“aÑo del centenario de macchu picchu para el mundo” · o mantener relaciones fluidas con los...

CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA

0

“AÑO DEL CENTENARIO DE MACCHU PICCHU PARA EL MUNDO”

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN

SUPERIOR TECNOLÓGICA

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE

ANCASH

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

TECNOLÓGICO PÚBLICO DE HUARMEY Creado con R. M. N° 540 – 87 – ED

Revalidado con R.D. N° 0065-2006-ED y R.D. N° 0629-2006-ED

HUARMEY – ANCASH

PERÚ

DISEÑO CURRICULAR BÁSICO

COMPUTACION E INFORMATICA

2011

Ministerio de Educación

IESTP

Huarmey

Computación e

Informática


1

DDIISSEEÑÑOO CCUURRRRIICCUULLAARR BBÁÁSSIICCOO DDEE

CCOOMMPPUUTTAACCIIOONN EE IINNFFOORRMMAATTIICCAA

IINNFFOORRMMAACCIIOONN GGEENNEERRAALL

Denominación de la Carrera Profesional:

COMPUTACION E INFORMATICA

Grado

SUPERIOR

Duración:

3240 Horas

Acceso

De conformidad con las normas establecidas

Certificación

Los Módulos Técnico Profesionales aprobados se certifican de conformidad

con las normas establecidas

Titulación

Profesional Técnico en COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA


2

CCOOMMIISSIIÓÓNN EELLAABBOORRAADDOORRAA

DIRECTOR GENERAL

Ing. Santiago Daniel Giron Tito

JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA

Bach. Francisco Sulpicio Aguilar Carrillo

SECRETARIO ACADÉMICO

Ing. Romeo Mauricio Camarena Lino

JEFE DEL AREA ACADÉMICA DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

Ing. Nereyda Betzabeth Liñan Sullón

DOCENTES DE MÓDULOS TRANSVERSALES

Lic. Elida Sotelo Pérez Actividades

Lic. Abelino Lázaro Penadillo Comunicación

Ing. Esther Gutierrez Rurush Computación e Informática

Ing. Gianmarco López Jara Computación e Informática

Ing. Nereyda Liñan Sullón Investigación Científica

Prof. Mariluz Tazayco Yovera Idioma Extranjero

DOCENTES DE MÓDULOS TÉCNICO PROFESIONALES

Ing. Nereyda Liñan Sullón.

Ing. José A. Castro Curay.

Ing. Dennis Antúnez Carrillo.

Ing. Esther Gutiérrez Rurush.

ESTUDIANTES DELEGADOS

II Semestre : Gálvez Aguilar Deyvis

Mendoza Seperak Laura Llhazmín

IV Semestre : Caffo Iman, Shirley Stefania

Gutiérrez Terrones, Kerly Anghe

VI Semestre : Matias Silva Luis Antonio

Flores Mendoza Sigrid Marilu


3

PRESENTACIÓN

El Ministerio de Educación, dentro de su Plan Estratégico Institucional promueve entre sus

objetivos, lograr una Formación Profesional Técnica de calidad, acorde a los requerimientos del sistema

productivo y del desarrollo nacional que permita a los egresados integrarse con éxito al mundo de trabajo.

El Ministerio de Educación, mediante Resolución Directoral Nº 0422-2003-ED del 26 de marzo

del 2003, autoriza al Instituto Superior Tecnológico Público de Huarmey para llevar a cabo el proceso de

experimentación del currículo del Modelo de Formación Profesional, cuyo referente es el Catálogo

Nacional de Títulos y Certificaciones editado por el proyecto del Sistema de Educación Técnica y

Profesional en el Perú (AECI).

A partir del año 2009 la carrera profesional de Computación e Informática viene trabajando con

este nuevo modelo de Formación Profesional, que busca la consolidación y el desarrollo de la

competencia y de capacidades profesionales del estudiante. En esta perspectiva, el presente documento

constituye el instrumento base que consolida el perfil profesional de la carrera, la estructura del diseño

curricular y la programación de los Módulos de Formación General, Formación Específica y de

Consejería.

Este nuevo modelo nos exige cambio de paradigmas educativos, mayor compromiso con los

jóvenes estudiantes y una relación más estrecha con las empresas, en esa medida podremos consolidar

este nuevo enfoque de la Educación Superior Tecnológica en nuestro país.

En el año 2010, luego de muchas experiencias y permanentes cambios en los enfoques

pedagógicos de este nuevo sistema, la Carrera de Computación e Informática, logra consolidar este

documento de trabajo como producto de permanentes reuniones de trabajo, que permitirá orientar las

labores técnico pedagógico en nuestra Institución Educativa.

Bach. Francisco Aguilar Carrillo

Jefe de Unidad Académica


4

INDICE DE CONTENIDOS

Carátula .................................................................................................................................... 1

Comisión elaboradora .................................................................................................................. 2

Presentación ............................................................................................................................... 4

Índice de contenidos .................................................................................................................... 5

Índice de tablas ........................................................................................................................... 6

Introducción ............................................................................................................................... 7

Perfil profesional ......................................................................................................................... 8

Estructura del Diseño Curricular Básico........................................................................................ 11

Itinerario Formativo ................................................................................................................... 13

Organización de los Módulos / Unidades Didácticas por Semestre .................................................... 15

Programación contextualizada de los Módulos de Formación General ............................................... 18

Programación Contextualizada de los Módulos de Formación Específica .......................................... 40

Programación Contextualizada del Módulo de Consejería ............................................................... 63

Anexos (Marco legal) ................................................................................................................ 65


5

INDICE DE TABLAS

Tabla Nº 01: Estructura del plan de estudios para la Carrera Profesional de Computación e

Informática.

Tabla Nº 02: Itinerario Formativo de la Carrera Profesional de Computación e Informática, de acuerdo al

plan curricular de la Formación Técnico Profesional (D.S. N° 004-2010-ED y R.D.

N° 0107 - 2010 - E.D).

Tabla N° 03: Organización de Módulos / Unidades Didácticas del I Semestre

Tabla N° 04: Organización de Módulos / Unidades Didácticas del II Semestre

Tabla N° 05: Organización de Módulos / Unidades Didácticas del III Semestre

Tabla N° 06: Organización de Módulos / Unidades Didácticas del IV Semestre

Tabla N° 07: Organización de Módulos / Unidades Didácticas del V Semestre

Tabla N° 08: Organización de Módulos / Unidades Didácticas del VI Semestre


6

INTRODUCCIÓN

La estructura curricular básica de la Programación Curricular Modular, constituye un

instrumento importante para el trabajo de los docentes de la carrera profesional de Computación e

Informática del Instituto Superior tecnológico Público de Huarmey.

El diseño curricular tiene por finalidad de contribuir al desarrollo, actualización y mejoramiento

de la práctica pedagógica y desarrollar capacidades de los docentes que brindan formación profesional.

Consideramos que el Nuevo Diseño Curricular Básico es una propuesta que sirve de guía al

docente a programar sus actividades de aprendizaje; así como los contenidos que permitan a los

educandos a desarrollar las capacidades para desempeñarse con eficiencia en un puesto de trabajo.

Este documento es el fruto de permanentes reuniones de trabajos con los docentes que ejercieron

y que muchos de ellos siguen ejerciendo la docencia en nuestra carrera profesional, todos ellos aportaron

sus experiencias profesionales que sirvieron para establecer los contenidos de cada uno de los módulos

profesionales.

Finalmente un agradecimiento especial de todos los docentes de Computación e Informática que

participaron activamente en la consolidación de este importante documento de trabajo.

Ing. Cip. Nereyda Liñan Sullón

Jefe del Área Académica de Computación e Informática


7

PERFIL PROFESIONAL : COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

FAMILIA PROFESIONAL : COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

CARRERA PROFESIONAL : COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

TITULO PROFESIONAL : Profesional Técnico en COMPUTACIÓN E

INFORMÁTICA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA : INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

TECNOLÓGICO PÚBLICO DE HUARMEY

COMPETENCIA GENERAL

Planificar, instalar, configurar y gestionar el uso de las Tecnologías de Información y

Comunicaciones de una organización, a partir del análisis de sus requerimientos, teniendo en cuenta

los criterios de calidad, seguridad y ética profesional propiciando el trabajo en equipo.

CAPACIDADES PROFESIONALES

a) Capacidades técnico transformadoras

o Administrar y mantener operativos los recursos de hardware y software para ofrecer un servicio

oportuno, teniendo en cuenta los criterios, estándares y lineamientos de seguridad.

o Gestionar, implementar y administrar las redes de comunicación de la organización en función a sus

necesidades y requerimientos.

o Implementar los lineamientos y políticas de seguridad de la información.

o Analizar y diseñar sistemas de información de acuerdo a los requerimientos de la organización,

considerando los criterios de seguridad en la transmisión y el almacenamiento de datos.

o Desarrollar software de acuerdo a los requerimientos de la organización, considerando los criterios de

seguridad en la transmisión y el almacenamiento de datos.

o Administrar los sistemas de gestión de base de datos, considerando los criterios de seguridad y el

almacenamiento de datos.

o Gestionar, implementar y administrar aplicaciones para Internet, teniendo en cuenta los requerimientos

del cliente.

o Desarrollar productos multimedia, teniendo en cuenta los requerimientos del cliente.

b) Capacidades de organización

o Organizar los diferentes procesos de la actividad humana, mediante la sistematización de la

información, utilizando las tecnologías de la información y comunicación.

o Organizar, ejecutar y monitorear las actividades de los centros de información de las organizaciones,

teniendo en cuenta los aspectos técnico administrativos y /o productivos.

