÇÃO DA CENTENA; ENTÃO, COMO NESTA


FORMAMOS, PORTANTO, O NÚMERO 128. LÊ-SE: CENTO E VINTE E OITO.

UMA DICA PARA TORNAR A LEITURA DO NÚMERO MAIS FÁCIL, É SÓ COMEÇAR A

LER DE TRÁS PARA FRENTE. EXEMPLO: 549



EU JÁ SEI QUE 49 É QUARENTA E NOVE. ENTÃO, PRECISO ACRESCENTAR O 5

(QUE AQUI É QUINHENTOS). DESCOBRI QUE É QUINHENTOS, ENTÃO LEIO

PRIMEIRO O QUINHENTOS E JUNTO O RESTO (QUARENTA E NOVE). TENHO

ASSIM, 549- QUINHENTOS E QUARENTA E NOVE.

E QUANDO TEMOS O ALGARISMO 0 (ZERO) NO MEIO? EXEMPLO: 107

COMECE PELO ÚLTIMO NÚMERO 7 (SETE) E ACRESCENTE O DA FRENTE ANTES

DE FALAR.MAS, PRESTE ATENÇÃO, O ALGARISMO 1 ESTÁ NA CASINHA DA

CENTENA E NÃO DA DEZENA. PORTANTO, ELE VALE CEM E NÃO 10.

DESCOBRINDO QUE O 1 É CEM, LEIO O 1 (QUE AQUI LEMOS CENTO) E

ACRESCENTO O 7. LÊ-SE CENTO E SETE (107). IGUAL 100 + 7; JUNTANDO,

CEM(CENTO) E SETE. ALIÁS, SEMPRE QUE O ALGARISMO 1 ESTIVER NA CASINHA

DA CENTENA, DEVEMOS LER CENTO (E NÃO CEM). SÓ FALAMOS CEM QUANDO É

O PRÓPRIO NÚMERO 100 (CEM). DAÍ EM DIANTE, É SEMPRE CENTO.

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PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO


ANO/CICLO: 2º ANO PERÍODO: 26/10 A 29/10 CIÊNCIAS

TEMA: CIDADÃO DO MUNDO

.

PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO


ORIENTAÇÃO AOS PAIS

ESTA SEMANA FAREMOS UMA REVISÃO DA UNIDADE CIDADÃO DO MUNDO DO

LIVRO “NOVO PITANGUÁ- CIÊNCIAS” LEIA DAS PÁGINAS 118 ATÉ 123 E SE

POSSÍVEL ASSISTA À INDICAÇÃO DO VÍDEO

COMO ATRAVESSAR A RUA | EU AMO APRENDER | CANÇÕES EDUCACIONAIS |

PLAYKIDS

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=ER-MOO7AVEC

1) AGORA QUE VOCÊ JÁ ESTÁ CRAQUE, FAÇA UM DESENHO BEM BONITO NO

SEU CADERNO SOBRE AS REGRAS DE TRÂNSITO.

https://www.youtube.com/watch?v=ER-moO7AVEc



ANO/CICLO: 2º ANO PERÍODO: 26/10 A 29/10 HISTÓRIA

FONTE: BURITI MAIS HISTÓRIA, 2º ANO, PÁGS.92 E 93

QUERIDO ALUNO E FAMÍLIA!

VAMOS CONTINUAR NOSSA AULA DE HISTÓRIA LEMBRANDO QUE NA ATIVIDADE

ANTERIOR ESTUDAMOS SOBRE AS MEMÓRIAS ESCOLARES, LEMBRAM-SE?

VOCÊ CONHECEU ALGUNS OBJETOS ESCOLARES QUE SEUS PAIS UTILIZARAM

QUANDO TINHAM A SUA IDADE! GOSTOU? NESTA ATIVIDADE VAMOS RECORDAR

ALGUNS CONTEÚDOS QUE VOCÊ JÁ APRENDEU.

PARA RELIZAR ESTA ATIVIDADE VAMOS RELEMBRAR O QUE É FONTE MATERIAL

E FONTE IMATERIAL QUE ESTÁ NA PÁGINA 72 DO SEU LIVRO BURITI MAIS

HISTÓRIA.

FONTE MATERIAL PODEM ESTAR REGISTRADAS EM UMA BASE FÍSICA, COMO

PAPEL, MADEIRA,PEDRA ARGILA, OU EM UM MEIO DIGITAL.

FONTES IMATERIAIS PODEM ESTAR NA MEMÓRIA DAS PESSOAS, COMO AS

FESTAS RITUAIS, CANTIGAS, LENDAS...

