apostila ibiruba

APOSTILA ESPECÍFICA

PREFEITURA DE

IBIRUBÁ/RS

- REPRODUÇÃO PROIBIDA –

www.educapsico.com.br

Karina O. Lima Coordenação e Organização

CRP 84326/06 2

Índice:

1. Avaliação psicológica: processo psicodiagnóstico........................................Página 03

2. Entrevista clínica.......................................................................................... Página 13

3. Entrevista lúdica........................................................................................... Página 15

4. Exame do estado mental...............................................................................Página 16

5. Avaliação psicodinâmica.............................................................................. Página 19

6. Instrumentos psicológicos. Escalas Wechsler (WISC III e WAIS III)........... Página 22

7. Psicopatologia: diagnóstico descritivo dos transtornos mentais em adultos, crianças e adolescentes. DSM IV (Manual Diagnóstico e Estatístico dos Transtornos Mentais). CID (Classificação de Transtornos Mentais e de Comportamento da CID)......Página 31

8. Perícia psicológica na área forense: conceitos básicos..............................Página 95

9. Destituição do poder familiar, definição de guarda e regulamentação de visitas..............................................................................................................Página 99

10. Drogadição................................................................................................Página 106

11. Adoção......................................................................................................Página 118

12. Falsas Memórias.......................................................................................Página 123

13. Síndrome de Alienação parental..............................................................Página 125

14. Maus-tratos e abuso sexual..................................................................... Página 131

15. Código de ética profissional dos psicólogos............................................ Página 149

16. Elaboração de documentos decorrentes de avaliações psicológicas. Resolução CFP nº 007/2003.........................................................................................................Página 159

17. Referências Bibliográficas..........................................................................Página169



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AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA: PROCESSO PSICODIAGNÓSTICO 1

Esta unidade traz um breve histórico sobre a avaliação psicológica, além de

referir-se à importância, aos objetivos e às etapas do processo psicodiagnóstico, uma

técnica que há pouco tempo passou por rechaços e, atualmente, após uma revisão de

seu “fazer”, tem adquirido importância não só nos concursos públicos e processos

seletivos, como também, nas diversas áreas de atuação do profissional psicólogo.

Formiga e Mello (2000) afirmam que, atualmente, “qualquer posição extremista

em relação aos testes psicológicos mostrará a falta de informação do momento

histórico, filosófico e social que influenciaram a psicologia”; uma vez que os testes

psicológicos percorreram um grande caminho na caracterização da Psicologia

enquanto ciência. Foram criados e usados inicialmente para analisar e determinar

diferenças individuais, e, hoje, sua utilização é muito mais ampliada, indo do ponto de

vista psicológico, educacional, sociológico até o cultural; trabalhando-se com estudos

de grandes populações, passíveis de generalizações, mas também pequenos grupos

menos típicos.

Os testes psicológicos não consistem em 100% de neutralidade e eficácia em

seus resultados, o que não significa que os mesmos devam ser dispensados, uma vez

que, sendo atendidas as pré-condições de sua aplicação e o psicólogo examinador

tenha conhecimento, domínio da aplicação e da avaliação, os testes auxiliam a

eliminar boa parte da “contaminação” subjetiva da sua percepção e julgamento. É

importante ressaltar a condição dos testes como mais um, e não o único recurso que

auxilia o profissional na compreensão e no fechamento das considerações a respeito

de um examinando, seja em processo seletivo, avaliação psicológica e/ou

psicodiagnóstico (SILVA, 2008).

Definição e Caracterização

De acordo com o Dicionário Aurélio (1999), avaliação refere-se a: “sf. 1. Ato ou

efeito de avaliar (-se). 2. Apreciação, análise. 3. Valor determinado pelos avaliadores”.

O termo avaliação é abrangente e nos remete a diferentes conceitos, desta forma,

para o Conselho Federal de Psicologia, a avaliação psicológica é um processo técnico

e científico realizado com pessoas ou grupos de pessoas que, de acordo com cada

1 Retirado de apostilas específicas EducaPsico



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área do conhecimento, requer metodologias específicas. Suas estratégias aplicam-se

a diversas abordagens e recursos disponíveis para o processo de avaliação (CUNHA,

2000). Ela é dinâmica e constitui-se em fonte de informações de caráter explicativo

sobre os fenômenos psicológicos, com a finalidade de subsidiar os trabalhos nos

diferentes campos de atuação do psicólogo. Trata-se de um estudo que requer um

Continua...

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