apresentação do pedido corrigido - uc.pt · algumas formações contratuais típicas (em...

3.3.3. Conteúdos programáticos resumidos

Anexo III - Direito Civil I / Civil Law I

3.3.3.1. Unidade curricular: Direito Civil I / Civil Law I

3.3.3.2. Docente responsável (preencher o nome completo):

Doutor Filipe Miguel Cruz de Albuquerque Matos

3.3.3.3. Conteúdos programáticos:

Tutela geral da personalidade. O Direito geral de personalidade e os direitos gerais de personalidade. Seguro obrigatório de responsabilidade civil automóvel. Reparação dos danos: O dano corporal. Avaliação do dano corporal. Garantias especiais das obrigações: fiança, consignação de rendimentos, penhor, hipoteca, privilégios creditórios, garantia autónoma.

3.3.3.3. Syllabus:

Legal protection in general of the personality. The general right of personality and the general rights of personality. Compulsory insurance against civil liability for motor vehicles. Remediation: The injury. Evaluation of injuries. Special guarantees of bonds: bail, income assignment, pledge, mortgage, creditor's preferential claim, independent guarantee.

3.3.3.4. Objectivos da unidade curricular e conhecimentos, capacidades e competências a adquirir:

Aprofundar conhecimentos já ministrados no primeiro ciclo de estudos nas unidades curriculares de Teoria Geral do Direito Civil e Direito das Obrigações, com o objectivo de realizar trabalhos de investigação. Estudo de matérias não leccionadas no primeiro ciclo: seguro obrigatório de responsabilidade civil automóvel, dano corporal, garantias especiais das obrigações.

3.3.3.4. Objectives of the curricular unit and competencies to be acquired:

Deepening the knowledge already acquired in the 1st Cycle of studies in the courses of General Theory of Civil Law and Law of Obligations, in order to conduct research. Study of areas not taught in the 1st Cycle: compulsory insurance against civil liability, personal injury and special safeguards of obligations.

3.3.3.5. Bibliografia principal:

– Varela, J Antunes – Das obrigações em geral I, 10ª edição, Coimbra, 2005, – Das obrigações em geral II, 7ª edição, Coimbra, 2001 – Sousa, R. Capelo de – o Direito geral de personalidade, Coimbra, 1995, – Monteiro, J. Sinde, Responsabilidade por conselhos, recomendações ou informações, Coimbra, 1989. – Silva, J. Calvão, Responsabilidade civil do produtor, Coimbra, 1990 – Matos, Filipe Albuquerque, O seguro obrigatório de responsabilidade civil automóvel, Coimbra, 2001 e 2002, – Leitão, L. Menezes, Garantias das obrigações, 2ª edição, Coimbra, 2008

3.3.3.6. Metodologias de ensino (avaliação incluída):

Metodologia de ensino: As matérias serão leccionadas através de seminários e conferências, privilegiando-se os espaços de diálogo e debate. Avaliação: A avaliação far-se-á através da apresentação de trabalhos escritos defendidos oralmente.

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3.3.3.6. Teaching methodologies (including evaluation):

Teaching methodology: Subjects will be taught through seminars and conferences, focusing on the opportunities for dialogue and debate. Evaluation: The evaluation will be done through submission of written essays to be defended orally.

Anexo III - Direito Civil II / Civil Law II

3.3.3.1. Unidade curricular: Direito Civil II / Civil Law II


Doutor Francisco Manuel de Brito Pereira Coelho


I (Parte “expositiva”) 1. Generalidades a) Contratos em especial e normas gerais (dos negócios jurídicos, dos contratos e das obrigações) b) Classificações dos contratos: unilaterais e bilaterais; onerosos e gratuitos; consensuais e reais; típicos e atípicos c) Causas dos contratos: algumas funções típicas 2. Alienação onerosa de bens: a compra e venda a) Noção legal e extensão de regime b) Efeitos essenciais: efeitos real e obrigacionais c) Não cumprimento (por parte do vendedor ou do comprador); situações típicas de incumprimento d) Algumas modalidades especiais de venda: de bens futuros, frutos pendentes e partes componentes ou integrantes; de bens de existência ou titularidade incerta; com reserva de propriedade; a prestações; a retro; comercial; de bens de consumo II Apresentação de trabalhos, versando sobre temas diversos no quadro dos contratos de alienação onerosa e gratuita de bens, de concessão de gozo de bens, de concessão de crédito e de prestação de serviços

3.3.3.3. Syllabus:

I (“Expository” part) 1. General aspects a) Contracts in particular and the general rules (legal transactions, contracts and obligations) b) Classifications of contracts: unilateral and reciprocal, onerous and gratuitous, consensual and “real”, typical and atypical c) Causes of contracts: some typical functions 2. Onerous contracts of ownership transfer: the purchase a) Definition and extent of legal regime b) Main effects: “real” and obligational effects c) Nonperformance (by the seller or the buyer); typical situations of nonperformance d) Some special types or purchase: on future things, on things of uncertain ownership or existence; with reservation of ownership; with several partial payments; with repurchase agreement; commercial; on consumer goods II (Presentation of papers by students, dealing with various issues on contracts of purchase, donation, lease, loan, service and work production)


Aquisição, por parte dos alunos do 2º ciclo, de conhecimentos relativos ao regime e problemas suscitados em algumas formações contratuais típicas (em especial, as previstas na Parte Especial do Direito das Obrigações), em articulação com o regime geral – já leccionado em unidades curriculares do 1º ciclo do negócio jurídico, dos contratos e das obrigações. Desenvolvimento das capacidades de diagnóstico e de adequada resolução de problemas práticos, de ponderação crítica das soluções legais, de determinação e avaliação dos interesses em jogo no quadro dos diversos problemas aqui estudados, e de “construção” de conceitos jurídicos dotados de aplicabilidade prática. Selecção e análise de jurisprudência significativa na área dos contratos em especial. Desenvolvimento da capacidade de, mediante uma exposição sistematizada, sólida e fundamentada, proceder à apresentação, oral e escrita, de temas ou trabalhos nesta área, e da correlativa capacidade de investigação científica.


Knowledge acquisition, by students of the 2nd cycle, about legal regime and problems related to some typical



contracts (particularly those contained in the Special Law of Obligations), in conjunction with the general regime - alerady taught in 1st cycle - of legal transactions, contracts and obligations. Development of capacities to diagnosis and appropriate solution of practical problems, to critical consideration of legal solutions, to evaluation of interests under the various problems studied here, and to "construction" of legal concepts with practical applicability. Selection and analysis of significant case law in the area of contracts in particular. Capacity building, through a systematic, solid and reasoned exposure, to oral and written presentation of themes or papers in this area, and the corresponding capacity for scientific research.


A) Manuais e legislação anotada relativos à Parte Especial (“Dos Contratos em especial”) do Direito das Obrigações ALMEIDA, CARLOS FERREIRA DE — Contratos II, Conteúdo. Contratos de troca, Coimbra, 2007 LEITÃO, LUÍS MENEZES — Direito das Obrigações, Vol. III (Contratos em especial), id., 2008 MARTINEZ, PEDRO ROMANO — Direito das Obrigações (Parte Especial), id., 2007 PIRES DE LIMA, FERNANDO/VARELA, J. ANTUNES — Código Civil Anotado, II, 4ª ed., id., 1997 b) Outras obras CORDEIRO, ANTÓNIO MENEZES — Manual de Direito Bancário, id., 2006 LEITÃO, LUÍS MENEZES — Arrendamento urbano, id., 2007 MONTEIRO, ANTÓNIO PINTO — Contratos de distribuição comercial, id., 2002 SILVA, JOÃO CALVÃO DA — Venda de bens de consumo. Comentário, id., 2003 TELLES, INOCÊNCIO GALVÃO — Manual dos contratos em geral, id., 2002 VARELA, J. ANTUNES — Das Obrigações em geral, I, id., 2000, e II, id., 1997 VENTURA, RAUL — «O contrato de compra e venda no Código Civil», na Revista da Ordem dos Advogados, 43


Metodologia de ensino: Exposição teórico-prática do conteúdo programático em diálogo com os estudantes; discussão e resolução de casos práticos, com análise de jurisprudência considerada mais significativa. Apresentação oral de temas/trabalhos por parte dos alunos, em resultado de investigação por eles levada a cabo – sob orientação do professor da unidade curricular , com subsequente debate com a participação de todos os estudantes. Avaliação: Adopta-se o método de avaliação contínua, centrada fundamentalmente na referida apresentação oral de um tema ou trabalho, no correspondente “ensaio” escrito, e nas qualidades – de desenvoltura, rigor e solidez – reveladas nas intervenções e participações orais relativas aos temas debatidos nas aulas.


Teaching methodology: Theoretical and practical presentation of program contents in dialogue with students; discussion and resolution of case studies with analysis of considered more significant case law. Oral presentation of themes and papers by students as a result of research they carried out - under the guidance of the teacher -, with subsequent discussion with the participation of all students. Evaluation: Adoption of the method of continuous evaluation, focusing primarily on that oral presentation of a theme or paper, in the corresponding written paper, and in skills - of ease, accuracy and scientifical solidity - revealed in the oral interventions and participation about the themes discussed in class.

Anexo III - Direito Processual Civil I / Civil Procedure Law I

3.3.3.1. Unidade curricular: Direito Processual Civil I / Civil Procedure Law I


Doutor Luis Miguel Andrade Mesquita


I) A prova no processo civil: 1) Princípios fundamentais do Direito Probatório; 2) Admissibilidade dos meios de prova – o problema da prova ilícita; 3) O ónus da prova. II) Os recursos em Processo Civil: 1) Os recursos ordinários; 2) Os recursos extraordinários. III) Temas dispersos de Direito Processual Civil, relacionados com a tutela cautelar e com a tutela declarativa.

3.3.3.3. Syllabus:

I) The proof in civil proceedings: 1) Fundamental principles of Probation Law, 2) Admissibility of evidence - the problem of illegal evidence; 3) The burden of proof.



II) The resources in Civil Procedure: 1) The ordinary resources; 2) The extraordinary resources. III) Different themes of Civil Procedure, relating to the precautionary measure and the judicial protection of declaration.


A presente unidade curricular visa aprofundar, sempre com uma acentuada componente prática, dois temas nucleares do Direito Processual Civil. O exercício das profissões forenses exige o perfeito domínio da matéria das provas e da matéria dos recursos. Esgotadas estas matérias, serão analisados outros temas com relevância teórica e prática no âmbito da tutela declarativa e da tutela cautelar.


This studies unit aims to deepen, always with a strong practical component, two core topics of Civil Procedure. The exercise of legal professions requires a perfect knowledge of matters of evidence and the matter of resources. Concluded this detailed study, other topics of theoretical and practical relevance will be discussed in the context of legal declaratory protection and injunction.


REIS, José Alberto dos, Comentário ao Código de Processo Civil, vol. 1, 2.ª ed., Coimbra, Coimbra Editora, 1960; vol. 2.º, Coimbra Editora, 1945; vol. 3.º, Coimbra, Coimbra Editora, 1946; ANDRADE, Manuel Domingues de, Noções elementares de processo civil (reimpressão), Coimbra Editora, 1993; VARELA, Antunes / BEZERRA, Miguel / NORA, Sampaio e, Manual de processo civil, 2.ª ed., Coimbra Editora, 1985; SOUSA, Miguel Teixeira de, As partes, o objecto e aprova na acção declarativa, Lisboa, Lex, 1995; FREITAS, José Lebre de, A acção declarativa á luz do Código revisto, Coimbra Editora, 2000; Introdução ao processo civil (conceito e princípios gerais), 2.ª ed., Coimbra Editora, 2006; RANGEL, Rui Manuel de Freitas, O ónus da prova no processo civil, 2.ª ed., Coimbra Editora, 2002; FERREIRA; Fernando Amâncio, Manual dos recursos em processo civil, 7.ª ed., Coimbra Editora, 2006; MENDES; Armindo Ribeiro, Recurso em Processo Civil (Reforma de 2007), Coimbra Editora, 2009.


Metodologia de ensino: A matéria é leccionada em aulas teórico-práticas semanais que se baseiam, fundamentalmente, em casos de Jurisprudência. Em todas as aulas existe um momento para debate de problemas que o docente, previamente, envia aos mestrandos através de correio electrónico. No 1.º Semestre, tem lugar uma deslocação ao Tribunal Judicial de Coimbra, com o objectivo de assistir a uma audiência final (de instrução de julgamento) relativa a um processo previamente estudado nas aulas. Os mestrandos têm de elaborar, após a audiência, o despacho de julgamento da matéria de facto e esse despacho é objecto de avaliação pelo professor. Avaliação: A avaliação contém duas componentes: uma componente de avaliação contínua, assente na participação dos mestrandos ao longo das aulas, e uma componente relacionada com um teste final. A classificação final é determinada com base nestas duas componentes.


Teaching methodology: The subject is taught in weekly theoretical and practical classes that are primarily based on case law. In all classes there is a time for discussion of problems that the professor previously sends to Masters students through e-mail. In the 1st Semester a visit is made to the Judicial Court of Coimbra, in order to attend a final hearing (trial instruction) on a process previously studied in class. Master's students must develop, after the hearing, the order for trial of the facts and this order shall be assessed by the professor. Evaluation: The assessment contains two components: a continuous assessment, based on the participation of the Masters student through the semester, and a component related to a final test. The final grade is determined on the basis of these two components.

Anexo III - Direito Processual Civil II / Civil Procedure Law II

3.3.3.1. Unidade curricular: Direito Processual Civil II / Civil Procedure Law II




Doutor João Paulo Fernandes Remédio Marques


A REFORMA DA ACÇÃO EXECUTIVA DE 2008/2009 1. Enquadramento 2. Agente de execução. Os novos poderes do agente de execução no quadro da acção executiva propriamente dita. 3. A relação entre o exequente e o agente de execução. O poder de livre destituição do agente de execução pelo exequente face aos poderes processuais de que aquele dispõe ao longo do processo e as garantias do executado. 4. A impugnação dos actos do agente de execução. 5. O papel da Secretaria. 6. O juiz da execução. Controlo geral do processo? 7. Acção executiva e arbitragem 7.1 Os centros de arbitragem voluntária institucionalizada no âmbito da acção executiva 7.2 Regime jurídico e problemas 7.3 Em particular: a formação e a validade da convenção de arbitragem e a intervenção de terceiros (cônjuge do executado, credores reclamantes e terceiros possuidores ou titulares de direitos incompatíveis com a penhora) nos processos executivos.

3.3.3.3. Syllabus:

THE REFORM OF EXECUTIVE ACTION 2008/2009 1. Framework 2. Enforcement officer. The new powers of the enforcement officer within the executive action itself. 3. The relationship between the creditor and the enforcement agent. The power of free dismissal of the enforcement officer by the creditor according to the legal powers conferred upon him throughout the process and the guarantees of the sued party. 4. Challenging the acts of the enforcement officer. 5. The role of the secretariat. 6. The execution judge. General control of the process? 7. Enforcement proceedings and arbitration. 7.1 The centres of voluntary institutional arbitration in the context of the executive action. 7.2 Legal status and problems. 7.3 In particular: the formation and validity of the arbitration agreement and the intervention of third parties (spouse of the debtor, claimant creditors and third owners or holders of rights deemed incompatible with the lien) in executive processes.


A unidade lectiva de Direito Processual Civil II visa expor as soluções legiferantes e o enquadramento jurídico-dogmático respeitante á reforma da acção executiva, que teve lugar através do Decreto-Lei n.º 226/2008, de 20 de Novembro, e que foi densificada, entre outras, pelas Portarias n.os 331-A/2009 e 331-B/2009, ambas de 30 de Março. Esta unidade curricular pretende fornecer aos mestrandos os novos instrumentos jurídico-dogmáticos destinados à realização coactiva dos deveres de prestar, respeitantes, em particular, à cobrança coerciva de obrigações pecuniárias constantes de decisões judiciais ou de outros títulos extrajudiciais.


The Civil Procedure II studies unit aims to explain legislative solutions and the legal-dogmatic framework for reforming executive action as established by Decree-Law Nr. 226/2008 of November the 20th, which was densified among others by Ordinances Nr. 331-A/2009 and 331-B/2009, both from March the 30th. This studies unit aims to provide Masters students with the new legal-dogmatic instruments needed for coercive implementation of the duties to provide, concerning in particular the compulsory collection of financial obligations contained in judicial rulings or other extrajudicial documents.


MARQUES, J. P. Remédio, – Curso de Acção Executiva (Comum e Especial), 2.ª ed., Almedina, 2010. – A Penhora e a Reforma do Processo Civil, Lex, 2000. – “A penhora de créditos na reforma processual de 2003, referência á penhora de depósitos bancários”, in Themis, A Reforma da Acção Executiva, ano V, n.º 9 (2004), vol. II, pp. 137-205. FREITAS, José de Lebre, – Acção Executiva, 5.ª edição, Coimbra Editora, 2009. GERALDES, António dos Santos Abrantes, – “O juiz e a execução”, in Themis, A Reforma da Acção Executiva, ano V, n.º 9 (2004), pp. 25-41. PAIVA, Eduardo / CABRITA, Helena, – O Processo Executivo e o Agente de Execução, Coimbra Editora, 2009. SILVA, Paula Costa e,



– A Reforma da Acção Executiva, Coimbra Editora, 2003. – “As garantias do executado”, in Themis, A Reforma da Acção Executiva, ano IV, n.º 7 (2003), pp. 199-214. –, “A Mova Face da Justiça – Os Meios Extrajudiciais de Resolução de Controvérsias”, Coimbra Editora, 2009.


Metodologia de ensino: Aulas em regime de seminário. Avaliação: A avaliação de conhecimentos será realizada de duas formas: (1) Avaliação contínua plasmada essencialmente na exposição oral de um tema escolhido pelo mestrando ou proposto pelo docente, seguido de debate no seio dos outros mestrandos, e (2) Avaliação de um trabalho escrito apresentado no final do ano lectivo.


Teaching methodology: Seminar classes Evaluation: The evaluation of knowledge will be performed in two ways: (1) Continuous assessment essentially shaped as an oral presentation of a theme chosen by the Masters student or proposed by the professor, followed by discussion with other students, and (2) Evaluation of a written work submitted at the end of the school year.

Anexo III - Direito Penal / Criminal Law

3.3.3.1. Unidade curricular: Direito Penal / Criminal Law


Doutor Manuel da Costa Andrade e Doutora Helena Isabel Gonçalves Moniz Falcão de Oliveira


I Das relações entre o Direito Penal e o Direito Constitucional: Legitimação formal (a legalidade e a reserva de lei; imperativos constitucionais de criminalização) e legitimação material do Direito Penal: o discurso da criminalização: dignidade e carência de tutela penal. Os fins das penas. O estatuto jurídico constitucional do recluso II Da Responsabilidade Penal Médica: 1. Responsabilidade penal médica por resultado lesivo: Homicídio e Ofensas corporais; Negligência médica; O trabalho em equipa; Recusa de médico; Interrupção da gravidez; Manipulação genética e lesões ao feto; Atestado falso. 2. Consentimento e intervenções médico-cirúrgicas (falta de consentimento e por falta de informação ao doente). 3. Segredo Médico: Processo Clínico e segredo médico; Doenças infecto-contagiosas. 4. Áreas específicas: Eutanásia, ajuda à morte e declarações antecipadas de vontade; Diagnóstico pré-natal; Os tipos legais de crime na lei da reprodução medicamente assistida.

3.3.3.3. Syllabus:

I Relations between the Criminal Law and Constitutional Law: Formal and Material Constitutional requirements (the principle of legality legal and the principle of formal law; constitutional requirements of criminalization): the discourse of criminalization: criminal dignity and necessity of criminal law intervention. The aims of penalties. The constitutional legal status of prisoners. II Criminal Law and Medical Practice: 1. Harmful Medical Practice: murder, bodily offences and medical negligence; criminal law and teamwork; omission and medical practice; abortion, genetic manipulation and injury to the foetus; forgery and medical certificate. 2. Consent and medical surgery (lack of consent and lack of patient information). 3. Secret: Clinical Records and medical confidentiality; infectious diseases. 4. Specific Legal Issues: Euthanasia, death and advanced directives; prenatal diagnosis; legal types of crime in the law of assisted reproduction.


