Algumas áreas, ao longo da história, se consolidaram enquanto geradoras de conhecimento específicos(ex: personalidade, desenvolvimento,...) em Psicologia, outras áreas como de exercício profissional (ex:clínica, escolar,...)

No fazer profissional é importante a incorporação da atividade de pesquisa (assumindo o papel de profissional-pesquisador).

PSICOLOGIA COMO PROFISSÃOÁREAS DE ATUAÇÃO

CATÁLOGO BRASILEIRO DE OCUPAÇÕES (1992)

Procede ao estudo e análise dos processos intrapessoais e das relações interpessoais, possibilitando a compreensão do comportamento humano individual e de grupo, no âmbito das instituições de várias naturezas, onde quer que se dêem estas relações. Aplica conhecimento teórico e técnico da psicologia, com o objetivo de identificar e intervir nos fatores determinantes das ações e dos sujeitos, em sua história pessoal, familiar e social, vinculando-as também a condições políticas, históricas e culturais.

Áreas de atuação do Psicólogo

Profissional da

Saúde

Escola

Clínica (consultório)

Comunidade

ONGs

EmpresaIndústriaOrganizações

Hospital

Onde alguém se comporta

O psicólogo desempenha suas funções e tarefas profissionais individualmente e em equipes multiprofissionais, em instituições privadas ou públicas, em organizações sociais formais ou informais, atuando em: hospitais , ambulatórios, centros e postos de saúde, consultórios, creches, escolas, associações comunitárias, empresas, sindicatos, fundações, varas da criança e do adolescente, varas de família, sistema penitenciário, associações profissionais e/ou esportivas, clínicas especializadas, psicotécnicos, núcleos rurais e nas demais áreas onde as questões concernentes à profissão se façam presentes e sua atuação seja pertinente.( http://www.crppr.org.br/pagina.php?idF=17)

ÁREAS TRADICIONAIS

PSICOLOGIA CLÍNICA

Etimologia da palavra clínica: “á beira do leito”, à cabeceira do

doente” (AGUAIR, 2001 apud OLIVEIRA e MITO, 2008, p157)

Muitos ainda associam a imagem do psicólogo somente ao modelo tradicional de terapeuta. Para Bohoslavsky (1993 apud OLIVEIRA e MITO, 2008, p.161) “o que caracteriza a psicologia clínica é uma estratégia de abordagem do objeto de estudo”.

A psicologia clínica é um espaço criado para atender o outro em sua subjetividade, a fim de proporcionar alívio emocional, autoconhecimento, ajustamento criativo, etc. ... (http://artigos.psicologado.com/atuacao/psicologia-clinica/o-que-e-psicologia-clinica)

Estuda a maneira de lidar c/ problemas humanos; seus métodos podem estimular o aparecimento ou aperfeiçoamento das potencialidades que envolvem relacionamento e ajustamento inter e intra pessoal, de aprendizagem. Envolve diferentes abordagens (psicanalítica, comportamental,...), na modalidade individual (criança, adolescentes, adulto) e grupal (casal, jovens, família,...), de intervenção breve(ex: plantão psicológico) a de longa duração, voltada para avaliação, diagnóstico e psicoterapia. Quem se dedicar à prática clínica (c/o em outras áreas) é fundamental o trabalho pessoal em terapia.

”...Não há como se lançar numa opção clínica sem ter visitado seus fantasmas, suas dores não reveladas e suas lacunas.” (ERCÍLIA, palestra Semana do Calouro,2003)

Clínica Ampliada: Essa noção trouxe a necessidade da expansão da prática psicoterápica, nas várias formas de intervenção psicológica, ultrapassando os limites territoriais dos consultórios de Psicologia e das clínicas privadas. (PRIGOL, Patricia)

Este conceito aproxima as dimensões do saber, do fazer e as demandas sociais.

A prática clínica, onde quer que seja exercida

deve estar alicerçada na reflexão, pautada no

compromisso ético e em uma postura de escuta

acolhimento à demanda que surge do sofrimento

do outro.(OLIVEIRA E MITO IN CARPIGIANI,

2008, p.167)

PSICOLOGIA ESCOLAR EDUCACIONAL

Visa promover condições facilitadoras do processo ensino-

aprendizagem, assim como das relações interpessoais (pais, alunos,

professores, diretores, técnicos, colaboradores) que se efetivam no

contexto educacional, fazendo da inclusão um processo de TODOS.

Deve aproximar os conhecimentos psicológicos da escola e

dos educadores. Ao contribuir para a transformação das relações

escolares deve constituir uma práxis coletiva e compromissada com o

pedagógico. (RUSCHE, R. apud CARPIGIANI, 2008, p.82)

Atua em diferentes instituições e

contextos educacionais. Não se restringe a

um modelo curativo.

PSICOLOGIA ESCOLAR EDUCACIONAL

A atuação do Psicólogo escolar educacional é mais macro, e visa trabalhar a instituição como um todo, sempre dentro de uma perspectiva crítica e preventiva. Atua na promoção da saúde e na multiplicação dos saberes.

