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Material Digital do ProfessorHistória – 3º ano

3º bimestre – Avaliação

Escola:

Professor: Nota:

Aluno:

1. Observe as imagens abaixo.

Fotos: pixabay/<pixabay.com>



Como você pôde ver, existem diferentes tipos de escola e diferentes tipos de aula. Nas duas imagens é possível perceber que, nas escolas, os alunos:

a) aprendem futebol com o auxílio do professor.

b) usam computadores nas aulas.

c) convivem e aprendem com os colegas.

d) brincam com jogos eletrônicos.

2. Assinale a alternativa cujas palavras completem o texto de forma correta.

Há diferentes tipos de meios de __________. No Brasil, os mais comuns são os terrestres, mas há também os __________, como navios e __________, e os aéreos, como o __________. Entre os transportes __________, ônibus e trens elétricos são opções menos agressivas ao ambiente do que __________.

a) automóveis, aquáticos, canoas, avião, terrestres, transporte.

b) transporte, terrestres, canoas, avião, aquáticos, automóveis.

c) transporte, aquáticos, canoas, avião, terrestres, automóveis.

d) transporte, aquáticos, automóveis, avião, terrestres, canoas.

3. Leia o texto a seguir.

Nas aldeias dos povos indígenas do Oiapoque, a cuia está presente em todos os momentos. Todas as mulheres sabem preparar a cuia, elaborar as tintas e aplicar a ornamentação.

Disponível em: <www.institutoiepe.org.br/media/livros/livro_patrimonio_cultural_imaterial_e_povos_indigenas-

baixa_resolucao.pdf>. Acesso em: 12 dez. 2017.

A produção da cuia pelas mulheres indígenas do Oiapoque é considerada patrimônio imaterial brasileiro, pois esse saber:

a) é passado de geração em geração e sua preservação é considerada importante para o Brasil.

b) contribui para a venda de produtos indígenas.

c) possibilita que as cuias sejam fabricadas fora do Brasil.

d) contribui para o comércio na comunidade Oiapoque.




Os carros elétricos contribuem de forma direta para preservação do meio ambiente, pois, como funcionam à energia recarregável através de suas baterias, não emitem gases [...].

Disponível em: <www.ecologiaurbana.com.br/sustentabilidade/carros-eletricos-um-conceito-de-sustentabilidade/>.

Acesso em: 12 dez. 2017.

Por que os carros citados no texto são considerados sustentáveis?

a) Porque utilizam energia elétrica e não soltam gases poluentes.

b) Porque utilizam energia elétrica e soltam gases poluentes.

c) Porque utilizam gasolina e não soltam gases poluentes.

d)Porque utilizam gasolina e soltam gases poluentes.

5. O voo do brasileiro Santos Dummont a bordo de seu avião fez com que ele ficasse conhecido no Brasil como o “pai da aviação”. Que transformação no transporte de pessoas essa invenção proporcionou?

a) A possibilidade de diminuir a poluição do meio ambiente.

b) A chance de transportar grande quantidade de mercadorias.

c) A facilidade de transportar mais mercadorias do que um navio de carga.

d) A possibilidade de percorrer longas distâncias em alta velocidade.



6. Observe as fotos abaixo. Fotos Antigas RS/Flickr/Creative Commons 1.0

Cropbot /Wikipedia/Wikimedia Commons 3.0

O meio de transporte mostrado na primeira imagem foi muito utilizado no Brasil há cerca de cem anos, assim como o da segunda imagem é utilizado hoje. Qual é a semelhança entre eles?

a) Ambos são transportes públicos.

b) Ambos são transportes aquáticos.

c) Ambos são transportes particulares.



d) Ambos são movidos a gasolina.


Prêmio Educador Nota 10 vai para professora de aldeia indígena

A 20ª edição do Prêmio Educador Nota 10 elegeu como vencedora Elisângela Suruí, de 38 anos. Ela é professora em uma aldeia indígena no interior de Rondônia. O reconhecimento destaca o projeto que promove a alfabetização de crianças e jovens na língua paiter suruí.