AGORA RESPONDA:

QUESTÃO 1

LEIA O PEQUENO RESUMO QUE ESTÁ NA PÁGINA 92 E RESPONDA A QUESTÃO 1

NO SEU LIVRO, MARCANDO UM X NOS ITENS QUE SÃO FONTES DE NATUREZA

IMATERIAL.

QUESTÃO 2:

LEIA ATENTAMENTE A QUESTÃO 2 DA PÁGINA 93, NELA TEM DUAS CERTIDÕES

DE NASCIMENTO QUASE IGUAIS. DEPOIS RESPONDA, NO SEU LIVRO, AS

QUESTÕES A, B, C.



QUESTÃO 3:

OBSERVE AS ROUPAS QUE USAVAM ANTIGAMENTE. COMENTE COM ALGUÉM DA

SUA FAMÍLIA QUAL VOCÊ GOSTOU E QUAL VOCÊ USARIA PARA IR À ESCOLA. (

NÃO PRECISA REGISTRAR NO CADERNO).

https://www.google.com/search?q=figuras+de+pe%C3%A7a+de+roupa+da+antiguidade&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=ef1IHTg

w5vLuIM%252CCd4HmoX7Sq7AEM%252C_&vet=1&usg=A



ANO/CICLO: 2º ANO PERÍODO: 26/10 A 29/10 GEOGRAFIA

ESTA SEMANA DAREMOS CONTINUIDADE AS ATIVIDADES DO NOSSO

LIVRO DE GEOGRAFIA. AH! NÃO ESQUEÇA DE OLHAR A CORREÇÃO DA

ATIVIDADE DA SEMANA PASSADA QUE VAI ESTAR NO FINAL DA FOLHA.

NA SEMANA ANTERIOR VOCÊ FEZ AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 36 E 37.

HOJE A PROFESSORA IRÁ ORIENTAR VOCÊ A REALIZAR AS PÁGINAS 38, 39, 40 E

41. E ASSIM TERMINAMOS A UNIDADE 1 DO LIVRO QUE FOI SOBRE BAIRRO.

ESPERO QUE TENHAM GOSTADO.

VAMOS LÁ PARA AS ATIVIDADES DESSA SEMANA

NA PÁGINA 38 A ATIVIDADE 5 PEDE PARA QUE VOCÊ FAÇA COMPARAÇÕES A

PARTIR DA OBSERVAÇÃO DAS FOTOS. OLHE AS FOTOS E LEIA TAMBÉM AS

LEGENDAS PARA SABER DO QUE SE TRATA AQUELA IMAGEM. JÁ NA ÚLTIMA

PERGUNTA, VOCÊ VAI DAR A SUA OPINIÃO, NÃO PRECISA ESCREVER NO LIVRO

OK. COMO NÃO ESTAMOS NA SALA DE AULA, VOCÊ PODERÁ FALAR COM

ALGUÉM QUE ESTÁ TE AJUDANDO A REALIZAR A ATIVIDADE.

NA PÁGINA 39 A ATIVIDADE 6 VOCÊ PRECISA OLHAR AS IMAGENS. NÃO

ESQUEÇA TAMBÉM DE LER AS LEGENDAS, DEPOIS RESPONDA AS PERGUNTAS.

NA PÁGINA 40 A ATIVIDADE 7, VOCÊ VAI PRECISAR LER, OLHAR A IMAGEM E

DEPOIS RESPONDER AS PERGUNTAS.

AGORA NA PÁGINA 41 NA ATIVIDADE 8 VOCÊ PRECISA APENAS OBSERVAR,

OLHAR OS DESENHOS, DEPOIS LER A PERGUNTA E CONVERSAR COM QUEM

ESTÁ TE AJUDANDO A REALIZAR A ATIVIDADE SOBRE A DIFERENÇA QUE VOCÊ

VIU ENTRE OS DESENHOS 2 E 4.

E POR ÚLTIMO NA ATIVIDADE 9 VOCÊ PODE ESCOLHER QUALQUER OBJETO QUE

FAÇA PARTE DO SEU MATERIAL ESCOLAR, MAS COMO NÃO ESTAMOS NA SALA

DE AULA, COLOQUE ESSE OBJETO EM CIMA DE ALGUM LUGAR QUE VOCÊ POSSA

OBSERVA-LO DE CIMA E DE LADO, E DE CIMA PARA BAIXO. DEPOIS VOCÊ TERÁ

QUE DESENHAR O QUE VIU, NO LIVRO.