PERFIL PROFESIONAL


8

c) Capacidades de cooperación y comunicación

o Coordinar con los usuarios de los sistemas de información para atender sus requerimientos por nuevas

funciones, opciones o cambios generados por el entorno, ejerciendo las acciones de control que

permitan un adecuado nivel de servicio y explotación de la información.

o Mantener relaciones fluidas con los clientes internos, externos y miembros del grupo de trabajo

funcional en el que está integrado, haciendo suya la responsabilidad de la consecución de los objetivos

asignados al equipo.

o Utilizar los manuales organizativos de trabajo, cooperando en la superación de las dificultades que se

presenten, identificando y resolviendo la causa de los problemas.

d) Capacidades de respuestas a contingencias

o Establecer procedimientos para evitar interrupciones en el funcionamiento de los sistemas de

información.

o Establecer planes de contingencia para resolver problemas eventuales en la operación de los sistemas de

información, controlando el cumplimiento de las normas emitidas en el uso de los sistemas de

información y el adecuado uso de los recursos instalados.

o Adaptar las Tecnologías de Información y Comunicación a las nuevas situaciones derivadas de los

cambios tecnológicos, organizativos, económicos y laborales que inciden en su actividad profesional.

e) Responsabilidad y autonomía

o Dirigir equipos de trabajadores del nivel operativo y táctico, encargados de labores más específicas,

respetando la estructura organizacional.

o Es responsable de la implementación del plan de desarrollo estratégico de los sistemas informáticos

manteniéndolos operativos para la toma de decisiones de la empresa.

o Es responsable de formular los requerimientos de los recursos necesarios para mantener la operatividad,

integridad, confidencialidad y permanente disponibilidad de la información en la organización.

EVOLUCIÓN PREVISIBLE DE LA CARRERA PROFESIONAL

La ciencia informática está orientada a la optimización en el manejo y explotación de la información. Por ello,

es menester asociar la computadora y la tecnología de la comunicación para crear una sinergia, cuya evolución

se presenta cada vez mas acelerada. Para ello requerirán contar con un personal altamente capacitado en el

manejo de tecnologías de la información, desarrollo de soluciones informáticas a problemas concretos, así como

en el análisis y evaluación de sus procesos.

Los cambios en la tecnología de la organización de los datos, para representar la estructura y las reglas del

negocio responden a la mayor necesidad de información por parte de los usuarios. Estas se expresan en nuevas

técnicas de representación y uso.

La necesidad de tomar buenas decisiones por parte de las grandes organizaciones en el desenvolvimiento de sus

necesidades, se vuelve cada vez más importante por la trascendencia que tienen éstas en sus estrategias como

empresa.


9

La cantidad de datos e información que se manejan en las grandes y medianas empresas crean la necesidad de

elaborar sistemas de información eficientes para garantizar la calidad de la toma de decisiones. Las posibilidades

futuras del crecimiento industrial y de servicios, además de las actuales necesidades de las empresas que utilizan

procesos modernos y automatizados; permitirán el crecimiento y adecuación a la actividad.

Debido a ello se requiere de profesionales con mejores conocimientos sobre los métodos, estrategias y técnicas

así como capacidad para valorar la manera en que funcionan los negocios examinando la entrada, el

procesamiento de datos y la salida de información con el propósito de mejorar los procesos organizacionales.

La expansión de las tecnologías de la información y comunicación y sus diferentes usos, promueve el

surgimiento de nuevas puestos de trabajo, dando origen a nuevos profesionales.

En el mercado laboral actualmente se encuentran, profesionales de soporte tecnológico, administración de redes,

oficiales de seguridad informática, infraestructura tecnológica, desarrollo sistémico, administración de base de

datos, en graficación, producción multimedia, administración y desarrollo Web, entre otros, cuyo surgimiento es

aún incipiente.

Los Institutos de Educación Superior, tendrán que considerar la formación de profesionales en estas nuevas

especialidades ya que la carrera de computación e informática resulta insuficiente para cubrir todas estas

competencias en un mercado tan competitivo, abierto y en constante evolución.

UNIDADES DE COMPETENCIA (Asociados a los Módulos Profesionales)

1. Unidad de competencia Nº 01: Administrar, gestionar e implementar, el servicio de mantenimiento y

operatividad de los recursos de hardware y software, redes de comunicación y los lineamientos y políticas

de seguridad de la información, teniendo en cuenta los criterios y estándares vigentes.

2. Unidad de competencia Nº 02: Analizar, diseñar, desarrollar sistemas de información y administrar

sistemas de gestión de base de datos de acuerdo a los requerimientos de la organización, considerando los

criterios de seguridad en la transmisión y el almacenamiento de datos.

3. Unidad de competencia Nº 03: Diseñar, desarrollar, administrar, gestionar e implementar productos

multimedia y aplicaciones para Internet, teniendo en cuenta los requerimientos del cliente.


10

1. ENFOQUE DEL CURRÍCULO

El Diseño Curricular Básico de la Educación Superior Tecnológica está basado en el Enfoque

por Competencias, el cual surge en el mundo como respuesta a la necesidad de mejorar

permanentemente la calidad y pertinencia de la educación y la formación de profesionales, frente a la

evolución de la tecnología, la producción, en general de la sociedad, y elevar así el nivel de

competitividad de las empresas y las condiciones de vida y de trabajo de la población.

2. CARACTERÍSTICAS DEL CURRÍCULO

o Estructura Modular

o Dinámico

o Flexible

o Integral

3. COMPONENTES DEL CURRÍCULO

El diseño curricular está integrado por los siguientes componentes:

o Formación Transversal

o Formación Específica

o Práctica Pre - profesional y

o Consejería

FORMACIÓN TRANSVERSAL

La formación transversal se implementa mediante módulos transversales que reflejan aprendizajes

comunes a todas las carreras profesionales y son los siguientes: Comunicación, Matemática,

Sociedad y Economía, Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible, Actividades, Informática, Idioma

Extranjero, Investigación Tecnológica, Relaciones en el Entorno de Trabajo, Gestión Empresarial y

Formación y Orientación.

FORMACIÓN ESPECÍFICA

Está constituida por el conjunto de conocimientos científicos y tecnológicos, procedimientos, así

como actitudes requeridas para lograr las competencias propias de cada una de las carreras

profesionales.

PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL

La práctica pre - profesional es el ejercicio de las capacidades adquiridas durante el tiempo de

estudios en forma secuencial y en una situación real de trabajo, ejecutando funciones desde las

simples hasta las más complejas, aplicando los distintos conocimientos y teorías desarrollados en los

módulos.

ESTRUCTURA DEL DISEÑO CURRICULAR BÁSICO


11

CONSEJERÍA

El componente de consejería comprende el acompañamiento y orientación a los estudiantes durante

su permanencia en la institución a fin de mejorar su aprendizaje mediante la identificación de sus

problemas, potencialidades y limitaciones para brindarles las orientaciones psicopedagógicas

adecuadas, contribuir con la solución de sus problemas de carácter intrapersonal e interpersonal, Este

componente se complementa con el módulo de Formación y Orientación.

4. ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS

TABLA Nº 01: ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS PARA LA CARRERA

PROFESIONAL DE COMPUTACION E INFORMATICA.

COMPONENTES MÓDULOS HORAS

FORMACIÓN GENERAL

(Módulos Transversales)

765 h (24,73%)

Comunicación 72

Matemática 72

Informática 54

Sociedad y Economía 54

Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible 72

Actividades 72

Investigación Tecnológica 72

Idioma Extranjero 144

Relaciones en el Entorno de Trabajo 72

Gestión Empresarial 72

Formación y Orientación 54

SUB TOTAL 810

FORMACIÓN ESPECÍFICA

(Módulos Técnico Profesionales)

2329 h (75,27%)

Gestión de Soporte Técnico, Seguridad y

Tecnologías de la Información y Comunicación 756

Desarrollo de Software y Gestión de Base de Datos 828

Gestión de Aplicaciones para Internet y Producción

Multimedia 846

SUB TOTAL 2430

TOTAL 3240

PRÁCTICA PRE PROFESIONAL

(35% del total de horas de los módulos de Formación Específica) 851


12

El itinerario formativo define la forma como se organizan los componentes del plan de estudios.

La duración de los estudios en la Educación Superior Tecnológica correspondiente a la Carrera

Profesional de Computación e Informática se desarrolla en VI semestres académicos, de acuerdo al

Itinerario Formativo.

TABLA Nº 02: ITINERARIO FORMATIVO DE LA CARRERA PROFESIONAL DE

COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA DE ACUERDO AL PLAN CURRICULAR

DE LA FORMACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL (D.S. N° 004-2010-ED y R.D.

N° 0107 - 2010 - E.D).

ITINERARIO FORMATIVO


13

ITINERARIO FORMATIVO DE LA CARRERA PROFESIONAL COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

HORAS Y CRÉDITOS

(Decreto Supremo No.004-2010 y Resolución Directoral No.0107-2010-ED)

Módulos Unidades didácticas

Horas por semestre

Créditos

Horas

I II III IV V VI

Créditos

U.D :

Créditos

Módulo

Horas

U.D.

Total de

Horas

FO

RM

AC

IÓN

ES

PE

CÌF

ICA

(Mó

du

los

Técn

ico

Pro

fesi

on

ale

s)

MP No.

01

Gestión de Soporte

Técnico, Seguridad y

Tecnologías de la

Información y

Comunicación

Organización y Administración del

Soporte Técnico 4 3

31

72

756

Integración de las Tecnologías de

Información y Comunicación 4 3 72

Mantenimiento de Equipos de

Cómputo 6 4 108

Reparación de Equipos de Cómputo 6 4 108

Didáctica en el Uso de Recursos

Informáticos 2 2 36

Diseño de Redes de Comunicación 5 4 90

Instalación y configuración de

redes de comunicación 4 3 72

Herramientas de Gestión de Redes

de Comunicación 3 2 54

Seguridad Informática 3 2 54

Administración de Redes 2 2 36

Software de Servidor de Red 3 2 54

MP No.02 Desarrollo de

Software y Gestión

de Base de Datos

Análisis y Diseño de Sistemas 6 5

35

108

828

Herramientas de Desarrollo de

Software 6 4 108

Taller de Base de Datos 4 3 72

Metodologías de Desarrollo de

Software 2 2 36

Taller de Programación

Concurrente 8 6 144

Taller de Programación Distribuida 8 6 144

Lógica de Programación 2 2 36

Taller de Modelamiento de

Software 4 3 72

Administración de Base de Datos 6 4 108

MP No.