Pretende-se que o aluno desenvolva uma capacidade de análise crítica e que amplie os seus conhecimentos da dogmática penal e da política criminal a partir dos problemas apresentados. No final do ano o aluno deverá estar preparado para aplicar os seus conhecimentos a novas realidades, demonstrando alguma facilidade em manobrar os principais conceitos dogmáticos de Direito Penal. O aluno deverá adquirir alguma experiência de investigação e de redacção de textos científicos. Deverá ter um domínio preciso da linguagem jurídica e jurídico-penal, em particular, e deverá ser capaz de realizar uma análise critica

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e fundamentada de temas jurídico-penais.


It is intended that students develop skills for critical analysis and expand their knowledge of criminal theory and crime policy from the problems presented. At the end of the year students should be prepared to apply their knowledge to new situations, showing some ease in manoeuvring the main theoretical concepts of criminal law. Students will gain experience of research and in drafting of scientific texts. Students should accurately use legal language and criminal language, in particular. Students should be able to perform critical and consistent analysis of criminal texts.


Comentário Conimbricense do Código Penal, T. I e II, Coimbra Ed., 1999; DIAS, J. Figueiredo, Direito Penal, Parte Geral, Tomo I, Coimbra Ed., 20072; ANDRADE, M. Costa, Direito Penal Médico, Coimbra Ed., 2004; —, Consentimento e Acordo em Direito Penal, Coimbra Ed., 2004; —, Direito Penal Hoje, Coimbra Ed., 2009; CUNHA, Maria da Conceição, Constituição e Crime, UCP, 1995; MONIZ, Helena, O tipo legal de crime de recusa de médico agravado pelo resultado de morte ou de ofensa à integridade física grave: crime agravado pelo resultado?, Livro em Homenagem a Jorge de Figueiredo Dias (no prelo, 2010); —, Notas sobre os biobancos com finalidades de investigação, Lex Medicinae, 2009, n.º 11; —, Privatshäre und Innerfamiliáre Weitergabe von genetischer Information”, Gegenwartsfragen des Medizinstrafrechts, Nomos Verlag, 2006; —, Aspectos do resultado em direito penal, Revista Brasileira de Ciências Criminais, 2005; PALMA, Fernanda, Direito Constitucional Penal, Almedina, 2006; RPCC, 14, 2004.


Metodologia de ensino: As aulas são ministradas sob a forma de seminário. Avaliação: A avaliação terá por base quatro elementos: 1) participação nas aulas; 2) apresentação (oral e escrita) dos temas previamente distribuídos aos alunos; 3) domínio da linguagem jurídica; e 4) capacidade de investigação demonstrada não só através de breves exposições solicitadas nas aulas, mas também através de um trabalho final.


Teaching methodology: Classes are held as seminars. Evaluation: The evaluation will be based on four elements: 1) class participation, 2) presentation (oral and written) of the themes previously distributed to the students, 3) the mastering of legal language, and 4) the research demonstrated not only by brief exposures required during classes, but also through a final paper.

Anexo III - Direito Processual Penal / Criminal Procedure Law

3.3.3.1. Unidade curricular: Direito Processual Penal / Criminal Procedure Law


Doutora Anabela Maria Pinto Miranda Rodrigues e Doutor António Pedro Nunes Caeiro


1.ª Turma: A cooperação judiciária no âmbito da União Europeia 2.ª Turma: A cooperação judiciária internacional em matéria penal. Em especial: a entrega de pessoas I. Considerações gerais II. O Estado Português e a CJIMP 1. O paradigma unitário e a sua fragmentação 2. Resenha das esferas da CJIMP relevantes 3. A CJIMP geral: regime 4. A CJIMP no âmbito da União Europeia 5. A CJIMP com os tribunais penais internacionais ad hoc 6. A CJIMP com o Tribunal Penal Internacional

3.3.3.3. Syllabus:

1st group: Judicial cooperation in the European Union 2nd group: The international judicial cooperation in criminal matters. In particular: the surrender of persons I. General aspects II. The Portuguese Republic and the international judicial cooperation in criminal matters



1. The unitarian paradigm and its fragmentation 2. A summary of relevant spheres in international judicial cooperation in criminal matters 3. The general international judicial cooperation in criminal matters: scheme 4. The international judicial cooperation in criminal matters within the European Union 5. The international judicial cooperation in criminal matters with ad hoc international criminal courts 6. The international judicial cooperation in criminal matters with the International Criminal Court


O objectivo da unidade curricular é proporcionar aos alunos conhecimentos avançados sobre matérias que usualmente não se incluem nos programas de licenciatura em Direito, de forma a estimular a investigação numa área de grande importância teorética e pragmática, que se mostra ainda algo descurada no panorama nacional.


The aim of this studies unit is to provide students with advanced knowledge on issues that usually are not included in law degree programs, in order to stimulate research in an area of great theoretical and practical importance, which is still somewhat overlooked at national level.


AMBOS, Kai, Internationales Strafrecht. Strafanwendungsrecht. Völkerstrafrecht. Europäisches Strafrecht, 2006 BUCHO, José M. C. / PEREIRA, Luís Silva / AZEVEDO, Maria G. V. / SERRANO, Mário Mendes, Cooperação Internacional Penal, CEJ, 2000 CAEIRO, Pedro, “Proibições constitucionais de extraditar em função da pena aplicável (o estatuto constitucional das proibições de extraditar fundadas na natureza da pena correspondente ao crime segundo o direito do Estado requerente antes e depois da Lei Constitucional nº 1/97)”, RPCC 8 (1998), p. 7-25 MARQUES, José Garcia, “Cooperação judiciária em matéria penal no âmbito das Comunidades Europeias”, RPCC 1 (1991) RODRIGUES, Anabela Miranda, O Direito Penal Europeu Emergente, 2008 (com indicação de outra bibliografia) SWART, Bert / SLUITER, Göran, “The International Criminal Court and international criminal co-operation”, in: Reflections on the International Criminal Court. Essays in Honour of Adrian Boos, 1999, p. 91 e ss.


Metodologia de ensino: 1.º Semestre: Exposição da matéria e sua discussão em regime de seminário. 2.º Semestre: Elaboração de trabalhos escritos pelos alunos e sua discussão oral. Avaliação: 1.º Semestre: Participação oral nas aulas e exames escritos e orais. 2.º Semestre:Trabalhos realizados e participação na discussão dos trabalhos dos colegas.


Teaching methodology: 1st semester: exposition of the subject and discussion in a seminar. 2nd semester: preparation of written work by students and oral discussion. Evaluation: 1st semester: oral participation in class and written and oral examinations. 2nd semester: elaboration of papers and participation in discussing the work of colleagues.

Anexo III - Economia Política / Political Economy

3.3.3.1. Unidade curricular: Economia Política / Political Economy


Doutor Luis Pedro Chaves Rodrigues da Cunha


Caracteriza-se o sistema comercial internacional, considerando para o efeito quatro subsistemas. Subsequentemente, é dada especial atenção ao (sub)sistema multilateral, considerando para o efeito três dimensões; o multilateralismo perspectivar-se-á como uma instituição (Organização Mundial do Comércio), como um mercado (rounds) e como um código de conduta (princípios e derrogações). Abordar-se-ão ainda desafios recentes ao multilateralismo: os que resultam da globalização, do regionalismo e da integração "profunda".



3.3.3.3. Syllabus: Characterization of the international trading system, considering for this purpose four subsystems. Subsequently, a special attention is given to the multilateral (sub)system, taking for this matter three dimensions; the multilateralism will be considered as an institution (WTO), a market (rounds) and a code of conduct (principles and derogations). Recent challenges to multilateralism will also be analysed: those resulting from globalization, regionalism and 'deep' integration.


Procurar-se-á dotar os alunos de conhecimentos interdisciplinares sobre o (sub)sistema comercial multilateral e sobre os focos de tensão a que o mesmo sistema está sujeito. Para o efeito, os alunos deverão vir a dominar os aspectos fundamentais da dimensão jurídica do multilateralismo nas relações comerciais internacionais (acordos multilaterais), mas também associar a essa dimensão a vertente económica (em particular, a racionalidade económica dos propósitos livre-cambistas e de manifestações proteccionistas) e a perspectiva da ciência política sobre sistemas internacionais. Estes conhecimentos poderão ser a base para a investigação de temas recentes do comércio internacional, numa perspectiva puramente jurídica ou em moldes interdisciplinares.


The aim is to provide students with interdisciplinary knowledge about the multilateral trading (sub)system and on the sources of tension to which this system is subject. To this end, students are expected to fully understand the fundamentals of the legal dimension of multilateralism in international trade relations (multilateral agreements), but also understand the economic dimension (in particular, the economic rationality of free trading aims and protectionist manifestations), as well as get to know the perspective of political science on international systems. This knowledge may be the basis for investigating recent issues in the international trade, either in a purely legal manner or according to an interdisciplinary perspective.


Cunha, Luís Pedro, 2008 – O Sistema Comercial Multilateral e os Espaços de Integração Regional, Coimbra, Coimbra Editora GUIMARÃES, Maria Helena 2005 - Economia Política do Comércio Internacional - Teorias e Ilustrações, São João do Estoril, Principia HOEKMAN, Bernard; KOSTECKI, Michael M. 2009 - The Political Economy of the World Trading System - The WTO and Beyond, Oxford, Oxford University Press JACKSON, John 1998 - The World Trading System - Law and Policy of International Economic Relations, 2ª edição, Cambridge (Mass), The MIT Press MOTA, Pedro Infante 2005 – O Sistema GATT/OMC – Introdução Histórica e Princípios Fundamentais, Coimbra, Almedina


Metodologia de ensino: Aulas teórico-práticas seguidas de seminários Avaliação: Avaliação contínua através da apresentação e discussão de papers


Teaching methodology: Theoretical and practical lectures followed by seminars Evaluation: Continuous assessment through presentation and discussion of papers

Anexo III - Finanças Públicas / Public Finance

3.3.3.1. Unidade curricular: Finanças Públicas / Public Finance


Mestre José Manuel Gonçalves Santos Quelhas


I. AS FINANÇAS PÚBLICAS DA UNIÃO EUROPEIA:



a) O sistema financeiro da União Europeia; b) O orçamento geral; c) A execução e o controlo do orçamento; d) Perspectivas de evolução. II. AS FINANÇAS PÚBLICAS REGIONAIS E LOCAIS: a) As finanças das autarquias locais; b) As finanças das regiões autónomas.

3.3.3.3. Syllabus:

I. EU'S PUBLIC FINANCES: a) The financial system of the European Union; b) The general budget, c) Implementing and monitoring the budget; d) Evolution perspectives. II. PUBLIC REGIONAL AND LOCAL FINANCES: a) Local government finances; b) Autonomous regions finances.


Complementar as unidades curriculares de Finanças Públicas I (obrigatória) e de Finanças Públicas II (optativa), ambas do 1.º Ciclo. Ao passo que as unidades curriculares do 1.º Ciclo privilegiam as finanças da administração central, a unidade curricular do 2.º Ciclo centrar-se-á nas finanças europeias, regionais e locais. Deste modo, enseja-se adquirir competências para a compreensão da evolução, das funções e da articulação entre os diferentes patamares de decisão financeira pública – o europeu, o nacional, o regional e o local.


To complement studies units from Public Finance I (compulsory) and Public Finance II (optional), both from the 1st Cycle. While the studies units of the 1st Cycle favour the central government finances, the study unit from the 2nd Cycle will focus on European, regional and local finances. The aim is thus to acquire skills for understanding the evolution, functions and linkages between the various levels of public financial decisions at European, national, regional and local levels.


– QUELHAS, José Manuel, “A Agenda 2000 e o sistema de financiamento da União Europeia”, Temas de Integração, 3.º Volume, 1.º Semestre de 1998, Número 5, pp. 53-109. – PORTO, Manuel, O Orçamento da União Europeia - Perspectivas Financeiras para 2007-2013, Coimbra, Almedina, 2006. – EUROPEAN COMMUNITIES, European Union Public Finance, Luxembourg, 4th Edition, 2008. – FRANCO, António Luciano de Sousa, Finanças do Sector Público, Introdução aos subsectores Institucionais (Aditamento de Actualização), A.A.F.D.L. 2003.


Metodologia de ensino: Seminários alternados com aulas teórico-práticas. Avaliação: Preferencialmente, avaliação contínua através de apresentação e discussão de papers; em alternativa, realização de exame final escrito.


Teaching methodology: Seminars alternating with theoretical and practical classes. Evaluation: Preferably, continuous assessment through presentation and discussion of papers, or, alternatively, a final written exam.

Anexo III - Direito das Sociedades / Corporate Law

3.3.3.1. Unidade curricular: Direito das Sociedades / Corporate Law




Doutor Jorge Manuel Coutinho de Abreu e Doutor Alexandre Miguel Cardoso Soveral Martins


1.ª Turma: – Administração das sociedades (noção, legitimidade para administrar, confronto de competências dos administradores e dos sócios) – Composição, organização e funcionamento dos órgãos de administração – Responsabilidade civil dos administradores – Extinção da relação de administração – Fiscalização das sociedades 2.ª Turma: I - Constituição de sociedades e transferência internacional da sede II – Capacidade de representação das sociedades III – Governo das sociedades anónimas (Corporate Governance) IV – Deliberações dos sócios (alguns problemas)

3.3.3.3. Syllabus:

1st Group: – Company management (concept, legitimacy to govern, confrontation of skills from managers and partners) – Composition, organization and functioning of the administrative organs – Civil liability of directors – Termination of the management relationship – Monitoring companies 2nd Group: I – Companies incorporation / Headquarters international transference II – Ultra vires and directors powers III – Corporate governance IV – General meetings (some problems)


1.ª Turma: – Compreensão ampla e especializada de temas nucleares da governação das sociedades – Domínio de conhecimentos necessários para a identificação e resolução de problemas jurídicos relativos à organização e funcionamento das sociedades. 2.ª Turma: Objectivos: – Clarificar o regime dos grupos de sociedades, especialmente da responsabilidade, confrontando-o com cada tipo societário; – Percorrer temas que mostram o direito das sociedades, numa economia aberta, numa ligação com outros ordenamentos jurídicos Competências a adquirir: – Visão abrangente de um conjunto variado de matérias que permitirá aos alunos elaborar uma dissertação de mestrado sobre assuntos que estão a começar a ser investigados ou que se encontram por desbravar, promovendo o rigor na análise e na investigação; – Capacidade de análise crítica das soluções alcançadas no direito positivo, propondo caminhos alternativos


1st Group: - Understanding in a deep and specialized way the core topics of corporate governance - Mastering the knowledge necessary to the identification and resolution of legal problems relating to companies' organization and functioning. 2nd Group: Objectives: – Making clear the Companies Groups legal regime, specially in what concerns liability, taking in consideration each type of company; – Analysis of some problems (headquarters international transference, cross-border insolvency, the law of companies groups) that allow to understand Company Law connections with other countries laws; Competencies to be acquired: – Wide vision about subjects that will allow students to prepare a Master thesis concerning matters which are now starting to be studied, or are often hardly studied or not studied at all, stimulating a rigorous research and analysis; – Critical view about how Portuguese Company Law deals with some problems and suggesting alternative ways.




1.ª Turma: J. M. Coutinho de Abreu – Governação das sociedades comerciais (Almedina, Coimbra. 2006) – Responsabilidade civil dos administradores de sociedades (Almedina, Coimbra, 2007) – Curso de direito comercial, 3.ª ed., vol. II (Almedina, Coimbra, 2009) 2.ª Turma: Abreu, Coutinho de, – Curso de direito comercial, II, 3.ª ed., Almedina, 2009 – Governação das sociedades comerciais, Almedina, 2006 Antunes, Engrácia, – Grupos de sociedades, 2ª ed, Almedina, 2002 Fernandes, Carvalho/Labareda, João, – Insolvências transfronteiriças: Regulamento CE 1346/2000 do Conselho Anotado, Quid Iuris Martins, Soveral, – O “CIP” (Centro dos Interesses Principais) e as Sociedades: um capítulo europeu, DSR, 2009, Março, p. 133-151 – Os poderes de representação dos administradores de sociedades anónimas, Coimbra Editora, 1998, p. 281-287 Soares, Maria Ângela Coelho Bento, «A transferência internacional da sede no âmbito comunitário», Temas societários, Almedina, 2007, p. 45-78


1.ª Turma: Metodologia de ensino: Método crítico-problematizador e dialógico. Avaliação: Avaliação atendendo à participação activa dos alunos e testes escritos 2.ª Turma: Metodologias de ensino: O docente apresenta, numa exposição oral, o tema a tratar. As aulas serão abertas à discussão dos temas que constam do programa. Os alunos deverão preparar com antecedência intervenções sobre aqueles assuntos que estejam a ser debatidos. Serão fornecidos elementos de apoio (acórdãos, contratos de sociedade, textos legais estrangeiros e nacionais, casos práticos) que os alunos deverão estudar previamente. Avaliação: A avaliação é contínua, devendo o aluno apresentar um trabalho escrito, defendido oralmente no decurso de uma das últimas aulas. O tema do trabalho será combinado com o docente. No final da apresentação, os restantes alunos deverão intervir, apresentando dúvidas ou comentários.


1st Group: Teaching methodology: Problem-solving and critical-dialogic method. Evaluation: Assessment considering the active participation of students and written tests. 2nd Group: Teaching methodologies: The professor will give oral classes about the subjects. Students will be invited to discuss the subject. Students must prepare short speeches in advance about one particular theme. The teacher will previously give the students court decisions, memorandums and articles of incorporation, foreign and Portuguese laws and some problems to be studied. Evaluation: It will be done during all classes. Each student must orally present a written work. That presentation will take place in one of the last classes. The subject will be chosen after talking with the professor. After each presentation, the other students shall discuss the theme presented, making comments or expressing doubts.

Anexo III - Direito dos Contratos / Contract Law

3.3.3.1. Unidade curricular: Direito dos Contratos / Contract Law


Doutor Filipe Cassiano Nunes dos Santos e Doutor Alexandre Libório Dias Pereira




1.ª Turma: I – Identificação dos contratos comerciais, em especial face aos contratos civis; especialidades e interesses em presença II – O direito aplicável aos contratos comerciais III – Aspectos do regime geral dos contratos comerciais IV – Contratos comerciais em especial A) Contratos de cooperação e estruturação empresarial B) Contratos em que se analisa a actividade de empresas C) Contratos de financiamento e bancários 2.ª Turma: 1. Dos contratos em geral. 1.1. Noção e modalidades. 1.2. Elementos essenciais. 1.3. Critérios de classificação. 1.4. Tipicidade e liberdade contratual. 2. Dos contratos em especial. 2.1. Contratação à distância por meios electrónicos. 2.2. Contratos de distribuição. 2.3. Contratos publicitários. 2.4. Contratos de financiamento. 2.5. Contratos de propriedade intelectual. 2.6. Tribunal competente e lei aplicável.

3.3.3.3. Syllabus:

1st Group: I - Identification of trade contracts, particularly in relation to civil contracts; specific aspects and interests involved; II - The law applicable to commercial contracts; III - Aspects of the general system of commercial contracts; IV - Specific aspects of commercial contracts; A) Cooperation contracts and business structuring; B) Contracts analysing enterprises activity; C) Financing and banking contracts. 2nd Group: 1. Contracts in general; 1.1. Concepts and types; 1.2. Essential elements; 1.3. Classification criteria; 1.4. Types and contractual freedom; 2. Contracts in particular; 2.1. Distance contracting by electronic means; 2.2. Distribution contracts; 2.3. Advertising contracts; 2.4. Financing contracts; 2.5. Intellectual property contracts; 2.6. Competent courts and applicable law.


1.ª Turma: Compreensão da especificidade dos contratos comerciais. Identificação dos aspectos fundamentais de regime dos contratos mercantis em geral. Conhecimento dos principais tipos contratuais, das suas funções e dos aspectos mais relevantes do seu regime. 2.ª Turma: O aluno deverá ser capaz de compreender as fases do processo de formação dos contratos, em especial no sector da moderna contratação à distância pela via electrónica, e alcançar um domínio especializado de certas figuras contratuais, tais como os contratos de distribuição, publicitários, financeiros, e de propriedade intelectual. Finalmente, tendo em conta a crescente internacionalização da economia e das relações empresariais, a unidade curricular permitirá a aquisição de competências no domínio da complexa problemática do tribunal competente e da lei aplicável.


1st Group: Understanding the specificity of commercial contracts. Identification of the key aspects of the commercial contracts' system in general. Knowledge of the main contractual types, their functions and the most important aspects of its regime.



2nd Group: Students shall be able to understand the stages of contracts' formation, especially in the distance procurement sector by electronic means, and master a specialized area of certain contractual models, such as distribution, advertising, financial and intellectual property contracts. Finally, and given the increasing economic and business internationalization, the studies unit will enable the acquisition of skills in complex issues of jurisdiction and applicable law.