PORTUGUÊS

3 - RESPOSTA PESSOAL

CORREÇÃO DA SEMANA DE 19/10 Á 23/10/2020



MATEMÁTICA

CORREÇÃO DE 19 À 23 DE OUTUBRO:

1) EM TODAS AS FIGURAS TEM CRIANÇAS BRINCANDO.

2) NÃO.

3) FIG.1?11 FIG.2? 8 FIG.3?10 FIG.4?6

4) MAIS CRIANÇAS? A FIGURA 1. MENOS? A FIGURA 4.

5) SOBRARÃO 3 CRIANÇAS.

6) SERÃO 10 CRIANÇAS.

7) NO GRUPO 1?22 CRIANÇAS GRUPO 2?16 GRUPO 3?20 GRUPO 4?12.

LIVRO EMAI



8 8

RESPOSTA PESSOAL



RESPOSTA PESSOAL

MENOS

9 12

22

22

22

2

55

5

25 24

18 19

11

26

13

20

28

21

14

27

7

30 29

16

8

15

10

22

17

23

31

1 2 3 6 4 5

31 5

22

4

1

2 3

11

4

12

5 6

13

20 21

14

7

22

15

8

29 28

10 9

19 18 17 16

27 23 24 25 26

DIA 2

29

5

RESPOSTA PESSOAL


E.M. INSPETOR REINALDO JOSÉ SANTANA – PIRÓ.

7 DIAS

FEVEREIRO

DOMINGO, SEGUNDA-FEIRA, TERÇA-FEIRA, QUARTA-FEIRA, QUINTA-FEIRA,

SEXTA-FEIRA E SÁBADO.

NOVEMBRO

53 – 62 – 75 – 84 - 98

98 – 84 – 75 – 62 - 53

QUARTA-FEIRA

TERÇA-FEIRA

OUTUBRO

98 62 75 53 84



4055-1678

192

193

4043-5918

2

6 4

7



LÁPIS

2 CLIPES A MAIS

50

CLIPES

10



50 + 40 = 90

38 – 8 = 30

NO DIA QUE VOCÊ ESTIVER FAZENDO ESTA LIÇÃO. NO ANO DE 2012.

RESPOSTA PESSOAL



.

26 + 12 = 38

26 – 11 = 15



CIÊNCIAS

QUESTÃO 2

A) TRAVESSIA DE ESTUDANTE

B) RESPOSTA PESSOAL

C) ESSA PLACA É ENCONTRADA PRÓXIMO A UMA ESCOLA.

QUESTÃO 3 = ROBERTA NÃO DEVE TOCAR NO FIO E DEVE AVISAR UM ADULTO

PARA QUE O FIO SEJA CONSERTADO.

QUESTÃO 4

A) EVITA QUE ELE MACHUQUE A CABEÇA, OS COTOVELOS E OS JOELHOS, CASO

SOFRA UMA QUEDA.

REFERÊNCIA: NOVO PITANGUÁ CIÊNCIAS 2º ANO



HISTÓRIA

PÁGINA 91:

QUESTÃO 3 : RESPOSTA PESSOAL.

QUESTÃO 4: CIRCULAR DE AMARELO: LOUSA INDIVIDUAL DE ARDÓSIA,

APONTADOR ANTIGO, CANETA-TINTEIRO E CARTILHA.

CIRCULAR DE AZUL: APONTADOR NOVO E TABLET.

GEOGRAFIA

PÁGINA 36 EXERCÍCIO 1

NA IMAGEM 1 O BAIRRO FICA NO CAMPO, COM MUITAS ÁRVORES E POUCAS CASAS, NA IMAGEM 2 O BAIRRO É NA CIDADE, POUCAS ÁRVORES E MUITAS CONSTRUÇÕES.

ESSAS DIFERENÇAS EXISTEM PORQUE COM O PASSAR DO TEMPO, A SOCIEDADE ALTERA O LUGAR ONDE VIVE PARA ATENDER ÀS SUAS NECESSIDADES E AO SEU MODO DE VIDA.

RESPOSTA PESSOAL

EXERCÍCIO 2 E 3 A RESPOSTA TAMBÉM É PESSOAL.


