aprendizagem desporto

Curso de Formação: Técnico/a de Apoio à Gestão Desportiva PLANO CURRICULAR 1/5

Plano Curricular Plano Curricular Plano Curricular

Componentes de

Formação Domínios de

Formação UFCD

Períodos de Formação

(Horas) 1.º 2.º 3.º

Sociocultural

Duração: 775 horas

Viver em português

6651 Portugal e a Europa 50 6652 Os média hoje 25 6653 Portugal e a sua História 25 6654 Ler a imprensa escrita 25 6655 A literatura do n osso tempo 50

6656 Mudanças profissionais e mercado de trabalho 25

6657 Diversidade linguística e cultural 25 6658 Procurar emprego 50

Comunicar em língua Inglesa*

6659 Ler documentos informativos 25 6660 Conhecer os problemas do mu ndo atual 50 6661 Viajar na Europa 25

6662 Escolher uma profissão/mudar de atividade 25

6663 Debater os direitos e deveres dos cidadãos 25

6664 Realizar uma exposição sobre as instituições internacionais 50

Mundo atual

6665 O homem e o ambiente 25 6666 Publicidade: um discurso de sedução 25 6667 Mundo atual – tema opcional 25 6668 Uma nova ordem económica mundial 25

Desenvolvimento social e pessoal

6669 Higiene e prevenção no trabalho 50 6670 Promoção da saúd e 25 6671 Culturas, etnias e diversidades 25

TIC

0755 Processador de texto – funcionalidades avançadas 25

0767 Internet - navegação 25

0757 Folha de cálculo – funcionalidades avançadas 25

0792 Criação de páginas para a Web em hipert exto 25

Científica

Duração: 400 horas Matemática e

realidade

- Organização, análise da informação e probabilidades 50

- Operações numéricas e estimação 25 - Geometria e trigonometria 50 - Padrões, funções e álgebra 25 - Funções, lim ites e cálculo diferencial 50

Economia

- Agentes económicos e atividades económicas 25

- Funcionamento da atividade económica 25 - Estado como regulador da atividade

económica 25

- Economia portuguesa em contexto internacional 25

Sociologia

- Sociologia e realidade social 25 - Processo de socialização e identidade

cultural 25

- Vida em sociedade 25 - Dinamismo e heterogeneidade das

sociedades modernas 25

* Pode optar-se pelo desenvolvimento de outra língua estrangeira, que se revele mais interessante do ponto de vista das necessidades do mercado de trabalho, tendo por base os

mesmos conteúdos e objetivos/competências a adquirir.

Área de formação 813. Desporto

Curso de formação Técnico/a de Apoio à Gestão Desportiva

Nível de qualificação do QNQ 4


Componentes de

Formação Domínios de

Formação UFCD


(Horas) 1.º 2.º 3.º

Tecnológica

Duração: 1000 horas (inclui a carga horária, de 250 horas, respeitante às UFCD da Bolsa)

Tecnologias Específicas

7242 Fisiologia do Desporto 25 7243 Metodologia de Treino 25

7244 Noções básicas de traumatologia e socorrismo no desporto 25

7245 Atividade física em populações especiais 25

7246 Organização do sistema desportivo 25 7247 Introdução à gestão do desporto 25

7248 Estratégia e desenvolvimento das organizações desportivas 25

7249 Legislação desportiva - N 25 7250 Ética e deontologia no desporto 25

7251 Gestão de recursos humanos no desporto 25

7252 Marketing no desporto - N 25 7253 Planos de comunicação no desporto (25) 25 7254 Financiamento e patrocínios ao d esporto 25 7255 Relações públicas no desporto - N 25 7256 Técnicas de vendas no desporto 50 7257 Noções de contabilidade 25

7258 Planeamento de programas e projetos de desporto 25

7259 Execução de programas e projetos de desporto 25

7260 Cortesia, etiqueta e protocolo de atendimento 25

7261 Técnicas de organização e condução de reuniões 25

7263 Gestão orçamental - N 25

7265 Aprovisionamento e logística no desporto 25

7266 Gestão e tratamento de reclamações 25

7267 Gestão de espaços, instalações e equipamentos desportivos 25

7268 Gestão de piscinas 25 7269 Gestão de grandes campos de jogos 25

7270 Gestão de salas e pavilhões desportivos 25

7271 Gestão de complexos desportivos 25 7272 Gestão de ginásios e centros de lazer 25 0618 Aquisição de equipamentos e serviços 25

Bolsa de UFCD** (Selecionar, obrigatoriamente, 250 horas da Bolsa d e UFCD de desportos individuais, desportos coletivos, desportos de com bate e desportos de

natureza e aventura)


Componentes de

Formação

Domínios de

Formação UFCD


(Horas)

1.º 2.º 3.º

Prática

Duração: 1100 horas

Contexto de

Trabalho

7262 Documentação administrativa - tipologia e circuito (25)

200 400 500

7264 Gestão informática de documentos (25)

0653 Arquivo - organização e manutenção (25)

4793 Introdução à gestão da qualidade (25)

7273 Qualidade de serviços e satisfação dos clientes (25)

7274 Gestão de sistem as de informação aplicados às instalações desportivas (25)

7275 Ambiente, segurança e saúde no trabalho em organizações desportivas (25)

Ver orientações para o desenvolvimento desta componente de formação

Duração/Período de formação 975 1050 1025

Duração total 3300

** Para efeitos de qualificação em Técnico/a de Apoio à Gestão Desportiva é obrigatória a frequência de UFCD da Bolsa de UFCD desportos individuais e desportos coletivos e desportos de combate e desportos de natureza e aventura, disponíveis na Bolsa de UFCD do respetivo referencial de formação, constante do CNQ, com uma carga horária total de 250 horas. Estas UFCD devem ser selecionadas em função das necessidades do mercado de trabalho da região e da especificidade técnica das entidades de apoio à alternância, onde decorre a formação prática em contexto de trabalho, respeitando sempre as cargas horárias definidas para cada período de formação. Assim, neste caso, a carga horária das UFCD da Bolsa não deverá exceder, para cada período de formação, respetivamente, as 75, 100 e 75 horas.


Componente de Formação Prát ica em Contexto de Trabalho

Orientações para o desenvolvimento

Componente de Formação Prática em Contexto de Traba lho (FPCT) visa o desenvolvimento e a aquisição de conhecimentos e competências técnicas, relacionais e organizacionais relevantes para o exercício da atividade profissional . Esta componente, realizada numa entidade enquadradora, tem como objetivos , proporcionar: - A realização de novas aprendizagens e o contacto com tecnologias e técnicas que se encontram para além das situações simuláveis durante a formação;

- Oportunidade de aplicação dos conhecimentos adquiridos a atividades concretas em contexto real de trabalho;

- Desenvolvimento de hábitos de trabalho, espírito empreendedor e sentido de responsabilidade profissional;

- Vivências inerentes às relações humanas no trabalho;

- Conhecimento da organização empresarial. A FPCT pressupõe, assim, que o seu desenvolvimento se processe num quadro de interatividade e de complementaridade com as restantes componentes e contextos de formação . Neste sentido, para além da consolidação das aprendizagens realizadas em contex to de formação , esta componente deve garantir , igualmente, a aquisição de novas aprendizagens , traduzidas nos resultados de aprendizagem abaixo identificados, que concorram, de forma efetiva, para o cumprimento do perfil associado a esta saída profissional .

Res

ulta

dos

de A

pren

diza

gem

da

FP

CT

� Identificar as partes constitutivas dos documentos; � Identificar e aplicar o tipo de documentos tendo em conta as diferentes fases da atividade comercial; � Manusear a documentação característica das várias fases da atividade comercial; � Caracterizar as diferentes etapas do circuito documental; � Identificar as informações a registar quanto à correspondência recebida e expedida; � Aplicar as normas internas do tratamento do correio recebido e do expedido. � Reconhecer os benefícios da existência dum sistema de informação e gestão documental; � Aplicar os princípios básicos na criação de um sistema de informação e gestão documental; � Definir critérios essenciais para estruturar informação; � Criar base de dados em suporte informático; � Utilizar as funcionalidades de um sistema de gestão documental. � Identificar e aplicar as regras de funcionamento do arquivo, de acordo com as técnicas de tratamento

de informação documental.

Área de formação 813. Desporto

Curso de formação Técnico/a de Apoio à Gestão Desportiva

Nível de qualificação do QNQ 4


Res

ulta

dos

de A

pren

diza

gem

da

FP

CT

� Identificar os princípios da gestão da qualidade; � Identificar ferramentas de garantia da qualidade; � Identificar técnicas de resolução de (potenciais) problemas e de melhoria contínua.

� Reconhecer a importância da satisfação dos clientes e da qualidade dos serviços de desporto, bem

como da sua correlação; � Reconhecer a importância das expectativas do cliente quanto à sua satisfação e quanto à qualidade

percebida do serviço; � Identificar as várias dimensões dos serviços desportivos sujeitas à avaliação dos clientes; � Efetuar recolha de dados de acordo com procedimentos metodológicos de aplicação de

questionários de avaliação de programas, atividades e eventos desportivos � Tratar e analisar os dados de avaliação recolhidos, elaborando relatórios identificando os aspetos

mais relevantes; � Apresentar propostas que visem a melhoria do desempenho da organização e da qualidade do

serviço.

� Identificar os conceitos fundamentais relacionados com os sistemas de informação aplicados às organizações desportivas;

� Analisar os sistemas de informação para as organizações desportivas; � Identificar os modelos de representação da informação/atividade das organizações desportivas; � Utilizar as tecnologias usadas na criação e funcionamento de sistemas de informação no desporto. � Participar ativamente na melhoria das condições ambientais e de segurança no trabalho,

reconhecendo a importância do seu cumprimento como fator de satisfação e de desenvolvimento profissional e pessoal;

� Reconhecer a importância da interdisciplinaridade na regulamentação das atividades desportivas, nomeadamente da relação entre a química, o ambiente e a qualidade de vida;

� Identificar situações propiciadoras da ocorrência de acidentes de trabalho na área do desporto, assinalando as possíveis causas dos mesmos e propondo formas de prevenção e/ou correção;

� Interpretar a sinalização de segurança, desenvolvendo os comportamentos mais adequados a cada situação, minorando os riscos e acidentes nos espaços desportivos

� Selecionar e usar os equipamentos de proteção individual adequados a cada situação, reforçando a confiança e a autoestima no posto de trabalho;

� Identificar as questões ambientais mais prementes, de carácter local ou global, reconhecendo a necessidade de uma atualização contínua de âmbito científico-tecnológico;

� Participar de uma forma efetiva na discussão, na inventariação e na resolução de situações quotidianas, exercendo a sua cidadania pensando globalmente e agindo localmente.

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