Usa em sua prática instrumentos e técnicas, tais como: entrevistas, observação, intervenções grupais, aconselhamento, orientação psicopedagógica,...

PSICOLOGIA ORGANIZAZIONAL E DO TRABALHO

Séc. XIX :Psicologia Industrial objetivou “encontrar soluções práticas para ampliar a eficiência industrial e explicar o desempenho humano no trabalho.” (SILVA IN

CARPIGIANI, 2008, p. 206). Voltada para o ajustamento do indivíduo à tarefa de forma descontextualizada.

Com a globalização (a partir da década de 90) e as mudanças constantes no cenário mundial tivemos “alterações no âmago da estrutura das organizações” (SILVA IN CARPIGIANI, 2008, p. 213).

Há aumento do estresse, da competitividade, da exigências em termos de capacitação (os profissionais devem ser polivalentes, saber trabalhar em equipe e estar comprometidos com o permanente aprendizado).

PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL E DO TRABALHO:

É a área responsável pela gestão do patrimônio organizacional. Estuda o comportamento organizacional.

Atividades tradicionais: recrutamento, seleção, treinamento, avaliação de desempenho, entre outras.; Áreas estratégicas:avaliação de clima e cultura, participação no planejamento estratégico e na elaboração de políticas, consultorias internas e resolução de conflitos organizacionais em todos os níveis, assessoria direta à presidência;

Áreas recentes: elaboração de programas de qualidade de vida dos funcionários, planejamento de carreira,ergonomia e segurança no trabalho, atuação junto a sindicatos, consultorias externas e terceirizações.

O psicólogo organizacional estuda e atua como facilitador das relações entre pessoas e organizações, contribuindo para o desenvolvimento de ambas. Intervém nos processos de trabalho, na cultura organizacional, nos intercâmbios comunicativos e muitos outros elementos da realidade institucional.

Visa a administração de conflitos, implantação de novas metodologias de trabalho e aumento da capacidade produtiva.

Trabalha com temas, como: estresse ocupacional, liderança, motivação, assédio moral, responsabilidade social, ergonomia, aposentadoria, entre outros.

PSICOLOGIA SOCIAL COMUNITÁRIA

Psicologia da comunidade: a princípio envolveu práticas psicológicas voltadas as questões de saúde, co os psicólogos atuando a partir de órgãos prestadores de serviço (SANTA-ROSA IN CARPEGIANI, 2008, p. 20).

. Segundo Freitas, 2003, p.73 (apud SANTA-ROSA IN CARPEGIANI, 2008, p. 20)

a psicologia (social) comunitária utiliza-se do enquadre

teórico da psicologia social, privilegiando o trabalho com

os grupos, colaborando para a formação da consciência

e para a construção de uma identidade social e individual

orientadas por preceitos eticamente humanos.

PSICOLOGIA SOCIAL COMUNITÁRIA

Psicologia Social: guarda especificidades que a asseguram como campo autônomo da Psicologia, a saber, a ênfase na investigação da reciprocidade indivíduo x sociedade.

A integração social, a interdependência entre os indivíduos, o encontro social são os objetos investigados por essa área da Psicologia. Assim, vamos falar dos principais conceitos da Psicologia social a partir do ponto de visto do encontro social.

Dessa perspectiva, os principais conceitos são: a percepção social; a comunicação; as atitudes; a mudança de atitudes; o processo de socialização; os grupos sociais e os papéis sociais.

PSICOLOGIA SOCIAL-COMUNITÁRIA:Focaliza “as inter-relações entre o contexto sócio-cultural

e a ação e reflexão humanas”. Se constitui como uma prática em consolidação a partir de 70 e fortalecida nos anos 80. Objetiva a mobilização das comunidades (inclui bairro,um sindicato, associação de bairros, organização não-governamental) na busca de melhores condições de vida” (FRANCO,1988 apud GOMES,1999)

A Psicologia social comunitária enfatiza o estudo dos grupos nas comunidades e instituições sociais.

A psicologia social comunitária utiliza uma visão crítica

acerca dos problemas sociais ( SCARPARO; GUARESCH,

2007). A intervenção pode ser utilizada em diversos

contextos institucionais, tais como creches e postos de

saúde, conforme foi apontado por Campos (2007, apud

AZEVEDO, 2009, p. 69).

PSICOLOGIA DA SAÚDE e HOSPITALAR:

Promoção e manutenção da saúde, prevenção e

tratamento das doenças, na identificação da etiologia e

diagnósticos relacionados à saúde, à doença e às

disfunções, bem como no aperfeiçoamento do sistema

de políticas da saúde coloca em discussão a atuação de

um profissional comprometido com o contexto social

(MATARAZZO,1980).

Atua em unidades básicas de saúde, em hospitais

e ambulatórios.