03

Gestión de

Aplicaciones para

Internet y Producción

Multimedia

Diseño Gráfico 5 4

35

90

846

Animación de Gráficos 5 4 90

Herramientas Multimedia 4 3 72

Producción Audiovisual 6 4 108

Diseño Web 4 3 72

Taller de Programación Web 10 8 180

Comercio Electrónico 3 2 54

Aplicaciones Móviles 4 3 72

Gestión y Administración Web 6 4 108

HO

RA

S

TOTAL HORAS Módulos Técnico Profesionales 22 22 20 22 24 24 23 101 101 2430

TOTAL HORAS Módulos Transversales 8 8 10 8 6 6 7 33 33 810

TOTAL HORAS SEMANALES 30 30 30 30 30 30 30

TOTAL HORAS Y CRÉDITOS 540 540 540 540 540 540 540 134 134 3240


14

MÓDULOS UNIDADES DIDÁCTICAS CREDITOS

U.D.

HORAS

U.D.

Comunicación Técnicas de comunicación 1.5 36

Matemática Lógica y funciones 1.5 36

Actividades Cultura física y deporte 1.5 36

Informática Informática e Internet 1.5 36

Gestión de Soporte Técnico,

Seguridad y Tecnologías de la

Información y Comunicación.

Organización y Administración del Soporte

Técnico 3 72

Integración de las Tecnologías de Información

y Comunicación 3 72

Mantenimiento de Equipos de Computo 4 108

Diseño de Redes de Comunicación 4 90

Seguridad Informática 2 54

Tabla N° 03: ORGANIZACIÓN DE MÓDULOS / UNIDADES DIDÁCTICAS

DEL I SEMESTRE


U.D.

HORAS

U.D.

Comunicación Interpretación y Producción de Textos 1.5 36

Matemática Estadística General 1.5 36

Actividades Cultura Artística 1.5 36

Informática Ofimática 1.5 36

Investigación Tecnológica Fundamentos de Investigación 1.5 36

Gestión de Soporte Técnico,

Seguridad y Tecnologías de la


Reparación de Equipos de Computo. 4 108

Didáctica en el Uso de Recursos Informáticos 2 36

Instalación y Configuración de redes de

comunicación 3 72

Herramientas de Gestión de Redes de

Comunicación 2 54

Administración de Redes 2 36

Software de Servidor de Red 3 54

Tabla Nº 04: ORGANIZACIÓN DE MÓDULOS / UNIDADES DIDÁCTICAS

DEL II SEMESTRE

ORGANIZACIÓN DE LOS MÓDULOS / UNIDADES DIDÁCTICAS POR SEMESTRE


15


U.D.

HORAS

U.D.

Sociedad y Economía Sociedad y Economía en la Globalización 2 54

Medio Ambiente y Desarrollo

Sostenible

Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible 2 54

Investigación Tecnológica Investigación e Innovación Tecnológica 1.5 36

Desarrollo de Software y

Gestión de Base de Datos

Análisis y Diseño de Sistemas 5 108

Herramientas de Desarrollo de Software 4 108

Taller de Base de Datos 3 72

Lógica de Programación 2 36

Taller de Modelamiento de Software 3 72


DEL III SEMESTRE


U.D.

HORAS

U.D.

Idioma Extranjero Comunicación Interpersonal 1.5 36

Investigación Tecnológica Proyectos de Investigación e Innovación

Tecnológica 3 72

Desarrollo de Software y

Gestión de Base de Datos

Metodología de Desarrollo de Software 2 36

Taller de Programación concurrente 6 144

Taller de Programación distribuida 6 144

Administración de Base de Datos 4 108


DEL IV SEMESTRE


16


U.D.

HORAS

U.D.

Idioma Extranjero Comunicación Empresarial 1.5 36

Relaciones en el Entorno de

Trabajo

Ética Profesional 1.5 36

Gestión Empresarial Organización y Constitución de Empresas 1.5 36

Gestión de Aplicaciones para


Multimedia

Diseño Gráfico 4 90

Animación de Gráficos 4 90

Herramientas Multimedia 3 72

Diseño Web 3 72

Gestión y Administración Web 4 108


DEL V SEMESTRE


U.D.

HORAS

U.D.

Relaciones en el Entorno de

Trabajo

Liderazgo y Trabajo en Equipo 1.5 36

Gestión Empresarial Proyecto Empresarial 1.5 36

Formación y Orientación Legislación e Inserción Laboral 2 54

Gestión de Aplicaciones para


Multimedia

Producción Audiovisual 4 108

Taller de Programación Web 8 180

Comercio Electrónico 2 54

Aplicaciones Móviles 3 72


DEL VI SEMESTRE


17

PROGRAMACIÓN CURRICULAR

CONTEXTUALIZADA DE LOS MÓDULOS DE FORMACIÓN

TRANSVERSAL


18

COMUNICACIÓN

Competencia Modular

Leer, comprender, analizar y sintetizar la información científica y tecnológica aplicando técnicas y estrategias de comunicación oral, escrita y audiovisual; asimismo la literatura peruana e hispana contribuyendo a consolidar la formación de los estudiantes. Expresar en forma clara, fluida y coherente la información científica, tecnológica y empresarial, utilizando con pertinencia el registro lingüístico de acuerdo al contexto en que se realiza el acto comunicativo; y producir documentos y textos relacionados a su carrera con propiedad, coherencia, claridad y concisión.

UNIDADES

DIDÁCTICAS

CAPACIDADES

TERMINALES CONTENIDOS BÁSICOS

CRITERIOS DE

EVALUACIÓN

INDICADORES DE

EVALUACIÓN HORAS

Técnicas de

Comunicación

Aplicar los hábitos y técnicas de comunicación, que le permite desempeñarse con eficiencia en su campo

laboral.

Comunicación oral

Fonemas segméntales y suprasegmentales

(Articulación, pronunciación y entonación)

La comunicación activa

Los vicios del lenguaje

Técnicas de participación grupal (debates,

seminarios y congresos)

Técnicas de expresión verbal (la oratoria)

Técnicas de persuasión (emprendimiento)

Liderazgo empresarial

La argumentación

Comunicación audiovisual

Los medios de comunicación masificada y

desmasificada.

Comunidades virtuales para la interacción de aprendizaje.

Técnicas de Estudio

Hábitos y técnicas de estudio.

Estrategia de lectura y tipos

El fichaje

El subrayado

Técnica del resumen, mapas, cuadros,

espina del pescado, Robinson, la Triple R, la 4 PEPL.

Se expresa con fluidez

utilizando las expresiones lingüísticas y valora la importancia de las técnicas de comunicación.

Desarrolla su capacidad

analítica utilizando las tecnologías informáticas.

Analiza, sintetiza y aplica las técnicas de estudio para

facilitar su comprensión lectora.

Describe los fonemas segmentales y suprasegmentales y la

comunicación activa considerando las técnicas.

Aplica las técnicas de participación

grupal en casos prácticos.

Aplica las técnicas de expresión

verbal y de persuasión para promover el liderazgo.

Identifica los medios de

comunicación y evalúa su importancia.

Describe las comunidades virtuales

y evalúa su importancia en el aprendizaje de conocimientos.

Practica los hábitos y técnicas de

estudio considerando las estrategias de lectura.

Ejecuta la técnica del fichaje y del

subrayado en la comprensión de textos.

Aplica la técnica del resumen,

mapas, cuadros y otros orientados a la comprensión de textos.

36 horas


19

MATEMÁTICA

Competencia Modular

Realizar abstracciones matemáticas y aplicar en la solución y modelación de problemas de otras disciplinas y situaciones de la vida real ejercitando un pensamiento crítico hacia la toma de decisiones. Asimismo utilizar las herramientas de la estadística para el procesamiento de la información, valorando la importancia de la matemática.

UNIDADES

DIDÁCTICAS

CAPACIDADES

TERMINALES CONTENIDOS BÁSICOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

INDICADORES DE

EVALUACIÓN HORAS

Lógica y funciones Resolver problemas

aplicando la lógica proposional, y el sistema de ecuaciones e inecuaciones con una y dos variables.

Identificar, graficar e interpretar relaciones y

Lógica proposicional

Proposiciones lógicas y su clasificación

Conectivos lógicos

Tablas de verdad

Inferencias lógicas y esquemas

moleculares

Leyes del álgebra proposicional

Simplificación de esquemas moleculares

Circuitos lógicos

Ecuaciones

Conceptos. Clasificación.

Conjunto solución

Ecuaciones de primer y segundo grado de

una y dos variables.

Métodos de resolución

Inecuaciones

Inecuaciones de primer y segundo grado de

una y dos variables

Método gráfico

Problemas de aplicación

Relaciones

Producto cartesiano y diagramas

Relación. Clases.

Dominio y rango de una relación

Formula y resuelve ejercicios de

lógica proposional.

Formula y resuelve ecuaciones de una y dos variables.

Formula y resuelve inecuaciones de

una y dos variables.

Identifica, grafica e interpreta

relaciones de variable real.

Define los conceptos

relacionados a lógica proposicional.

Resuelve correctamente

operaciones de lógica proposicional de tipo aplicativo.

Se esfuerza constantemente por

resolver adecuadamente los ejercicios planteados.

