AOS EDUCANDOS E SUAS FAMÍLIAS.

ORGANIZAMOS AS ATIVIDADES PARA SEREM FEITAS POR DIA. É SÓ SEGUIR A

ORGANIZAÇÃO.

AO RETORNAR À ESCOLA, VOCÊS DEVERÃO, TRAZER OS MATERIAIS E AS ATIVIDADES

REALIZADAS NESTE PERÍODO.

BOA APRENDIZAGEM! ATÉ BREVE!

OBJETIVOS DESSAS ATIVIDADES: (NÃO COPIAR)

• Desenvolver a aprendizagem dos códigos de escrita e leitura, associando texto, frase,

palavra, sílaba e letra.

• Aproximar o aluno de diferentes textos, ampliando sua capacidade de compreender

a escrita como um registro funcional.

• Reconhecer o trabalho como primordial na vida dos seres humanos, como fonte de

cultura e exploração do conhecimento adquirido.

• Compreender a necessidade de colaborar com a sociedade na proteção do indivíduo.

• Organizar os conhecimentos numéricos no sistema decimal (pares e impares, dobro

e triplo).

• Resolver problemas que envolvem ideias da adição, subtração e da multiplicação em

situações do cotidiano.

• Exercitar as operações de adição e subtração, envolvendo o valor monetário numa

metodologia de resolução de problemas.

• Desenvolver a noção de cidadania, resgatando a consciência dos direitos e deveres

que cada pessoa tem como participante ativo no processo social.

• Prevenir a segurança no trabalho.

• Conscientizar sobre as diferenças e desigualdades no trabalho de homens e

mulheres.

• Reconhecer conquistas das mulheres no trabalho.

1º DIA

COPIE EM SEU CADERNO:

1- COMO JÁ VIMOS NAS AULAS ANTERIORES NECESSITAMOS DO ALFABETO PARA

ESCREVER TODAS AS PALAVRAS. ELE É FORMADO POR VOGAIS E CONSOANTES.

VAMOS REALIZAR A LEITURA DA TABELA ABAIXO E ESCREVÊ-LA NA ORDEM

ALFABÉTICA CORRETA NO CADERNO.

A- TABELA ALFABÉTICA (NÃO COPIAR)

Q

W E R T Y U I O

P A S D F G H J K

L Z X C V N M

ATIVIDADE DE LEITURA

SEGURANÇA E SAÚDE NO TRABALHO (NÃO COPIE)

SEGURANÇA E BOAS CONDIÇÕES DE TRABALHO SÃO DIREITOS DO TRABALHADOR.

ALGUNS EMPREGADORES, PORÉM, DESRESPEITAM OS DIREITOS DE SEUS

EMPREGADOS E NÃO LHES OFERECEM MÍNIMAS CONDIÇÕES DE SEGURANÇA E SAÚDE,

O QUE PODE CAUSAR ACIDENTES OU DOENÇAS.

O USO DE EQUIPAMENTOS DE SEGURANÇA EVITA OU DIMINUEM ACIDENTES E PREVINEM

DOENÇAS NO TRABALHO.

TEXTO DO LIVRO EJA MODERNA

COPIE NO SEU CADERNO E RESPONDA:

1- VOCÊ JÁ TRABALHOU EM ALGUM AMBIENTE SEM EQUIPAMENTOS DE

SEGURANÇA?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

ATIVIDADE DE LEITURA (NÃO COPIAR)

NÃO CORRA RISCO DESNECESSARIAMNETE. MESMO SENDO CHATO, ABAFADO OU

DIMINUA SUA PRODUTIVIDADE USE OU EXIJA O USO DE EPI’s. LUVAS, BOTAS, TOUCAS,

ROUPA FECHADA E GROSSA, VISORES (ÓCULOS) E PROTETORES AURICULARES

(PROTETOR DE OUVIDO) SÃO OBRIGATÓRIOS. TREINAMENTOS E CONSTANTES

RECICLAGENS SÃO BOAS PRÁTICAS PARA FIRMAR BEM OS CONCEITOS DE SEGURANÇA.