1.ª Turma: CASSIANO DOS SANTOS, F. – Direito Comercial Português, Coimbra Editora, 2007 MENEZES CORDEIRO, A. – Manual de Direito Bancário, Almedina, 2001 – Manual de Direito Comercial, Almedina, 2001 PINTO MONTEIRO, A. – Direito Comercial, Contrato de Distribuição Comercial, Almedina, 2001 2.ª Turma: LEITE CAMPOS, D. – Locação Financeira (Leasing), Revista da Ordem dos Advogados, 2002, III PINTO MONTEIRO, A. – Direito Comercial: Contratos de Distribuição Comercial (Relatório), Coimbra, 2002 – Contrato de Agência – Anotação ao Decreto-Lei n.º 178/86, de 3 de Julho, 6.ª ed. act., Coimbra, 2007 DIAS PEREIRA, A. – Da franquia de empresa («franchising»), BFD, 1997, 251 – Contratos de patrocínio publicitário («sponsoring»), Revista da Ordem dos Advogados, 1998, I, 317 – Comércio Electrónico e Consumidor, Estudos de Direito do Consumidor, Coimbra, 2004 – A via electrónica de negociação (alguns aspectos), Estudos do Direito do Consumidor, n.º 8, Almedina, 2006/2007


1.ª Turma: Metodologia de ensino: Exposição teórica participada pelos mestrandos. Realização de pequenos seminários por temas. Avaliação: A avaliação é, em alternativa a escolher pelos mestrandos, o exame final ou a elaboração de um trabalho sobre um tema dentro do programa e de um relatório descritivo e analítico sobre os seminários realizados. 2.ª Turma: Metodologia de ensino: Vertente teórica: exposição sistemática dos conteúdos programáticos, de modo a fornecer o enquadramento teorético e explicativo dos problemas e dos regimes jurídicos dos contratos estudados. Vertente prática: resolução de casos práticos baseados em casos reais da jurisprudência e exercícios de investigação autónoma, com vista à apresentação e discussão de trabalhos. Avaliação: Método de avaliação contínua, sendo factores de ponderação a participação nas aulas e apresentação de trabalhos escritos e respectiva defesa oral, com possibilidade de realização de prova de melhora de nota.


1st Group: Teaching methodology: Theoretical lectures with students' participation. Organisation of small thematical seminars. Evaluation: Masters can alternatively choose a final exam or the elaboration of a paper on a topic within the program and a descriptive and analytical report on the seminars. 2nd Group: Teaching methodology: Theoretical part: systematic exposition of the syllabus in order to provide a theoretical framework and explanation of the problems and legal systems of the analyzed contracts. Practical part: resolution of case studies based on real case law and independent research exercises in order to present and discuss the students' works. Evaluation: A continuous assessment method, with weighting factors such as class attendance and presentation of written essays with oral defence. There will be a possibility of repeating the exam for getting a better grade.



Anexo III - Relação Individual de Trabalho / Individual Labour Relation

3.3.3.1. Unidade curricular: Relação Individual de Trabalho / Individual Labour Relation


Doutor João Carlos da Conceição Leal Amado


Contrato de trabalho: Noção e elementos Formação do contrato de trabalho Conteúdo do contrato de trabalho Dinâmica do contrato de trabalho Cessação do contrato de trabalho Novos desafios: a “flexisegurança”

3.3.3.3. Syllabus:

Work contract: concept and elements Formation of the work contract Contents of the work contract Dynamics of the work contract Termination of the work contract New challenges: the 'flexicurity'


Aprofundamento dos conhecimentos sobre o regime jurídico de trabalho e sobre os novos desafios que se colocam ao Direito do Trabalho Aquisição de competências para a elaboração de uma dissertação.


Improving knowledge about the legal status of work and on the new challenges facing the Labour Law. Acquisition of skills for the preparation of a thesis.


AMADO; João Leal, Contrato de Trabalho, 2.ª ed. (no prelo) FERNANDES, António Monteiro, Direito do Trabalho, 14.ª ed., 2009. GOMES, Júlio, Direito do Trabalho, vol. 1, 2007. LEITE, Jorge, Direito do Trabalho, vol. 2, 2004 RAMALHO, Rosário Paula, Direito do Trabalho, II, 2.ª ed., 2008.


Metodologia de ensino: Aulas em regime de seminário. Avaliação: Avaliação contínua. Selecção de temas pelos mestrandos, com elaboração, apresentação e discussão de relatórios sobre os mesmos.


Teaching methodology: Seminar classes. Evaluation: Continuous assessment. Selection of topics by the students themselves, with the preparation, presentation and discussion of reports on them.

Anexo III - Relação Colectiva de Trabalho / Collective Labour Relation

3.3.3.1. Unidade curricular: Relação Colectiva de Trabalho / Collective Labour Relation




Mestre João Carlos Simões dos Reis


1. Introdução; 1.1. Noções básicas de Direito Colectivo do Trabalho; 1.2. Evolução do Direito Colectivo do Trabalho em Portugal, 1.3. A concertação social; 1.4. A perspectiva das “ relações industriais”. 2. A representação colectiva dos trabalhadores e dos empregadores; 2.1. A representação sindical; 2.2. A representação unitária; 2.3. Outras formas de representação dos trabalhadores; 2.4. A representação dos empregadores; 3. A negociação colectiva; 3. Outras formas de representação dos trabalhadores: 4. A greve; 5. O conflito laboral colectivo e os seus meios de resolução.

3.3.3.3. Syllabus:

1. Introduction; 1.1. Basics of Collective Labour Law; 1.2. Evolution of Collective Labour Law in Portugal; 1.3. Social negotiation; 1.4. The perspective of 'industrial relations'. 2. The collective representation of workers and employers; 2.1. Trade union representation; 2.2. The unitary representation; 2.3. Other forms of employee representation; 2.4. Employers representation; 3. Collective bargaining; 3. Other forms of employee representation: 4. The strike; 5. The collective labour dispute and its means of resolution.


Conhecimentos aprofundados de Direito Colectivo do Trabalho português. Pretende-se que os alunos adquiram um bom domínio de doutrina e da jurisprudência sobre as matérias leccionadas.


Detailed knowledge of the Portuguese Collective Labour Law. The objective is that students acquire a good command of doctrine and case law on the taught materials.


Bibliografia portuguesa: Monteiro Fernandes, Direito do Trabalho; J. Leite, Direito do Trabalho, vol. I; J. Barros Moura, A convenção colectiva entre as partes de Direito de Trabalho Bernardo Xavier, Direito de Greve Bibliografia estrangeira: Transformações do Trabalho e futuro do Direito do Trabalho na Europa, Perspectivas laborais, Associação de Estudos Laborais, Coimbra Editora, 2003.


Metodologia de ensino: Aulas em regime de seminário. Avaliação: Avaliação contínua. Exposições orais e escritas dos alunos sobre temas das disciplinas e discussão na aula. Análise e discussão de casos discutidos na Jurisprudência.


Teaching methodology: Seminar classes. Evaluation: Continuous assessment. Oral and written presentations by students on topics belonging to the disciplines and topics discussed in class. Analysis and discussion of cases discussed in the case law.

Anexo III - Filosofia do Direito / Philosophy of Law

3.3.3.1. Unidade curricular: Filosofia do Direito / Philosophy of Law


Doutor José Manuel Aroso Linhares




Tema: A experiência do direito enquanto procura (prático civilizacionalmente «comprometida» de um certo homo humanus de autonomia e de responsabilidade: uma procura que se consumou historicamente (que ficou prisioneira dos ciclos que a foram construindo) ou antes uma procura exigida pela nossa circunstância presente? Programa I parte As exigências da nossa circunstância presente reconstituídas no cruzamento de dois diagnósticos de crise (do direito e da filosofia do direito). Exploração desenvolvida de alguns dos «sinais» destas crises e dos fluxos (plurais, e muitas vezes contrários) que lhes correspondem II parte A tentativa de uma interpelação-resposta. A reinvenção da temática da filosofia do direito concentrada na especificidade-irredutibilidade de um processo de comparação-tematização.

3.3.3.3. Syllabus:

Theme: experiencing Law as a search (a practice 'committed' by civilisation to a certain homo humanus revealing autonomy and responsibility: a historically accomplished search that became a prisoner of the cycles which have built it) or a search required by our present condition? Program Part I The requirements of our present circumstances reconstructed at the intersection of two crises diagnoses (of law and philosophy of law). An developed exploration of some of the 'signs' of these crises and flows (plural, and often contrary) corresponding to it. Part II Attempting an interpellation-answer. The remaking of the philosophy of law's theme focused on the specificity-irreducibility of a process of comparison-thematisation.


O objectivo é proporcionar ao Mestrando as condições indispensáveis para, com toda a autonomia, reflectir sobre o sentido do Direito no nosso tempo de pluralidade e de diferença… É esta autonomia reflexiva enquanto tal a competência a adquirir (ou a desenvolver).


The aim is to offer the Masters student the indispensable conditions for, with full autonomy, reflect on the meaning of Law in our times of plurality and difference ... The aim is to acquire (or develop) this reflexive autonomy as such.


CASTANHEIRA NEVES – A crise actual da Filosofia do Direito no contexto da crise global da Filosofia. Tópicos para a possibilidade de uma reflexiva reabilitação, STVDIA IVRIDICA, 72, Coimbra, Coimbra Editora, 2003. – Digesta, vol. 3º, Coimbra Editora, Coimbra, 2008, pp. 9-128. AROSO LINHARES — «Humanitas, singularidade étnico-genealógica e universalidade cívico-territorial. O “pormenor” do Direito na “ideia” da Europa das nações: um diálogo com o narrativismo comunitarista», Dereito. Revista xurídica da Universidade de Santiago de Compostela, volume 15, número 1, 2006, pp.17-67. — «O dito do direito e o dizer da justiça. Diálogos com Levinas e Derrida», in CANOTILHO/STRECK (org.), Entre discursos e culturas jurídicas, STVDIA IVRIDICA, 89, Coimbra, Coimbra Editora, 2006, pp. 181-236. — «Jus cosmopoliticum e civilização de direito: as “alternativas” da tolerância procedimental e da hospitalidade ética», Boletim da Faculdade de Direito 82 , Coimbra, 2006, pp. 135-180


Metodologia de ensino: Seminários com discussão de textos previamente lidos e exposição de problemas. Avaliação: Avaliação contínua, com apresentação na aula de relatórios-papers previamente distribuídos a todos os Mestrandos


Teaching methodology: Seminars with discussion of texts previously read and presentation of problems. Evaluation: Continuous assessment with presentation of reports-papers in class which were previously distributed to all Masters students.



Anexo III - Metodologia do Direito / Law Methodology

3.3.3.1. Unidade curricular: Metodologia do Direito / Law Methodology


Doutor Fernando José Couto Pinto Bronze


1 – O âmbito problemático da metodologia jurídica. 2 – O raciocínio analógico (caracterização). 3 – A analogia e a histórico - diacrónica evolução do pensamento jurídico metodologicamente comprometido (consideração de alguns dos seus marcos capitais). 4 – A analogia e a racionalidade metodológico - juridicamente adequada. 5 – A analogia e o criteriosamente recortado “esquema metódico” da judicativa -diacrónica realização do direito.

3.3.3.3. Syllabus:

1 - The scope of the problematic concerning legal methodology. 2 - The analogical reasoning (characterization). 3 - The analogical and historical-diachronical evolution of methodological compromised legal thought (consideration of some of its outstanding landmarks). 4 - The analogy and the suited methodological-legal rationality. 5 - The analogy and the carefully modelled 'methodical scheme' of the diachronic-judicial implementation of Law.


A tematização da tarefa institucionalmente cometida ao (e das leges artis do discurso a assumir pelo) jurista juducante – o esclarecimento do sentido e dos limites de polarização na analogia de um adequadamente recontado exercício metodonomológico (em “a analogia como o contra-conceito a opor à subsunção positivista”).


Thematising of the institutionally committed task (and the leges artis of the speech to be given by) the judging law professional - the clarification of the meaning and limits of polarization in the analogy of a properly recounted nomologic methodical exercise (in 'analogy as the counter-concept to oppose to the positivist subsumption').


A. CASTANHEIRA NEVES, “Metodologia Jurídica. Problemas fundamentais”, 1993. ID., “Digesta”, vols 1.º e 2.º, 1995, e vol. 3º., 2008. ID., “O actual problema metodológico da interpretação jurídica – I”, 2003. Fernando José BRONZE, Lições de Introdução ao Direito, 2006, esp.te, pp. 607-681, 747-832 e 875-976; ID., “A metodonomologia entre a semelhança e a diferença”, 1994, esp.te pp. 141 ss., 150-154, 179 ss., 332 ss., 432 s., 438 ss. e 515 ss.; ID., "O problema da analogia iuris” 2007; ID., “A metodonomologia (Para além da argumentação)”, 2008; ID., “A imaginação no quadro da judicativo-decisória realização do direito”, 2008; ID., “Racionalidade e metodonomologia”, 2009. ID., “Praxis, problema, nomos”, 2009.


Metodologia de ensino: Aulas - seminário. Avaliação: Elaboração orientada de “papers” sobre pontos temáticos circunscritos como exercício de ponderação para a redacção da tese.


Teaching methodology: Classes - seminar. Evaluation:



Coached preparation of papers on limited thematic points as weighting exercise for the thesis' drafting.

Anexo III - Direito Romano / Roman Law

3.3.3.1. Unidade curricular: Direito Romano / Roman Law


Doutor António Alberto Vieira Cura


Introdução I. O Direito Romano das Obrigações 1. A obrigação e as suas fontes 1.1. Contratos (típicos e inominados) 1.2. Delitos 1.3. Quase contratos e quase delitos 2. Cláusula penal 3. Garantias pessoais e garantias reais 4. Causas de extinção das obrigações 5. Não cumprimento da obrigação. Mora debitoris e mora creditoris II. Os Direitos Reais no Direito Romano 1. Direito de propriedade 2. Posse 3. Direitos sobre coisa alheia

3.3.3.3. Syllabus:

Introduction I. The Roman Law of Obligations 1. The obligation and its sources 1.1. Contracts (typical and innominate) 1.2. Delicts 1.3. Quasi-contracts and quasi-delicts 2. Penalty clause 3. Personal securities and real securities 4. Causes for termination of obligations 5. Breach of contract. Mora debitoris and mora creditoris II. The Roman Law of Property 1. Ownership 2. Possession 3. Rights over another’s property


A unidade curricular de Direito Romano visa proporcionar aos alunos um conhecimento rigoroso, assente nas fontes, das raízes romanas dos mencionados ramos do direito civil (nos quais se tem pretendido realizar a unificação do direito privado na União Europeia). Os alunos devem tomar consciência de que o Direito constitui uma criação histórico-cultural e ser capazes de realizar uma investigação jurídica aprofundada, que tome em consideração a origem e a evolução histórica das instituições.


The curricular unit of Roman Law aims to provide the students a rigorous knowledge, based on the sources, of the legal roman roots of the mentioned branches of civil law (in which has been tried the unification of private law in European Union). The alumni shall be aware that Law is an historical and a cultural creation and be able to make a deep legal investigation that must take in account the origin and the historical evolution of the institutions.


JUSTO, António dos Santos, Direito privado romano, II (Direito das Obrigações), 3.ª edição (Coimbra, 2008); e Direito privado romano, III (Direitos Reais), 3.ª edição (Coimbra, 2008); CURA, António Alberto Vieira, «Fiducia cum creditore» (Aspectos Gerais), in Suplemento XXXIV do BFDUC (1991), págs. 1-285; «Mora debitoris» no direito romano clássico. Contributo para o seu estudo, polic., Coimbra, 2003; Compra e venda e transferência da propriedade no direito romano clássico e justinianeu (A raiz do «sistema do título e do modo»), in Volume Comemorativo do 75.º Tomo do BFDUC (Coimbra, 2003), pág.s 69-112; e O vencimento das obrigações puras no direito romano clássico, in BFDUC, vol. LXXXI (Coimbra, 2006), págs. 73-144.




Metodologia de ensino: O ensino será feito em regime de seminário, com o objectivo de estimular a intervenção dos alunos na discussão das matérias incluídas no programa. Avaliação: A avaliação basear-se-á na participação nas aulas, bem como na realização e discussão de trabalhos escritos.


Teaching methodology: It will be adopted the seminar-like form, in order to stimulate alumni intervention in the discussion of the matters included in the syllabus. Evaluation: The evaluation will be based on the participation in class and in the elaboration and debate of paper-works.

Anexo III - História do Direito Português / History of Portuguese Law

3.3.3.1. Unidade curricular: História do Direito Português / History of Portuguese Law


Doutor Rui Manuel Figueiredo Marcos


1. A história do direito português e a sua relevância actual. 2. As diferentes compreensões da história do direito. A ciência da história do direito português. 4 O problema da periodização da história do direito português; 5. Temas da história do direito privado (v, g. direito das sociedades). 6. Temas da história do direito público (v. g. administração pública). 7. Temas da história do pensamento jurídico (v.g., o pensamento moderno-iluminista).

3.3.3.3. Syllabus:

1. The history of Portuguese law and its relevance today; 2. The different understandings of the history of law; 3. The science of history of Portuguese law; 4. The problem of periodization of the history of Portuguese law; 5. Themes in the history of private law (e. g. company law); 6. Themes in the history of public law (e. g. public administration); 7. Themes in the history of legal thought (e. g. modern-enlightened thinking).


Visa explicar o particular sentido da historicidade jurídica, dotando o aluno de competências para melhor compreender e aplicar o direito actual, através da sua génese e conformação históricas.


Aims to explain the particular sense of legal history, providing students with skills to better understand and apply the current law, through its historical and conformation genesis.


RUI MANUEL DE FIGUEIREDO MARCOS, A História do Direito e o seu Ensino na Escola de Coimbra, Coimbra, Almedina, 2008. MÁRIO ÚLIO DE ALMEIDA COSTA, História do Direito Português, 4.ª ed., com a colaboração de Rui Manuel de Figueiredo Marcos. Coimbra, 2009. RUI MANUEL DE FIGUEIREDO MARCOS, As Companhias Pombalinas. Contributo para a história das sociedades por acções em Portugal, Coimbra, Almedina, 1997. RUI MANUEL DE FIGUEIREDO MARCOS, História da Administração Pública, Coimbra, Almedina, 2006.


Metodologia de ensino: Adopta-se o método teórico-prático em forma de seminário enquanto escola de investigação científica, através de classes dialogadas de sentido problemático-reflexivo. Avaliação:



A avaliação será contínua, privilegiando a apresentação e a discussão de trabalhos.


Teaching methodology: The adopted method is the theoretical-practical method of a seminar as school of scientific research, through a dialogue in class that allows a reflexion about the problems. Evaluation: The assessment will be continuous, with emphasis on presentation and discussion of papers.

Anexo III - Direito Administrativo I / Administrative Law I

3.3.3.1. Unidade curricular: Direito Administrativo I / Administrative Law I


Doutor José Carlos Vieira de Andrade


Os princípios jurídicos fundamentais no domínio das relações jurídicas administrativas I. Princípios jurídicos e jurisprudência – a construção metodológica do direito e o papel dos tribunais II. Os princípios jurídicos fundamentais da actividade administrativa III. A concretização dos princípios jurídicos pelos tribunais administrativos antes e depois da reforma processual de 2002/2004

3.3.3.3. Syllabus:

The fundamental legal principles in the field of administrative legal relations I. Legal principles and case law - the methodological construction of law and the role of the courts II. The fundamental legal principles of administrative activity III. The implementation of the legal principles by administrative courts before and after the reform of procedures in 2002/2004


Compreensão, no plano teórico e na realidade prática, da relevância dogmática dos princípios como padrões de controlo directo das decisões jurídicas (legislativas, administrativas e judiciais), no contexto de um sistema complexo e aberto de fontes do direito, e como imperativos de adaptação, correcção e concretização das disposições normativas.


Understanding, both theoretically and in practice, the relevance of the dogmatic principles as standards for direct supervision of legal decisions (both in legislative, administrative and judicial fields) in the context of a complex and open system of sources of law, and as requirements for adaptation, correction and implementation of legal provisions.