Define y clasifica las ecuaciones

utilizando cuadro sinóptico.


ejercicios de ecuaciones dado un conjunto de ejercicios.

Pregunta constantemente cuando

se presenta situaciones dudosas.

Define y clasifica las

inecuaciones utilizando cuadro sinóptico.


ejercicios de inecuaciones dado un conjunto de ejercicios.

Pregunta constantemente cuando

se presenta situaciones dudosas.

36 horas


20

funciones de variable real

Funciones

Función. Dominio y rango de una función

Clases. Gráfica de funciones

Operaciones con funciones

Funciones especiales. Gráfica.

Problemas de aplicación

Identifica, grafica e interpreta

funciones de variable real.

Determina dominio y rango de

una relación sin error.

Gráfica e interpreta clases de

relaciones correctamente.

Formula e interpreta problemas

de su entorno aplicando las relaciones.

Determina dominio y rango de

una función sin error.

Gráfica e interpreta clases de

funciones correctamente.

Formula e interpreta problemas

de su entorno aplicando la función matemática.

Estadística General Recolectar, procesar

analizar e interpretar la información para la toma de decisiones.

Estadística

Sumatorias.

Población, muestra, variables.

Técnicas de recolección de datos.

Instrumentos de recolección de datos.

Frecuencia, tipos.

Distribución de frecuencias.

Medidas de tendencia central.

Media, moda y mediana.

Medidas de dispersión.

Varianza, desviación Standard y desviación típica.

Aplica encuestas para recolectar y

procesar correctamente los datos de información.

Elabora y grafica los cuadros de distribución.

Elabora, aplica, analiza e interpreta

los estadígrafos de tendencia central y de dispersión para la toma de decisiones.

Aplica propiedades de

sumatorias en la resolución de problemas sin error.

Elabora y aplica instrumentos de

recolección de datos con certeza.

Define los cuadros de

distribución empleando mapas conceptúales.

Elabora cuadros de distribución

de frecuencias a partir de ejercicios prácticos.

Grafica los cuadros de

distribución correctamente.

Determina los estadígrafos de

tendencia central en ejercicios propuestos.

Determina los estadígrafos de dispersión en ejercicios propuestos

Elabora gráficos estadísticos empleando la computadora.

36 horas


21

INFORMÁTICA

Competencia Modular

Organizar, analizar, procesar y presentar la información utilizando medios informáticos, herramientas de ofimática, como fuente de información global, medio de comunicación y soporte para su proceso de formación y ejercicio profesional.

UNIDADES

DIDÁCTICAS

CAPACIDADES


INDICADORES DE

EVALUACIÓN HORAS

Informática e

Internet

Utilizar el computador para organizar y administrar archivos, considerándolo como medio de información y

comunicación, buscando la optimización de recursos.

El Computador

Partes del computador.

Administrador de archivos y carpetas.

Configuración del sistema operativo

Manejo de Internet

Navegadores y buscadores de Internet.

Correo electrónico.

Utilitarios para comprimir y descomprimir

archivos.

Identifica las partes de un computador realizando las

operaciones básicas de administración de archivos y carpetas configurando el sistema operativo de manera adecuada.

Utiliza las principales herramientas

de un navegador para la selección de información adecuada.

Reconoce las partes del computador considerando

aspectos técnicos.

Crea archivos y carpetas para el

ordenamiento de documentos.

Configura correctamente el sistema operativo vigente.

Identifica los navegadores y

buscadores de mayor uso en el Internet.

Crea y utiliza correctamente

correos electrónicos como medio de comunicación masiva.

Utiliza utilitarios para comprimir y descomprimir archivos.

36 horas

Ofimática Elaborar documentos

relacionados con su entorno laboral utilizando un procesador de textos y compartiéndolos electrónicamente.

Procesador de texto

Entorno.

Herramientas básicas.

Formatos.

Encabezado y pie de página.

Tablas

Auto formas, Imágenes.

Combinación de correspondencia

Impresión.

Identifica y reconoce el entorno de

un procesador de textos y las funciones básicas de sus

herramientas para el diseño de documentos, para elaborar documentos.

Desarrolla documentos utilizando

herramientas más avanzadas del procesador de textos.

Reconoce el entorno de un

procesador de textos.

Utiliza correctamente las

herramientas básicas del procesador de texto.

Aplica formatos, encabezados y

pie de página en la elaboración de documentos.

Utiliza correctamente las tablas en la elaboración de cuadros.

Aplica autoformas e imágenes y combinación de correspondencia

en la redacción de documentos.

36 horas


22

Realizar cálculos y operaciones para presentar

la información en forma tabular y/o gráfica relacionada con su entorno laboral.

Diseñar presentaciones, sintetizando la información en esquemas y/o estructuras gráficas con iniciativa, creatividad y estética.

Hoja de cálculo

Entorno

Herramientas básicas

Operadores

Fórmulas

Funciones

Filtros

Gráficos

Impresión

Presentaciones

Criterios de diseño

Entorno

Herramientas básicas

Animaciones

Efectos y sonidos

Transición

Ejecuta las operaciones básicas de

una hoja de cálculo considerando cálculos aplicados a la administración y gestión de su entorno laboral.

Diseña plantillas utilizando

herramientas más avanzadas de la hoja de cálculo, generando consultas y gráficos.

Elabora diapositivas insertando textos, esquemas y gráficos para

presentar la información de su entorno laboral, aplicando herramientas de diseño de presentación.

Imprime correctamente los

documentos redactados con el procesador de textos.

Reconoce el entorno de una hoja

de cálculo.


herramientas básicas de la hoja de cálculo.

Aplica operadores y fórmulas en

la elaboración de documentos.


funciones en la elaboración de documentos.

Aplica filtros y gráficos en la

consolidación de tablas.

Imprime correctamente los

documentos elaborados con la hoja de cálculo.

Reconoce el entorno y criterios

de diseño de un programa de presentación de dispositivas.


herramientas básicas del programa de presentación de

diapositivas.

Aplica las animaciones, efectos de sonido y transición en la

presentación de diapositivas.


23

SOCIEDAD Y ECONOMÍA

Competencia Modular

Analizar las consecuencias del proceso de globalización y de la sociedad del conocimiento en los procesos internos del Perú, evaluando las características del proceso de inserción del Perú en el contexto económico social, regional y mundial, analizando el proceso económico nacional y mundial, en relación con factores de producción, distribución y consumo de bienes y servicios; asignación de recursos disponibles para satisfacer demandas sociales, necesidades básicas y otras de carácter axiológico condicionadas por la disponibilidad de dichos recursos.

UNIDADES

DIDÁCTICAS

CAPACIDADES


INDICADORES DE

EVALUACIÓN HORAS

Sociedad y Economía

en la Globalización

Definir, analizar y valorar

los aspectos básicos del Estado en su relación con los Derechos Humanos y la participación ciudadana, que le permita afianzar su rol cívico y contribuir al desarrollo local, regional y nacional.

Analizar los fundamentos y principios básicos de la economía y los efectos de la globalización y la sociedad del conocimiento, identificando los procesos productivos a nivel

nacional y regional, presentando alternativas de solución.

La Nación, Elementos, Proceso Histórico

de la Formación de la Nación Peruana.

Estado. Elementos del Estado, Estructura,

Organismos Autónomos, Funciones.

Las Fronteras del Perú. Determinación

Histórica. Fundamentos Jurídicos. Soberanía.

Sociedad inclusiva: Declaración Universal

de los Derechos Humanos, Derechos de la persona, Derechos del Niño, de la mujer, Adulto Mayor, mecanismos de protección de los Derechos Humanos.

Participación y Seguridad Ciudadana. Mecanismos de Participación ciudadana.

La economía, concepto, importancia, objetivos

Mercado, tipos de mercado: competencia perfecta e imperfecta.

Necesidades humanas, Proceso Productivo

y Productividad. Producción, Distribución y Consumo de Bienes y servicios. Competitividad – Productividad y

estandarización.

Globalización: Características, ventajas y

desventajas. Revolución tecnológica,

Reconoce y describe los

elementos constitutivos de la nación, el estado y las fronteras del Perú, explicando el proceso histórico de la formación de la nación peruana.

Explica la evolución de los

derechos humanos, precisando su importancia y los mecanismos de participación y seguridad ciudadana.

Define e interpreta los

fundamentos y principios de la economía, mercado y proceso productivo, relacionándolos con las actividades económicas locales, regionales y nacionales.

Analiza e identifica las ventajas y desventajas de la globalización

Analiza los fundamentos de la

nación, considerando aspectos legales.

Explica sobre el Estado

considerando aspectos legales.

Identifica las fronteras del Perú y

su importancia para el Estado.

Analiza y aplica las normas y leyes existentes sobre derechos humanos

y los mecanismos existentes para su protección.

Explica sobre su participación

ciudadana, dentro de su comunidad.

Analiza y socializa conocimiento

referente a la economía nacional y mundial.

Identifica los tipos de mercados

existentes y la importancia del marketing.

Explica sobre las principales

necesidades humanas, que faciliten la supervivencia humana,

54 horas


24

Analizar los aspectos básicos de la realidad nacional, evaluando su impacto en el desarrollo humano, adoptando una actitud crítica.

Tecnologías de Información y Comunicación. Neoliberalismo.

Mercado Mundial Globalizado. Bloques

económicos en el mundo. Tratados de Libre Comercio TLC con Estados Unidos, Comunidad Económica Europea, Comunidad Andina de Naciones, etc.

Sociedad del conocimiento.

Características. Importancia del conocimiento científico y tecnológico. Papel del conocimiento en la sociedad actual.

Objetivos del milenio y los grandes

problemas de la humanidad.

Población, pobreza, canasta básica

familiar, migraciones, crecimiento poblacional, explosión demográfica.

Principales necesidades básicas de la

población: Alimentación. Vivienda, Educación. Salud.