OBSERVE A IMAGEM:

https://www.lojabrazil.com.br/blog/os-cuidados-no-uso-de-equipamentos-industriais-na-cozinha/

1- FAÇA UMA LISTA DE PELO MENOS TRÊS EPI’s QUE APARECEM NA IMAGEM?

A- ___________________

B- ___________________

C- ___________________

2- VOCÊ JÁ SOFREU ALGUM ACIDENTE POR NÃO ESTAR USANDO EQUIPAMENTO DE

PROTEÇÃO INDIVIDUAL?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

MATEMÁTICA

COPIE NO CADERNO

NA AULA ANTERIOR VIMOS QUE UTILIZAMOS OS NÚMEROS EM VÁRIOS DOCUMENTOS

INDIVIDUAIS, COMO O R.G. E O C.P.F., TÍTULO DE ELEITOR ENTRE OUTROS

DOCUMENTOS.

VAMOS IMAGINAR QUE VOCÊ ESTEJA PREENCHENDO UM FORMULÁRIO DE EMPREGO.

PEGUE SEU R.G. E VAMOS PREENCHER O QUE É SOLICITADO. (NÃO COPIE)

FORMULÁRIO DE EMPREGO (COPIAR NO CADERNO)

NOME COMPLETO:

Nº DO SEU R.G.___________________________

DATA DE EXPEDIÇÃO:_____/____/________ (QUANDO FOI FEITO O R.G.)

FILIAÇÃO (NOME DO PAI E DA MÃE)

PAI:

MÃE:

DATA DE NASCIMENTO:___/___/_________ (QUANDO VOCÊ NASCEU)

O QUE SÃO NÚMEROS PARES E ÍMPARES?

OS PARES SÃO AQUELES TERMINADOS EM 0, 2, 4, 6 OU 8. JÁ OS ÍMPARES SÃO AQUELES

QUE SÃO TERMINADOS EM 1, 3, 5, 7 OU 9.

1- COMPLETE O QUADRO NUMÉRICO COM NÚMEROS IMPARES:

0 2 4 6 8

10 12 14 16 18

20 22 24 26 28

30 32 34 36 38

40 42 44 46 48

2º DIA

PORTUGUÊS

1- COPIE NO SEU CADERNO ESSE PEQUENO TRECHO DA MÚSICA

TOCANDO EM FRENTE ALMIR SATER

[...]

PENSO QUE CUMPRIR A VIDA

SEJA SIMPLESMENTE

COMPREENDER A MARCHA

E IR TOCANDO EM FRENTE

COMO UM VELHO BOIADEIRO

LEVANDO A BOIADA

EU VOU TOCANDO OS DIAS

PELA LONGA ESTRADA, EU VOU

ESTRADA EU SOU...

https://www.letras.mus.br/almir-sater/44082/

DADOS PESSOAIS

NOME: ALMIR EDUARDO MELKE SATER

PROFISSÃO: VIOLEIRO, CANTOR E COMPOSITOR.

IDADE: 63 ANOS

DATA DE NASCIMENTO: 14 DE NOVEMBRO DE 1956

NASCEU EM CAMPO GRANDE - MATO GROSSO DO SUL - BRASIL

http://enciclopedia.itaucultural.org.br/pessoa15021/almir-sater

SABER PREENCHER DADOS PESSOAIS É MUITO IMPORTANTE PARA CONSEGUIR UM

EMPREGO (NÃO COPIE)

AGORA EM SEU CADERNO, PREENCHA OS SEUS DADOS PESSOAIS:

NOME:________________________________________________________________

PROFISSÃO:________________________

IDADE:__________________

DATA DE NASCIMENTO: ___/___/_______

LOCAL DE NASCIMENTO

CIDADE: _________________________ ESTADO______________________ PAIS_______

LEIA AS PALAVRAS:

CINEMA

SILÊNCIO

CIDADE

SINAL

A- COPIE AS PALAVRAS E CIRCULE A PRIMEIRA SÍLABA DE CADA UMA.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

B- QUAL É A SEMELHANÇA ENTRE AS SÍLABAS QUE VOCÊ CIRCULOU?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

C- QUAL É A DIFERENÇA ENTRE ELAS

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

MATEMÁTICA

DOBRO E TRIPLO

EM DIVERSAS SITUAÇÕES USAMOS AS PALAVRAS DOBRO OU TRIPLO PARA

INDICAR QUE ALGO TEVE DETERMINADO AUMENTO. DOBRO AUMENTOU 2 VEZES

MAIS E O TRIPLO AUMENTOU 3 VEZES A MAIS.

DOBRO DE 4

4 + 4 = 8

DOBRO DE 5

_______________

DOBRO DE 6

________________

VAMOS VER EM UMA SITUAÇÃO DO DIA A DIA.

1- JOSÉ FOI À PADARIA E COMPROU 5 PÃEZINHOS NA SEGUNDA – FEIRA.

NA TERÇA – FEIRA COMPROU O DOBRO_______________________

NA QUARTA – FEIRA COMPROU O TRIPLO ____________________

2- LÚCIA PAGOU 54 REAIS DE CONTA DE ÁGUA EM ABRIL. DEVIDO UM VAZAMENTO,

EM MAIO SUA CONTA VEIO EM DOBRO DESSE VALOR. QUANTO LÚCIA PAGARÁ

PELA CONTA EM MAIO?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

3º DIA

DIFERENTES, MAS NÃO DESIGUAIS

O TRABALHO DOS HOMENS SEMPRE FOI DIFERENTE DO TRABALHO DAS MULHERES,

ELES PASSAVAM A MAIOR PARTE DO TEMPO TRABALHANDO FORA DE CASA. POUCO

TEMPO LHES SOBRAVA PARA O CONVÍVIO FAMILIAR.

HOJE EM DIA, HOMENS E MULHERES DIVIDEM TANTO AS VAGAS E AS OPORTUNIDADES

DE TRABALHO COMO AS RESPONSABILIDADES FAMILIARES.

O TRABALHO DO HOMEM E DA MULHER – UNIDADE 2 – EJA MODERNA

FOI-SE O TEMPO EM QUE A LIMPEZA DOMÉSTICA ERA UMA ATIVIDADE EXCLUSIVA DAS

MULHERES. CADA VEZ MAIS OS HOMENS ESTÃO PEGANDO NA VASSOURA E

ASSUMINDO A RESPONSABILIDADE PELO CUIDADO COM O LAR.

https://d.emtempo.com.br/saude/170313/homens-que-fazem-faxina-sao-mais-felizes-e-relaxados

1- FAÇAM UMA LISTA DE PRODUTOS DE LIMPEZA

A- __________________________

B- __________________________

C- __________________________

D- __________________________

E- __________________________

MATEMÁTICA

HORA DE TRABALHAR

O TEMPO SEMPRE FOI O PRINCIPAL RESPONSÁVEL PELAS PRESSÕES QUE O

TRABALHO EXERCE SOBRE NÓS, TANTO QUE FORAM INVENTADOS VÁRIOS TIPOS DE

RELÓGIOS.

OBSERVE AS IMAGENS

AMPULHETA RELÓGIO ANALÓGICO RELÓGIO DIGITAL

COM O RELÓGIO, MEDIMOS O TEMPO EM HORAS, MINUTOS E SEGUNDOS.

EM 1 HORA, TEMOS 60MINUTOS E EM 1 MINUTO TEMOS 60 SEGUNDOS.

1- COMPLETE AS FRASES.

A- O DIA TEM ____HORA.

B- METADE DO DIA, OU MEIO DIA, TEM ______ HORAS.