E.M. Inspetor Reinaldo José Santana – Piró

Avenida Antônio Sylvio Cunha Bueno 1184

Jardim Inamar – Diadema

PROFª ANGELA , MÁRCIA E JOSÉ MARIA – MANHÃ E TARDE

ARTE - ANO / CICLO 2º ANOS

PERÍODO DE 26/10 A 30/10

OLÁ, PESSOAL! COMO ESTÃO? DANÇARAM BASTANTE? ESTA SEMANA VAMOS TRABALHAR COM A MÍMICA! FOTOGRAFEI UMA EXPLICAÇÃO BÁSICA QUE SÓ TEM NO LIVRO DE ARTE DO SEGUNDO ANO. QUERO QUE TODOS LEIAM, PARA A GENTE ENTENDER UM POUCO MELHOR SOBRE ESSA ARTE. A MÍMICA É UM JOGO DE ADIVINHAÇÕES, FEITA COM SEU CORPO ATRAVÉS DE GESTOS, QUE

IMITA UMA SITUAÇÃO, UMA PALAVRA, UM ANIMAL, UMA AÇÃO, UMA PROFISSÃO, UM OBJETO, O NOME DE UM FILME OU DE UMA MÚSICA. VOCÊ CRIA O SEU TEMA. NA MÍMICA VALE DE TUDO PARA SE EXPRESSAR, MENOS FALAR OU ESCREVER. NÓS NÃO JOGAREMOS COM OUTRAS CRIANÇAS, AINDA, POIS ESTAMOS EM QUARENTENA. MAS, NEM POR ISSO DEIXAREMOS DE NOS EXPRESSAR ATRAVÉS DA

MÍMICA. SÓ FAREMOS DE UM JEITO DIFERENTE. VOCÊ FARÁ AS MÍMICAS PARA AS PESSOAS DA SUA CASA, E VAI VER QUANTAS MÍMICAS ELES ACERTARÃO.

FOTOS DO LIVRO DE ARTE DO 2º ANO PROFª ANGELA/ARTE

PEÇA PARA UM ADULTO LER ESSA PÁGINA DO LIVRO DE ARTE DO 2º ANO PARA VOCÊ. PODE LER AQUI TAMBÉM! OBSERVE AS IMAGENS!

FOTO DO LIVRO DE ARTE DO 2º ANO PROFª ANGELA/ARTE

VAMOS COMEÇAR! VOCÊ VAI USAR O SEU CORPO INTEIRO PARA REPRESENTAR! VOU DEIXAR ABAIXO UMA LISTA DE 10 ANIMAIS PARA VOCÊ FAZER. LEMBRE-SE, NÃO VALE FAZER SONS! INTERPRETE CADA UM DOS ANIMAIS, DO SEU JEITO, TENTANDO AGIR COMO O ANIMAL QUE ESCOLHEU. INTERPRETE PARA AS PESSOAS DA SUA CASA E VEJAM QUANTOS ANIMAIS ELES ACERTAM! AVISE QUE VOCÊ IMITARÁ ANIMAIS. BOM SHOW DE MÍMICA!

LISTA DE ANIMAIS:

1. BOROLETA 2. CAVALO 3. CACHORRO 4. MACACO 5. JACARÉ 6. GATO 7. ELEFANTE 8. GIRAFA 9. LEÃO 10. SAPO

VOCÊ PODE ESCOLHER OUTROS ANIMAIS E ACRESCENTAR, TAMBÉM!

BOA SEMANA A TODOS!

PROFª ANGELA/ARTE


E.M. Inspetor Reinaldo José Santana – Piró Avenida Antônio Sylvio Cunha Bueno 1184

Jardim Inamar – Diadema

FONTE: https://www.pensador.com/frases_braulio_bessa/

Disciplina: Educação Física.

Ano/Ciclo: 2º ano.

Período: 26 a 30 de Outubro de 2020.

Olá Pessoal, tudo bem ?

Na aula de hoje vamos fazer um desafio totalmente diferente, utilizar uma parte

do corpo que geralmente fica esquecida, mas não para a Educação Física, vamos

trabalhar a coordenação dos dedos dos pés. Lembrando que todo corpo tem conexão

com o cérebro, e por meio dessa atividade estimulamos uma área diferente dele.

ATIVIDADE: LÁPIS NA GARRAFA.

MATERIAIS: Garrafas PETs e Lápis.

DESENVOLVIMENTO:

● Higienize bem os materiais recicláveis.

● Espalhe os Lápis no Chão.

● Faça uma fileira lateral com Três Garrafas Pets.

https://www.pensador.com/frases_braulio_bessa/

● Sente em um sofá .

● Tente pegar os lápis com os pés e colocar nas garrafas.

● Divida a quantidade exata de lápis por garrafa (Exemplo, se você tem 9 lápis e três

garrafas, vai colocar 3 lápis em cada garrafa).

● Realize a atividade com o pé direito e esquerdo também.

● Se divirta com a atividade, tente várias vezes e convide seus familiares para

brincar.

FONTE: https://www.youtube.com/watch?v=5m7SCrmuv1c

https://www.youtube.com/watch?v=5m7SCrmuv1c

as cem linguagens da crianÇa lhe separam a...

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