MARIA LÚCIA AMARAL, A Forma da República, 2005, p. 102-109; GOMES CANOTILHO, Direito Constitucional e Teoria da Constituição, 7.ª ed., 2003, p. 1160 e ss.; J. REIS NOVAIS, Os princípios estruturais estruturantes da República Portuguesa, 2004, p. 49-290; R. DWORKIN, Taking rights seriously, 1977; R. ALEXY, “Zum Begriff des Rechtsprinzips”, Rechtstheorie, 1, 1979; PAULO OTERO; Legalidade e Administração Pública, 2003, p. 164-171; ALDO SANDULLI, La proporzionalità dell´azione amministrativa, 1988; G. BERTI, “Diffusione della normatività e nuovo disordine delle fonti del diritto”, in JUS: Rivista di Scienze Giuridiche, Anno 50, 1 (2003), p. 3-18; F. Ossenbühl, “Allgemeine Rechts– und Verwaltungsgrundsätze – eine verschüttete Rechtsfigur?”, in Festschrift 50 Jahre BVerwG, 2003, pp. 289-304. Jurisprudência dos tribunais administrativos nacionais (STA e TCA N e S), bem como da União Europeia (TJCE) e do Conselho da Europa (TEDH).




Metodologia de ensino: Depois de algumas aulas destinadas à apresentação dos problemas, segue-se a selecção, análise e apresentação individual e a discussão em grupo, em regime de seminário, da jurisprudência relevante sobre cada um dos princípios jurídicos mais significativos (velhos e novos). Avaliação: A avaliação será feita principalmente com base nos trabalhos oralmente apresentados e depois reduzidos a escrito, mas terá em conta a participação no debate.


Teaching methodology: A few classes dedicated to problems presentation are followed by a selection, analysis and individual presentation, as well as a group discussion which adopts the seminar model, about the most relevant case law for the most important legal principles (both old and new). Evaluation: The assessment will be mainly based on work orally presented and later put on written form. Participation in the debate will, however, be considered.

Anexo III - Direito Administrativo II / Administrative Law II

3.3.3.1. Unidade curricular: Direito Administrativo II / Administrative Law II


Doutor Pedro António Pimenta da Costa Gonçalves


COLABORAÇÃO PÚBLICO-PRIVADA Análise metódica do fenómeno consistente nas múltiplas formas de colaboração, aliança e parceria entre entidades do sector público e entidades do sector privado (“collaborative governance”); debate e compreensão da formatação e das implicações jurídicas desse fenómeno, no contexto do direito europeu comunitário e do direito público (constitucional, administrativo, financeiro) português.

3.3.3.3. Syllabus:

PUBLIC-PRIVATE COLLABORATION Methodical analysis of the phenomenon which consists in multiple forms of collaboration, alliance and partnership between public and private entities (collaborative governance); debate and understanding of the model and legal implications of this phenomenon in the context of EU law and Portuguese public law (in the constitutional, administrative and financial fields).


Objectivos da unidade curricular – abrir as pistas decisivas para a compreensão, em termos problemáticos, dos tópicos da colaboração público-privada e da governação partilhada entre state actors e sujeitos privados. Competências a adquirir – pretende-se que os estudantes se familiarizem com este novo instrumento ou formato de governação pública e desenvolvam apetência pelo estudo de uma realidade marcada por uma transversalidade no mundo do direito (problemas de direito comunitário, constitucional, administrativo e financeiro) e com uma aplicação generalizada.


Objective of the studies unit: to open crucial clues for understanding the problematics in several topics of public-private partnerships and governance shared between state actors and private parties. Skills to be acquired: the aim is that students become familiar with this new instrument or form of public governance and develop a desire for studying a reality marked by a interdisciplinary character in the world of law (EU, constitutional, administrative and financial law issues) with widespread application.


Akintoye, A./Beck, M./Hardcastle, C. (eds.) – Public-Private Partnerships – Managing risks and opportunities, Blackwell Publishing, Oxford, 2003 Cabral, Nazaré da Costa – As parcerias Público-Privadas, Almedina, Coimbra, 2009. Freeman, Jody & Minow, Martha (org.), Government by contract: outsourcing and american democracy, Cambridge, Harvard University Press, 2009.



Ghobadian, A./Gallear, D./O´Reagan, N./Viney, H. – Public-private partnerships (Policy and Experience), Hampshire, Palgrave, 2004 Gonçalves, Pedro – A Concessão de Serviços Públicos, Almedina, 1999 Gonçalves, Pedro – Entidades Privadas com Poderes Públicos, Almedina, 2005 Pedro Gonçalves – Regime Jurídico das Empresas Municipais, Almedina, 2007 Justen Filho, Marçal – Teorias das Concessões de Serviço Público, Dialéctica, São Paulo, 2003 Savas. E.S. – Privatization and Public-Private Partnerships, Chatham House, Nova Iorque, 2000. Weber/Schäfer/Hausmann – Praxishandbuch Public Private Partnership, München, Beck, 2005


Metodologia de ensino: Duas fases: i) exposição teórico-prática a cargo do professor, para fornecer os enquadramentos que situem o instituto a analisar; ii) apresentações pelos estudantes de temas previamente definidos e alinhados. Avaliação: Avaliação baseada, em parte, na exposição das apresentações e, em outra parte, na elaboração de um relatório escrito.


Teaching methodology: Two phases: i) theoretical-practical exposure done by the professor to provide the frameworks for positioning the institute to be analyzed; ii) presentation by students of topics previously defined and aligned. Evaluation: Based, on one hand, in the making of presentations and, on the other hand, in the drawing up of a written report.

Anexo III - Direito Constitucional I / Constitutional Law I

3.3.3.1. Unidade curricular: Direito Constitucional I / Constitutional Law I


Doutora Suzana Maria Calvo Loureiro Tavares da Silva


I – Direitos fundamentais e transconstitucionalismo 1. Constituição, transconstitucionalismo e constitucionalismo multi-nível 2. Os direitos fundamentais na CRP, a Carta Europeia dos direitos fundamentais e a Convenção para a protecção dos Direitos do Homem e das Liberdades Fundamentais 3. Os princípios, a metódica dos direitos fundamentais na internormatividade e o judicial dialog II – Direitos fundamentais e “nova socialidade” 1. Princípio da socialidade e Estado garantidor 2. Direitos sociais numa “constituição económica plurilocalizada” 3. Direitos sociais numa economia social de mercado 4. Direitos sociais e mobilidade dos cidadãos III – Direitos fundamentais e espaço global 1. Garantia dos direitos e combate ao terrorismo 2. Reserva da intimidade e e-government 3. Cidadania sem Estado? IV – As garantias e dos “guardiões” dos direitos

3.3.3.3. Syllabus:

I – Fundamental rights and transconstitucionalism 1. Constitution, transconstitucionalism and multilevel constitucionalism 2. Fundamental rights in CRP, European fundamental right Charta and Convention for the Protection of Human Rights and Fundamental Freedoms 3. Principles, fundamental rights method in internormative space and judicial dialog II - Fundamental rights and “new social State” 1. Social rights and Ensuring State 2. Social rights in a plurilocated economic constitution 3. Social rights in a social market economy 4. Social rights and citizens mobility III - Fundamental rights in global space 1. Protection of rights and terrorism combat 2. Privacy and e-government 3. Citizenship without State?



IV – Juridical instruments for Fundamental rights protection and new and old “guardians”


Objectivos: fomentar a investigação sobre os novos desafios dos direitos fundamentais, preparar profissionalmente os juristas para trabalhar com os novos problemas, aumentar a qualificação académica e profissional numa matéria jurídica essencial à estruturação do Estado comunidade. Competências a adquirir: conhecer os novos problemas dos direitos fundamentais, saber instruir acções e resolver conflitos no novo enquadramento normativo.


Objectives: encouraging research about new challenges in fundamental rights; preparing professionals to work with these issues; increasing academic and professional qualification in an essential issue of our State community structure. Qualifications (to acquire): understanding fundamental right new problems, learning how to solve conflicts in this new “juridical environment”.


- Sumários desenvolvidos a fornecer antecipadamente com a indicação pormenorizada da bibliografia mais relevante sobre cada tema Bibliografia geral em português: - Gomes Canotilho, Estudos sobre direitos fundamentais, 2ª ed., Coimbra Editora, 2008 - Marcelo Neves, Transconstitucionalismo, WMF, São Paulo, 2009 - Maria Luísa Duarte, União Europeia e Direitos Fundamentais, AAFDL, Lisboa, 2006 - Vieira de Andrade, Os direitos fundamentais na Constituição Portuguesa de 1976, 4ª ed., Almedina, Coimbra, 2009 Bibliografia em língua estrangeira: - Robert Alexy, Derechos sociales y ponderación, Fundación Coloquio Jurídico Europeo, Madrid, 2007 - Heinig, Der Sozialstaat im Dienst der Freiheit, Mohr Siebeck, Tübingen, 2008


Metodologia de ensino: Aulas em regime de seminários Avaliação: Avaliação através da elaboração de papers e respectiva apresentação e discussão


Teaching methodology: Seminar classes Evaluation: Elaboration of papers, including its presentation and discussion in class.

Anexo III - Direito Constitucional II / Constitutional Law II

3.3.3.1. Unidade curricular: Direito Constitucional II / Constitutional Law II


Doutora Maria Benedita Malaquias Pires Urbano


Considerações a propósito da Resolução n.º 22 610 do TSE do Brasil 1. Os novos usos do princípio da separação dos poderes 1.1. Os novos usos do princípio da separação dos poderes e o poder judicial 1.1.1. O papel dos juízes: de meras “bocas da lei” a criadores de direito 1.1.2. O activismo judiciário 1.1.2.1. Activismo soft: i. O efeito cassatório das decisões de inconstitucionalidade de normas ii. A invalidação de normas claramente em conformidade com a constituição iii. A desobediência ao stare decisis



1.1.2.2. Activismo hard: i. O juiz legislador ii. A criminalização da política 1.2. O juiz legislador: problemas inerentes 1.2.1. A falta de legitimidade popular 1.2.2. Do preenchimento de espaços vazios à criação de dois circuitos paralelos de legislação 1.2.3. Um direito sem controlo 2. A questão da titularidade do mandato 2.1. A titularidade do mandato na concepção liberal-burguesa de representação 2.2. A titularidade do mandato no Estado de partidos

3.3.3.3. Syllabus:

Notes on the n.º 22 610 Resolution of the Brazilian Electoral Supreme Court 1. The new contents of the separation of powers principle 1.1. The new contents of the separation of powers principle and the judicial power 1.1.1. The nature and extent of judicial power 1.1.2. Judicial activism 1.1.2.1. Soft activism: i. The judicial review: the power of setting aside the decisions of the legislative branch ii. The invalidation of a law clearly compatible with the constitution iii. The disregard of the principle of stare decisis 1.1.2.2. Hard activism i. Juges as lawmakers ii. Criminalization of politics 1.2. The judge as a lawmaker: some inherent problems 1.2.1. The lack of a popular legitimacy 1.2.2. From legislating in the gaps of the law to shaping a parallel legal system 1.2.3. A legislation without control 2. Who owns the electoral mandate: parties or elected representatives? 2.1. The problem in early liberalism 2.2. The problem in contemporary party democracies


O objectivo formativo desta disciplina é, de forma genérica, o de familiarizar os alunos com os actores políticos e sociais que detêm e exercem o poder político no interior do Estado. De forma mais específica, pretende-se que os alunos adquiram conhecimentos especializados sobre as instituições do poder político (fundamentalmente, sobre a sua organização e o seu funcionamento) e sobre as variadas formas de adopção de decisões políticas colectivas, conhecimentos esses que sejam úteis para a sua vida profissional ou para o prosseguimento da sua carreira académica.


Familiarize the students with the political and social actors who exercise government functions within a State and their influence on the decision-making process. The course focuses particularly on key political institutions highlighting some fundamental problems related to democratic governance.


BACHOF, Otto, “Estado de Direito e poder político: Os Tribunais Constitucionais entre o Direito e a política”, in Boletim da Faculdade de Direito da Universidade de Coimbra, vol. LVI, Coimbra, 1980; NEVES, António Castanheira, “Entre o legislador, a sociedade e o juiz ou entre a função e o problema: os modelos actualmente alternativos da realização jurisdicional do Direito”, in Boletim da Faculdade de Direito da Universidade de Coimbra, Vol. LXXIV, 1998, p. 1 e ss; PERRY, Michael J., The Constitution in the courts: law or politics?, New York, 1994; PIÇARRA, Nuno, Separação de poderes como doutrina e princípio constitucional, Coimbra, 1989; URBANO, Maria Benedita, “Titularidade do mandato. A propósito da Resolução n.º 22 610 do Tribunal Supremo Eleitoral do Brasil”, in Revista de Direito Público e da Regulação, n.º 2, Julho de 2009; VIA, Alberto dalla, “Los jueces frente a la politica”, in Isonomia. Revista de Teoria y Filosofia del Derecho, n.º 22, Abril, 2005, pp. 19 e ss.


Metodologia de ensino: Metodologia híbrida, com uma primeira fase dedicada à prelecção da matéria enunciada nos conteúdos programáticos, e uma segunda fase em que os alunos apresentarão individualmente na aula papers sobre temas relacionados com a disciplina. Tanto na primeira como na segunda fase, pretende-se e estimula-se uma atitude dialógica, reflexiva e crítica. Avaliação: A avaliação resulta da apreciação do paper, da apresentação oral do mesmo e das prestações orais dos alunos no decurso das aulas.




Teaching methodology: An hybrid approach based on two pillars: 1) Lectures for the purpose of providing a general introduction to a contemporary political issue 2) Oral presentation by the students of individual papers on mutually agreed topics related to the issue concerned In both pillars wide-open class participation is stimulated Evaluation: The grade will be based on a individual written short paper, a 30 minute oral presentation to the class, followed by about 30 minute of questions

Anexo III - Direito do Ordenamento e do Urbanismo / Planning and Urban Law

3.3.3.1. Unidade curricular: Direito do Ordenamento e do Urbanismo / Planning and Urban Law


Doutor Fernando Alves Correia


Introdução Parte I Regras de Ocupação, Uso e Transformação do Solo Capítulo I Normas legais sobre utilização do solo Capítulo II Regime Jurídico dos Instrumentos de Gestão Territorial Capítulo III Os planos urbanísticos e o princípio da igualdade Parte II Sistemas e Instrumentos de Execução dos Planos com Eficácia Plurisubjectiva Capítulo I Considerações gerais Capítulo II Procedimento e sistemas de execução dos planos Capítulo III Principais instrumentos jurídicos de execução dos planos Secção I O direito de preferência urbanística Secção II O reparcelamento do solo urbano Secção III A expropriação por utilidade pública Secção IV Os actos de controlo das operações urbanísticas

3.3.3.3. Syllabus:

Introduction Part I Rules of land's occupancy, use and transformation Chapter I Legal rules on land use Chapter II Legal regime of territorial management instruments Chapter III Urban planning and the principle of equality Part II Systems and tools for implementing plans with a multisubjective effectiveness Chapter I General considerations Chapter II Procedures and systems of plan implementation Chapter III



Main legal instruments for plan implementation Section I The right of preference in urban planning Section II The reparcelling of urban land Section III The compulsory purchase in the public interest Section IV Acts of control of urban operations


Objectivo da Unidade Curricular é o de fornecer aos alunos os princípios e os quadros fundamentais do ordenamento jurídico urbanístico português e de sensibilizá-los para a actualidade e importância desta parte especial do direito administrativo, de modo a que fiquem preparados, no termo das aulas, para poderem estudar e ampliar os seus conhecimentos por si mesmos, com vista ao desempenho com êxito de uma profissão jurídica no domínio do direito do urbanismo.


The purpose of this studies unit is to provide students with the principles and fundamental frameworks of urban Portuguese legal system and make them aware of the actuality and importance of this special part of administrative law, so that they are prepared at the end of classes for studying and broadening their knowledge by themselves, in order to exercise successfully a legal profession in areas of urban planning.


Bibliografia básica: Fernando Alves Correia, Manual de Direito do Urbanismo, vol. I, 4.ª ed., Coimbra, Almedina, 2008; Fernando Alves Correia, Manual de Direito do Urbanismo, vol. II, Coimbra, Almedina, 2009 (no prelo). Nota: Será indicada bibliografia complementar a propósito dos vários temas abordados. Legislação básica: Fernando Alves Correia, Direito do Ordenamento do Território e do Urbanismo (Legislação Básica), Coimbra, Almedina, 2008.


Metodologia de ensino: Tendo em conta os objectivos definidos, a metodologia será a da leccionação das linhas essenciais do direito do ordenamento e do urbanismo, acompanhada de alguma participação dos alunos no esclarecimento de dúvidas e de questões apresentadas pelos mesmos. Avaliação: considerando o exposto, será constituído fundamentalmente por uma prova final de avaliação de conhecimentos, complementada pela elaboração de um pequeno trabalho de investigação apresentado individualmente por cada um dos alunos.


Teaching methodology: Taking into account the defined objectives, the methodology will be to teach the main guidelines of planning and urban development law, accompanied by some students' participation in the clarification of doubts and questions raised by them. Evaluation: Considering the above, assessment system will consist mainly of a final test for knowledge assessment, complemented by the development of a small research work presented individually by each student.

Anexo III - Direito do Ambiente / Environmental Law

3.3.3.1. Unidade curricular: Direito do Ambiente / Environmental Law


Doutora Maria Alexandra Sousa Aragão


Debater a originalidade do Direito do Ambiente (em função da novidade dos problemas e os conflitos de interesses subjacentes, da novidade dos bens jurídicos protegidos e dos valores jurídicos em que a protecção se funda), autêntico laboratório jurídico que contribui para a evolução de outros ramos do Direito que lhe são próximos. Abordar a necessidade de renovação ecológica do Direito do Ambiente Pós-Moderno, à luz de novos



princípios jurídicos orientadores emergentes que são originais e específicos deste ramo do Direito como os princípios da precaução, da integração, do nível elevado de protecção e do desenvolvimento sustentável. São estes princípios que inspiram a evolução dos instrumentos jurídicos clássicos, tanto de Direito Público como de Direito Privado, que até agora se revelaram insuficientes para proteger, com justiça e eficácia, os valores ambientais, dando assim origem a novos instrumentos jurídicos especificamente ambientais.

3.3.3.3. Syllabus:

Debate around the original character of Environmental Law (considering the new environmental problems and conflicting interests, the new public goods and the new values it is based on), real “juridical Lab” contributing to the evolution of other branches of Law. Address the need of an ecological renewal of Post-Modern Environmental Law under the influence of new guiding principles that are emerging and are specific to Environmental Law, like the principles of precaution, integration, high level of environmental protection and sustainable development. These principles inspire the evolution of the classical legal instruments, of public as well as of private law, and which until now have revealed to be insufficient to protect, with equity and efficiency the environmental values, inspiring the development of new specifically environmental legal instruments.


Saber dar exemplos de novos problemas e novos conflitos jurídicos ambientais e identificar as partes e os argumentos no debate ético em torno dos fundamentos da protecção ambiental. Conhecer e saber discorrer sobre o conteúdo dos novos e velhos princípios de Direito do Ambiente, a sua força jurídica e os seus limites. Conhecer alguns dos novos instrumentos jurídicos de Direito Ambiental: sistema de eco-gestão e auditoria ambiental, rótulos ecológicos, avaliação de impacte ambiental, avaliação estratégica, prevenção de acidentes industriais graves, prevenção e controlo integrados da poluição e comércio de licenças de emissões. Adquirir capacidade de apreciação crítica relativamente ao próprio Dto. do Ambiente em vigor em função dos problemas ambientais emergentes. Desenvolver capacidades de propor soluções jurídicas para as situações problemáticas carecidas de protecção jurídica em matéria ambiental e de produzir autonomamente textos de carácter jurídico sobre as temáticas versadas.


Give exemples of new environmental conflicts and identifying the parts and the arguments on the ethical debate around the grounds of environmental protection. Know and explain the contents of new and old principles of Environmental Law, its binding force and its limits. Know some of the new legal instruments of Environmental Law: environmental management and auditing scheme, environmental labelling, environmental impact assessment, prevention of industrial hazards, integrated prevention and pollution control and emission trading. Acquire capacity to criticise the Environmental Laws in force under the light of emerging environmental problems. Develop capacities to propose legal solutions for the new conflicting situations requiring legal protection and writing texts of legal nature on these topics.