C- EMMEIA HORA TEMOS ___ MINUTOS.

2- O DIA ESTÁ DIVIDIDO EM TRÊS PERÍODOS:

( ) TARDE, NOITE, MANHÃ

( ) NOITE, MANHÃ, TARDE

( ) MANHÃ, TARDE, NOITE

3- PENSANDO NAS ATIVIDADES QUE REALIZAMOS DURANTE O DIA ESCREVA AS

ATIVIDADES QUE VOCÊ REALIZA:

8 HORAS 12 HORAS 19 HORAS 22:30

4- JOÃO VAI PARA A ESCOLA, E ENTRE EM SALA DE AULAÀS 19:00HS SAINDO

ÀS 22:30 HS. QUANTO TEMPO DUROU SEU PERÍODO DE AULA?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

4º DIA

NEM TÃO COR-DE-ROSA ASSIM (NÃO COPIAR)

NA HISTÓRIA DA MULHER TRABALHADORA, MUITOS DIREITOS JÁ FORAM ADQUIRIDOS E

ESTÃO ASSEGURADOS PELA CONSTITUIÇÃO BRASILEIRA E PELA CONSOLIDAÇÃO DAS

LEIS DO TRABALHO (CLT), COMO O SALÁRIO-MATERNIDADE E A LICENÇA MATERNIDADE.

https://www.istockphoto.com/br/foto/felizes-mulheres-trabalhadoras-gm845502560-138351859

POR INCRÍVEL QUE PAREÇA, AS MULHERES POR AQUI MUITAS VEZES RECEBEM

SALÁRIOS INFERIORES AOS DOS HOMENS, MESMO DESEMPENHANDO A MESMA

FUNÇÃO.

NA LINGUA PORTUGUESA, HÁ PALAVRAS QUE TÊM O SOM DE S E SÃO ESCRITAS COM

C OU Ç (CÊ-CEDILHA).

OBSERVE ESTAS PALAVRAS:

CAPACIDADE FUNÇÃO PERCEBER NECESSIDADE

SEGURANÇA RELAÇÃO CERTA RECEBER

ORGANIZE AS SÍLABAS E ESCREVA QUATRO PALAVRAS DIFERENTES UMA DA OUTRA.

TEPROÇÃO CAÇÃODUE DACADEPACI BERCERE

MATEMÁTICA

NOSSO DINHEIRO É O REAL

CÉDULAS

2 REAIS OU R$2,00

5 REAIS OU R$5,00

10 REAIS 0U R$10,00

20 REAIS OU R$20,00

50 REAIS OU R$50,00

100 REAIS OU R$100,00

MOEDAS

1 REAL OU R$1,00

25 CENTAVOS OU R$0,25

50 CENTAVOS OU R$0,50

10 CENTAVOS OU R$0,10

5 CENTAVOS OU R$0,05

HOJE, NO BRASIL, O NOME DE NOSSA MOEDA É REAL, REPRESENTADO PELO

SÍMBOLO R$. O VALOR DE NOSSO SALÁRIO ESTÁ DIRETAMENTE RELACIONADO À

MOEDA CORRENTE EM NOSSO PAÍS, OU SEJA, O NOSSO DINHEIRO.

1- MARIA LÚCIA PRECISA PAGAR UMA CONTA DE ÁGUA NO VALOR DE R$22,00, MAS SÓ

TEM R$16,00. QUANTO FALTA PARA ELA CONSEGUIR O VALOR TOTAL?

( ) R$5,00 OU CINCO REAIS

( ) R$6,00 OU SEIS REAIS

( ) R$4,00 OU QUATRO REAIS

2- EVA FOI A PADARIA COMPRAR 20 PÃEZINHOS POR R$6,00. PAGOU COM UMA

CÉDULA DE R$10,00. QUANTO SOBROU DE TROCO?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

5ºDIA

ATIVIDADE DE LEITURA (NÃO COPIE)

UMA DURA REALIDADE

NO BRASIL DE HOJE, SE AS CONDIÇÕES HUMANAS DE TRABALHO SÃO MELHORES

QUE AS DA ESCRAVIDÃO, INFELIZMENTE AINDA NÃO SÃO AS IDEAIS, NINGUÉM MAIS É

PROPRIEDADE DE UM “SENHOR”, NEM É IMPEDIDO DE ESCOLHER O TIPO E AS

CONDIÇÕES DE TRABALHO.

