Aprendizagem a distância na era dos nativos digitais e das redes sociais

Novos espaços,novos desafios..

Os nativos digitais e as redes sociais..

• Bob Dylan:… alguma coisa está acontecendo… mas não se sabe o que é…

• Os analfabetos..os imigrantes,os nativos…

Don Tapscott em Grown Up Digital(2009)

• _os « Boomers »:45-6 anos• _a Geração X 27%=33-44 ( 15%)• _os da Net Geração:13-32( 27%)• _A geração Next : ( 13%)

Os elementos para o debatesobre o impacto das redes sociais

• Ferrán Ramón Cortes (El País):uma hora no Facebook diminui em 24 minutos o contato pessoal.

• Facebook o grande ladrão de tempo..• Não é possivel ter 700 amigos (o antropólogo

Dunbar fala de no máximo 147)

O debate (cont.)

• Nick Carr What the Internet is doing to our Brains (2010)…alterações na consolidação da memória a longo prazo..a base mesma da inteligência e da criatividade.(Sócrates o mesmo sobre a escritura…)

• Os perigos da aceleração (Helmut Rosa)

O debate (cont.)

• O ponto de vista de Mark Prensky: nas redes sociais, todos podem conseguir a « sabedoria digital »,o poder cognitivo, a solução de problemas complexos, além da adição de capacidades cognitivas…

Os resultados concretos..

• Considerar as resistências afetivas,lingüísticas,icônicas…

• Para os nativos digitais, as redes sociais favorecem, « la Comédie du Bonheur »(a Comédia da Felicidade), a velocidade a pesquisa de aprovação…apagam em certa medida as diferenças sociais.

Os resultados observados..

• Tapscott: os nativos digitais demostram qualidades de lealdade e iniciativa, mas os resultados são melhores quando conseguem se entender com os mais velhos.

Outras observações

• Elementos descritivos para o debate: Palfrey e Gasser em Nascido Digital (2008)

• cético :Michael Welsch:na realidade há poucos « autênticos nativos »

• crítico : Nicholas Carr e Sue Bennett (British Journal of Educational Technology): as mesmas variações e diferenças…

As conseqüências para a EAD

• Nos países da Europa há uma forte necessidade do « blended learning » para os chamados « nativos »:só 1,4% das casas não têm computador,20 milhões de casas têm ADSL e 33,9% têm dois computadores em casa..

• Na América Latina o « boom » passa pelos celulares, Ipads etc…

As conseqüências (cont)

• Estender os espaços…com o uso de ferramentas individuais , os celulares ,as máquinas simples …Prof.Kim (Stanford) e a experiência com as crianças de familias de imigrantes no campo

• Na área da matemática (Prof Miguel Nussbaum (PUC Chile) fomentar com as ferramentas portáteis uma cultura da aprendizagem mista individual e em pequenos grupos antes da imersão no FacebooK.

As conseqüências (cont)

• Flexibilizar os ritmos..A aceleração dos estudos ,da vida através das redes e interações não facilita a aprendizagem.(Hartmut Rosa)

• francois.marchessou@wanadoo.fr www.francoismarchessou.com