Estándares de calidad de vida

considerando: Alimentación, Salud, Educación, vivienda, etc.

Desarrollo y crecimiento: Indicadores de

desarrollo humano. Relación entre el incremento de los ingresos de la población

y el crecimiento de la Economía.

relacionándolo con la revolución tecnológica generadora de las TICs, determinando su impacto en el desarrollo de nuestro país.

Analiza las características, ventajas y desventajas de la sociedad del conocimiento en los procesos de desarrollo de nuestro país.

Identifica y explica los objetivos

del milenio y la población, considerando las principales necesidades de su comunidad y país, presentando alternativas de solución.

Determina e interpreta los

índices de crecimiento económico, identificando sus causas y adoptando una actitud crítica.

basándose en leyes y derechos humanos.

Describe y aplica la importancia

existente sobre globalización.

Reconoce y describe sobre los

bloques económicos en el mundo y analiza el mercado mundial.

Establece las ventajas del

conocimiento científico y tecnológico existentes en nuestra sociedad.

Evalúa las desventajas de la

sociedad del conocimiento.

Determina e interpreta los grandes problemas de la humanidad.

Define y analiza sobre los principales problemas que afectan a nuestra población.

Explica sobre las necesidades básicas de la población, evaluado

los estándares de calidad de vida.

Describe los indicadores del

desarrollo humano y su importancia en la economía nacional.

Identifica los factores del

crecimiento de la economía nacional.


25

MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE

Competencia Modular

Analizar e interpretar las interrelaciones entre los organismos vivos y el ambiente, promoviendo la comprensión, valoración y ejercicio de la preservación, protección y renovación de los

recursos naturales como un elemento de continuidad de la vida en el planeta evitando impactos ambientales, en el marco del desarrollo sostenible de nuestro país intercultural, promoviendo el cumplimiento de la normatividad ambiental con responsabilidad.

UNIDADES

DIDÁCTICAS

CAPACIDADES


INDICADORES DE

EVALUACIÓN HORAS

Medio Ambiente y

Desarrollo Sostenible

Analizar los factores que generan el

desequilibrio ecológico ambiental promoviendo técnicas de prevención y promoción.

Introducción y conceptos básicos.

Ciencia y ecología: objetivos.

Biodiversidad: Especies en vías de extinción y recursos naturales.

Los ecosistemas. Funcionamientos.

Dinámicas de ecorregiones.

Problemas Ambientales de la tierra:

- Tipos de contaminación: aire, suelo y agua.

- Efecto invernadero. - Erosión y desertificación. - Deforestación.

- Deterioro de la capa de ozono y calentamiento de la tierra.

Normas ambientales

Protección y saneamiento

ambiental.

Explica los fundamentos ecológicos en

función de la valoración y preservación de los recursos naturales permitiendo la interrelación con el ambiente.

Describe y utiliza de manera adecuada los criterios técnicos para evaluar un

ecosistema considerando su rol a nivel de ecorregiones en beneficio de la calidad de vida.

Identifica y determina los efectos de los

problemas ambientales que afectan al planeta.

Analiza y plantea medidas de

prevención ante los riesgos ambientales considerando instrumentos ambientales.

Identifica la importancia de los

recursos naturales para su carrera técnica.

Comprende las definiciones de

ecología, biodiversidad y recursos naturales.

Asume una actitud participativa

con su entorno académico.

Desarrolla un ecosistema

relacionado a una ecorregión.

Conceptualiza la forma de

desarrollar un ecosistema y entiende una ecorregión.



Interpreta los efectos ambientales.

Comprende el significado de

contaminación e impactos ambientales.



Relaciona la información legal con

su carrera técnica.

54 horas


26

Promover la cultura y tecnología ambiental basada en la legislación nacional e internacional para el desarrollo sostenible.

Desarrollo sostenible

Conceptos.

Ética ambiental.

Manejo ambiental de la

biodiversidad.

Sistemas de gestión ambiental.

Producción y tecnologías limpias.

Proyectos alternativos

Planes y proyectos alternativos

para el desarrollo sostenible.

Buenas prácticas de producción y

operación.

Manejo adecuado de residuos.

Programas de sensibilización

ambiental. Periódicos murales de temas ambientales.

Proyectos agroecológicos:

Lombricultura. Reforestación. Instalación y producción de viveros forestales, frutales ornamentales y medicinales. Instalación de jardines ecológicos.

Proyectos de alimentación y salud

ambiental.

Expresa y valora acciones de

responsabilidad para el cuidado del ambiente.

Identifica proyectos alternativos

ambientales para mejorar la calidad de vida.

Promueve y participa en proyectos ecológicos ambientales a sus actividades técnicas.

Conceptualiza la normatividad ante

riesgos ambientales.



Realiza un modelo de desempeño

ambiental para una organización.

Conceptualiza los nuevos enfoques

de responsabilidad ambiental.



Ejecuta una actividad de buenas

prácticas que cuidado el ambiente.

Conceptualiza la forma de

desarrollar acciones ambientales en una organización.



Formula un proyecto alternativo

que cuida el ambiente.

Conceptualiza una metodología,

planes y programas que cuidan el ambiente.




27

ACTIVIDADES

Competencia Modular

Mantener la salud mediante la educación corporal a fin de obtener el desarrollo integral, como totalidad bio-psico-socio-motriz, con la ergonomía, alimentación y salud

personal.

UNIDADES

DIDÁCTICAS

CAPACIDADES

TERMINALES CONTENIDOS BÁSICOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN HORAS

Cultura Física y

Deporte

Optimizar las capacidades

condicionales, a través de ejercicios de adaptación orgánica y corporal.

Desarrollar y potenciar sus habilidades y destrezas a través de la gimnasia, aplicada a la carrera profesional.

Capacidades condicionales

Fuerza

Velocidad

Resistencia

Coordinación

Agilidad

Ejercicios

Isométrico

Aeróbicos

Anaeróbicos

Isotónicos

Gimnasia

Gimnasia Laboral

Gimnasia Rítmica

Gimnasia Psicofísico

Gimnasia Deportiva

Ejecuta los test funcionales,

físicos y deportivos a través del Penta Test mediante ejercicios de aptitud cardiovascular.

Construye secuencias básicas y

segmentario en la práctica de la gimnasia Educativa, demostrando coordinación y

expresión corporal en sus movimientos de forma creativa.

Ejecuta en forma coordinada

movimientos simples y complejos en la práctica de la

gimnasia deportiva, demostrando agilidad, fuerza, equilibrio y dominio de su cuerpo durante los movimientos.

Identifica y practica los test de Cooper,

Ruffier y de condición física y habilidad deportiva diagnosticando individualmente su capacidad física y controlando su frecuencia cardiaca después de haber efectuado un

esfuerzo físico.

Identifica los conceptos básicos de los test y

los organiza mediante mapas conceptuales, demostrando conocimiento de los contenidos.

Valora el cuidado de su cuerpo y su salud,

mostrando seguridad en si mismo y actitud favorable para expresarse corporalmente.

Crea y realiza movimientos variados y

drilles de coordinación aplicando sus capacidades físicas condicionales y coordinativas, demostrando los principios físicos básicos y economía de esfuerzos durante las prácticas.

Reconoce y valora los conceptos básicos de

la gimnasia deportiva y los plasma mediante organizadores visuales, demostrando conocimiento de los contenidos.

Muestra seguridad en si mismo y actitud favorable para desinhibirse y expresarse corporalmente de forma adecuada.

Practica drilles con movimientos simples y

complejos de rodamientos, aspa de molino, vertical invertida, expresándose de manera creativa y coordinada y las utiliza para acondicionar y proponer actividades físicas

36 horas


28

Practicar los fundamentos básicos de los deportes individuales y colectivos.

Deportes a. Deportes Individuales

Atletismo

Natación

Ajedrez.

b. Deportes Colectivos.

Fútbol

Voleibol

Básquetbol

Practica actividades físicas y recreativas con pausas activas

propias de la gimnasia laboral, demostrando rápida recuperación, buena postura corporal y una correcta respiración durante los ejercicios.

Practica los fundamentos

básicos de los deportes individuales utilizando oportunamente la respiración y relajación en la práctica de las actividades físicas.

Practica los fundamentos básicos

de los deportes colectivos integrándose y relacionándose con el grupo adecuadamente.

pertinentes de diversa complejidad.

Identifica, reconoce y organiza los contenidos

básicos de la gimnasia deportiva y los plasma en mapas conceptuales, mostrando conocimiento y organización.

Muestra persistencia para el logro de sus

metas y una actitud favorable para expresarse corporalmente, respetando las diferencias entre sus pares.

Reconoce, crea y realiza programas de acondicionamiento físico general con periodos de recuperación, aplicando técnicas

de respiración y relajación, durante la ejecución de los ejercicios planteados.

Reconoce, valora e identifica los contenidos

básicos de la gimnasia laboral y los plasma en mapas conceptuales, mostrando conocimiento y organización.

Se interesa por las actividades lúdicas,

controlando sus emociones y actuando de manera positiva antes, durante y después de las actividades planteadas.

Identifica los fundamentos básicos de las

carreras de velocidad, resistencia, saltos y lanzamientos demostrando buena condición física y coordinativa durante la ejecución de cada práctica.

Demuestra la práctica de los fundamentos

técnicos básicos del futbol, voleibol y basquetbol, aplicando durante las prácticas y demostrando habilidad física, técnica y coordinativa durante su ejecución.

Programa y ejecuta torneos y campeonatos

deportivos internos, interactuando de forma respetuosa, responsable y solidaria durante su

ejecución.


29

Cultura Artística Desarrollar la creatividad mediante los diversos géneros artísticos como

canto, danzas, teatro, dibujo y pintura, con la finalidad de promover la conservación de las expresiones artísticas regionales.

