apresentação do powerpoint - teresiano.g12.br · a) apresente a posição do professor...

Região Amazônica.

Aspectos econômicos

Projetos agrominerais

A Zona Franca de Manaus

Projeto Carajás

Extrativismo mineral, animal e

vegetalAgropecuária comercial e a

familiar

Aspectos Naturais da Amazônia

Os povos da Amazônia

IndígenasPovos colonizadoresPopulação ribeirinha

Migrações

Formas de degradação ambiental e políticas sustentáveis

Clima.Vegetação

RelevoSolo

Hidrografia

CONTEÚDO DO BIMESTRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TÓPICOS DO CONTEÚDO

Nenhuma atividade do bem é insignificante... As mais altas árvores são oriundas de minúsculas sementes.

Chico Xavier


ESTUDO DIRIGIDO 4º Bimestre 2018

Inovação,Transformação e Compromisso





Pontuação do Bimestre:

Prova: 5,0Avaliação parcial: 2,0Trabalhos: 3,0


• Livro didático adotado: Projeto Athos• Atlas Geográfico – Geo Atlas.• Almanaque Abril – Enciclopédia da Atualidade.• Matérias e artigos de jornais e revistas diversos/2018• Textos complementares.• Testes e provas de outros bimestres.• Estudos Dirigidos de outros bimestres.• Sites indicados pelo professor.• Glossário geográfico.


Trabalho em grupo: Para ampliarmos os nossos conhecimentos sobre a Região Amazônica, vamos dividir a turma em grupos, de cinco alunos.1ª- Etapa: Produção de slides

Cada grupo deverá produzir cinco slides, em power point, com textos e imagens sobre os seguintes conteúdos:• grupo 1: características da floresta amazônica. . grupo 5: principais características da rede hidrográfica da Amazônia.• grupo2: características do clima da Amazônia. . grupo 6: causas e consequências do desmatamento da floresta. • grupo3: características dos solos amazônicos. . grupo 7: atividades sustentáveis na região Amazônica.• grupo 4: características do relevo amazônico.

2ª- Etapa: Apresentação para turma- Na aula marcada pelo professor, os grupos se apresentarão explicando os conteúdos dos slides pesquisados.- Cada grupo terá, aproximadamente, 10 minutos para apresentarem seus trabalhos.- Cada slide e sua respectiva apresentação, terá o valor de 0.2 décimos, totalizando 1.0 ponto para o trabalho


Atividades sobre a Região Norte

1- Produção de mapa: Consulte seu atlas geográfico, copie em uma folha vegetal o mapa da Região Norte, indique o nome dos estados e das capitais. (Cole o mapa em seu caderno)2- Após a leitura das páginas 150 e 151, do livro didático, diferencie: Amazônia Internacional de Amazônia Legal.

3- Consulte o mapa de relevo do Brasil e o mapa físico da Região Norte:a) Do encontro de quais rios é formado o rio Amazonas?b) Entre quais planaltos a planície amazônica se localiza? Explique a formação dessa planície.Pesquisa no site: http://www.clickamazonia.com.br/2012/12/a-floresta-amazonica/o-clima-a-vegetacao-e-o-solo-da-floresta-amazonicac) Assista o vídeo https://www.youtube.com/watch?v=FqtPpyy9vS4, consulte as páginas 152 a 153 e:

• Identifique o clima predominante na Amazônia? Apresente suas características.• O solo da Amazônia possui fertilidade elevada? Justifique.• Identifique a importante característica da fauna apresentado no vídeo?

Desmatamento na Amazônia


https://docs.google.com/forms/d/1keFod1F8WJKG8fmIVoZgrWgTOY3eAM7mDMt88K-Q5Z4/edit?usp=drive_web

http://www.clickamazonia.com.br/2012/12/a-floresta-amazonica/o-clima-a-vegetacao-e-o-solo-da-floresta-amazonica

https://www.youtube.com/watch?v=FqtPpyy9vS4

4 - A partir da observação do esquema de diferentes formas de florestas e relevos da Amazônia, realize as tarefas:

a) Faça um desenho explicativo, representando as matas: de igapó, várzea e terra firme. Cite as principaiscaracterísticas dessas matas. Para ajudar, consulte a página 153, do livro.

b) Consulte a página 154 e responda:. Explique a interdependência das espécies vegetais, existentes na Amazônia.. Apresente as principais ameaças ao equilíbrio entre os diversos elementos da natureza.

.


Consulte o livro texto das páginas 158 a 161. Descreva as suas principais características das atividades econômicas que estão destacadas nas imagens, a seguir.1) Principal zona industrial do estado do Amazonas 4 ) A mais importante reserva mineral do mundo




Atividades EconômicasCONTEÚDO DO BIMESTRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TÓPICOS DO CONTEÚDO

Com base nos exercícios do slide anterior e nos vídeos:

https://www.youtube.com/watch?v=PgVxdrPBMpY e https://www.youtube.com/watch?v=WSHjo3Zkt7c ,

cite as diferenças entre os projetos econômicos da ZONA FRANCA DE MANAUS e de CARAJÁS, levando em consideração:

a forma de ocupação da Amazônia, os aspectos socioeconômicos e ambientais.




Economia da Região NorteCONTEÚDO DO BIMESTRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TÓPICOS DO CONTEÚDO

https://www.youtube.com/watch?v=PgVxdrPBMpY

https://www.youtube.com/watch?v=WSHjo3Zkt7c

Causas e consequências do desmatamento na Amazônia.

Assista ao vídeo https://www.youtube.com/watch?v=ZGAHJ0lZQYo e responda as questões a seguir.

A) Explique a importância da bacia hidrográfica amazônica para a população local.

B) Indique o tamanho da área que foi desmatada na Região?

C) Cite três atividades econômicas que causam grandes desmatamentos na Amazônia.


https://www.youtube.com/watch?v=ZGAHJ0lZQYo

Causas e consequências do desmatamento na Amazônia.

D) Explique as principais consequências do desmatamento que ocorre na Região.

E) Identifique os chamados “POVOS DAS FLORESTAS” e os impactos do desmatamento no seu modo de

vida.

F) Apresente duas formas sustentáveis de exploração da floresta.

G) Pesquise no site: http://ipam.org.br/proposta-de-lei-para-o-desmatamento-zero-e-debatida-do-congresso/

e descubra: como está o movimento “Desmatamento Zero” na atualidade?


Para responder as questões, siga as orientações: Assista o vídeo http://www.youtube.com/watch?v=kiW8PyYuUeY Vitória Régia

a) Identifique: o grupo que fez o vídeo e a principal proposta defendida na apresentação. b) Pesquise e descubra: É Floresta Amazônica a maior responsável pela produção de oxigênio no planeta?c) Procure no dicionário o significado de internacionalização e privatização.d) Verifique, no discurso apresentado no vídeo, se aparecem algumas propostas de ações para transformação da Amazônia num santuário.

Leia o texto do professor Cristóvão Buarque http://forum.cifraclub.com.br/forum/11/154309/

a) Apresente a posição do professor Cristóvão Buarque, quanto a proposta de internacionalização da Amazônia.b) Destaque dois argumentos utilizados por ele para marcar sua posição.c) Apresente sua conclusão sobre a resposta do professor no que se refere a posição de um humanista e de um brasileiro.

Conclusão final - Converse com amigos, familiares e professores, forme uma opinião a respeito da ideia sobre a internacionalização da Amazônia e escreva sua conclusão em um parágrafo.


https://docs.google.com/forms/d/1keFod1F8WJKG8fmIVoZgrWgTOY3eAM7mDMt88K-Q5Z4/edit?usp=drive_web

http://www.youtube.com/watch?v=kiW8PyYuUeY

http://forum.cifraclub.com.br/forum/11/154309/

Trabalho em dupla

• Consulte o site:

https://www.bbc.com/portuguese/noticias/2009/07/090722_amazonia_timeline_fbdt;

• Construa uma linha do tempo, no laboratório de informática, utilizando o programa timetoast .

Atenção!!

A linha do tempo deve apresentar o conteúdo relacionado àsatividades econômicas que influenciaram na ocupação daregião Amazônica, do século XIX até os dias atuais.


https://www.bbc.com/portuguese/noticias/2009/07/090722_amazonia_timeline_fbdt

apresentação do powerpoint - teresiano.g12.br · a) apresente a posição do professor...

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