ARAGÃO, Maria Alexandra, Princípio do Poluidor Pagador, pedra angular do Direito Comunitário do Ambiente, Coimbra Editora, 1997. ARAGÃO, Maria Alexandra, «Instrumentos científicos e instrumentos jurídicos: perspectivas de convergência rumo à sustentabilidade no Direito Comunitário do Ambiente», in: Revista Jurídica do Urbanismo e do Ambiente, nº20, 2003. ARAGÃO, Maria Alexandra, O Princípio do Nível Elevado de Protecção e a renovação ecológica do Direito do Ambiente, Almedina, 2006. ARAGÃO, Maria Alexandra, A Modernização Ecológica do Direito do Ambiente. Sumários desenvolvidos, Coimbra, 2009, 80 páginas policopiadas. DIAS, José Eduardo Figueiredo, Tutela Ambiental e Contencioso Administrativo - Da legitimidade processual e das suas consequências, Coimbra Editora, 1997. GARCIA, Maria da Glória Dias, O Lugar do Direito na Protecção do Ambiente, Almedina, 2007. OST, François, A Natureza à Margem da Lei, a Ecologia à Prova do Direito, Instituto Piaget, 1998.


Metodologia de ensino: Exposição tópica dos temas propostos, seguidos de debate aberto e informal. Proposta e aconselhamento de leituras. Recensão oral de textos doutrinais fundamentais. Avaliação: Participação oral dos mestrandos nas aulas. Exame final escrito.




Teaching methodology: Exposing the above mentioned subjects, followed by an opened and informal debate. Proposals and suggestions of bibliography on each topic. Oral analysis of legal texts. Evaluation: Oral participation. Final written exam.

Anexo III - Direito Fiscal I / Tax Law I

3.3.3.1. Unidade curricular: Direito Fiscal I / Tax Law I


Doutor José Casalta Nabais


Tributação das Empresas I. Noção e âmbito do conceito de empresa II. A tributação das empresas, internacionalização, integração e globalização III. O ordenamento jurídico da tributação das empresas IV. O IRS Empresarial e Profissional V. O IRC VI. As empresas e o IRS VII. Alusão à Tributação do Consumo

3.3.3.3. Syllabus:

Business taxation I. The concept of company and its scope. II. Taxation of companies, internationalization, integration and globalization. III. The legal system of business taxation. IV. Business and professional income tax. V. Corporate tax. VI. Companies and the income tax. VII. Reference to the consumption taxes.


Objectivos: fomentar a investigação neste domínio relativamente especial do direito fiscal, preparar profissionalmente os juristas para trabalhar neste sector e aumentar a qualificação académica e profissional nesta área. Competências a adquirir: ter contacto com amplas implicações da tributação das empresas no funcionamento da economia empresarial e nacional, apreender os princípios jurídicos relacionados com este sector e conhecer o carácter claramente interdisciplinar da tributação das empresas.


Objectives: to encourage research in this relatively special area of tax law, to prepare professional lawyers for working in this sector and to increase the academic and professional qualification in this area. Skills to be acquired: get in touch with far-reaching implications of business taxation on the functioning of business and national economics, understand the legal principles related to this sector and clearly distinguish the interdisciplinary nature of business taxation.


CASALTA NABAIS, José, «Alguns aspectos da tributação das empresas», em Por um Estado Fiscal Sustentável – Estudos de Direito Fiscal, Almedina, Coimbra, 2005. CASALTA NABAIS, José, «A soberania fiscal no quadro da integração europeia», em Direito, revista Xuridica da Universidade de Santiago de Compostela, n.º 15.1, 2006. CASALTA NABAIS, José, Direito Fiscal, 5ª ed., Almedina, 2009. COZIAN; Maurice, Les grands Principes de la Fiscalité des Entreprises, 31ª ed., Paris, Litec, 2007/08 ORTIZ CALZADILLA, Rafael (Dir.) / GUTIERREZ LOUSA, Manuel (Coord.), Régimen Fiscal de la Empresa: Estrategias Fiscales, Instituto de Estudios Fiscales, Madrid, 2005. CELORICO PALMA, Clotilde, Introdução ao Imposto sobre o Valor Acrescentado, Almedina, Coimbra, 2006. FREITAS FERREIRA; Manuel Henrique, Fiscalidade, 3.ª ed., Almedina, Coimbra, 2009. FRANCISCO TESAURO (Dir.), Imposta sul redito delle Società (IRES), Zanichelli Editore, Bologna, 2007.




Metodologia de ensino: Aulas em regime de seminários. Avaliação: Avaliação através da elaboração de papers e da sua apresentação e discussão.


Teaching methodology: Classes will follow the seminar's model. Evaluation: Assessment will be done through elaboration of papers and their presentation and discussion.

Anexo III - Direito Fiscal II / Tax Law II

3.3.3.1. Unidade curricular: Direito Fiscal II / Tax Law II


Doutor Diogo José Paredes Leite de Campos


Obrigação tributária O facto gerador. Referência aos direitos da personalidade como limite e conteúdo. Os sujeitos. Capacidade contributiva. A recusa do direito sobre a pessoa do devedor (direito subjectivo). Objecto. A liquidação do imposto. O programa de cumprimento. O procedimento administrativo. Novação. Confusão, Cessão. Obrigações acessórias. A repercussão. Não cumprimento: o nascimento da obrigação de indemnizar.

3.3.3.3. Syllabus:

Tax duties The generating event. Reference to personal rights as limit and content. Subjects. Ability to pay. The denial of the right on the debtor (individual right). Purpose. Tax settlement. The compliance program. The administrative procedure. Novation. Confusion, disposal. Complementary obligations. Repercussion. Failure to comply: the birth of the obligation to pay compensation.


O ponto fulcral da dogmática do Direito Fiscal está no debate entre os que defendem que a obrigação se integra no procedimento tributário denode resulta, e aqueles que entendem que o procedimento tributário tem carácter acessório. O programa será leccionado nesta última perspectiva, com recurso às mais recentes aquisições da teoria da obrigação em Direito Privado. Embora comparando-se a par e passo com o regime que resultaria da concepção anterior.


The fulcral point of the tax law's dogmatic is the debate between those who argue that the obligation is a result of the tax procedure and those who feel that the tax procedure is accessory. The program will be taught according to this latter perspective, using the most recent acquisitions of the theory of obligation in private law, although comparing it side by side with the regime that would result from the former perspective.


Diogo Leite de Campos e Mônica Horta Neves Leite de Campos, Direito Tributário, 2.ª ed., Coimbra, 2000. Sacha Calmon Navarro Coelho, Curso de Direito Tributário Brasileiro, Editora Forense, Rio de Janeiro. Alberto Xavier, Manual de Direito Fiscal, I, Lisboa, 1994.



Juan Martín e Queralt outros, Curso de Derecho Financiero y Tributario, Madrid, Tecnos. Rafael Calvo Ortega, Curso de Derecho Financiero, I, Derecho Tributario, Parte General, Thomson-Civitas. Miguel Ángel Collado Yurrita (dir.) e Garcia Maria Luchena Mozo (coord), Derecho Tributario, Parte General, Atelier, Barcelona, 2007. José Casalta Nabais, Direito Fiscal, 5.ª ed., Coimbra, Almedina. Ives Gandra da Silva Martins (coord), Curso de Direito Tributário, Saraiva, 10.ª ed. Francesco Tesauro, Compendio di Diritto Tributario, UTET Hugo Brito Machado, Curso de Direito Tributário, Malheiros Editores, São Paulo Pedro Soares Martinez, Direito Fiscal, Coimbra, 1993.


Metodologia de ensino: O ensino será em seminários. Avaliação: Os estudantes serão avaliados pelos relatórios de mestrado e pelas intervenções nos seminários.


Teaching methodology: Teaching will be organised in seminars. Evaluation: Atudents will be assessed by Masters reports and interventions in seminars.

Anexo III - Direito Internacional Público / Public International Law

3.3.3.1. Unidade curricular: Direito Internacional Público / Public International Law


Doutor Francisco António de Macedo Lucas Ferreira de Almeida


I – Responsabilidade Internacional do Estado II – Direito das Minorias III – Direito Internacional Penal IV – Proibição de recurso á força e suas possíveis excepções V – Direito internacional do ambiente VI – Regime jurídico dos espaços internacionais

3.3.3.3. Syllabus:

I - International liability of the State II - Rights of minorities III - International Criminal Law IV - Prohibition of use of force and possible exceptions V - International Environmental Law VI - Legal status of international areas


Aquisição de competências básicas nas áreas temáticas supramencionadas. Desenvolvimento das capacidades de investigação, crítico-reflexiva e argumentativa. Aquisição dos conhecimentos essenciais para a elaboração de trabalhos críticos.


Acquisition of basic skills in the above mentioned thematic areas. Development of research, critical-reflexive and argumentative capacities. Acquisition of essential knowledge for preparing critical works.


– Francisco Ferreira de Almeida, Direito Internacional Público, 2.ª ed., Coimbra Editora; -Jónatas Machado, Direito Internacional, 3.ª edição, Coimbra Editora; - Quoc Dinh/Daillier/Pellet, Droit International Public; - Brownlie, Princípios de Direito Internacional Público, Fundação Calouste Gulbenkian.




Metodologia de ensino: Método preferencialmente indutivo. Incentivo á participação nas aulas e ao diálogo intersubjectivo. Avaliação: Avaliação contínua.


Teaching methodology: Preference for the inductive method. Incentive to participation in classes and intersubjective dialogue. Evaluation: Continuous assessment.

Anexo III - Direito da União Europeia / European Union Law

3.3.3.1. Unidade curricular: Direito da União Europeia / European Union Law


Doutor Jónatas Eduardo Mendes Machado


1. Bases Históricas e Culturais da Identidade Europeia 2. A II Guerra Mundial e a Integração Europeia 3. Da Comunidade Económica Europeia à União Europeia 4. O Tratado de Lisboa 5. Instituições da União Europeia 6. Cidadania Europeia 7. O Direito da União Europeia 8. Políticas da União europeia 9. A justiça da União Europeia

3.3.3.3. Syllabus:

1. Historical and Cultural Foundations of European Identity 2. II World War and European Integration 3. From the Original Communities to the European Union 4. The Lisbon Treaty 5. Institutions of the European Union 6. European Citizenship 7. European Union Law 8. European Union Policies 9. Judicial Protection in the European Union


Pretende-se o aprofundamento dos conhecimentos em Direito da União Europeia de forma a poder interpretar e aplicar correctamente as suas disposições em contextos profissionais ligados ao exercício da função legislativa, à actividade da administração pública, à actividade das empresas, á advocacia e á função jurisdicional. Do mesmo modo, pretende-se desenvolver competências na articulação teórica e prática do direito comunitário com o direito nacional e internacional, em ordem ao desenvolvimento de uma visão integrada e coerente. A unidade curricular pretende ainda facilitar a aquisição de competências no domínio da crítica e do debate doutrinal e dogmático, da expressão oral e escrita dos conhecimentos e da investigação jurídica de médio porte.


One of the purposes of the curricular unit is to provide a deeper understanding of European Law, so as to enable the Student to correctly interpret and apply its norms in different professional contexts, such as those related to the legislative function, public administration, corporate world, legal counselling and the judiciary. Another objective is allow the Student to develop the hability to articulate the theoretical and the practical dimensions of European Law with those of national and international law, in order to form an integrated perspective of these fields of the law.



This curricular unit intends to facilitate the acquisition of competencies in the domain of doctrinal criticism and debate, written and oral expression, public presentation of legal contents and medium range legal research.


Miguel Gorjão Henriques, Direito Comunitário, 5ª ed., Coimbra, 2008 Berry, Hargreaves, European Union Law, Oxford, 2007, Chalmers, Hadjiemmanuil, Monti Tomkins, European Union Law, 2ª ed., 2008 Droit Européen, Institutions, Ordre Juridique, Contentieux, Paris, 2007 Thiele, Europarecht, 2ª ed. Altenberge, 2008


Metodologia de ensino: O ensino será levado a cabo através de seminários expositivos e “workshops” com interacção dialógica e crítica entre docente e discentes. Avaliação: Os discentes apresentarão publicamente temas previamente seleccionados, sobre os quais redigirão um trabalho escrito que será sujeito, para fins de avaliação, a discussão pública. A avaliação pode consistir, ainda, de uma prova escrita e oral.


Teaching methodology: Teaching will consist of semminars and workshops, with debate and criticism between professor and students. Evaluation: The students will present a working paper about subjects, which will be publicly debated and discussed for evaluation purposes.

Anexo III - Direito da Concorrência / Competition Law

3.3.3.1. Unidade curricular: Direito da Concorrência / Competition Law


Doutor Manuel Couceiro Nogueira Serens


PARTE I ─ Sobre a história da (defesa da) concorrência §1º As regras de (não-)concorrência das Corporações do Ancien Regime §2º A liberdade de comércio e de indústria como princípio de ordem pública económica §3º A defesa da liberdade de concorrência como preocupação do legislador §4º A tutela dos sinais distintivos, a defesa da liberdade concorrência e a disciplina da concorrência desleal PARTE II ─ O normativo nacional e o normativo comunitário de defesa da concorrência §5º Acordos, Decisões Colectivas e Práticas Concertadas §6º Acordos Verticais §7º Abusos d Posição Dominante §8º Controlo das operações de concentração

3.3.3.3. Syllabus:

PART I – The History of competition (defence) § 1 The rules of (non-) competition for corporations of the 'Ancien Regime' § 2 Trade and industry freedom as a principle of public economic order § 3 The protection of free competition as a concern of the law-maker § 4 The protection of distinctive signs, the protection of competition and the discipline of unfair competition PART II – National and community law for competition's protection § 5 Agreements, collective decisions and concerted practices § 6 Vertical Agreements § 7 Dominant position abuses § 8 Control of concentration operations




A unidade curricular em epígrafe visa dotar os alunos de conhecimentos, que se querem suficientemente profundos e actualizados, sobre o direito nacional e o direito comunitário de defesa da concorrência.


The above-mentioned studies unit aims to equip students with sufficient deeply and up-to-date knowledge on national law and community law regarding the protection of competition.


BELLAMY, C./CHILD, G.(2001) ─ European Community Law of Competition, London: Sweet and Maxwell CUNHA, Carolina (2005) ─ Controlo das concentrações de empresas (direito comunitário e direito português),Coimbra: IDET KORAH, Valentine (2007) ─ An introductory guide to EC Competition Law and practice, Oxford: Hart Publishing MONTI, Giorgio (2007) ─ EC Competition Law: Cambridge University Press SERENS, M. Nogueira (2007) ─ A monopolização da concorrência e a (re-)emergência da tutela da marca, Coimbra: Almedina VELASCO SAN PEDRO, Luís Antonio (coord.)(2005) ─ Derecho europeo de la competencia ─ Antitrust y intervenciones públicas, Lex Nova: Instituto de Estudos Europeos (Universidad de Valladolid)


Metodologia de ensino: Ensino teórico-prático, em sessões lectivas de 3 horas semanais, durante um semestre. Avaliação: A metodologia de avaliação tem em conta a participação nas aulas e a apresentação de trabalhos escritos, bem como a sua defesa oral; existirá ainda a possibilidade de os alunos realizarem um exame escrito final ou uma prova de melhoria de nota nos termos do Regulamento.


Teaching methodology: Theoretical-practical teaching sessions of 3 weekly hours during one semester. Evaluation: The assessment methodology takes into account class participation and presentation of written work, as well as its oral defence; there will also be the possibility for students to complete a final exam or a test grade improvement in accordance with the Regulation.

Anexo III - Direito da Energia / Energy Law

3.3.3.1. Unidade curricular: Direito da Energia / Energy Law


Doutora Suzana Maria Calvo Loureiro Tavares da Silva


1. O direito da energia como direito administrativo especial e motor das transformações operadas no direito administrativo geral – o direito da energia na internormatividade 2. O direito da energia como sub-ramo do direito administrativo económico 3. O direito da energia e o direito do ambiente 4. O direito da energia como domínio de transição do Estado regulador para o Estado Garantidor 5. Estudo do sector eléctrico e principais questões jurídico-dogmáticas 6. Estudo do sector do gás natural e principais questões jurídico-dogmáticas 7. Estudo do sector petrolífero nacional e principais questões jurídico-dogmáticas 8. O contencioso e a jurisprudência do direito da energia.

3.3.3.3. Syllabus:

1. Energy law as a special enforcement mechanism from transformations in new administrative law – energy law in law global space. 2. Energy law as an economic law branch. 3. Energy law and environmental law. 4. Energy law as a switch-over issue between regulatory State and ensuring State. 5. Electricity sector: main juridical issues. 6. Gas sector: main juridical issues. 7. Petroleum sector: main juridical issues.



8. Case law.


Objectivos: fomentar a investigação neste domínio sectorial, preparar profissionalmente os juristas para trabalhar nestas matérias especializadas, aumentar a qualificação académica e profissional numa área chave do desenvolvimento económico nacional. Competências a adquirir: conhecer o sector energético e cada um dos sub-ramos em que este se divide, apreender os principais problemas jurídicos relacionados com estas áreas, sobretudo as especificidades dos actos de regulação e dos contratos, perceber o enquadramento interdiscisplinar e internormativo do direito da energia.


Objectives: encouraging research in this area; preparing professionals to work with these issues; increasing academic and professional qualification in a key area of national economic development. Qualifications (to acquire): understanding energy sector, each of its sub-branches and the main legal problems related, particularly, regulatory acts and contracts legal regimes, the interdisciplinary background concerning energy law and its global (law) surrounding.


- Sumários desenvolvidos a fornecer antecipadamente com a indicação pormenorizada da bibliografia mais relevante sobre cada tema Bibliografia geral: - AA VV, Temas de Direito da Energia, Cadernos o Direito, n.º3/2008 - O sector eléctrico perante o Estado incentivador, orientador e garantidor (no prelo) - Grippo / Manca, Manuale breve di diritto dell’energia, Cedam, Padova, 2008 - Muñoz Machado / Serrano Ganzález / Bacigalupo Saggese, Derecho de la regulación económica III, sector energético I e II, Iustel, Madrid, 2009 - Chebel-Horstmann, La régulation du marché de l’électricité, L’Harmattan, Paris, 2006


Metodologia de ensino: Aulas em regime de seminários Avaliação: Avaliação através da elaboração de papers e da respectiva apresentação e discussão.


Teaching methodology: Seminar classes Evaluation: Elaboration of papers, including its presentation and discussion in class.

Anexo III - Direito da Responsabilidade / Liability Law

3.3.3.1. Unidade curricular: Direito da Responsabilidade / Liability Law


Doutor Filipe Miguel Cruz de Albuquerque Matos


Projectos nacionais, recentes, que visam uma alteração profunda do Direito da Responsabilidade Civil: Suíça, Áustria, França e Turquia. Investigações de Direito Comparado visando alcançar uma unificação ou, pelo menos, uma aproximação de normas ou princípios no plano europeu: os PETL (Principles of European Tort Law). os PEL (Principles of European Law) e o DCFR (Draft Common Frame of Reference). Estudo de algumas linhas de força que se podem detectar numa consideração comparativa destes projectos e dos trabalhos de investigação científica que lhes subjazem: a importância dos conceitos de “risco” ou “perigo” e a evolução da responsabilidade objectiva, a diferença de tratamento entre pessoas singulares e pessoas colectivas, o conceito de culpa (tendência para a subjectivização), o desenvolvimento do conceito de “culpa de organização” e a importância da função preventiva. Os punitive damages.

3.3.3.3. Syllabus:



Recent National Projects that aim at a deep revision of tort law (Switzerland, Austria, France and Turkey) and comparative law researches that point out to a unification or at least an approximation of European tort law rules or principles: the PETL (Principles of European Tort Law), the PEL (Princi¬ples of European Law) and the DCFR (Draft Common Frame of Reference). Analysis of some guidelines of these projects and drafts: strict liabi¬lity, different treatment of singular persons and collective persons, evolution of the understanding of fault, the development of a new concept of “organisational fault” and the focus on the preventive function of liability law. The punitive damages.


O ensino tem em vista possibilitar uma compreensão dos conceitos fundamentais desta área numa base histórica e interdisciplinar. Visa não apenas dar a conhecer o estado científico das questões nesta primeira década do século XXI mas igualmente proporcionar uma visão culturalmente integrada da sua evolução. Os estudantes ficam com instrumentos que lhes permitirão compreender o carácter relativo de muitos conceitos essenciais, como os de culpa e risco, e detectar os pontos-charneira dos futuros sistemas do direito da responsabilidade, numa base valorativa.


The teaching aims at the understanding of the basic concepts of this area on the ground of an historical and interdisciplinary basis. Not only to know the scientific state of the questions on this first decade of the XXIth century, but also to transmit a cultural and interdisciplinary idea of this evolution. The students should became aware of the relative character of some important concepts as those of risk and fault and, on the other hand, to be able to know, on a valuation basis, the main discussion items of the future tort law systems.


J. SINDE MONTEIRO, “Responsabilidade Delitual. Da Ilicitude”, in Comemorações dos 35 anos do Código Civil Português, Vol. III, Direito das Obrigações, Coimbra Editora, 2007. European Group on tort Law, Principles of European Tort Law, Text and Commentary, Springer, Wien-New York, 2005. B. WINIGER (Ed.), La responsabilité civile européenne de demain, Bruylant – Schultess, 2008. H. KOZIOL / R. SCHULZE (Eds.), Tort Law of the European Community, Springer, Wien-New York, 2008. Principles, Definitions and Model Rules of European Private Law, Draft Common Frame of Reference (DCFR), Outline Edition, Edited by Chr. von BAR, E. CLIVE and H. SCHULTE-NÖLKE, Sellier, Munich, 2009. Non-Contractual Liability Arising out of Damage Caused to Another (PEL Liab. Dam.), prepa¬red by Chr. v. BAR, Sellier, Bruylant, Stämpfli, 2009.


Metodologia de ensino: As sessões de trabalho terão uma base teórico-prática: depois da exposição de cada “bloco” de matéria, haverá espaço para diálogo. Avaliação: A avaliação será feita com fundamento na elaboração, apresentação e discussão de trabalhos escritos. Nestes, pretende-se fomentar o gosto pelo estudo comparativo, pondo em destaque os pontos fulcrais em torno dos quais parece jogar-se o futuro da responsabilidade civil, bem como o seu tratamento na moderna investigação científica sobre o tema. Haverá lugar para trabalhos interdisciplinares (relação com o Direito dos Seguros e da Segurança Social, Direito Constitucional) e para a análise económica do direito.


Teaching methodology: The work sessions shall be of a mixed theoretical-practical nature: after the teaching of each section item there will place for the dialog. Evaluation: The valuation shall follow on the basis of the presentation and discussion of papers. Concerning these, the comparative method shall play an important role. There shall be a place for interdisciplinary reports (Insurance Law, Social Security Law and Constitutional Law) and for the economic analysis of law.

Anexo III - Direitos de Autor / Copyright Law

3.3.3.1. Unidade curricular: Direitos de Autor / Copyright Law




Doutor Alexandre Libório Dias Pereira


§ 1. Introdução: dimensões históricas e dimensões teoréticas dos direitos de autor § 2. Principais fontes internas, comunitárias e internacionais; enquadramento sistemático. § 3. Da obra literária ou artística como objecto de direitos § 4. Autoria e titularidade de direitos § 5. Direitos morais § 6. Direitos económicos, excepções e limites § 7. Prazo de protecção e domínio público § 8. Direitos conexos § 9. Protecções técnicas e gestão electrónica § 10. Aplicação efectiva dos direitos, tribunal competente e lei aplicável

3.3.3.3. Syllabus:

§ 1. Introduction: copyright historical and theoretical dimensions § 2. Copyright law domestic, community and international sources; systematic framework § 3. Literary or artistic Works as object of copyright § 4. Authorship and holdership of copyright §. 5. Moral rights § 6. Economic rights, exceptions and limitations § 7. Term of protection and public domain § 8. Neighbouring rights § 9. Technical protections and electronic management of copyright § 10. Copyright enforcement, court jurisdiction and applicable law


Compreender os fundamentos históricos e teoréticos e o enquadramento sistemático dos Direitos de autor, e dominar as suas ferramentas legais e jurisprudenciais, tanto nacionais como internacionais, de modo a encontrar respostas nas suas fontes normativas, para os principais problemas práticos dos direitos de autor no universo empresarial e das novas tecnologias, bem como aquisição de competências de investigação e análise crítica das fontes e da bibliografia especializada.


This course aims to provide students with the ability to understand the historical and theoretical grounds as well as the systematic framework of copyright, and to handle its legal and jurisprudential tools, both national and international, so that they can find answers to the main practical problems of copyright in the business environment of new technologies, as well as the acquisition of competences of research and critical analysis of legal sources and specialized literature.


PEREIRA; Alexandre Libório Dias, Direitos de Autor e Liberdade de Informação (Almedina, Coimbra, 2008, 800 p.) Legislação principal: Código do Direito de Autor e dos Direitos Conexos (alterado e integralmente republicado pela Lei 16/2008, de 1 de Abril), Decreto-Lei n.º 252/94, de 20 de Outubro (Programas de Computador), Decreto-Lei n.º 122/2000, de 4 de Julho (Bases de Dados); Decreto-Lei n.º 7/2004, de 7 de Janeiro (Lei do comércio electrónico); Directiva comunitárias.


Metodologia de ensino: Ensino teórico-prático, em sessões lectivas de 3 horas semanais. Por um lado, na vertente teórica, procede-se à exposição sistemática dos conteúdos programáticos, de modo a fornecer o enquadramento teorético e explicativo dos problemas e do regime jurídico dos direitos de autor. Por outro lado, na vertente prática, resolvem-se casos práticos baseados em casos reais da jurisprudência e propõem-se exercícios de investigação autónoma, com vista á apreciação e discussão de trabalhos. São utilizados os meios informáticos para fins de disponibilização de legislação e outros materiais, e para apresentação de diapositivos e pesquisa de consulta de informação na Internet. Avaliação: A metodologia de avaliação tem em conta como factores a participação nas aulas e apresentação de trabalhos escritos e respectiva defesa oral, com possibilidade de realização de exame escrito final ou prova de melhoria de nota nos termos do Regulamento.


Teaching methodology:



This course implements a mixed theoretical and practical methodological approach of weekly three hours class seminars. In its theoretical dimension, it proceeds to the systematic exposition of programmatic contents, in order to provide the theoretical and explanatory framework of the problems and the regulation of copyright. In its practical dimension, the course solves practical cases based upon real cases of jurisprudence and exercises of autonomous research are proposed, with a view to the presentation and discussion of papers. Computer resources are used for purposes of making legislation and other materials available, as well the presentation of slide shows and research and consultation of information over the Internet. Evaluation: The evaluation takes into account the factors of participation in classes and the presentation of written papers with oral discussion, as well as the possibility take a final written examination or an improvement assessment.

Anexo III - Filosofia dos Direitos Humanos / Human Right Philosophy

3.3.3.1. Unidade curricular: Filosofia dos Direitos Humanos / Human Right Philosophy


Doutor Mário Alberto Pedrosa dos Reis Marques


1. Os direitos humanos e a tradição ocidental 2. O âmago filosófico do tema: a) De Platão ao estoicismo. b) Do cristianismo aos nossos dias. 3. Direitos humanos e necessidades humanas. 4. A dimensão valorativa dos direitos humanos. 5. As críticas e as negações dos direitos humanos. 6. A dignidade humana como conceito jurídico. 7. A universalidade dos direitos humanos. 8. Uma proposta sobre a universalidade dos direitos. 9. Direitos humanos e globalização.

3.3.3.3. Syllabus:

1. Human rights and the Western tradition. 2. The core philosophical theme: a) From Plato to stoicism. b) From Christianity to today. 3. Human rights and human needs. 4. The human rights' value dimension. 5. Criticisms and denials of human rights. 6. Human dignity as a legal concept. 7. The universality of human rights. 8. A proposal on the universality of rights. 9. Human rights and globalization


O objectivo central do Curso é o de oferecer uma reflexão racional sobre os fundamentos e as condições de legitimidade dos Direitos Humanos. Se a filosofia quer no domínio político, quer no domínio jurídico, tem a incumbência de esclarecer o sentido das instituições, das normas e das categorias que regem a organização da sociedade, no caso dos Direitos Humanos, aquela reflexão requer um prévio esclarecimento sobre os seus pressupostos, o seu significado e as suas funções. Os auditores devem adquirir como competência, a capacidade e a autonomia suficientes para reflectirem sobre o papel dos Direitos Humanos na estrutura de uma sociedade democrática.


The central objective of the course is to provide a rational reflection on the foundations and conditions for the legitimacy of human rights. If philosophy, either in the political or the legal fields, has the responsibility to clarify the meaning of institutions, rules and categories that govern the organization of society, in the case of Human Rights that reflection requires a prior explanation about its assumptions, meaning and functions. Students should get a competence that gives them enough ability and autonomy to reflect on the role of human rights in the framework of a democratic society.


António Castanheira Neves, O problema da Universalidade do direito – ou o direito Hoje, Studia Iuridica, 94. Guy, Haarscher, A filosofia dos direitos do homem, Lisboa, 1997. Bernard Bourgeois, Philosophie Et Droits De L'homme, Paris, 1990.



Gerhard Oestrich, Storia dei diritti umani e delle libertà fondamentali, Roma, 2004. Gregório Peces-Barba Martinez, Théorie générale des droits fondamentaux, paris, 2004. Los desafíos de los derechos humanos hoy, Assis, Rafael; Bondia, David; Maza, Eleva (coordinadores), Valladolid, 2006. Mário Reis Marques, A dignidade humana como fim axiomático, em publicação Mário Reis Marques, Direitos fundamentais e a formação de identidades, in Economia e Sociologia, n.º 80, 2005 Michel Villey, Le droit et les droits de l’homme, Paris, 1990.


Metodologia de ensino: O método será o “incitativo”, isto é, pretende-se formar um grupo de trabalho estimulado e participativo. Os auditores serão convidados a reflectirem e a exprimirem as suas posições e as suas dúvidas sobre os diversos temas do programa. Avaliação: A avaliação terá em consideração a assiduidade e participação dos auditores, a apresentação de trabalhos e de relatórios, a discussão e debate de temas. Como alternativa existirá a realização de testes escritos.


Teaching methodology: The method used aims to create a working group that can be stimulated and encourages participation. Students will be invited to reflect and express their views and their doubts about the various aspects of the program. Evaluation: Assessment will take into account students' attendance and participation, the presentation of papers and reports, discussion and debate of issues. Written tests will be an alternative.

Anexo III - Moeda e Política Monetária / Money and Monetary Policy

3.3.3.1. Unidade curricular: Moeda e Política Monetária / Money and Monetary Policy


Doutor Luis Pedro Chaves Rodrigues da Cunha


Trata-se de um curso monográfico, em que se estuda a moeda (funções; procura e oferta; espécies; etc.), teoria monetária (v.g. sobre o valor da moeda) e política monetária (instrumentos; objectivos). O enquadramento das matérias é feito procurando seguir os termos gerais da controvérsia entre keynesianos e monetaristas

3.3.3.3. Syllabus:

This is a monographic studies unit which studies currency (its functions, demand and supply, species, etc.), as well as monetary theory (for instance the currency's value) and monetary policy (instruments, objectives). The materials will be put into context by trying to follow in general terms the controversy between Keynesians and monetarists.


Completar as unidades curriculares de Economia Política I e de Economia Política II, ambas do 1º ciclo. Fornecer um quadro alargado de compreensão das matérias supra mencionadas, procurando dotar os alunos de conhecimentos teórico-práticos profundos sobre a importância da moeda e da política monetária nas economias actuais e o debate que sobre estas matérias se gerou e continua a gerar na comunidade académica. Estes conhecimentos poderão ser a base para a investigação de temas recentes de moeda e de política monetária, numa perspectiva puramente jurídica ou, preferencialmente, em moldes interdisciplinares, ou ainda para melhor preparar os alunos para a sua inserção no mercado de trabalho, no que respeita ao ingresso em instituições financeiras ou de crédito.


The aim is to complete the studies units of Political Economy I and II, both from the 1st Cycle. A broad framework for understanding the above mentioned issues is provided, as well as for giving students a theoretical and practical deeply knowledge of currency and monetary policy's importance in today's economies and the debate aroused on these issues, which lingers on in the academic community.



This knowledge can be the basis for the investigation of recent issues in currency and monetary policy, in a purely legal or preferably in an interdisciplinary manner, or to better prepare students for their entry into the labour market, and namely for admission in financial or credit institutions.


António José Avelãs Nunes, Economia I – A Moeda, 2006, SASUC António José Avelãs Nunes, O keynesianismo e a contra-revolução monetarista, separata do Boletim de Ciências Económicas, 1991, Faculdade de Direito da Universidade de Coimbra Carlos Laranjeiro, Lições de integração monetária europeia, 2009 (reimpressão), Almedina Jacques Géneraux, Introdução à política económica, 1995, Editorial Estampa Frederic Mishkin, Monetary Policy Strategy, 2007, MIT Press


Metodologia de ensino: Aulas teórico-práticas e seminários. Avaliação: Preferencialmente, realização de exame ou exames escritos. Admite-se a possibilidade de se realizar avaliação contínua através da apresentação e discussão de papers.


Methodology of teaching: Theoretical-practical classes and seminar classes. Evaluation: Preferably an examination or written examinations. The possibility of conducting a continuous assessment through presentation and discussion of papers is also admitted.

Anexo III - Crédito e Mercados Financeiros / Credit and Financial Markets

3.3.3.1. Unidade curricular: Crédito e Mercados Financeiros / Credit and Financial Markets


Mestre José Manuel Gonçalves Santos Quelhas


I. As relações de crédito II. Títulos de crédito III. O sistema financeiro IV. O sistema financeiro português V. O mercado de valores mobiliários VI. Crises financeiras, risco sistémico e incerteza sistemática

3.3.3.3. Syllabus:

I. Credit relationships II. Credit instruments III. The financial system IV. The Portuguese financial system V. The securities market VI. Financial crises, systemic risk and systematic uncertainty


Estudar o crédito e a arquitectura do sistema financeiro. Conhecer a evolução recente do sistema financeiro. Conhecer os principais «produtos financeiros». Problematizar as crises financeiras recentes.


To study credit and the financial system's architecture. To know the recent developments in the financial system. To know the main financial products.



To know the problematic of recent financial crises.


– AVELÃS NUNES, António José, Economia II (O Crédito), Serviços de Acção Social da Universidade de Coimbra, Secção de Textos, Coimbra, 2009. – QUELHAS, José Manuel Gonçalves Santos, Sobre a evolução recente do sistema financeiro (Novos “produtos financeiros”), Almedina, 1996. – QUELHAS, José Manuel Gonçalves Santos, Sobre as crises financeiras, o risco sistémico e a incerteza sistemática, Dissertação de Doutoramento em Ciências Jurídico Económicas, na Faculdade de Direito da Universidade de Coimbra, Coimbra, 2009 (aguarda-se a marcação de provas públicas para posterior publicação).


Metodologia de ensino: Seminários alternados com aulas teórico-práticas. Avaliação: Preferencialmente, avaliação contínua através de apresentação e discussão de papers; em alternativa, realização de exame final escrito.


Teaching methodology: Seminars alternating with theoretical and practical classes. Evaluation: Preferably, continuous assessment through presentation and discussion of papers, or alternatively a final written exam.

Anexo III - Direito da Propriedade Industrial / Industrial Property Right

3.3.3.1. Unidade curricular: Direito da Propriedade Industrial / Industrial Property Right


Doutor Manuel Couceiro Nogueira Serens


CAP. I ─ Introdução §1º Sobre a (longa) história das marcas §2º A tutela da marca, a (defesa da) liberdade de concorrência e a disciplina da concorrência desleal CAP. II ─ As diferentes categorias de marcas e as respectivas funções CAP. III ─ Os signos (hoje) registáveis como marcas (art. 222º CPI; art. 2º da Directiva 2008/95/CE) CAP. IV ─ Os (possíveis) titulares de marcas CAP. V ─ O âmbito do exclusivo inerente à titularidade do direito à marca: as marcas ditas comuns e as marcas ditas de prestígio CAP. VI ─ As limitações do direito à marca: i) a doutrina do “honest concurrent use”; ii) o princípio do esgotamento CAP. VII ─ Transmissão e licença do direito à marca. O merchandising Cap. VIII ─ As (possíveis) causas de invalidade e de caducidade do registo da marca CAP. IX ─ As marcas comunitárias (RegCE nº 207/2009)

3.3.3.3. Syllabus:

Cap. I ─ Introduction § 1 The (long) story of trademarks § 2 Trademarks protection, free competition (protection) and the theme of unfair competition Cap. II ─ Different categories of trademarks and their functions Cap. III ─ Signs that can be registered (today) as trademarks (article 222 of Industrial Property Code, article 2 of Directive 2008/95/CE) Cap. IV ─ (Possible) owners of trademarks Cap. V ─ The scope of exclusivity scope in what concerns the trademark ownership: so-called common trademarks and prestige trademarks Cap. VI ─ The limits of the right to a trademark: i) the doctrine of 'honest concurrent use'; ii) the principle of exhaustion Cap. VII – Transmission and licensing of a trademark's ownership. Merchandising Cap. VIII – (Possible) causes of invalidity and termination of trademarks registration Cap. IX – Community trademarks [Regulation (EC) no. 207/2009]




A unidade curricular em epígrafe visa dotar os alunos de conhecimentos, que se querem suficientemente profundos e actualizados, sobre o direito das marcas nacionais e das marcas comunitárias, dando especial atenção à jurisprudência do TJCE e do TPI em ambas as áreas.


The above-mentioned studies unit aims to equip students with deep and up-to-date knowledge on the national and community trademarks law, paying special attention to the European Court of Justice and International Criminal Court's case law in both areas.


SERENS, M. Nogueira (2007) ─ A monopolização da concorrência e a (re-)emergência da tutela da marca, Coimbra: Almedina ─ (2003) ─ Aspectos do princípio da verdade da marca ─ (2007) ─ Sobre a “teoria da diluição da marca” no direito norte-americano ─ (2007) ─ O esgotamento do direito à marca na ordem jurídica comunitária e, por via dela, na ordem jurídica interna (texto policop.) Leading cases da jurisprudência comunitária


Metodologia de ensino: Ensino teórico-prático, em sessões lectivas de 3 horas semanais, durante um semestre. Avaliação: A metodologia de avaliação tem em conta a participação nas aulas e a apresentação de trabalhos escritos, bem como a sua defesa oral; existirá ainda a possibilidade de os alunos realizarem um exame escrito final ou uma prova de melhoria de nota nos termos do Regulamento.


Teaching methodology: Theoretical-practical teaching sessions of 3 weekly hours during one semester. Evaluation: The assessment methodology takes into account class participation and presentation of written work, as well as its oral defence; there will also be the possibility for students to complete a final exam or a test grade improvement in accordance with the Regulation.

Anexo III - Direito da Segurança Social / Social Security Law

3.3.3.1. Unidade curricular: Direito da Segurança Social / Social Security Law


Doutor João Carlos Simões Gonçalves Loureiro


Tema: Novos desafios da segurança social 1. Aproximação ao conceito de segurança social 2. Circunstância(s): as grandes questões 3. Sustentabilidade 3.1 De um princípio responsabilidade a um princípio sustentabilidade 3.2. Teoria da justiça. Intrageracionalidade e intergeracionalidade 4. Rede(s) normativa(s) 4.1. A insuficiência de uma visão nacional 4.2. Conexão internacional 4.3. Conexão comunitária 5. Estado social, Constituição e segurança social 5.1. Estado social, Estado providência e Estado de bem-estar: a questão do nomem 5.2. Pluralidades de modelos do Estado de bem-estar 5.3. Estado social: uma fórmula inadequada? 6. Princípios constitucionais da segurança social 6.1. Constituição da segurança social: uma abordagem principal (síntese) 6.2. Derrubando dogmas: a questão dos chamados direitos adquiridos e o caso das pensões de reforma e de aposentação.



3.3.3.3. Syllabus: TEMA: New challenges to social security law 1. An approach to the concept of social security 2. Circunstamce(s): the great questions 3. Sustainability 3.1. From a responsibility principle to a sustainability principle 3.2. Theory of justice, intragenerationality and intergenerationality 4. Normative network(s) 4.1. A The insufficiency of a national vision 4.2. International connection 4.3. Comunitarian connection 5. Welfare State, constitution and social security 5.1. The question of the name 5.2. Welfare state models 5.3. Welfare state: the inadequacy of a form? 6. Constitutional principles of social security 6.1. The constitution of social security: a principled perspective (compact) 6.2. Undermining dogmas: vested rights and pension system


Objectivos Análise e discussão de um conjunto de grandes desafios com que se confronta o Estado social em geral e o direito da segurança social em particular, considerando a pertinente rede internormativa, nomeadamente internacional e comunitária. Competências Procura-se que o aluno adquira competências, teoréticas e dogmáticas, neste campo que lhe permitam quer uma reflexão sobre o enquadramento normativo de grandes questões da segurança social, quer, numa perspectiva mais prática, uma análise crítica da jurisprudência pertinente.


Goals Analysis and discussion of some major challenges to welfare state in general, and social security law in particular; the relevant internormative network, including international and communitarian law, will be considered. Skills In order to understand the major questions of social security, the course aims to lead the students to achieve theoretical, dogmatic, practical skills (critical analysis of case law).


LOUREIRO, João Carlos, "Adeus ao Estado social? O insustentável peso do não-ter", Boletim da Faculdade de Direito 83 (2007), p. 99-182. LOUREIRO, João Carlos, “Proteger é preciso, viver também: a jurisprudência constitucional portuguesa e o direito da segurança social”, in: Colóquio comemorativo do XXV Aniversário do Tribunal Constitucional , Coimbra: Coimbra Editora, 2009 (no prelo). PENNINGS, Frans (ed.), International social security standards: current views and interpretation matters, Antwerpen/ Oxford, 2007. PIETERS, Danny, Social security: an introduction to the basic principles, Alphen aan den Rijn: Kluwer Law International, 22006.


Metodologia de ensino: Utilização de uma metodologia de seminário, iniciando-se com uma apresentação sistemática do tema, devendo os alunos elaborar um trabalho escrito (entre 7.500 e 12.500 palavras, lista de bibliografia não incluída). Avaliação: Avaliação contínua, sendo a nota final resultado do relatório e da participação nos seminários.


Teaching methodology: The course is taught in seminar-like form. An overview of the subject will be the object of the some initial lectures. Students will be expected to participate regularly. Evaluation: Assessment will be the based on a paper presentation and oral participation in class (between 7,500 and 12,500 words).



Anexo III - Direito dos Transportes / Transports Law

3.3.3.1. Unidade curricular: Direito dos Transportes / Transports Law


Doutor Alexandre Miguel Cardoso Soveral Martins


Cap. I - Contrato de transporte Cap. II - Transporte terrestre A) Transporte de passageiros B) Transporte de mercadorias Cap. III Transporte marítimo A) De passageiros B) De mercadorias Capítulo IV - Transporte aéreo A) Aspectos introdutórios B) Transporte aéreo de passageiros C) Transporte aéreo de mercadorias Capítulo V - Direito da concorrência

3.3.3.3. Syllabus:

Chapter I - Transport contract Chapter II - Land Transport A) Passengers B) Goods Chapter III - Maritime transport A) Passengers B) Goods Chapter IV - Air Transport A) Introduction B) Passengers C) Goods Chapter V - Competition Law


Objectivos: a) Conferir conhecimentos no âmbito do direito dos transportes, matéria que não é leccionada nas unidades do 1.º ciclo, percorrendo legislação nacional, diplomas da União Europeia e Convenções Internacionais; b) Conferir o domínio dos regimes gerais dos transportes, nacionais e internacionais, por terra, mar e ar, de pessoas e de mercadorias; c) Analisar problemas que assumem maior relevo prático; Competências: a) Domínio de temas actuais do direito dos transportes, permitindo a resolução de casos da vida real; b) Visão abrangente de um conjunto variado de matérias que permitirá aos alunos elaborar uma dissertação de mestrado sobre assuntos que estão ainda a começar a ser investigados ou que se encontram por desbravar no panorama jurídico português, e que se impõem perante a vocação comercial marítima de Portugal; c) Rigor na investigação; d) Capacidade de análise crítica das soluções alcançadas no direito positivo, propondo caminhos alternativos


Objectives: a) Analysis of Transport Law problems that where not studied during 1st. Cycle; b) Make the Transport Law easy to understand; c) Analysis of usual and unusual cases; Competencies to be acquired: a) Knowledge about up-to-date Transport Law problems (lost luggages, carriage of goods by sea, charter flights, overbooking), allowing students to solve real life cases; b) Wide vision about subjects that will allow students to prepare a Master Thesis concerning matters which are not often studied or not studied at all; c) Rigorous investigation and analysis; d) Critical view about how Portuguese Transport Law deals with some problems, suggesting alternative ways




Bastos, Nuno, Direito dos Transportes, Almedina, Coimbra, 2004 Carlos, Adelino da Palma, O contrato de transporte marítimo, Novas perspectivas do direito comercial, Coimbra, 1988 Gomes, Januário Costa, O ensino do direito marítimo, Almedina, Coimbra, 2005 Proença, Alfredo, Transporte de mercadorias por estrada, Coimbra, 1998 Raposo, Mário, Estudos sobre o novo direito marítimo, Coimbra Editora, Coimbra, 1999 Rocha, Francisco Costeira da, O contrato de transporte de mercadorias. Contributo para o estudo da posição jurídica do destinatário no contrato de transporte de mercadorias, Almedina, Coimbra 2000 Obras estrangeiras: Basedow, Jürgen (org.), Münchener Kommentar zum HGB, Transportrecht, 1997, actualizado em 2000. Canaris, Claus Wilhelm, Handelsrecht, 24. Auf., 2006 Herber, Rolf/Piper, Henning, CMR/Internationales Strassentraportrecht/Kommentar, 1996 Koller, Ingo, Transportrecht/Kommentar, 5.ª ed, 2004 Mercadal, Barthélémy, Droit des transports terrestres et aériens, 1996


Metodologia de ensino: O docente apresenta, numa exposição oral, o tema a tratar. As aulas serão abertas à discussão dos temas que constam do programa. Os alunos deverão preparar com antecedência intervenções sobre aqueles assuntos que estejam a ser debatidos. Serão fornecidos elementos de apoio (acórdãos, textos legais estrangeiros e nacionais, casos práticos) que os alunos deverão estudar previamente. Avaliação: A avaliação é contínua, devendo o aluno apresentar um trabalho escrito, defendido oralmente no decurso de uma das últimas aulas. O tema do trabalho será combinado com o docente. No final da apresentação, os restantes alunos deverão intervir, apresentando dúvidas ou comentários.


Teaching methodology: The teacher will give oral classes about the subjects. Students will be invited to discuss the subject. Students must prepare in advance short speeches about one particular theme. The teacher will previously give the students court decisions, foreign and Portuguese laws and some problems to be studied. Evaluation: Evaluation will be done during all classes. Each student must orally present a written work. That presentation will take place in one of the last classes. The subject will be chosen after talking with the teacher. After each presentation, the other students shall discuss the theme presented, with comments or doubts.

Anexo III - Direito e Processo Penal I / Criminal Law and Procedure I

3.3.3.1. Unidade curricular: Direito e Processo Penal I / Criminal Law and Procedure I


Doutor António Pedro Nunes Caeiro e Mestre Cláudia Maria Cruz Santos


1.ª Turma: - Tentativa - Comparticipação - Concurso de crimes 2.ª Turma: 1. As finalidades do direito processual penal – uma perspectiva crítica 2. A vítima no processo penal e a reparação dos seus danos 3. Os princípios da oficialidade e da legalidade e a sua crise 4. Celeridade e consenso 5. Mediação penal

3.3.3.3. Syllabus:

1st Group: - Attempt - Partaking - Concurrence of crimes 2nd Group: 1. The purposes of criminal procedure law – a critical perspective 2. The victim in criminal proceedings and compensation for his/her damages



3. The principles of public liability and legality and its crisis 4. Speed and consensus 5. Mediation in criminal procedure


O objectivo da unidade curricular consiste em dotar os discentes das competências necessárias para apreender o sentido, conteúdo e regime legal das figuras jurídicas indicadas e para proceder á sua correcta aplicação prática.


The aim of this studies unit is to equip students with the skills needed to understand the meaning, content and legal system of the mentioned legal institutions and properly implement it in practice.


DIAS, J. de Figueiredo, Direito Penal. Parte Geral, Tomo I, 2.ª ed., 2007. DIAS, J. de Figueiredo, Direito Processual Penal, 1974 (reimp. 2004) ANDRADE, M. da Costa, A vítima e o problema criminal, Coimbra, 1980 COSTA, J. de Faria, “Diversão (desjudiciarização) e mediação: que rumos?”, BFD LXI (1985) RODRIGUES, A. Miranda, “A celeridade no processo penal: uma visão de direito comparado”, RPCC, 8 (1998), fasc. 2.º CAEIRO, Pedro, «Legalidade e oportunidade: a perseguição penal entre o mito da “justiça absoluta” e o fetiche da “gestão eficiente” do sistema», RMP 84 SANTOS, Cláudia, O crime de colarinho branco, Coimbra Editora, 2001 SANTOS, Cláudia – “Um crime, dois conflitos (e a questão, revisitada, do “roubo do conflito” pelo Estado), RPCC 17 (2007)


Metodologia de ensino: Exposição da matéria, seguida da resolução de hipóteses “práticas”. Elaboração de trabalhos pelos alunos quando a dimensão da turma o permita. Avaliação: Exames escritos e orais nos termos regulamentares, complementados pelos trabalhos escritos nos termos enunciados.


Teaching methodology: Exposition of the subjects, followed by resolution of practical hypotheses. Preparation of works by students if the number of students so allows. Evaluation: Written and oral examinations in accordance with the Regulation, supplemented by written works in accordance with the established requirements.

Anexo III - Direito e Processo Civil I / Civil Law and Process Law I

3.3.3.1. Unidade curricular: Direito e Processo Civil I / Civil Law and Process Law I


Doutora Maria Olinda da Silva Nunes Garcia


- CONTRATO DE COMPRA E VENDA - CONTRATO DE EMPREITADA - CONTRATO DE ARRENDAMENTO URBANO

3.3.3.3. Syllabus:

- Contract of sale - Construction contract - Landlord and tenant law


- O objectivo da unidade curricular é o de aprofundar conhecimentos de Direito Civil e de ampliar



conhecimentos no domínio específico de cada um dos contratos estudados.


- The aim of this course is to enhance students’ knowledge of Civil Law in particular of Contracts Law


- LUÍZ MENEZES LEITÃO – Direito das Obrigações Vol. III, Contratos em Especial - PEDRO ROMANO MARTINEZ – Direito das Obrigações – Parte Especial, Contratos; e Cumprimento defeituoso – Em especial na compra e venda e na empreitada - MARIA OLINDA GARCIA- O arrendamento plural – Quadro normativo e natureza jurídica; Arrendamentos para comércio e fins equiparados; A acção executiva para entrega de imóvel arrendado


Metodologia de ensino: - Aulas teórico-práticas com promoção do debate entre os alunos nomeadamente na análise de Acórdãos Avaliação: - A avaliação de conhecimentos será feita por exame final ou por apresentação de um trabalho escrito defendido oralmente


Teaching methodology: - Theoretical and practical classes, promoting debate amongst the students about court decisions Evaluation: Final examination or presentation of a paper followed by oral interview

Anexo III - Direito Comercial I / Commercial Law I

3.3.3.1. Unidade curricular: Direito Comercial I / Commercial Law I


Doutor António Joaquim de Matos Pinto Monteiro e Doutor João Calvão da Silva


1ª Turma Contratos Comerciais Introdução Parte I - Dos Contratos em Geral 1. Contrato 2. Elementos essenciais 3. Formação do contrato 4. Fixação contratual dos direitos do credor 4.1. Considerações de ordem geral. 4.2. Cláusula de exclusão de responsabilidade 4.3. Cláusula limitativa da indemnização 4.4. Cláusula penal 4.5. Cláusula de garantia 2ª Turma I. Associação de Empresas (Joint Ventures): Modalidades. II. Financiamento empresarial via mercado de capitais: 1) Valores mobiliários e outros instrumentos financeiros; 2) Ofertas públicas de distribuição e Ofertas públicas de aquisição (OPA’s); 3) Contratos de intermediação financeira; 4) Fundos de Investimento Mobiliário; Fundos de Investimento Imobiliário; Fundos de Titularização de Créditos (Securitization) e Capital de Risco.

3.3.3.3. Syllabus:

1st Group Commercial contracts Introduction Part I - Contracts in general 1. The contract 2. Essential elements



3. Contract making 4. Fixing contractual rights of the creditor 4.1. General considerations 4.2. Disclaimer clause 4.3. Provision limiting the compensation 4.4. Penalty 4.5. Warranty clause 2nd Group I. Enterprises association (joint-ventures): modalities. II. Business financing via the capital market: 1) Securities and other financial instruments; 2) Public distribution bids and public acquisition bids; 3) Contracts of financial intermediation; 4) Equity investment funds; real estate investment funds; credit securitization funds and venture capital.


1ª Turma Pretende-se fornecer aos alunos um conjunto de conhecimentos sobre o direito dos contratos em geral, mormente no campo da formação do contrato, do incumprimento e da fixação contratual dos direitos do credor, de modo a habilitá-los a compreender os problemas e a encontrar a respectiva solução no âmbito da ordem jurídica nacional e comunitária. Privilegia-se a componente técnico-jurídica e prática, em constante diálogo com a jurisprudência, e pretende-se que os estudantes adquiram competências também na área da investigação e da análise crítica. 2ª Turma Colocar os alunos activamente no mundo empresarial, no fenómeno das joint ventures (importantíssimo num país de PME’s), nos mercados de capitais, no capital de risco e nos organismos de investimento colectivo. Pretende-se que numa participação interactiva os discentes possam dominar os instrumentos financeiros e técnicas de financiamento empresarial.


1st Group The aim is to provide students with a body of knowledge about contract law in general, especially in contract making, breach of contract and contract setting of the creditor's claim, so as to enable students to understand the problems and find their solution within the Portuguese and Community legal system. The focus is on the technical-legal component and on practice, in constant dialogue with case law, and the aim is that the students also acquire skills in research and critical analysis. 2nd Group Place the students proactively in the business world, analyzing the phenomenon of joint ventures (extremely important in a country of SMEs), capital markets, venture capital and collective investment institutions. The aim of the interactive participation is that students can master the financial and technical instruments of corporate finance.


1ª Turma António Pinto Monteiro, – Cláusulas Limitativas e de Exclusão de Responsabilidade Civil, Almedina, 1985, reimp. com notas de actualização, 2003 – Cláusula Penal e Indemnização, Almedina, 1990, reimp. em 1999 – O novo regime jurídico dos contratos de adesão/cláusulas contratuais gerais, in ROA ano 62, I, Lisboa, 2002 – Erro e vinculação negocial (A propósito da aplicação do bem a fim diferente do declarado), Almedina, 2002, reimpr. 2002 J. Sousa Ribeiro – O problema do contrato. As cláusulas contratuais gerais e o princípio da liberdade contratual, Almedina, 1999 2ª Turma João Calvão da Silva, – Banca, Bolsa e Seguros. Direito Europeu e Português, 2ª ed., Coimbra, 2007 – Fundos de Investimento e Fundos de Garantia, BBS 2009/2010 – Direito Privado da Banca, da Bolsa e dos Seguros, BBS 2009/2010 – Titul[ariz]ação de Créditos (Securitization), 2ª ed., Coimbra, 2005 – Ofertas Públicas de Aquisição (Regime Europeu e Português), Studia Ivridica 94, Coimbra, 2009


1ª Turma Metodologia de ensino: Aulas teóricas e práticas.



Nas primeiras, expor-se-á a matéria, procurando-se uma explicação e uma compreensão ordenada e de carácter sistemático, sempre com a preocupação de evidenciar os problemas e as respectivas soluções jurídicas. Nas segundas, procurar-se-á resolver casos práticos, analisar a jurisprudência e solicitar a intervenção dos alunos para o debate dos problemas. Avaliação: A avaliação será por exame final. Mas permitir-se-á aos alunos a elaboração de pequenos trabalhos de investigação, que serão apreciados e valorados na decisão sobre a nota final. 2ª Turma Metodologia de ensino: Aulas teóricas e aulas práticas; algumas aulas teórico/práticas, de modo a fazer a interligação de matérias. Avaliação: Possibilidade de o aluno apresentar pequenos trabalhos de investigação sobre matéria ou matérias de que tenha especial gosto, dando ele próprio a aula. Obrigatoriedade de exame final, incidente sobre toda a matéria.


1st Group Teaching methodology: Theoretical and practical classes. The first ones will be dedicated to the subject's exposition, searching for an explanation and orderly and systematized understanding, always with the concern of highlighting the problems and their respective legal remedies. In second ones, an attempt will be made to solve practical cases, reviewing the cases and seeking the students' intervention to discuss the issues. Evaluation: The evaluation will be a final examination but students who wish to develop small research projects will be able to do them, and these will be assessed and evaluated. 2nd Group Teaching methodology: Theoretical and practical classes; some theoretical-practical classes in order to make the interconnection of subjects. Evaluation: Students can present short research works on an issue or issues that he/she prefers, and he/she will give a class about that subject. Mandatory final examination covering the whole programme.

Anexo III - Direito Público I / Public Law I

3.3.3.1. Unidade curricular: Direito Público I / Public Law I


Mestre Miguel Maria Tavares Festas Gorjão-Henriques da Cunha


Justiça Comunitária 1) Os órgãos da Justiça Comunitária e a defesa da legalidade “europeia” 2) A realização concreta do Mercado Interno na jurisprudência do Tribunal de Justiça da União Europeia 3) A defesa da concorrência na jurisprudência

3.3.3.3. Syllabus:

Community Justice 1) The bodies of the Community Justice and the defence of 'European' legality 2) The practical implementation of the Internal Market in the European Court of Justice's case law 3) Antitrust legislation in case law


Fomentar a investigação nas fontes primárias e de assuntos concretos na doutrina (incluindo jurisprudência) especializada(s) Conhecimento da complexidade da jurisprudência da União Europeia Aquisição de competências de investigação



Aquisição de competências de preparação de pequenos trabalhos de investigação


To encourage research in primary sources and practical issues in specialised doctrine (including case law). Knowledge of the complexity of European Union's case law. Acquisition of research skills. Acquisition of skills for preparation of small research works.


Anthony Arnull – The European Union and its Court of Justice, Oxford, 2nd Edition, 2006 Damian Chalmers et al. – European Union Law, Cambridge, pp. 348-464, 657-780, 927-974 Fausto de Quadros/A. M. Guerra Martins – Contencioso da União Europeia, Almedina, Coimbra, 2.ª edição João Mota de Campos/J.L. Mota de Campos – Contencioso Comunitário, FCG, Lisboa Miguel Gorjão-Henriques – Direito Comunitário, 5.ª edição, Almedina, Coimbra, 2008 Rui Manuel G. Moura Ramos - Direito Comunitário, 2003; Estudos de Direito Comunitário e da União Europeia, 2.ª edição T. C. Hartley – The Foundations of European Community Law, 6th Edition, Oxford Conhecimento das fontes primárias de Direito da UE: - Bases de Dados do Tribunal de Justiça da União Europeia - Eur-Lex - PreLex - Oeil Knowledge of the primary sources of EU law: - Database of the Court of Justice of the European Union - Eur-Lex - PreLex - Oeil


Metodologia de ensino: Aulas teórico-práticas com promoção do debate entre os alunos. Avaliação: Avaliação contínua para 44 alunos, com apresentação oral e escrita de pequenos trabalhos de investigação Avaliação final para os restantes alunos


Teaching methodology: Theoretical and practical classes, promoting debate amongst the students. Evaluation: Continuous assessment for 44 students, with oral and written presentation of small research works. Final assessment for the remaining students.