NO ENTANTO, PERSISTEM SITUAÇÕES QUE CONSTRAGEM, HUMILHAM E ATÉ

ESCRAVIZAM TRABALHADORES. CASO VOCÊ CONHEÇA PESSOAS OU TRABALHADORES

QUE VIVAM COMO ESCRAVOS, FAÇA SUA PARTE: DENUCIE! VOCÊ NÃO PRECISA SE

IDENTIFICAR, PROCURE UM DOS ORGÃOS ABAIXO NA SUA REGIÃO.

• DELEGACIAS REGIONAIS DO TRABALHO;

• COMISSÃO PASTORAL DA TERRA;

• CENTRO DE DEFESA DA VIDA E DOS DIREITOS HUMANOS.

COPIE EM SEU CADERNO E RESPONDA

1- VOCÊ CONHECE OU JÁ VIVEU UMA SITUAÇÃO DE TRABALHO PARECIDA COM

ESSAS?______________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2- DESDE QUE IDADE VOCÊ TRABALHA?____________________________________

MATEMÁTICA

1- NOSSA CLASSE JUNTOU R$56,00 PARA COMPRAR PRODUTOS PARA UM LANCHE. AS

QUANTIDADES E OS PREÇOS ESTÃO LISTADOS ABAIXO.

• 20 PÃEZINHOS: R$6,00

• 1 TABLETE DE MANTEIGA: R$4,00

• 5 LITROS DE LEITE: R$12,50

• 1 QUILOGRAMA DE AÇUCAR: R$3,00

• 1 QUILOGRAMA DE PÓ DE CAFÉ: R$10,00

A- O DINHEIRO VAI DAR PARA COMPRAR TUDO DE QUE PRECISAMOS?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

B- VAI SOBRAR ALGUM DINHEIRO? QUANTO?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2 – ESCREVA NO CADERNO OS VALORES EM REAIS POR EXTENSO

CONFORME O MODELO

R$5,25 CINCO REAIS E VINTE CINCO CENTAVOS

R$ 10,00

R$ 15,50

R$ 22,00

ATIVIDADE ELABORADA DE ACORDO COM O LIVRO EJA MODERNA – VOL. 1

UNIDADE 2 – O MUNDO DO TRABALHO.

ARTE

(NÃO É NECESSÁRIO COPIAR)

OBJETIVOS DA ATIVIDADE:

EXPLORAR, RECONHECER E SE FAMILIARIZAR COM AS LINHAS.

CONTEXTUALIZAÇÃO:

NESTA ATIVIDADE IREMOS TRABALHAR COM GRAFISMO DE MODO QUE POTENCIALIZE NO ALUNO A LIBERDADE NO PROCESSO DE CRIAÇÃO

ATIVIDADE COMPOSIÇÃO COM GRAFISMOS NAS MARGENS E NO DESENHO:

EM SEU CADERNO DE ARTES, DECORE AS MARGENS DA ATIVIDADE COM GRAFISMOS DE

LINHAS OU FORMAS. FAÇA UMA COMPOSIÇÃO VISUAL NO MEIO DO QUADRO INTERNO E

DECORE O INTERIOR DESTA IMAGEM COM LISTRAS. NÃO PINTE O INTERIOR DAS

LISTRAS, MAS REALCE O CONTORNO DO DESENHO E DAS LINHAS USANDO APENAS UMA

COR DE CANETA HIDROGRÁFICA.

EXEMPLO DESTA ATIVIDADE: