apresentaÇÃo de tese p. marcelino definitivo (2)

7/21/2019 APRESENTAO DE TESE P. Marcelino Definitivo (2)

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PRTICAS DEMOCRTICAS NA ESCOLAUm Estudo de caso numa Escola Secundria no

Norte de MoambiqueTese apresentada Universidade Catlica Portuuesa

para obten!o do rau de "outor em Ci#ncias daEduca!o

Por$ Pedro Marcelino


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Sumrio$

Tema Problema

Metodoloia da investia!o M%todo e &nstrumentos de recol'a de

dados

(esultados e &nterpreta!o Conclus!o


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TEMA

PCES)

C*N+E(ENC&,&NTE(N,C&*N

,- S*.(EE"UC,/0*

P,(, T*"*S123345

M,(C* "E,0O DEDAKAR

(2000)

BASES do PCESG$ Estrat%ias mdio prazo da UNESCO; Relatrio !ter!a"io!al #o$re Ed%"a&'o

para o Se" (Delor#)

PRTICAS DEMOCRATICAS NA ESCOLAUm Estudo de Caso numa Escola Secundra no Norte

de Mo!am"#ue


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PCES) 1ob6etivos5

7"esenvolvimento interal e 'armonioso8 atrav%sde um con6unto de compet#ncias$con'ecimentos8 'abilidades8 atitudes e valoresarticulados em todas as reas de aprendi9aem:;

Pro"lema de In$est%a!&o

Como promovida e percepcionada por

alunos, professores, a aprendizagem devalores humanos e democrticos naEscola?


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Pressupostos para uma educa!odemocratica

Educa!&odemocrt

ca

Conte'dos

Gest&oEscolar

Metodolo%as

Rela!(esnter)esso

as


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METODOLOGIA ECONTE*TUALI+A,-O DE ESTUDO

O".et$os$Perceber como na escola

< se recon'ece e se pratica o direito

de participa!o na tomada dedecis!o8 de autoria8 de liberdade depensamento e e=press!o e

< se d vo9 e ve9 aos alunos


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/uest(es de

n$est%a!&o

>ual % a percep!o dos atores sobre democracia? >ual % o rau de participa!o dos alunos e dos pais na

discuss!o de problemas e na tomada de decis@es naescola?

>ual % o rau de envolvimento dos alunos na discuss!o

dos problemas que aAectam a escola? >ue percep!o tem a comunidade escolar sobre os

dispositivos da aprendi9aem da democracia na Escola? >ue m%todos s!o predominantemente usados pelos

proAessores nas aulas com vista a promover aconviv#ncia democrtica na escola? >ue estrat%ias s!o usadas para a resolu!o e a

media!o de conBitos na escola?


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Desen0o

metodol1%co,bordaem$ qualitativa

>uanto aos procedimentos tecnicos$ estudo de caso

Participantes do estudo$,lunos8ProAessores8

"iretor&nstrumentos de recol'a de dasdos$EntrevistaDobserva!oDanlise documental

1


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/uadro sn1)tco de dmens(es2cate%oras2 3ontes t4cncas de recol0a dos

dadosDmens&o Cate%oras 5onte TRD

"emocracia

2; "emocracia como tipo deoverno baseado no votoindireto eDou direto

; "emocracia como Aormade conviv#ncia baseada

em valores especFGcos

ProAessores

,lunosProAessores

Entrevist

a

Haloresdemocrticos

2; Conce!o sobre Haloresdemocrticos


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dadosDmens&o Cate%oras 5onte T6R6D

Educa!o paraa conviv#nciademocrtica

2; Papel da escola naeduca!o para aconviv#nciademocrtica

"iretorProAessores Entrevista

2; ,rticula!o dos

conteIdoscurriculares com ostemas transversais

ProAessores

Entrevista

*bserva!o

2; ,proveitamento desitua@es na sala deaulas para discutirsobre valoresdemocrticos

; +ormas decomunica!o nasala de aulas

ProAessores

,lunos

Entrevista

*bserva!o


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dadosDmens&o Cate%oras 5onte T6R6D

Envolvimentodos alunos navida da escola

2; Participa!o natomada de decis@es

; Participa!o dosalunos nas

assembleias de TurmaJ; Participa!o nas

orani9a@es dosalunos na escola

K; Participa!o na

resolu!o de conBitosentre alunos naescola

"iretor,lunos Entrevis

ta


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Anlse e nter)reta!&odos dados

Dmens(es de Anlse7 "emocracia

Halores democrticos Educa!o para a conviv#ncia

democrtica no conte=to escolar

Envolvimento dos alunos na vida daescola


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Dos )ro3essores 8 o estudo)retenda Perceber qual % o conceito que t#m sobre

democracia Perceber a conce!o sobre os valores

democrticos

,purar a perce!o sobre a educa!o paraconviv#ncia democrtica na escola;

,purar o con'ecimento sobre as diretri9es doPlano Curricular do Ensino Secundrio )eral

1PCES)5 em rela!o a educa!o para aconviv#ncia democrtica Con'ecer as estrat%ias usadas para educar os

alunos em valores democrticos


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, vo9 dos proAessoresDEMOCRACIA

