ARTES PROF.ª ARLENE AZULAY

PROF.ª LÚCIA SANTOS6º ANOENSINO FUNDAMENTAL

Unidade ITecnologia - Corpo, movimento e linguagem na era da informação

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Aula 2.1Conteúdo

• Ponto e a linha

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Habilidade • Explorar diferentes materiais, instrumentos e recursos

visuais e plásticos, com intencionalidades artísticas.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Arte Colonial BrasileiraArte Colonial Brasileira é toda a produção artística realizada no período do Brasil Colônia, do século XVI até o início do século XVII.

REVISÃO

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Frans Post - retratou a mata, a cidade e os engenhos, tudo com muito detalhe e visto de longe.

Albert Eckhout - pintava frutas, verduras, objetos (naturezas-mortas), índios, caboclos, negros, mamelucos.

REVISÃO

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Arte BarrocaOs jesuítas trouxeram algumas influências do Barroco europeu para o Brasil, que se desenvolveu principalmente durante o século XVIII, na região de Minas Gerais.

REVISÃO

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Cultura indígenaÉ importante destacar que não há uma cultura indígena, mas várias, e cada povo desenvolveu suas próprias tradições religiosas, musicais, de festas, artesanatos, dentre outras.

REVISÃO

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Início

DESAFIO DO DIA

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O PontoEle é o primeiro elemento importante para a produção artística. Todo artista usa o ponto na realização de suas obras, assim como a linha, a forma e a cor.Muitas vezes, não damos a devida importância a esses recursos, até percebermos o quanto são indispensáveis para que a obra produzida tenha um significado estético.

Tarde de domingo, Seurat

AULA

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Quando citamos essa palavra “ponto”, você poderá pensar em;um ponto final ( . ); ou de interrogação ( ? ); ou de exclamação ( ! ).Que fazem parte da pontuação na escrita.

AULA

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Você irá pensar em um ponto de ônibus, em um ponto de chegada ou de partida, em um ponto de encontro... Esses pontos, que determinam um lugar, também são significativos.

AULA

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Principais elementos gráficos da linguagem visual: o ponto Os pontos na composição artística não têm dimensões definidas, pois se apresentam de diferentes formas. Eles podem ser redondos, ovais, quadrados, pequenos ou grandes.

AULA

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Chamamos de ponto gráfico aquele em que sua forma e dimensão são definidas pelo artista.

AULA

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Existe ainda o ponto geométrico que não tem definição, ele é usado na Geometria para determinar um lugar no plano ou no espaço.

AULA

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Ponto Físico que tem largura, altura e profundidade.

AULA

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Quanto à utilização do Ponto1 - Contornar: é pontilhar o contorno da figura.

AULA

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Quanto à utilização do Ponto2 - Delinear: é pontilhar o contorno e os detalhes da forma.

AULA

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Quanto à utilização do Ponto3 - Sombrear: é preencher o espaço interno, dando a noção de volume.

AULA

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Artistas que utilizaram os diversos tipos de pontos em

suas obras

AULA

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Crie um desenho livre que possamos identificar o ponto em sua composição artística.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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Traços verticais e horizontais

AULA

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A LinhaLinha é um dos elementos visuais da linguagem plástica. A linha é obtida através de infinitos pontos.Também é obtida através do “rastro” de um ponto.Quando se coloca um ponto em movimento, ele forma uma linha.

AULA

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Classificação da linha - Quanto à forma

AULA

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Classificação da linha - Quanto à posição:

AULA

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Classificação da linha - Quanto ao traçado:

AULA

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Classificação da linha - Quanto a sua quantidade:

AULA

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Classificação da linha - Quanto à direção:

AULA

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Classificação da linha e sua expressividade:Quanto à forma:

reta

curva

quebrada

fechada

mista

ondulada

AULA

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Quanto à posição:

Vertical Inclinada Horizontal

AULA

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Quanto ao traçado:

cheia fina

traço e ponto

tracejada

pontilhada

AULA

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Quanto à direção:Convergentes

Se dirigem a um só ponto.

Linhas convergentes vão todas para um mesmo ponto.

AULA

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Divergentes

Se dirigem para vários pontos partindo de um mesmo lugar.

Linhas divergentes saem todas de um mesmo ponto.

AULA

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Paralelas

Seguem na mesma direção mantendo a mesma distância entre si.

AULA

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PerpendicularesSão linhas que se cruzam formando ângulos retos.

Duas retas que se tocam podem ser perpendiculares. Isso acontece quando elas formam um ângulo reto (90º).

AULA

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Quanto a sua quantidade:

DISPERSAS CONCENTRADAS SATURADAS

AULA

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Produza um desenho utilizando apenas linhas com sensação de movimentos.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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