ORIENTAÇÕES PARA ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCAÇÃO DE

JOVENS E ADULTOS NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Tempos e espaços, pessoas e aprendizagens

2º Ciclo do Ensino Fundamental

O ciclo da pré-adolescência e do aprimoramento das

capacidades de leitura, escrita e resolução de problemas como base para a formação do

pensamento conceitual

EIXOS COMUNS DE TRABALHO DAS

PROPOSTAS PEDAGÓGICAS (p.23-24)

Construção da identidade, da autonomia e da alteridade.

Ampliação do trabalho com a oralidade, a leitura e a escrita.

Aprimoramento da capacidade de resolução de problemas.

Lógica interdisciplinar pautada nas capacidades/habilidades

previstas nas Proposições Curriculares (2010).

Desenvolvimento do pensamento conceitual.

PROGRAMAS E PROJETOS (p.24-25)

Projeto 2º Ciclo - Saberes em Conexão

Rede de formação

Ações de protagonismo estudantil: FCC&T; GincaMat; Jornada

Literária; JOVEM.

Plano de Melhoria da Aprendizagem (p.93-102)

Projeto de Correção de fluxo – Entrelaçando (p.39-43)

Corrigir a distorção idade/ano de escolaridade de estudantes de 11 a

14 anos, matriculados no 1º ou 2º ciclos do ensino fundamental para

que possam ser inseridos no 1º ano do 3º ciclo, posicionando-os,

dessa forma, no ciclo ou ano do ciclo correspondente a suas faixas

etárias.

Contribuir para que o estudante em um ano, quando alfabetizado, ou

dois, quando não alfabetizado, alcance o nível de conhecimento

esperado para o 2º ciclo do ensino fundamental, consolidando

capacidades e habilidades básicas.

Garantir o direito de interação com seus pares de idade de

formação, fortalecendo o sentimento de pertencimento ao grupo.

PROJETO DE CORREÇÃO DE FLUXO

ENTRELAÇANDO (p.39-43)

A COMPOSIÇÃO DA EQUIPE PEDAGÓGICA (p.25-28)

4º e 5º anos: professores concursados para atuar no 1º/2º ciclos

Podem atuar professores concursados para as disciplinas específicas de

Educação Física, Arte e Língua Estrangeira Moderna, observada a

proposta pedagógica da escola e a disponibilidade de profissionais no

quadro de pessoal da RME/BH,

6º ano: professores concursados para disciplinas específicas.

Nas escolas com atendimento exclusivo de 1º e 2º Ciclos, a incorporação

de professores de disciplinas específicas no 6º ano ocorrerá de forma

gradativa, priorizando as disciplinas de Arte, Língua Estrangeira Moderna

Inglesa e Educação Física.

Atribuições do professor

A escolha do professor referência: de preferência aquele que

tem maior carga horária na turma.

A ORGANIZAÇÃO DO CICLO (p.28-29)

A organização dos tempos e espaços

A enturmação

Os agrupamentos flexíveis

PROPOSTA DE ENSINO (p. 29)

Trabalhar as capacidades/habilidades expressas nas

Proposições Curriculares (2010) de forma interdisciplinar

tendo como foco o aprimoramento das capacidades de

leitura, escrita, oralidade e resolução de problemas como

base para a formação do pensamento conceitual.

2º CICLO

pré-adolescência

ora

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ad

e

leitura

resolução de problemas

agrupamentos flexíveis

tempos e espaços

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organização

equipe pedagógica

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e

base do pensamento conceitual