CONCEITO 9ALORES PRATICAS

Elei@es"ireito de eleer"iver#ncia deideia-iberdade deE=press!o-iberdade dea!o

-iberdade dee=press!o(espeito mutuo

Evidencias deautoritarismoN!o ' Aronteira entrealunos e proAessoresL liberdade dee=press!oN!o ' castioscorporais*s alunos n!o Aa9em

tareAas escolares

EDUCA,-O PARA A CON9I9ENCIA DEMOCRTICA NA

ESCOLADretr:esdo PCESG

Estrat4%as

Pa)elda E

Ac!(es Gest&o deCon;tos

Pro$mento

do D


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Do dretor 8 o estudo tn0aem $sta Perceber qual % o conceito sobre

democracia ,purar a perce!o sobre o papel da escola

na promo!o de valores democrticos

,purar o con'ecimento das diretri9es doPlano Curricular do Ensino Secundrio)eral 1PCES)5 sobre a educa!o para aconviv#ncia democrtica

Entender a perce!o que tem sobre aparticipa!o dos alunos na vida escola;


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, vo9 do diretorA EDUCA,-O PARA A DEMOCRACIA

Democraca Educa!&o )ara democraca

Conceto

9alores PrtcaO )a)el

daescola

Dretr:es doPCESG

Pro$mento dodretor

deturmaParticipa!o na vidado paFs

Participa!o

Participa!o nosconsel'osde escola

Por meiodeenvolvimento de

todos naresolu!odeproblemas

"ependede cadaproAessorE=istem

temasobriatrios

Porcompet#ncia eresponsabi

lidade


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, vo9 dos alunos

Dos alunos 8 o estudo )retenda Perceber qual % o conceito que t#m sobredemocracia

Perceber a concep!o sobre os valores

democrticos Perceber a percep!o sobre as estrat%ias

usadas pelos proAessores para educar para aconviv#ncia democrtica

Compreender o nFvel de participa!o na vidaescola

,purar se os alunos desenvolvem atividadesautnomas na escola


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, vo9 dos alunos

CONCEITO DEDEMOCRACIA

EDUCA,-O PARA A DEMOCRACIA

A"orda%em de$aloresnas aulas

Estrat4%as At$dades=soldaredade>

-iberdade8"ireitos 'umanos"esenvolvimentoElei@es&ndepend#ncianacional

Sim1'istria5

E=plica!o dostermos

E=emplos Sm


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, vo9 dos alunos

EDUCA,-O PARA A DEMOCRACIAL"erdade dee?)ress&o nasala de aula

L"erdadede emtro)n&o

contrra

Mot$a!&o)ara a

)artc)a!&o

5orma!&o de%ru)os

,lunsproAessores

S paraesclarecerduvidas

Nunca

&ndica!odireta doproAessor,meaa dereprovar

,leatriaSeundo a listada turma


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, vo9 dos alunosEN9OL9IMENTO DOS ALUNOS NA 9IDA DA ESCOLA

Participa!o nas

reuni@esda escola

Temasdas

reuni@es

Participou na

elabora!o do

reulamento

Provimento do

diretor deturma

Porqueostari

a deescol'er o "T?

,ssuntosnas

reuni@esde turma

*utrasatividades paraal%m de

aulas

Nadivula!

o denotas

,berturado ano

letivo

Cumprimento

doreulam

ento(eulam

ento eproblem

as daescola

N!oSimN!o

,presentou


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*bserva!o

*b6etivos$ HeriGcar como os proAessores Aa9em a articula!o dosconteIdos curriculares com os temas transversais

HeriGcar como os proAessores Aa9em o aproveitamento de

situa@es na sala de aulas para discutir sobre valoresdemocrticos

&dentiGcar as estrat%ias usadas pelos proAessoresentrevistados para educar os alunos em valores

democrticos

Con'ecer o nFvel de participa!o dos alunos na discuss!o emconsel'os de turma;


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Notas de dirio de campo

, educa!o patritica, escol'a do c'eAe de turma(euni!o de turma aendada pelo diretoro reras de acessos aose=ameso apelo para orani9ar a documenta!o

e empen'o no estudo para os e=ames , aula de 'istria$o "itado e esquemati9a!o no quadroo "outrina!o


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CONCLUS-O

Conceito de democracia$ democraciapolFtica e democracia social

Participa!o dos alunos na vida da escola$indireta 1conAorme o (ES)5

Con'ecimento das diretivas do PCES)sobre a educa!o em valoresdemocrticos$ pouco consistente com

reBe=o na maneira como a mat%ria %abordada durante as aulas


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CONCLUS-O

* trabal'o cooperativo de#e!*ol*ido "om+i!# merame!te peda,,i"o-admi!i#trati*o#;

Co!#tatamo# a predomi!.!"ia do mtodo

e/po#iti*o;

N'o 1 apro*eitame!to de "o!+lito# para ed%"ar

em *alore#;

Ne"e##idade de %m e#t%do orie!tado !o pla!o

da a&'o


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*.(&),"*

apresentaÇÃo de tese p. marcelino definitivo (2)

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