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Material Digital do Professor – InterdisciplinarCiências, Geografia e História – 2º ano

2º bimestre – Avaliação

ESCOLA:

PROFESSOR: NOTA:

ALUNO:

1. RICARDO FOI PELA PRIMEIRA VEZ À CASA DE SEU NOVO VIZINHO, AKIRA, QUE VEIO DO JAPÃO. AO CHEGAR À PORTA DA CASA, ESTRANHOU QUANDO AKIRA PEDIU A ELE QUE TIRASSE OS CALÇADOS E USASSE OS CHINELOS QUE ESTAVAM PRÓXIMOS À ENTRADA.RICARDO OUVIU E PENSOU EM COMO A FAMÍLIA DE AKIRA RECEBIA AS PESSOAS.

CONSIDERANDO O TEXTO ACIMA, QUAL ATITUDE DEVE SER TOMADA POR RICARDO?

A) IR EMBORA, PORQUE ACHOU O COSTUME DE AKIRA ESTRANHO.B) TIRAR OS CALÇADOS E COLOCAR OS CHINELOS EM RESPEITO AO COSTUME

DE AKIRA.C) RIR, PORQUE O COSTUME DE AKIRA É ENGRAÇADO.D) DEIXAR DE CONVERSAR COM AKIRA, PORQUE SEUS COSTUMES SÃO MUITO

DIFERENTES DOS DELE.

2. AS FOTOGRAFIAS ABAIXO MOSTRAM DIFERENTES TIPOS DE PESCARIA.PIXABAY/<PIXABAY.COM> WIKIPEDIA/WIKIMEDIA COMMONS

HOMEM PESCANDO POR LAZER. PESCADORES TRABALHANDO NO RIO AMAZONAS.



OBSERVE AS SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS ENTRE AS FOTOS E MARQUE A OPÇÃO CORRETA SOBRE ELAS.

A) A PESCA ESTÁ SENDO REALIZADA COMO ATIVIDADE PROFISSIONAL EM AMBAS AS FOTOS.

B) A PESCA ESTÁ SENDO UTILIZADA COMO UMA FORMA DE LAZER PELAS PESSOAS EM AMBAS AS FOTOS.

C) A PESCA É UMA FORMA DE EXPLORAÇÃO DOS RECURSOS DA NATUREZA PELAS PESSOAS EM AMBAS AS FOTOS.

D) A PESCA É UMA FORMA DE SUSTENTO DA FAMÍLIA DAS PESSOAS DE AMBAS AS FOTOS.

3. OBSERVE A FOTOGRAFIA ABAIXO.PXHERE/<PXHERE.COM>

A BOLA COM QUE A CRIANÇA ESTÁ BRINCANDO É FEITA DE UM MATERIAL LEVE, MOLDÁVEL, FLEXÍVEL, E FURA COM FACILIDADE. QUE MATERIAL É ESSE?

A) VIDRO.B) FERRO.C) PLÁSTICO FLEXÍVEL.D) MADEIRA.



4. OBSERVE AS FOTOGRAFIAS ABAIXO.

FOTOS: PIXABAY/<PIXABAY.COM>

CRIANÇAS JOGANDO FUTEBOL EM CAMPO AO AR LIVRE.

PESSOAS JOGANDO JOGO DE FUTEBOL EM VIDEOGAME.

AS DUAS FOTOGRAFIAS MOSTRAM PESSOAS JOGANDO FUTEBOL. QUE DIFERENÇA PODEMOS OBSERVAR ENTRE UM JOGO DE FUTEBOL COMO O DA PRIMEIRA FOTO E UM JOGO DE FUTEBOL DE VIDEOGAME?

A) AS CRIANÇAS NÃO GOSTAM MAIS DE JOGAR FUTEBOL.B) AS CRIANÇAS NUNCA JOGAM FUTEBOL DENTRO DE CASA.C) AS CRIANÇAS PODEM JOGAR FUTEBOL MESMO SEM UMA BOLA DE

VERDADE.D) AS CRIANÇAS JOGAM FUTEBOL SEM A AUTORIZAÇÃO DOS ADULTOS

RESPONSÁVEIS.



5. AS CRIANÇAS DE UMA CIDADE SEMPRE SE ENCONTRAM PARA JOGAR QUEIMADA NA QUADRA DA PRACINHA PERTO DE ONDE MORAM. UM DIA, MARIANA, QUE HAVIA SE MUDADO NA SEMANA ANTERIOR PARA UMA CASA NA RUA DA PRAÇA, VIU AS CRIANÇAS BRINCANDO E FICOU SENTADA NO BANQUINHO OBSERVANDO.

O QUE AS CRIANÇAS DEVEM FAZER PARA QUE MARIANA SE APROXIME DO GRUPO?

A) DIZER A MARIANA QUE ELA PODE JOGAR COM ELES QUANDO QUISER E ENSINÁ-LA A JOGAR.

B) DIZER A MARIANA QUE ELA QUE PODE JOGAR NA QUADRA QUANDO ELES PARAREM DE BRINCAR.

C) DIZER A MARIANA QUE ELA QUE PODE JOGAR APENAS SE CONHECER AS REGRAS DA BRINCADEIRA.

D) DIZER A MARIANA QUE ELA PODE FORMAR OUTRO GRUPO PARA JOGAR QUEIMADA QUANDO OUTRAS CRIANÇAS SE MUDAREM PARA A VIZINHANÇA.

6. A ESCOLA É UM ESPAÇO ONDE TEMOS A OPORTUNIDADE DE CONVIVER COM PESSOAS DE DIFERENTES GÊNEROS, ETNIAS, CULTURAS E COM DEFICIÊNCIAS. DEVEMOS SEMPRE RESPEITAR AS DIFERENÇAS ENTRE AS PESSOAS E APROVEITAR A OPORTUNIDADE PARA APRENDERMOS COM A DIVERSIDADE.

SEGUNDO O TEXTO ACIMA, A ESCOLA PODE SER FREQUENTADA POR QUAL TIPO DE PESSOAS?

A) NA ESCOLA, EXISTEM APENAS PESSOAS COM CARACTERÍSTICAS SEMELHANTES.

B) A ESCOLA SÓ PODE SER FREQUENTADA POR PESSOAS QUE TÊM OPINIÕES IGUAIS.

C) A ESCOLA SÓ PODE SER FREQUENTADA POR PESSOAS QUE NÃO TÊM DEFICIÊNCIAS.

D) A ESCOLA PODE SER FREQUENTADA POR PESSOAS DE DIFERENTES REALIDADES: CULTURAIS, SOCIAIS E FÍSICAS.



7. EM UMA MESMA COMUNIDADE PODEM VIVER PESSOAS COM COSTUMES E CULTURAS DIFERENTES.

OBSERVE AS FOTOGRAFIAS A SEGUIR. NA PRIMEIRA, OS MORADORES DE UMA COMUNIDADE ESTÃO FAZENDO UMA APRESENTAÇÃO DE CAPOEIRA, QUE NÃO É UMA ATIVIDADE CULTURAL COMUM DAQUELA REGIÃO. NA SEGUNDA, OS MORADORES ESTÃO EM UMA FESTA TÍPICA DA REGIÃO.

FOTOS: WIKIPEDIA/WIKIMEDIA COMMONS

GRUPO EM APRESENTAÇÃO DE CAPOEIRA NO PARQUE DA REDENÇÃO EM PORTO ALEGRE (2007).

DESFILE COM TRAJES TÍPICOS, NA SEMANA FARROUPILHA EM PORTO ALEGRE (2006).

MARCOS É DA REGIÃO E VAIOU A APRESENTAÇÃO DE CAPOEIRA. ELE DISSE QUE CAPOEIRA NÃO FAZIA PARTE DOS COSTUMES DO LOCAL. CONSIDERANDO O QUE VOCÊ ESTUDOU SOBRE CONVIVÊNCIA E INTERAÇÃO ENTRE PESSOAS EM UMA COMUNIDADE, VOCÊ ACHA QUE MARCOS AGIU CORRETAMENTE? POR QUÊ?



8. OBSERVE AS CRIANÇAS DAS FOTOGRAFIAS A SEGUIR.WIKIPEDIA/WIKIMEDIA COMMONS PIXABAY/<PIXABAY.COM>

CRIANÇAS EM BANGLADESH (2010). CRIANÇAS EM UMA PRAIA DO BRASIL (2014).

ESCREVA UMA SENTENÇA QUE RELATE COMO AS CRIANÇAS DE BANGLADESH E AS CRIANÇAS DO BRASIL ESTÃO SE RELACIONANDO COM A NATUREZA.



9. AS PESSOAS DAS FOTOGRAFIAS A SEGUIR ESTÃO EM UM CAMPO AGROPECUÁRIO.

TERRENCE HATCH/PUBLIC DOMAIN PICTURES.NET WIKIPEDIA/WIKIMEDIA COMMONS

ESCREVA UMA FRASE PARA DESCREVER PELO MENOS UMA DAS ATIVIDADES MOSTRADAS NAS FOTOGRAFIAS. COMPARE-A COM UMA ATIVIDADE QUE VOCÊ REALIZA NO LUGAR ONDE MORA.