PSICOLOGIA DA SAÚDE E HOSPITALAR

A Psicologia da Saúde busca uma visão mais macro da Saúde (com questões relacionadas a saúde pública, epidemiologia e política) e a Psicologia Hospitalar enfatiza a atuação do psicólogo dentro do Hospital

A Psicologia da Saúde tem como objetivos específicos:

promover, prevenir (ex: planejamento familiar, orientação à terceira idade,...) e tratar as doenças; investigar o papel dos fatores comportamentais e sociais na doença e avaliar e aperfeiçoar a formulação de políticas e serviços de a saúde para todas as pessoas. (BUENO e BACHERETI apud CARPIGIANI, 2008, p.173).

Matilde Neder (1954): iniciou a psicologia hospitalar no Brasil (trabalhava com a preparação de pacientes para intervenção cirúrgica bem como para a sua recuperação pós-cirúrgica (GIOIA-MARINS IN CARPIGIANI, 2008 p. 179).

O psicólogo deverá acolher ,escutar , orientar e viabilizar também a interlocução com a equipe de saúde e

familiares implicados no processo.

O Psicólogo Hospitalar entra no hospital para possibilitar, através de sua escuta, que a pessoa enferma

hospitalizada possa simbolizar seus afetos, dores e fantasias, buscando minimizar o sofrimento causado pela “perda” da saúde e a conseqüente hospitalização.

A Psicologia hospitalar diagnostica e compreende o que

está envolvido na queixa ,no sintoma, na patologia,

contribuindo também para a humanização do hospital numa função educativa, profilática e psicoterapêutca.

Serviço Único de Saúde (SUS): criado em 1988, tem como diretrizes a universalização, a equidade, a integralidade (serviços a partir do modelo biopsicossocial), com o slogan de Saúde para todos (GIOIA-MARTINS IN CAPIGIANI, 2008, p. 175).

Atuação inter e multiprofissional; enfoque pode ser de natureza curativa ou preventiva numa perspectiva primária (responsabilidade das UBS), secundária e terciária (ações especializadas específicas em situações hospitalares).

ÁREAS EMERGENTESPSICOLOGIA DO TRÂNSITO

Área que envolve o estudo científico do comportamento

dos usuários, construtores, fiscais e mantenedores das vias

públicas e, em geral, de todos os comportamentos

relacionados ao trânsito.(ROZESTRATEN)

conjunto de deslocamentos dentro

de um sistema regulamentado.

( http://www.portalpsitran.com.br/)

PSICOLOGIA DO TRÂNSITOEstuda os processos psicológicos,psicossociais e

psicofísicos relacionados aos problemas de trânsito, elaborando e aplicando técnicas psicológicas, como exames psicotécnicos, para a determinação de aptidões motoras, físicas, sensoriais e outros métodos de verificação, para possibilitar a habilitação de candidatos à carteira de motorista e colaborar na elaboração e implantação de sistema de sinalização, prevenção de acidentes e educação de trânsito.

PSICOLOGIA DO ESPORTE:

Estuda os fenômenos psicológicos relacionados

a prática esportiva; trabalha a interligação entre

soma e psiquê.

Atua junto a equipes esportivas

ou com atletas individualmente,

no sentido de elaborar os conflitos

que possam prejudicar o rendimento do atleta; em

esporte de alto nível pode atuar como assessor e

orientador de fenômenos psicológicos, em contextos

esportivos associados a ação social.

PSICOLOGIA JURÍDICA

É o campo de atuação que

compreende o estudo, a explicação, as

ações de promoção e prevenção

dirigidas àqueles fenômenos psicológicos, de

conduta e relacionais que incidem sobre o

comportamento legal das pessoas, mediante a

utilização de métodos e instrumentos próprios da

psicologia, diferenciando-se em seus níveis de

explicação, ou seja, estudo ou intervenção.

(ROSPIDE, 2004 apud CARPIGIANI, p. 2008, p. 45)

Psicologia nas Emergências e nos Desastre

Situações de catástrofes podem cotidianamente afetar a vida das pessoas trazendo consequências sérias para sua sustentabilidade, sendo que o prejuízo é ainda maior para aquelas pessoas cuja realidade social é desfavorável (esta já é um desastre).

A Psicologia nas Emergências e nos Desastres estuda o comportamento das pessoas que estão expostas a esses tipos de riscos, desde a ação preventiva até o pós-trauma, observando as questões de experiência pessoal do trauma (http://sosemergencia.wordpress.com/).

Observam-se reações, como: medo, confusão

mental, passividade, negação do risco, resistência a

mudança, ansiedade, luto,...

A dimensão subjetiva, os estados emocionais são

profundamente implicados no contexto de catástrofes,

requerendo uma abordagem específica

(http://www.eirene.com.br/textos_desastres.html).

REFERÊNCIAS:

BOCK, Ana M. B.; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Mª de

L. T. Psicologia: uma introdução ao estudo de

Psicologia. São Paulo: Saraiva, 2008.

CARPIGIANI, Berenice (org.) Lugares da Psicologia.

São Paulo: Vetor, 2008.

SITE:

www.crppr.org.br