Canto e Instrumentos

Nociones básicas del

instrumento

Técnicas de ejecución

Acompañamiento

Interpretación

Canto con acompañamiento

Danzas

El medio ambiente rural y/o

urbano

Conservación del medio

natural

Elaboración de coreografías

Danzas Regionales

Teatro

Comunicación a través del

teatro

Expresión Corporal

Técnicas Teatrales

Dramatización de obras

regionales.

Dibujo y Pintura

Elementos básicos de las artes

plásticas

Composición pictórica y

perspectiva

Elaboración del diseño

tridimensional.

Practica y ejecuta el manejo del

instrumento de acuerdo al texto de la melodía e interpreta el tema correctamente.

Identifica el entorno

correspondiente a la danza e interpreta la coreografía de las danzas correctamente.

Representa e interpreta las obras

teatrales mediante la expresión corporal.

Reconoce los fundamentos

básicos de las Artes Plásticas ligadas al dibujo y la pintura.

Toca un instrumento musical de acuerdo al

texto de la melodía.

Interpreta un tema musical regional

correctamente.

Demuestra capacidad de integración de los miembros de equipo de danza.

Reconoce el entorno a la danza e interpreta la

coreografía de las danzas correctamente.

Identifica e interpreta las técnicas teatrales.

Representa obras teatrales regionales.

Desarrolla la expresión corporal correctamente

Reconoce los fundamentos básicos de las

Artes Plásticas.

Aplica las técnicas básicas de las Artes

Plásticas.

Realiza la expresión artística con la técnica

adecuada.

36 horas


30

IDIOMA EXTRANJERO

Competencia Modular

Leer, comprender, redactar y traducir diferentes tipos de textos técnicos en inglés u otro idioma, asimismo comunicarse en forma oral.

UNIDADES

DIDÁCTICAS

CAPACIDADES


INDICADORES DE

EVALUACIÓN HORAS

Comunicación

Empresarial Redactar correctamente documentos y formatos propios del sector profesional en lengua

extranjera considerando la información requerida.

Analizar y practicar normas de convivencia

socioculturales y de protocolo de los países del idioma extranjero, para lograr adecuadas relaciones profesionales.

Modales:

- Puede – puedo - Deberías

- Debes - Condicionales - Verbos compuestos

Terminología específica relacionada al sector profesional.

Alimentos: Productos lácteos, productos cárnicos, granos y tubérculos.

Bebidas refrescantes y alcohólicas

Frutas y hortalizas.

Redacción de textos relacionados al sector

profesional.

Bebidas refrescantes y alcohólicas

Frutas y hortalizas.

Normas de convivencia familiares.

Lee y utiliza adecuadamente los

recursos gramaticales para mejorar la relación interpersonal.

Lee e interpreta términos técnicos relacionados al sector profesional

utilizando textos especializados.

Escribe textos cortos y amplios

considerando la información inherente al sector profesional.

Dialoga temas de convivencia del

entorno familiar y de la empresa utilizando técnicas de dramatización y juego de roles.

Dialoga temas protocolares de la

Identifica y emplea el uso

gramatical de los verbos modales.

Aplica los condicionales en sus

oraciones y los describe en aula.

Utiliza los verbos. compuestos en

sus expresiones y los da a conocer en sus oraciones y diálogos en aula.

Lee, comprende e interpreta las

terminologías de los alimentos considerando la fonética.

Describe la importancia de las

bebidas.

Interpreta las terminologías de

frutas y hortalizas.

Produce textos sobre las bebidas

teniendo en cuenta coherencia, corrección gramatical, presentación ordenada.

Redacta y analiza textos cortos con hortalizas y frutas considerando la información

requerida.

Describe cada terminología en

aula teniendo en cuenta la estructura gramatical.

Describe y practica normas de

convivencia familiar.

Analiza y describe los valores

familiares para mejorar sus

36 horas


31

Normas Protocolares de la Empresa y

etiqueta social.

Costumbres y tradiciones de los países.

empresa utilizando técnicas de dramatización y juego de roles.

Dialoga temas de costumbres y tradiciones de los países utilizando técnicas de dramatización y juego de roles.

relaciones personales en aula.

Analiza y práctica normas

protocolares y etiqueta social para lograr adecuadas relaciones profesionales.

Analiza y exponen las normas

protocolares en inglés para lograr mejora en la fonética.

Identifica las costumbres y tradiciones extranjeras.

Analiza y describe las costumbres

y tradiciones de los países en aula correctamente.


32

RELACIONES EN EL ENTORNO DEL TRABAJO Capacidad Modular Tener capacidad para tomar decisiones, especificar metas, limitaciones, evaluar riesgos y alternativas en la solución de problemas, practicar la honestidad, respeto, justicia, responsabilidad,

solidaridad, equidad, actuar con iniciativa, proactividad, emprendimiento, ética personal, valores y aplicar estrategias para comunicarse, trabajar en equipo, negociar y resolver conflictos.

UNIDADES

DIDÁCTICAS

CAPACIDADES


INDICADORES DE

EVALUACIÓN HORAS

Ética Profesional Analizar y promover la ética en su contexto social y laboral, aplicando las estratagemas de

comunicación.

Personalidad: Definición, clasificación y

formación.

Autoestima: Definición, indicadores.

Planeamiento estratégico personal.

Inteligencia: Definición, clases; inteligencia emocional vs. inteligencia

racional.

Valores: Bases teóricas metodológicas de

la formación de valores.

Ética: Teoría y principios éticos, moral.

Moral de trabajo

Código moral ético personal y profesional.

Condiciones de la profesión.

Estrategias de aplicación.

Producción de documentos con las tareas

asignadas a los miembros de un equipo.

Comunicación oral de instrucciones para la

consecución de nuevos objetivos.

Etapas de un proceso de comunicación.

Ventajas y desventajas.

Redes de comunicación, canales y medios.

Dificultades y o barreras en la comunicación

Estrategias para lograr una buena

comunicación.

Identifica y explica

comportamientos personales y profesionales que se dan en las relaciones humanas teniendo en cuenta los valores.

Explica y practica la teoría de la ética considerando el código

moral en el entorno de trabajo.

Describe y viabiliza la

comunicación dentro de una organización utilizando técnicas para recibir y emitir

instrucciones, información, intercambio de idea u opinión de acuerdo a los flujos de comunicación.

Describe la personalidad y

promueve su formación profesional.

Promueve la práctica de la

autoestima.

Explica los fundamentos de la

inteligencia considerando técnicas de desarrollo.

Demuestra práctica progresiva

de valores, relacionándolo con la ética y moral.

Describe el código moral ético y

profesional relevantes en su formación.

Explica las condiciones de

ejercicio profesional.

Elabora documentos con las tareas asignadas a los miembros de un equipo.

Practica la comunicación oral en el entorno laboral, considerando las etapas del proceso

comunicativo.

Describe las redes, canales y

medios de comunicación evaluando sus ventajas e inconvenientes.

36 horas


33

Liderazgo y Trabajo

en Equipo

Analizar y promover el liderazgo y trabajo en equipo de manera efectiva en su entorno laboral, incidiendo en la solución

de conflictos para lograr el óptimo desarrollo organizacional.

Liderazgo y líder. Cualidades.

Características del líder y jefe.

Teorías y Enfoques de Liderazgo.

Fundamentos del Liderazgo y estilos.

Motivación: Principales teorías y técnicas

Factores motivacionales.

El emprendedorismo. Definición.

características y tipos.

Estrategias para el ejercicio del liderazgo

Trabajo en equipo. Importancia.

Condiciones básicas del trabajo en equipo.

Tipos de equipos de trabajo.

Etapas en la formación de equipos de

trabajo.

Funciones de los equipos de trabajo.

La eficacia de los equipos de trabajo.

Ventajas e inconvenientes de los equipos

de trabajo.

Implicancias de la organización para el

trabajo en equipo.

La participación en el equipo de trabajo.

Estrategias para la aplicación del trabajo en equipo.

El conflicto. Proceso del Conflicto

Causas por las que sobreviene un conflicto.

Medidas a adoptarse frente a un conflicto.

Técnicas alternativas en la solución de

conflicto: Negociación, mediación, conciliación y arbitraje.

Toma de Decisiones: Criterios, Factores,

Etapas.

Modelos de Toma de Decisiones.

Métodos, atributos y ventajas de las

decisiones.

Ejercicios prácticos de aplicación de las

técnicas alternativas en la solución de conflicto.

Explica y ejerce el liderazgo de

manera efectiva en su entorno laboral, contribuyendo a obtener un clima óptimo para alcanzar el desarrollo organizacional.

Define y aplica las normas de

funcionamiento de un equipo de trabajo en el marco de una organización laboral.

Identifica y soluciona conflictos originados como consecuencia

de las relaciones en el entorno de trabajo, promoviendo la participación de todo el personal involucrado.

Analiza y valora las alternativas

y/o propuestas del grupo para la toma de decisiones.

Describe y explica las

características del líder, considerando las teorías y enfoques de liderazgo.

Pone en práctica la motivación y

el emprendedorismo, considerando los factores motivacionales.

Demuestra con sus actitudes la

práctica de valores y liderazgo en el desarrollo de la actividad.

Explica la importancia del trabajo

en equipo, considerando las condiciones básicas, tipos, etapas

y funciones.

Explica las etapas de formación de equipos considerando sus

ventajas e inconvenientes.

Practica las estrategias de aplicación del trabajo en equipo

buscando la participación de todos los integrantes.

Argumenta las causas que generan conflictos, considerando

identificando las causas que originan.

Analiza las medidas a adoptar

frente a los conflictos.

Aplica técnicas de resolución de

conflictos considerando la negociación, mediación, conciliación y arbitraje.

Explica el proceso de toma de

decisiones.

Describe las ventajas de la toma

de decisiones.

