1

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP

Curso de Educação Física

APS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS:

Esporte Adaptado: Oportunidade de Inclusão Social

Santos

2014

2

Sumário

CAPA 1

Sumario

Resumo......... 3

ESPORTE ADAPTADO: OPORTUNIDADE DE INCLUSÃO SOCIAL 4

O que é inclusão..........................................................................................................................4

A necessidade de inclusão na sociedade e o esporte................................................................5

O esporte adaptado no Brasil......................................................................................................6

Dados e Números no Brasil.........................................................................................................8

O Esporte Adaptado e a Inclusão Social.....................................................................................9

Considerações Finais................................................................................................................11

Alguns sites relacionados ao movimento Paraolímpico............................................................12

Bibliografia................................................................................................................................15

3

Resumo

O presente trabalho traz uma perspectiva sobre a inclusão social, não como responsabilidade das instituições mas de toda sociedade e da importância do profissional de Educação Física como promotor e elo de dessa transição.

Sua valorização e formação são desejadas, e com perspectivas animadoras o futuro do esporte adaptado e como ferramenta de inclusão se torna cada vez mais valorizado, ainda são necessários incentivos, a maioria ainda vem de instituições particulares, e de ações comunitárias, mas um grande avanço com a promulgação da lei nº 10.048 , ela exige não só do governo mas obriga a sociedade civil a pensar na acessibilidade, na igualdade de direitos e reafirmar o Brasil como uma nação igualitária e democrática, observando a individualidade e valorizando e respeitando as diferenças.

Enfatizando que as instituições formam os profissionais, mas a responsabilidade de valorizar essa formação é do aluno como futuro multiplicador de conhecimento e cidadão.

Palavra Chave: esporte adaptado, PdC, inclusão, social, educação física.

4

Esporte Adaptado: Oportunidade de Inclusão Social.

O que é inclusão?

é o processo pelo qual todos os seres humanos são reconhecidos e respeitados como livres e com direitos a cidadania e oportunidades iguais para conquistar sua autonomia e exercer seus direitos e deveres plenamente. a inclusão é diferente da integração , que é colocar pessoas com deficiência no mesmo ambiente onde existem outras pessoas.

Nem portador nem especial.

Todos temos um noção do poder das palavras ,palavras transformam e representam nossa realidade, elas podem respeitar ou discriminar, por isso se faz necessário usarmos o termo correto.

Até pouco tempo usava se," pessoa deficiente", "pessoa com necessidades especiais", "portador de deficiência", o correto é Pessoa com Deficiência, PcD , termo escolhido por estes para melhor denominar sua condição, outros termos caíram em desuso ou se tornaram pejorativos.

5

A necessidade de inclusão na sociedade e o esporte.

O esporte adaptado como forma de integrar jovens deficientes a sociedade, no

inicio do século XX iniciaram se as primeiras competições oficiais entre

portadores de deficiência auditiva, em 1920 são organizadas competições de

natação e atletismo entre portadores de deficiência visual. Após a segunda

guerra mundial entre 1944 e 1952 os combatentes retornavam aos seus países

mutilados e ou com outras sequelas da guerra, como forma de reintegração

adotava se o esporte, as primeiras experiência aconteceram na Inglaterra e no

Estados Unidos.

A iniciativa partiu do medico neurologista alemão Ludwing Guttman incentivou

amputados de membros inferiores e pacientes com lesões medular a praticar

jogos esportivos no hospitalem Stoke Mandeville. Nos estados Unidos por

iniciativa da PVA( Paralyzed Veterans Of America) surgiram as primeiras

equipes de basquetebol em cadeira de rodas e as primeiras competições de

atletismo e natação.

Surgem os Jogos Paraolímpicos, o ano era 1960 em Roma, Itália, idealizados

pelo medico Ludwing Guttman, o sucesso das primeiras competições garantiu

a participação de 40 países em 1976 e o crescimento do movimento

6

paraolímpico, no mesmo ano acontece os primeiros Jogos de Inverno, trazendo

uma nova perspectiva sobre as pessoas com deficiências e suas limitações,.

Em 1989 é fundada o Comitê Paraolímpico Internacional, após os jogos de

Seul em 1988, com apoio do Comitê Olímpico Internacional as duas entidades

trabalham para divulgar e incentivar o desenvolvimento do esportepara

deficientes.

Hoje os jogos Paraolímpicos contam com vinte e sete modalidades sendo

disputadas vinte e cinco e duas deverão estrear em 2016 na edição que se

realizara no Brasil.

O esporte adaptado no Brasil

No Brasil os primeiros registros são de 1958 com a fundação de clubes em

São Paulo e no Rio de Janeiro, o esporte adaptado vem evoluindo nmesmo

sem a devida divulgação em Sydney, Austrália o Brasil conquistou 22

medalhas.

7

O Ministério do Esporte e Inclusão Social desenvolve vários projetos visando

o esporte com forma de integração e desenvolvimento social, exemplo e o

prêmio Brasil de Esporte e Lazer de Inclusão Social., entre outras ações mas

nenhuma claramente vinculada a divulgação e apoio ao esporte adaptado.

8

Projeto ADD Escola de Esporte Adaptado (foto acima)

Em 2012 o Projeto ADD Escola de Esporte Adaptado foi contemplado na Seleção Pública de

Projetos Esportivos Educacionais para patrocínio da Petrobras, através do Programa Petrobras

Esporte & Cidadania, que tem como objetivo fomentar o desenvolvimento do esporte olímpico

brasileiro e democratizar o acesso ao esporte como ferramenta de desenvolvimento humano,

inclusão social e construção de cidadania.

Desde 2001, a ADD proporciona às crianças com deficiência o desenvolvimento individual,

social e emocional, por meio do esporte. Batizado de Programa Crianças, a iniciativa pioneira

no Brasil destinava-se à prática do basquete em cadeira de rodas para crianças e adolescentes

com deficiência física.

9

Dados e Números no Brasil

10

24,6 milhões de pessoas (14,5%) possuem alguma deficiência no Brasil. Destes, 17,5% são negros, 17,1% índios, e menos de 14% são brancos e amarelos. 29% vivem em situação de miséria, e os que trabalham recebem cerca de R$ 100 (cem reais) a menos que a média dos brasileiros. A cada 100 brasileiros, 14 pessoas apresentam alguma deficiência.

Tipos de Deficiência:

Visual.......................16.573.937

Motora......................7.879.601

Auditiva.....................5.750.809

Mental.......................2.848.684

Física.........................1.422.224

Fonte: Censo Demográfico de 2000, feito pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) publicado pela Folha de S. Paulo. PS: foram incluídas na pesquisa todas as pessoas que apresentem alguma dificuldade de enxergar, de ouvir, de locomover-se ou tem alguma deficiência mental.

O Esporte Adaptado e a Inclusão Social

No Brasil estima se que apenas 10% dos deficientes assistidos pelas entidades de apoio ao deficiente faça alguma pratica esportiva ou atividade física com regularidade, o esporte é uma importante ferramenta de desenvolvimento físico, e intelectual,  

11

"A inclusão é um processo que exige transformações, pequenas

e grandes nos ambientes físicos e na mentalidade de todas as

pessoas, inclusive da própria pessoa com necessidades especiais,

com o objetivo de se alcançar uma sociedade que não só aceite

e valorize as diferenças individuais humanas, por meio da

compreensão e da cooperação."

Sassaki (1997)

O governo através de Decreto lei nº 10.048 regulamenta os direitos da

Pessoa com Deficiência criando assim uma obrigatroriedade a sociedade de se

adaptar a realidade e ao mundo da acessibilidade, é claro que essa promoção

acaba desencadeando a inclusão através do esporte, como ferramenta para

este meio exige também a melhor formação de profissionais na área em

estudo .

1"Dentro dessa perspectiva, a formação de todos os envolvidos na

Inclusão é condição indispensável para o sucesso da proposta, aliado

evidentemente à assistência às famílias para que haja de fato uma

sustentação aos que estão diretamente implicados com as mudanças.

A preparação do professor na sua formação inicial muitas das vezes

é falha, pois, há um choque do que foi aprendido pelo professor,

na teoria, e sua aplicação na prática, já que os futuros professores

esperam que, em seus cursos de formação, lhes ensinem receitas

prontas de como trabalharem na sala de aula."

CRUZ, 2008

12

13

Considerações Finais

Diante dessa realidade a inclusão passa pela educação de profissionais

capacitados para recepcionar e atender a estas necessidades mas também de

uma sociedade preparada para tal, encarando como uma realidade existente

vivenciada na sua pluralidade e principalmente natural a existência humana, e

passível de convívio em uma sociedade organizada e dita democrática.

Passando do discurso a pratica a Universidade Paulista oferece aos seus

discentes de Educação Física a matéria Educação Física Adaptada, citar a

matéria não aproxima o aluno e futuro profissional da realidade a ser encarada

é preciso um desejo próprio e um interesse pessoal para que esta formação ser

plena e claro diante da realidade deve estar ser continua.

Na maioria das vezes a deficiência não está no portador mas no profissional

que o atende.

14

Alguns sites relacionados ao movimento Paraolímpico

 

Associação Brasileira de Rúgbi em Cadeira de Rodas – ABRC Associação Brasileira de Voleibol Paralímpico – ABVP Associação Internacional de Esportes e Recreação para Paralisados

Cerebrais – CP-ISRA Associação Nacional de Desporto para Deficientes – ANDE Comitê Paraolímpico das Américas Comitê Paraolímpico Europeu Comitê Paraolímpico Internacional Confederação Brasileira de Basquetebol em Cadeira de Rodas – CBBC Confederação Brasileira de Desportos de Deficientes Visuais – CBDV  Confederação Brasileira de Tênis – CBT Federação Internacional de Basquetebol em Cadeiras de Rodas – IWBF Federação Internacional de Esportes para Cadeirantes e Amputados –

IWAS Federação Internacional de Esportes para Cegos – IBSA Federação Internacional de Esportes para Deficientes Mentais – INAS-FID Federação Internacional de Iatismo – ISAF Federação Internacional de Tênis – ITF International Wheelchair Rugby Federation – IWRF IWAS Junior World Games Ministério do Esporte Organização Mundial de Voleibol para Deficientes – WOVD

15

Bibliografia

EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTES ADAPTADOS

JOSEPH P WINNICK. EDITORA MANOLE.2004

CIDADE, R, E, FREITAS, P, S. EDUCAÇÃO FÍSICA E INCLUSÃO: CONSIDERAÇÕES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA ESCOLA. REVISTA INTEGRAÇÃO. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. ANO14. EDIÇÃO ESPECIAL 2002

SASSAKI, ROMEU KAZUMI. INCLUSÃO. CONSTRUINDO UMA SOCIEDADE PARA TODOS. RIO DE JANEIRO: WVA, 1991.

http://www.add.org.br/escolaEsporte.asp#.U3OJDkxdX9R

https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato20042006/2004/Decreto/D5296.htm#art70

Citações

SASSAKI, ROMEU KAZUMI. INCLUSÃO. CONSTRUINDO UMA SOCIEDADE PARA TODOS. RIO DE JANEIRO: WVA, 1991.

1. RAULL FELIPPE DE ALMEIDA BRITO,JOÃO FRANCO LIMA, EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA E INCLUSÃO: DESAFIOS ENCONTRADOS PELOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO TRABALHO COM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA.

2. CRUZ, GILMAR DE CARVALHO. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM AMBIENTE ESCOLAR INCLUSIVO. LONDRINA: EDUEL, 2008. 214 P.

Infograficoshttp://passofirme.wordpress.com/