Anexo III - Direito da Insolvência / Insolvency Law

3.3.3.1. Unidade curricular: Direito da Insolvência / Insolvency Law


Doutor Alexandre Miguel Cardoso Soveral Martins


1. Introdução. O actual Código da Insolvência e da Recuperação de Empresas: o paradigma. 2. O estado de insolvência 3. Quem pode ser declarado insolvente 4. O Requerimento de Insolvência 4.1. Quem pode requerer 4.2. O dever de apresentação à insolvência 4.3. Requisitos do requerimento 5. A tramitação do processo até à sentença de declaração de insolvência 5.1. Traços gerais 5.2. A sentença de declaração de insolvência. Efeitos. Incidentes de qualificação 6. Órgãos da insolvência 7. A massa insolvente. Sua administração e liquidação. A administração pelo devedor



8. A verificação dos créditos 9. O plano de insolvência 10. As pessoas singulares 11. O pagamento aos credores 12. O encerramento do processo 13. Regras de conflitos 14. Insolvências transfronteiriças

3.3.3.3. Syllabus:

1. Introduction. The Insolvency and Reorganization Code: paradigm 2. Insolvency: characterization 3. Who can be declared insolvent? 4. The Claim 4.1. The Claimant 4.2. The duty to present to court as insolvent 4.3. The Claim Requirements 5. The procedure until the Court’s decision 5.1. Overview 5.2. The Court’s decision. Effects. Qualifying the insolvency 6. Organs 7. The assets. Its administration and liquidation. The debtor’s administration 8. Creditors claims 9. Insolvency plan 10. Individuals as debtors 11. Payment to creditors 12. Ending of the procedure 13. Rules of conflicts 14. Cross-border insolvency


Objectivos: a) Expor problemas de direito da insolvência que não são analisados nas unidades do 1.º ciclo; b) Aprofundar temas de direito da insolvência que são apenas enumerados no 1.º ciclo; c) Tornar claro o regime específico da insolvência, nas suas vertentes processual e substantiva; d) Analisar o regime da insolvência transfronteiriça. Competências: a) Domínio de alguns temas actuais do direito da insolvência, compreendendo as dificuldades que tal regime conhece no que diz respeito aos grupos de sociedades; b) Conhecimentos aprofundados de outros temas que assumem especial relevo prático (as fases do processo de insolvência e as lacunas legais); c) Visão abrangente de um conjunto variado de matérias que permitirá aos alunos elaborar uma dissertação de mestrado sobre assuntos pouco investigados, promovendo o rigor na análise e na investigação; d) Capacidade de análise crítica das soluções alcançadas no direito positivo, propondo caminhos alternativos


Objectives: a) Analysis of Insolvency Law problems that where not studied during 1st. Cycle; b) Develop the analysis of some Insolvency Law problems that where only mentioned during 1st Cycle; c) Make clear the Insolvency legal regime, in what concerns procedural and material aspects; d) Analysis of some problems concerning cross-border insolvency that allow to understand its connections with other countries laws Competencies to be acquired: a) Knowledge about up-to-date Insolvency Law problems (cross-border insolveny), understanding its difficulties in what concerns groups of companies; b) Knowledge about practical subjects (Insolvency procedure, unsolved problems); c) Wide vision about subjects that will allow students to prepare a Master Thesis concerning matters which are not often studied or not studied at all, stimulating rigorous investigation and analysis; d) Critical view about how Portuguese Insolvency Law deals with some problems, suggesting alternative ways


Abreu, Coutinho de, Curso de Direito Comercial, I, 6.ª ed., Almedina, 2009 Fernandes, Carvalho/Labareda, João, Colectânea de Estudos sobre a Insolvência, Quid Iuris, 2009 Fernandes, Carvalho/Labareda, João, Código da Insolvência e da Recuperação de Empresas Anotado, Quid Iuris, 2008 Fernandes, Carvalho/Labareda, João, Insolvências transfronteiriças, Quid Iuris Leitão, Menezes, Direito da Insolvência, Almedina, 2009 Martins, Soveral, O Cip (Centro dos Interesses Principais) e as Sociedades: um capítulo europeu, DSR, 2009, Março, p. 133-151



Serra, Catarina, O novo regime português da insolvência. Uma introdução, 3.ª ed., Almedina, 2008 Serra, Catarina, A falência no quadro da tutela jurisdicional dos direitos de crédito, Coimbra Editora, 2009 Silva, Fátima, Algumas questões processuais no Código da Insolvência e da Recuperação de Empresas, Miscelâneas 3, Idet/Almedina, 2004


Metodologia de ensino: O docente apresenta, numa exposição oral, o tema a tratar. As aulas serão abertas à discussão dos temas que constam do programa. Os alunos deverão preparar com antecedência intervenções sobre aqueles assuntos que estejam a ser debatidos. Serão fornecidos elementos de apoio (acórdãos, textos legais estrangeiros e nacionais, casos práticos) que os alunos deverão estudar previamente. Avaliação: A avaliação é contínua, devendo o aluno apresentar um trabalho escrito, defendido oralmente no decurso de uma das últimas aulas. O tema do trabalho será combinado com o docente. No final da apresentação, os restantes alunos deverão intervir, apresentando dúvidas ou comentários.


Teaching methodology: The teacher will give oral classes about the subjects. Students will be invited to discuss the subject. Students must prepare in advance short speeches about one particular theme. The teacher will previously give the students court decisions, foreign and Portuguese laws and some problems to be studied. Evaluation: Evaluation will be done during all classes. Each student must orally present a written work. That presentation will take place in one of the last classes. The subject will be chosen after talking with the teacher. After each presentation, the other students shall discuss the theme presented, with comments or doubts.

Anexo III - Títulos de Crédito / Negotiable Instruments

3.3.3.1. Unidade curricular: Títulos de Crédito / Negotiable Instruments


Doutora Carolina de Castro Nunes Vicente Cunha


1. Letras e livranças: uma introdução 2. Letras e livranças em branco 3. Problemas do aval cambiário 4. A subscrição de favor 5. Desconto bancário de letras e livranças 6. A utilização de letras e livranças no âmbito de contratos celebrados com consumidores 7. Títulos cambiários e processo executivo

3.3.3.3. Syllabus:

1. Bills of exchange and notes: an introduction 2. Inchoate instruments 3. Problems raised by the aval 4. Accommodation bills 5. Banking discount of bills and notes 6. The use of bills and notes in consumer contracts 7. Execution of bills and notes


Pretende-se que os alunos tomem conhecimento do importante papel económico-jurídico que as letras e livranças desempenham nos mais diversos sectores de actividade, com destaque para o sector financeiro. Serão analisados os núcleos problemáticos de maior incidência prática, com apoio na jurisprudência. Os alunos deverão adquirir competências para lidar com os diversos litígios que a utilização de letras e livranças é susceptível de desencadear, com apoio num sólido conhecimento do direito cambiário nas suas ligações com o direito civil e com o processo executivo.


We intend students to become aware of the important role played by bills of exchange and notes in various economic sectors, namely in the financial field. To that purpose, we will analyse several major problems unveiled by court litigation. Students are expected to acquire the ability to deal with such problems, based on a



strong knowledge of the law governing negotiable instruments in its connections with both contract and procedural law.


A. SOVERAL MARTINS, Títulos de crédito e valores mobiliários, Parte I – Títulos de crédito, Volume I – Dos títulos de crédito em geral. II. A letra., Almedina, Coimbra, 2008 J. ENGRÁCIA ANTUNES, Os títulos de crédito. Uma introdução, Coimbra Editora, Coimbra, 2009 CAROLINA CUNHA, Letras e livranças: paradigmas actuais e recompreensão de um regime, Dissertação de Doutoramento, Coimbra, 2009


Metodologia de ensino: As aulas serão teórico-práticas. A exposição da matéria será feita partindo dos concretos horizontes problemáticos para a construção e compreensão jurídicas. Os alunos serão solicitados para a discussão na aula de casos concretos sobre os quais terão tido oportunidade prévia de se debruçar. Avaliação: A avaliação será feita por exame final. Se o número de alunos inscritos na unidade curricular o permitir, haverá uma componente de avaliação contínua referida à participação na discussão de problemas na aula.


Teaching methodology: The teaching will be based on lectures, followed by discussion of selected topics and cases previously prepared by students. Evaluation: Assessment will be carried out through a final examination. If the size of the class allows, the final examination will be combined with continuous assessment referred to students participation in classroom debates.

Anexo III - Direito e Processo Penal II / Criminal Law and Procedure II

3.3.3.1. Unidade curricular: Direito e Processo Penal II / Criminal Law and Procedure II


Doutor António Pedro Nunes Caeiro e Mestre Cláudia Maria Cruz Santos


1.ª Turma 1. As finalidades do direito processual penal – uma perspectiva crítica 2. A vítima no processo penal e a reparação dos seus danos 3. Os princípios da oficialidade e da legalidade e a sua crise 5. Celeridade e consenso 6. Mediação penal 2.ª Turma - Tentativa - Comparticipação - Concurso de crimes

3.3.3.3. Syllabus:

1st Group: 1. The purposes of criminal procedure law – a critical perspective 2. The victim in criminal proceedings and compensation for his/her damages 3. The principles of public liability and legality and its crisis 5. Speed and consensus 6. Mediation in criminal procedure 2nd Group: - Attempt - Partaking - Concurrence of crimes



3.3.3.4. Objectivos da unidade curricular e conhecimentos, capacidades e competências a adquirir: O objectivo da unidade curricular consiste em dotar os discentes das competências necessárias para apreender o sentido, conteúdo e regime legal das figuras jurídicas indicadas e para proceder á sua correcta aplicação prática.


The aim of this studies unit is to equip students with the skills needed to understand the meaning, content and legal system of the mentioned legal institutions and properly implement it in practice.


DIAS, J. de Figueiredo, Direito Penal. Parte Geral, Tomo I, 2.ª ed., 2007. DIAS, J. de Figueiredo, Direito Processual Penal, 1974 (reimp. 2004) ANDRADE, M. da Costa, A vítima e o problema criminal, Coimbra, 1980 COSTA, J. de Faria, “Diversão (desjudiciarização) e mediação: que rumos?”, BFD LXI (1985) RODRIGUES, A. Miranda, “A celeridade no processo penal: uma visão de direito comparado”, RPCC, 8 (1998), fasc. 2.º CAEIRO, Pedro, «Legalidade e oportunidade: a perseguição penal entre o mito da “justiça absoluta” e o fetiche da “gestão eficiente” do sistema», RMP 84 SANTOS, Cláudia, O crime de colarinho branco, Coimbra Editora, 2001 SANTOS, Cláudia – “Um crime, dois conflitos (e a questão, revisitada, do “roubo do conflito” pelo Estado), RPCC 17 (2007)


Metodologia de ensino: Exposição da matéria, seguida da resolução de hipóteses “práticas”. Elaboração de trabalhos pelos alunos quando a dimensão da turma o permita. Avaliação: Exames escritos e orais nos termos regulamentares, complementados pelos trabalhos escritos nos termos enunciados.


Teaching methodology: Exposition of the subjects, followed by resolution of practical hypotheses. Preparation of works by students if the number of students so allows. Evaluation: Written and oral examinations in accordance with the Regulation, supplemented by written works in accordance with the established requirements.

Anexo III - Direito e Processo Civil II / Civil Law and Process Law II

3.3.3.1. Unidade curricular: Direito e Processo Civil II / Civil Law and Process Law II


Doutora Maria Olinda da Silva Nunes Garcia


- PROCESSO DE INSOLVÊNCIA - TRIBUNAL ARBITRAL VOLUNTÁRIO - MEIOS ALTERNATIVOS DE MEDIAÇÃO DE LITIGIOS: A MEDIAÇÃO NO DIREITO CIVIL

3.3.3.3. Syllabus:

- Insolvency law - Court of arbitration - Alternative Dispute Resolution: Mediation in Civil Law


- O objectivo da unidade curricular é o de aprofundar conhecimentos de Direito Processual Civil e o estudo dos meios alternativos de resolução de litígio


- The aim of this course is to enhance students’ knowledge of Process Law and in particular the alternative



Dispute resolution.


- LUÍZ MENEZES LEITÃO – Direito da Insolvência - Miguel Cancella de Abreu e outros – A arbitragem voluntária e a mediação de conflitos


Metodologia de ensino: Aulas teórico-práticas com promoção do debate entre os alunos nomeadamente na análise de Acórdãos Avaliação: A avaliação de conhecimentos será feita por exame final ou por apresentação de um trabalho escrito defendido oralmente


Teaching methodology: Theoretical and practical classes, promoting debate amongst the students about court decisions Evaluation: Final examination or presentation of a paper followed by oral interview

Anexo III - Direito Comercial II / Commercial Law I

3.3.3.1. Unidade curricular: Direito Comercial II / Commercial Law I


Doutor António Joaquim de Matos Pinto Monteiro e Doutor João Calvão da Silva


1ª Turma CONTRATOS COMERCIAIS Introdução Parte II – Dos contratos em especial Cap. I - Contratos de distribuição comercial 1. Noção, razão de ser e modalidades 2. Breve perspectiva de direito comparado Secção I - Contrato de agência Secção II - Contrato de concessão comercial Secção III - Contrato de franquia ("franchising") Cap. II - Contratos de financiamento 1. Razão de ser e modalidades Secção I - Contrato de locação financeira ("leasing") Secção II - Contrato de cessão financeira ("factoring") Cap. III - Contratos bancários 1. Razão de ser e modalidades Secção I - A garantia bancária autónoma à primeira solicitação ("on first demand") Secção II - As cartas de conforto 2.ª Turma Financiamento Empresarial via Sistema Bancário: 1) Operações de crédito; 2) Crédito Documentário; 3) Locação financeira; 4) Factoring; 5) Garantias do crédito. Contratos de Distribuição: 1) Compra e venda; 2) Agência; 3) Concessão Comercial; 4) Franchising.

3.3.3.3. Syllabus:

1st Group COMMERCIAL CONTRACTS Introduction



Part II - Contracts in particular Chapter I - Commercial distribution contracts 1. Concept, rationale and methods 2. Brief overview of comparative law Section I - Agency contract Section II - Commercial concession contract Section III - Franchising contract Chapter II - Financing contracts 1. Rationale and methods Section I - Leasing contracts Section II - Factoring contracts Chapter III - Banking contracts 1. Rationale and methods Section I - The autonomous bank guarantee on first demand Section II - Letters of comfort 2nd Group Business financing through the banking system: 1) Loans 2) Documented credit 3) Leasing 4) Factoring 5) Credit guarantees Distribution contracts: 1) Purchase and sale 2) Agency 3) Commercial concession 4) Franchising


1.ª Turma São estudadas algumas das espécies contratuais mais importantes e actuais da praxis mercantilística contemporânea, visando a que os alunos fiquem habilitados a compreender as novas realidades contratuais, a sua função económico-social e prática e o seu enquadramento normativo, tanto em face da ordem jurídica nacional como perante a ordem jurídica comunitária. Pretende-se que os alunos fiquem habilitados a responder aos novos desafios. A análise da jurisprudência será altamente incentivada, de modo a que os estudantes desenvolvam o seu espírito crítico. 2.ª Turma Inserir os alunos activamente nos meios adequados de financiamento empresarial via sistema bancário e nos contratos de distribuição dos produtos. Pretende-se consciencializar os discentes para a multiplicidade de meios financeiros, por forma a no mundo profissional poderem propor ou aconselhar uns ou outros a pessoas singulares ou colectivas interessadas, sopesando as respectivas vantagens e/ou desvantagens.


1st Group Some of the most important and recent contract types of contemporary mercantilistic praxis will be studied, aimed at ensuring that the students are able to understand the new realities of contracts, its economic-social function and practice and its legal framework, both in what concerns national law and Community law. The aim is that the students are able to respond to new challenges. The analysis of case law will be highly encouraged, so that students develop their critical thinking. 2nd Group Introduce proactively the students to the appropriate context of business financing via the banking system and to contracts for product distribution. The aim is to raise students' awareness about a variety of financial resources, so that as professionals they can counsel or make suggestions to natural or legal persons, balancing the advantages and / or disadvantages.


1.ª Turma A. PINTO MONTEIRO, – Contratos de distribuição comercial", 3ª reimp, Almedina, 2009. – "Contrato de agência - Anotação", 6ª ed., Almedina, 2007. – "Erro e vinculação negocial", Almedina, 2001. – "Sobre as cartas de conforto na concessão de crédito, in "Ab Vno ad Omnes, 75 anos da Coimbra Editora", Coimbra, 1995 A. MONTEIRO/CAROLINA CUNHA,



– "Sobre o contrato de factoring", in vol. comemorativo dos 75 anos do BFDUC, Coimbra, 2002 M.J. ALMEIDA COSTA / A. PINTO MONTEIRO, – "Garantias bancárias. O Contrato de garantia à primeira solicitação”, CJ, 1986, Tomo V. F. CASSIANO DOS SANTOS, – Lições de Direito Comercial 2.ª Turma J. CALVÃO DA SILVA, – Direito Bancário, Coimbra, 2002; – Estudos Jurídicos, Coimbra, 2001; – Estudos de Direito Comercial, 1999; A. PINTO MONTEIRO, – Contrato de Agência, 6ª ed., Coimbra, 2007; – Contratos de Distribuição Comercial, Coimbra, 2001; A. MENEZES CORDEIRO, – Manual de Direito Bancário, 3ª ed., Coimbra, 2006.


1.ª Turma Metodologia de ensino: Aulas teóricas e práticas. Nas primeiras expor-se-á a matéria, procurando-se uma explicação e uma compreensão ordenada e de carácter sistemático, com a preocupação de evidenciar os problemas e as respectivas soluções jurídicas. Nas segundas, procurar-se-á resolver casos práticos, analisar a jurisprudência e solicitar a intervenção dos alunos para o debate dos problemas. Avaliação: Exame final. Mas permitir-se-á a elaboração de pequenos trabalhos de investigação. 2.ª Turma Metodologia de ensino: Aulas teóricas, práticas e teórico/práticas, de modo a fazer a interligação de matérias. Avaliação: Possibilidade de o aluno apresentar pequenos trabalhos de investigação, dando ele próprio a aula. Obrigatoriedade de exame final, incidente sobre toda a matéria.


1st Group Teaching methodology: Theoretical and practical classes. Theoretical ones will be dedicated to the subject's exposition, searching for an explanation and orderly and systematized understanding, always with the concern of highlighting the problems and their respective legal remedies. In practical classes, an attempt will be made to solve case studies, examining the case law and seeking the students' intervention in discussing the issues. Evaluation: Final examination, but the elaboration of small research works will be allowed. 2nd Group Teaching methodology: Theoretical and practical classes. Some theoretical-practical classes in order to make the interconnection of subjects. Evaluation: Students can present short research works on a issue or issues that he/she prefers, and he/she will give a class about that subject. Mandatory final examination covering the whole programme.

Anexo III - Direito Público II / Public Law II

3.3.3.1. Unidade curricular: Direito Público II / Public Law II


Doutora Maria Benedita Malaquias Pires Urbano


Justiça Constitucional



I – Garantia da constituição e justiça constitucional 1. Génese e evolução da justiça constitucional 2. Modelos de justiça constitucional 3. Domínios típicos da justiça constitucional II – A justiça constitucional em Portugal 1. A justiça constitucional nas constituições anteriores (1822, Carta Constitucional de 1826, 1838, 1911 e 1933) 2. A justiça constitucional na Constituição de 1976

3.3.3.3. Syllabus:

Constitutional Justice I - Ensuring the constitution's compliance and constitutional justice 1. Genesis and evolution of constitutional justice 2. Models of constitutional justice 3. Typical areas of constitutional justice II - The constitutional justice in Portugal 1. The constitutional justice in previous constitutions (1822, Constitutional Charter of 1826, 1838, 1911 and 1933) 2. The constitutional justice in the 1976 Constitution


Promover e desenvolver a capacidade para a resolução de situações da vida concreta, em particular aquelas que envolvem o Direito Constitucional, fornecendo as ferramentas teóricas necessárias para a obtenção desse objectivo e enquadrando-as no estudo e análise crítica de casos jurisprudenciais.


To promote and develop the ability to solve real-life situations, particularly those involving constitutional law, providing the theoretical tools necessary to achieve this objective and integrating them in the study and critical analysis of case law.


GOMES CANOTILHO, J. J., Direito Constitucional e Teoria da Constituição, Coimbra (7.ª ed.), 2003. CARDOSO DA COSTA, J. M. Cardoso da Costa, Justiça Constitucional (Policopiado), Coimbra, 2008. CARDOSO DA COSTA, J. M. Cardoso da Costa, “Algumas reflexões em torno da justiça constitucional”, in Studia Iuridica 41 – Colloquia 3, Coimbra (Separata de Perspectivas do Direito no início do século XXI). CARDOSO DA COSTA, J. M. Cardoso da Costa, A Jurisdição Constitucional em Portugal, Coimbra, 2007. CARDOSO DA COSTA, Joaquim Pedro/ ARAÚJO, António, "Relatório Português", III.ª Conferência da justiça constitucional da Ibero-América, Portugal e Espanha, 1999, in Boletim do Ministério da Justiça, n.º 493, Fevereiro, 2000, pp. 4 e ss. MOREIRA, Vital, “Princípio da maioria e princípio da constitucionalidade: legitimidade e limites da justiça constitucional”, in Legitimidade e Legitimação da Justiça Constitucional (Colóquio no 10.º Aniversário do Tribunal Constitucional).


Metodologia de ensino: Aulas expositivas abertas à análise e discussão dos temas tratados Avaliação: Avaliação por meio de um teste escrito, com possibilidade de melhoria de nota através de exame oral


Teaching methodology: Classes open to analysis and discussion of covered topics.



apresentação do pedido corrigido - uc.pt · algumas formações contratuais típicas (em...

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