Demuestra en sus actitudes la práctica de valores en el desarrollo de la actividad.

36 horas


34

GESTIÓN EMPRESARIAL Capacidad Modular

Practicar una actitud emprendedora y competitiva, organizando, administrando y gestionando empresas.

UNIDADES

DIDÁCTICAS

CAPACIDADES


INDICADORES DE

EVALUACIÓN HORAS

Organización y

constitución de

Empresas

Analizar el entorno empresarial e identificar los procesos de constitución de una

empresa, tributación, análisis de mercado y comercialización, reconociendo su propio interés.

Empresa

Definición y entorno empresarial.

Competitividad.

Persona jurídica. Ley de sociedades.

Relación con los organismos oficiales.

Plan de constitución de la empresa.

- Tramite de constitución. - Estructura organizativa, organigrama,

reglamentos y manuales. Sistema de información empresarial.

Tributación

Marco tributario nacional, impuestos y

contribuciones. - Inscripción ante la administración

tributaria. - Infracción y delito tributario. - Calendario fiscal. Pago de impuestos. - Impuestos general a las ventas.

- Contribuciones y aportaciones sobre las remuneraciones.

- Honorarios y agentes de retención. - Formulario de cumplimiento de

obligaciones. - Tributos y obligaciones ante el gobierno

local

Análisis del mercado

Concepto de producto. Diseño del producto.

Oferta y demanda del producto.

Concepto de mercado y segmentación del

mercado.

Definición y componentes del perfil del

cliente.

Explica los procedimientos para la

constitución de la empresa cumpliendo los requisitos legales mínimos exigidos según su forma jurídica.

Interpreta y describe el marco

normativo de tributación relacionado al sector productivo identificado.

Explica el comportamiento del mercado a partir del estudio de la

oferta y la demanda.

Describe el entorno normativo y

jurídico de la empresa.

Explica los conceptos y tipos de

empresa.

Describe los procesos de tramitación de una empresa.

Describe el entorno normativo de

la tributación.

Explica y aplica la infracción del

delito tributario.

Analiza con ejemplos prácticos

los honorarios y agentes de retención.

Define el concepto de producto y

diseño.

Analiza la oferta y demanda del

producto.

Describe el proceso de

segmentación del mercado

36 horas


35

Comercialización

Elementos básicos de la comercialización.

Producto, plaza, precio y promoción.

Técnicos de venta y negociación.

Técnicas de atención al cliente.

Propuesta de plan de comercialización.

Explica los principios básicos de

negociación con clientes y proveedores, considerando los canales de distribución comercial.

considerando los componentes del perfil del cliente.

Define el concepto de

comercialización y marketing.

Analiza los 4 Ps de la

comercialización.

Describe y aplica las técnicas de

negociación y atención al cliente.

Proyecto Empresarial Analizar los procesos

básicos de administración, producción y financiamiento para una adecuada gestión empresarial.

Gestión administrativa

Visión, misión, objetivos y valores empresariales.

Estructura organizativa, organigrama y

manuales.

Documentación administrativa,

comprobante de pago, títulos de valor. Técnicas contables, libros contables.

Programa de personal: Elaboración de

descripciones y especificaciones de puestos, reclutamiento y selección de personal.

Auditoria administrativa. Evaluación de resultados.

Gestión de la producción

Materia prima e insumos.

Proceso productivo y/o de la prestación de servicios. Diagrama de flujo

Recursos productivos.

Cálculo de costo – beneficio y precio de

venta.

Punto de equilibrio.

Financiamiento

Plan de financiamiento.

Estados económicos y financieros de la

empresa.

Flujo de caja.

Control presupuestario.

Fuentes de financiamiento.

Explica y describe la organización

de la empresa para una adecuada administración documentaria, personal y contables.

Describe los procesos productivos

de bienes y servicios, considerando los recursos básicos para una adecuada gestión de la producción.

Realiza el análisis básico de los

estados financieros de la empresa.

Explica los fundamentos de la

gestión administrativa, incidiendo en el plan estratégico empresarial y la estructura organizativa de una

empresa.

Describe las características de la

documentación administrativa y su importancia para la empresa.

Describe las técnicas y

especificaciones de la selección de personal.

Describe la importancia de la

materia prima e insumos en el proceso productivo.

Describe los recursos productivos

necesarios para la empresa.

Evalúa costos de producción

determinando el punto de equilibrio.

Elabora un plan de

financiamiento considerando fuentes de financiamiento.

Elabora estados económicos y

financieros de la empresa a partir de casos prácticos.

Elabora flujos de caja a partir de

casos prácticos de inversión.

36 horas


36

INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA Capacidad Modular

Identificar problemas, plantear hipótesis, utilizar procesos, métodos, instrumentos de recolección y registro de datos, tratamiento de la información, interpretación de los resultados y proponer la solución a los problemas investigados.

UNIDADES

DIDÁCTICAS

CAPACIDADES


INDICADORES DE

EVALUACIÓN HORAS

Fundamentos de

investigación

Aplicar la investigación científica en la solución de problemas teniendo en cuenta las

metodologías de investigación.

Ciencia: Concepto. Funciones. Clasificación. Característica.

Investigación: Definición. Clasificación. Características.

Investigación Científica: Definición. Funciones. Clasificación. Características.

Métodos de Investigación: Generalidades. Problema: Definición. Identificación.

Antecedentes. Delimitación. Planteamiento. Formulación.

Hipótesis: Definición. Clasificación.

Formulación. Variable: Definición. Clasificación.

Identificación. Marco Teórico: Definición. Población o Universo Muestra Recolección de Datos: Técnicas e

Instrumentos

Procesamiento de datos: Análisis e Interpretación de datos.

Explica y analiza la ciencia e investigación científica considerando aspectos teóricos.

Explica el problema, hipótesis y

variables de estudio, considerando

el marco teórico y la naturaleza de la investigación.

Describe la población, muestra de

estudio y técnicas de recolección y procesamiento de datos utilizando

las técnicas estadísticas.

Explica los alcances de la ciencia y la investigación.

Explica las características de la investigación científica

considerado sus funciones y clasificación.

Explica los métodos de la investigación científica, considerando sus generalidades y alcances.

Define el problema considerando

sus antecedentes, delimitación y formulación.

Formula la hipótesis considerando su definición y clasificación.

Identifica y formula las variables de investigación, considerando el marco teórico.

Define la población o universo de estudio y la unidad de muestreo y muestra.

Establece las técnicas e instrumentos de recolección de datos.

Procesa, analiza e interpreta adecuadamente los datos de la

investigación utilizando programas estadísticos a partir de casos prácticos.

36 horas


37

Investigación e

Innovación

Tecnológica

Explicar y formular un plan de investigación orientado a su perfil profesional.

Métodos de Investigación: Definición. Características. Tipos.

Esquemas de un trabajo de investigación:

Título. Problema. Antecedentes. Objetivos. Hipótesis. Variables. Marco Teórico. Población. Muestra. Diseño de investigación. Bibliografía.

Explica e identifica los métodos de investigación enfocando a su formación profesional.

Explica y formula un plan de

investigación orientado a su perfil profesional.

Define los métodos de investigación considerando la información bibliográfica.

Establece las características y tipos de métodos de

investigación. Explica en forma coherente la

estructura de un trabajo de investigación.

Redacta su proyecto de investigación

Expone y defiende su proyecto de investigación con argumentos.

36 horas

Proyectos de

Investigación e

Innovación

Tecnológica

Utilizar métodos y procesos de investigación según la naturaleza del problema.

Ejecución de la investigación tecnológica La tecnología y la técnica: Concepto.

Efectos de la tecnología Investigar y transformar El investigador tecnológico La ética y la investigación tecnológica

Esquemas de investigación Proceso de formulación Ejecución de la investigación Portafolio de oportunidades Reporte final.

Invención y patentes

Invención

El diseño

La innovación:

La creatividad

Patentes: Origen, concepto, trámite, tipos.

Ejecuta un proyecto de investigación tecnológica, según pautas establecidas aplicado a su carrera profesional considerando la ética de la investigación.

Presenta y expone el proyecto de investigación tecnológica desarrollada, según la naturaleza de la investigación.

Conceptualiza y explica los fundamentos de la invención, la innovación y la creatividad, considerando las medidas de protección y seguridad de las invenciones tecnológicas.

Distingue la tecnología y la técnica, a partir de sus contenidos.

Distingue términos relacionados a la transformación e investigación.

Presenta un trabajo de

investigación relacionado a su carrera profesional de acuerdo a los esquemas establecidos.

Sustenta correctamente su

trabajo considerando los requisitos establecidos.

Distingue las características de la

invención, el diseño, la innovación y la creatividad.

Describe las generalidades de la patente.

72 horas


38

FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN Competencia Modular

Desarrolla capacidades para interpretar y aplicar la legislación laboral para su desempeño profesional, como actividad permanente recibe orientaciones adecuadas para lograr su inserción

laboral dependiente o independiente.

UNIDADES

DIDÁCTICAS

CAPACIDADES


INDICADORES DE

EVALUACIÓN HORAS

Legislación e

inserción laboral

Reconocer, interpretar y aplicar el marco legal que describe los derechos y obligaciones en las

relaciones laborales.

Identificar y utilizar los procedimientos de inserción y de orientación en el mercado laboral y las posibilidades de empleo.

Legislación y relaciones laborales Normas laborales. Derechos y deberes de l

trabajador Texto Único Ordenado de la Ley de

Fomento de Empleo. La relación laboral y civil: modalidades y

tipos de contratos. Suspensión y extinción. Seguridad Social y otras prestaciones Convenios laborales. Negociación

colectiva Prestación y bonificaciones

Orientación e inserción sociolaboral El mercado laboral. Perspectivas del

entorno. Marketing personal. El perfil profesional Búsqueda de empleo: fuentes de

información y mecanismos de selección.

