Apresentação

Conscientes de que a avaliação contínua deve ser o instru-mento por excelência da avaliação interna, apresentamos um con-junto de fichas de avaliação sumativa para as disciplinas de Português, Matemática, Estudo do Meio e Expressão Plástica que, além de aferir o desempenho dos alunos, conduz a uma me-lhoria progressiva das práticas pedagógicas.

As fichas de avaliação sumativa, construídas para serem reali-zadas a meio e no final de cada período letivo, apostam na quali-dade, rigor e exigência, tendo por base os Programas e as Metas Curriculares para o 1.º Ciclo.

Disponibilizamos ainda uma ficha de avaliação de diagnós-tico para cada disciplina, propostas de cotação e de solução para cada atividade, promovendo o trabalho autónomo dos alu-nos e fomentando a participação do encarregado de educação.

Os autores

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Índice

Avaliação de diagnóstico .......... 3

Português ............................ 3

Matemática ......................... 5

Estudo do Meio ................... 7

1.º Período

Avaliação sumativa intercalar .... 9

Português ............................ 10

Matemática ......................... 15

Estudo do Meio ................... 19

Avaliação sumativa trimestral ... 21

Português ............................ 22

Matemática ......................... 27

Estudo do Meio ................... 31

2.º Período

Avaliação sumativa intercalar .... 33

Português ............................ 34

Matemática ......................... 39

Estudo do Meio ................... 43

Avaliação sumativa trimestral ... 47

Português ............................ 48

Matemática ......................... 53

Estudo do Meio ................... 57

3.º Período

Avaliação sumativa intercalar .... 61

Português ............................ 62

Matemática ......................... 67

Estudo do Meio ................... 71

Avaliação sumativa trimestral ... 75

Português ............................ 76

Matemática ......................... 81

Estudo do Meio ................... 85

Soluções .............................. 89

I S B N 9 7 8 - 9 8 9 - 7 4 4 - 3 7 1 - 8

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Nome Turma N.º

Data

Classificação Professor(a) Enc. de Educação

Leitura e escrita

Lê com muita atenção o texto A.

Os ovos da Páscoa

Coitado do Joãozinho Coelho! Estava-se na véspera de domingo de Pás-

coa e não conseguia encontrar sítio onde pu-desse esconder os ovos de açúcar e de choco-late que os filhos haviam de procurar no dia seguinte.

Tinham aparado de tal maneira a relva que tudo quanto se quisesse esconder ficava a descoberto, os raminhos dos arbustos eram tenros de mais e as árvores não tinham ramos baixos.

– Que pena! – suspirava ele. Tenho de deixar ficar os ovos dentro do cesto e pô-lo na sala de jantar para que os meus filhos o encontrem quando vierem tomar o pequeno-almoço. Mas vão ficar muito desconsolados.

O pobre Joãozinho Coelho já se preparava para voltar para casa, e já ia meter a chave à porta, quando a Lua se escondeu e o Sol se levantou. Que surpresa! Durante a noite o relvado tinha-se coberto de flores: botões-de-oiro e malme-queres, papoilas e violetas, que faziam manchazinhas coloridas na erva verde.

Então o Joãozinho Coelho teve uma ideia. Correu direito ao relvado, com o cestinho no braço, e, cautelosamente, para não quebrar nenhum, foi colo-cando os ovos de Páscoa no meio das flores.

Richard Scarry e Maria Isabel Mendonça Soares, 365 Histórias de Encantar, Verbo, 1981

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2.º PERÍODO AVALIAÇÃO SUMATIVA TRIMESTRALPortuguês

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Português Avaliação sumativa trimestral

Responde às questões sobre o texto.

1 Assinala com X a frase que está de acordo com o texto.

Estava-se na véspera de Natal.

Estava-se na véspera do domingo de Páscoa.

Estava-se no dia de Carnaval.

2 Assinala com X o dia da semana em que se passa a cena do texto.

Sábado. Domingo. Segunda-feira.

2.1 Transcreve do texto a frase que justifica a tua resposta.

3 Assinala com (V) as afirmações verdadeiras e com (F) as afirmações falsas.

Afirmações V / F

Joãozinho Coelho não conseguia encontrar sítio para esconder os ovos.

Decidiu deixar os ovos no cesto, no quarto dos filhos.

Quando voltava para casa os ovos desapareceram.

4 O que aconteceu durante a noite?

5 Pinta as flores que apareceram no jardim.

malmequer lírio violeta papoila rosa botão-de- -oiro

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Fichas de avaliação 2.º ano

Escrita – produção textual

10 Escolhe um animal a teu gosto e regista toda a informação sobre ele.

Nome do animal

Estatura

Peso

Revestimento e cor

Alimentação

Habitat

Como vive

Tempo de gravidez

Número de crias

Outras informações

11 Com a informação que organizaste na tabela, escreve um texto descritivo sobre o teu animal.

Questões 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2. 3. 3.1 4. 5. 6.1 6.2 7. 8. 9. 10. 11. Total

Cotações 2 2 2 2 2 5 5 5 6 9 4 12 6 6 4 8 20 100

Classificações

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Nome Turma N.º

Data

Classificação Professor(a) Enc. de Educação

1 Liga os números à sua leitura.

545

715

554

Setecentas e quinze unidades.

Quinhentas e cinquenta e quatro unidades.

Cinco centenas, quatro dezenas e cinco unidades.

2 Desenha os ponteiros dos relógios de acordo com as horas indicadas.

7h00 9h10m 15h20m

3 Observa as imagens de cada figura.

A B

3.1 Desenha no quadriculado A uma figura simétrica, tendo em conta o eixo de simetria.

3.2 Traça o eixo de simetria em cada desenho do quadriculado B.

3.º PERÍODO AVALIAÇÃO SUMATIVA INTERCALARMatemática

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