10.LEIA O TEXTO ABAIXO.

MARCELA E JULIANA SÃO AMIGAS. JULIANA VAI ATÉ A CASA DE MARCELA COM SUA BICICLETA. PARA EVITAR ACIDENTES, JULIANA SEMPRE USA __________________________, JOELHEIRA E ________________________

1 2

DESSA FORMA, GARANTE SUA ______________________ E PODE CONTINUAR3

BRINCANDO COM SUA ___________________________.4



PREENCHA A CRUZADINHA PARA DESCOBRIR AS PALAVRAS QUE FALTAM NO TEXTO

2

4 C

M T

G V

1 C P T

L

R

3 S G R N Ç A



11.OBSERVE, ABAIXO, AS FOTOGRAFIAS DE DOIS COPOS FEITOS COM MATERIAIS DIFERENTES.


ELEMENTOS REPRESENTADOS EM TAMANHOS NÃO PROPORCIONAIS ENTRE SI.

IDENTIFIQUE OS MATERIAIS COM QUE OS COPOS FORAM FEITOS E ESCREVA UMA FRASE EXPLICANDO QUAL DOS DOIS TIPOS DE COPO É MAIS ADEQUADO PARA CRIANÇAS.

A B



12.NONÔ VIAJOU PARA NOVA YORK EM DUAS ÉPOCAS DIFERENTES: EM 1990 E EM 2015. VEJA ABAIXO COMO ELE REGISTROU CADA UMA DE SUAS VIAGENS.

PRIMEIRA VIAGEM, EM 1990.PIXABAY/<PIXABAY.COM>

SEGUNDA VIAGEM, EM 2015.CHRIS WINTERS/FLICKR/CREATIVE COMMONS 2.0

ELEMENTOS REPRESENTADOS EM TAMANHOS NÃO PROPORCIONAIS ENTRE SI.

COMO NONÔ REGISTROU CADA UMA DE SUAS VIAGENS? CITE CARACTERÍSTICAS DE CADA FORMA DE REGISTRO.



13.LEIA O QUE CADA CRIANÇA ESTÁ DIZENDO SOBRE OS HÁBITOS ALIMENTARES DE SUA FAMÍLIA.


ESCREVA UMA ORAÇÃO EXPLICANDO: É POSSÍVEL QUE AS CRIANÇAS TENHAM HÁBITOS ALIMENTARES TÃO DIFERENTES? COMO REAGIR DIANTE DAQUELES HÁBITOS QUE SÃO DIFERENTES DOS NOSSOS?

OLÁ, EU SOU O JOÃO. MINHA FAMÍLIA COME DE TUDO.

TEMOS UMA ALIMENTAÇÃO VARIADA.

OLÁ, EU SOU O LUCA. MINHA FAMÍLIA NÃO COME NADA QUE TENHA

ORIGEM ANIMAL.

OLÁ, EU SOU A BIANCA. MINHA FAMÍLIA NÃO COME CARNE.

SOMOS TODOS VEGETARIANOS.



14.LUCINHA ADORA LER. ELA CHAMOU OS AMIGOS, RECOLHEU LIVROS DE DOAÇÕES NO BAIRRO ONDE MORA E MONTOU UMA BIBLIOTECA PARA QUE AS PESSOAS POSSAM LER SEM TER QUE COMPRAR LIVROS.

PIXABAY/<PIXABAY.COM>

COMPLETE A FRASE ABAIXO.

A ATITUDE DE LUCINHA E DE SEUS AMIGOS INCENTIVOU AS PESSOAS A ________________________________________________________________

________________________________________________________________

ATITUDES COMO A DE LUCINHA SÃO IMPORTANTES, POIS_________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________.



15.OBSERVE AS FOTOGRAFIAS ABAIXO.

PIXABAY/<PIXABAY.COM> DIVULGAÇÃO/PMI/FLICKR/CREATIVE COMMONS 2.0

PESSOA DOANDO SANGUE. CAMPANHA DE DOAÇÃO DE ROUPAS.

HÁ SEMPRE PESSOAS DISPOSTAS A AJUDAR QUEM TEM ALGUMA NECESSIDADE. O SANGUE PROVENIENTE DA DOAÇÃO DE SANGUE É DESTINADO A PESSOAS QUE SOFREM ACIDENTES OU TÊM ALGUMA DOENÇA. OUTRAS PESSOAS NECESSITAM DE ROUPAS, POIS NÃO TÊM COMO COMPRÁ-LAS. NESSE CASO, CRIANÇAS TAMBÉM PODEM FAZER DOAÇÕES E AJUDAR QUEM PRECISA.

POR QUE ESSAS ATITUDES SÃO IMPORTANTES?

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