Os alunos conseguiam falar, mas tinham dificuldades para escrever, e não contavam com conteúdo didático no idioma. Juntos, eles produziram o próprio material de alfabetização. A professora e a escola receberam apoio financeiro para continuar o projeto.

Disponível em: <http://futura.org.br/educacao/premio-educador-nota-10-vai-para-professora-de-aldeia-indigena/>. Acesso

em: 13 dez. 2017.

A escola é o lugar onde se aprende, se ensina e se convive com os colegas. As escolas indígenas, apesar de funcionarem também dessa forma, têm uma rotina com algumas características próprias. Como o projeto da professora Elisângela pôde ajudar o povo Paiter Suruí a manter sua cultura?

8. Pense nos meios de transporte que você conhece e faça o que se pede.

a) Cite um exemplo de meio de transporte aéreo.

b) Cite dois exemplos de meios de transporte aquáticos.

c) Cite três exemplos de meios de transporte terrestres.



9. Observe as fotografias abaixo e complete o texto com as palavras que aparecem no quadro. Rosa Púrpura do Cairo/Wikipedia/Wikimedia

Wikipedia/Wikimedia Commons

aprendem campo convivem cidade

As imagens mostram duas escolas: a primeira está localizada na ____________ e a segunda está localizada no ____________. Apesar de as fotografias mostrarem escolas diferentes, todas são locais onde os alunos __________ e __________ com colegas e professores.



10. O quadro abaixo foi feito para organizar a rotina dos alunos de uma escola.

HORÁRIO SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-

FEIRAQUINTA-

FEIRA SEXTA-FEIRA

7 h 30 Aula de Matemática

Aula de Educação

Física

Aula de Geografia Aula de Artes

Aula de Língua

Portuguesa9 h Recreio Recreio Recreio Recreio Recreio

9 h 30 Aula de Ciências

Aula de Língua

Portuguesa

Aula de Matemática

Aula de Ciências

Aula de História

11 h Leitura Jardinagem Futebol Natação Teatro12 h 30 Almoço Almoço Almoço Almoço Almoço13 h 30 Saída Saída Saída Saída Saída

a) Quais atividades do quadro você realiza somente na escola? Cite duas.

b) Quais atividades do quadro você também realiza em casa? Cite duas.

11. Você já sabe que há diferentes meios de transporte, na cidade e no campo. Pensando sobre esse assunto, faça o que se pede.

a) Cite um problema relacionado ao uso dos meios de transporte na cidade.

b) Escreva uma possível solução para esse problema.



12. Joana, com a ajuda da mãe, anotou sua rotina para se organizar melhor durante a semana. Observe as atividades previstas por Joana para quinta-feira.

Avits Estúdio Gráfico/Arquivo da editora

Identifique duas atividades realizadas por Joana em casa e duas atividades realizadas na escola.



13. Leia o texto abaixo. Ele relata um dia na vida do professor Fábio.

Fábio acordou às 6 h da manhã e às 7 h saiu de casa para pegar o ônibus e ir à escola.

Na escola, ele desenvolveu duas aulas diferentes: na primeira, levou os alunos para a sala de vídeo, onde assitiram a um filme sobre corridas de bicicletas; na segunda, promoveu a organização da turma em grupos e pediu que os alunos preparassem um trabalho sobre os meios de transporte.

À noite, quando Fábio chegou em casa, ele jantou e jogou videogame com sua filha, Valentina.

Agora, identifique no texto os elementos a seguir:

a) Uma atividade que Fábio fez em casa.

b) Uma atividade que Fábio fez na escola.

c) Um meio de transporte coletivo.

d) Um meio de transporte individual.

e) Uma atividade que Fábio fez na escola e que também poderia ser feita em casa.



14. Observe as imagens a seguir.

Imagens: pixabay/<pixabay.com>

Cite uma vantagem de cada um dos meios de transporte apresentados.



15. Observe a ilustração a seguir.

Avits Estúdio Gráfico/Arquivo da editora

Com base no que você observou, cite duas ou mais consequências positivas da utilização de transporte público.

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