Convenios y servicios laborales Análisis y evaluación del propio potencial

profesional y de los intereses personales. La superación de hábitos sociales discriminatorios. Elaboración del itinerario de formación profesional.

El emprendimiento.

Interpreta, utiliza y valora las fuentes básicas de de la legislación laboral.

Identifica, interpreta y promueve

las relaciones laborales considerando la legislación laboral.

Analiza la oferta y la demanda

laboral de acuerdo con su perfil profesional.

Describe y aplica los convenios

laborales, análisis y evaluación del potencial profesional, considerando las capacidades emprendedoras.

Interpreta, utiliza y valora las fuentes básicas de información del derecho laboral.

Examina los deberes y derechos

que involucren a las partes. Analiza e interpreta las causas de

suspensión y término de una relación laboral.

Interpreta y elabora una liquidación de beneficios sociales.

Diferencia, explica y valora las prestaciones y obligaciones relativas a ESSALUD, AFP, SUNAT, ONP.

Identifica y analiza la oferta y la

demanda laboral y lo relaciona con su perfil profesional.

Describe y aplica los procedimientos de selección de

las fuentes de trabajo en el mercado laboral

Valora y establece rasgos como

profesional y asume con responsabilidad y respeto la

54 horas


39

Reconocer y aplicar medidas de prevención de riesgos y salud ocupacional

indispensables para el desempeño laboral.

Riesgos laborales, seguridad y salud

ocupacional Medidas de seguridad Riesgos en el centro de trabajo

Ergonomía Accidentes laborales Enfermedad laboral Medidas de prevención Salud física, mental y social en el centro de

trabajo Primeros auxilios Normas de bioseguridad

Defensa civil Autocuidado Calidad de vida

Identifica y actúa en situaciones de

riesgo más comunes en su entorno de trabajo, considerando medidas

de prevención y seguridad. Analiza y aplica medidas de

prevención de riesgos de la salud biopsicosocial en el centro laboral.

búsqueda de empleo e inserción en el mercado laboral

Describe y reconoce las características de la persona con capacidades emprendedoras.

Identifica y explica las

situaciones de riesgo más comunes en su entorno de trabajo.

Contrasta y explica los daños ocasionados por las actividades laborales.

Organiza y aplica medidas de

prevención de riesgos de la salud biopsicosocial dentro del ambiente laboral.

Identifica y asume con

responsabilidad las medidas de prevención como un estilo de vida.


40

CONTEXTUALIZACIÓN DE LOS MÓDULOS DE FORMACIÓN ESPECÍFICA

MODULO I

GESTIÓN DE SOPORTE TÉCNICO, SEGURIDAD Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.

UNIDADES

DIDACTICAS

CAPACIDADES

TERMINALES CONTENIDOS BASICOS CRITERIOS DE EVALUACION HORAS

ORGANIZACIÓN Y

ADMINISTRACION DEL

SOPORTE TECNICO.

Planificar y organizar el

servicio de soporte técnico

para la optimización de los recursos.

Administración de Soporte Técnico y centro de cómputo: Definición, objetivos.

Procesos Administrativos: Planeación, Organización, Dirección y Control.

Planeación: Niveles, Tipos. Organización: Fases.

Dirección: Toma decisiones, liderazgo, motivación, Orientación, comunicación

Supervisión o control. Instalación de un centro de cómputo. Administración de los recursos informáticos en la

empresa.

Identifica, analiza y determina los recursos necesarios para la planeación, organización y administración de un soporte técnico o centro de computo de una empresa.

72

Organización de un Centro de Cómputo: principales

departamentos. Manual de Organización y Funciones. Adquisición de software y hardware: Selección,

propuesta, adquisición, financiamiento, permisos y licencias.

Propone procedimientos de organización y

distribución de funciones técnicas de acuerdo a las necesidades de la empresa.

Problemas más comunes de un centro de cómputo: Hardware y software.

Plan de actividades de implementación de Mantenimiento preventivo. Formatos

Recursos Humanos: captación, Selección, y control.

Elabora un plan de actividades para implementar el servicio de acuerdo a las necesidades de cada área que posee la empresa.

Factores a considerar en un Centro de Cómputo y soporte técnico: factores ambientales, factores de interferencia, factores perjudiciales.

Estados de líneas de alimentación eléctrica, líneas de transmisión de datos.

Servicio de consultoría y soporte técnico de un centro de cómputo fuera y dentro de una empresa.

Considera factores externos e internos, ya

sea de carácter natural o creados por el

usuario, que pueden afectar en los equipos y

servicios del soporte técnico de una

empresa.


41

GESTION DE SOPORTE TECNICO, SEGURIDAD Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN.

UNIDADES

DIDACTICAS

CAPACIDADES


INTEGRACION DE LAS

TECNOLOGIAS DE

INFORMACION Y

COMUNICACION.

Conoce que son las Tecnologías de

Información y

Comunicación y como se

ha integrado en los

diferentes campos del

conocimiento y de la

computación e informática.

Tecnologías de Información y Comunicaciones. Definición, historia, Ventajas, Desventajas,

características, objetivos. Componentes. Herramientas Aportes a la sociedad Uso de las Tics en los diferentes campos o disciplinas

del conocimiento. Netiqueta

Sabe la importancia del uso de las tecnologías de información y comunicaciones en las diferentes ramas del conocimiento y los aporte que a dado a la sociedad.

72

Las tecnologías en las redes. Telefonía fija. Telefonía IP. Telefonía móvil Redes de televisión. Redes en el hogar Navegador de internet Sistemas operativos para ordenadores Televisor. Reproductores portátiles de audio y vídeo.

Consolas de juego

Conoce la integración de las tecnologías de información y comunicaciones en las tecnologías de redes que se utilizan en la actualidad.

Servicios en las Tecnologías de Información y Comunicación.

Comercio electrónico. Búsqueda de información. Banco online. Audio, música, TV y cine. Comercio electrónico. Blogs. Redes Sociales. Otros servicios

Conoce los diferentes servicios que se pueden utilizar gracias a la integración de las tecnologías de información y comunicaciones con otros dispositivos.

Nuevas Tecnologías en Hardware y Software Sistemas Expertos. Robótica. Inteligencia Artificial. Autómatas. Grafos. Computadoras modernas.

Conoce las nuevas tecnologías en hardware y software que se están utilizando en la actualidad.


42


UNIDADES

DIDACTICAS

CAPACIDADES


MANTENIMIENTO DE

EQUIPOS DE COMPUTO

Elaborar y ejecutar el plan de mantenimiento preventivo y

correctivo de un equipo de

cómputo, considerando las

características técnicas y

normas de seguridad, actuando

con responsabilidad y valores

éticos.

Conceptos generales de mantenimiento. Plan

Arquitectura de la computadora: Definición, Evolución, Clasificación.

Configuración Básica: Dispositivos de Input/Output.

Componentes: Hardware y Software.

Opera los componentes básicos del computador respetando las normas de seguridad y las recomendaciones del fabricante.

108

Hardware de la PC: Unidad Central de Procesamiento (CPU), Memorias, Periféricos, Unidades de Almacenamiento de Datos, Sistema

Operativo. Software de la PC: Software Utilitarios,

Software de Sistema, Software de Base.

Manipula los dispositivos de entrada y salida del computador, configurándolos e Instala correctamente los dispositivos de la PC.

Herramientas necesarias para ensamblaje de computadoras.

Ensamblaje de una PC: Consideraciones para el Ensamblaje de una PC.

Instalación de los diversos componentes de la PC

El Setup: Configuración. Nociones sobre Sistemas Operativos, arranque del Sistema.

Realiza el ensamblaje de una PC a partir de la configuración básica y realiza Configuración del SETUP correctamente.

Mantenimiento de una PC: preventivo y correctivo.

Mantenimiento de la unidad central.

Archivos de configuración. Software de mantenimiento

Utiliza las herramientas e instrumentos para el mantenimiento de un equipo de cómputo utilizando las herramientas para el mantenimiento y limpieza

del hardware.


43


UNIDADES

DIDACTICAS

CAPACIDADES


REPARACION DE EQUIPOS

DE COMPUTO

Analizar e identificar el problema técnico resolviendo

o viabilizando la solución, de

acuerdo al plan de contingencia

Principios de electrónica básica Resistencias, condensadores, diodos,

transformadores Corriente continúa y alterna,

funcionamiento, ondas y trabajo de corriente en voltios; diferencias de picos de voltaje.

Componentes pasivos y activos.

Seguridad de los equipos de hardware y del Personal. Plan de Contingencia

Elabora un plan de contingencia, considerando los puntos críticos de la organización asegurando la continuidad del servicio y la seguridad integral.

108

Señales del computador Dispositivos de conexión a un

computador: Fuentes de alimentación y accesorios.

Tensiones de suministro en la fuente de Poder. Salidas de voltajes.

Magnitudes e instrumentos digitales. Manejo del multitester

Repara los dispositivos o componentes del computador utilizando los instrumentos electrónicos aplicando las normas de seguridad.

Diagnostico y Reparación de los dispositivos de un equipo de cómputo.

Identificación de fallas de acuerdo a mensajes del Post. Códigos de error.

Manejo de software para reparación de discos, placas, monitores, otros.

Herramientas virtuales de instalación de

software. Conflictos de Hardware, driver y sistema

operativo.

Diagnostica los problemas de funcionamiento de los recursos informáticos, teniendo en cuenta los mensajes de error y conflictos de hardware o software.

Sistemas de numeración: Conversiones. Algebra boolena: And, Or, Nor, Nand,

Nor Exclusivo. Implementación y utilización de

circuitos integrados TTL.

Simula el cálculo matemático y lógico de un computador, utilizando las compuertas lógicas para la creación de circuitos.


44


UNIDADES

DIDACTICAS

CAPACIDADES


DIDACTICA EN EL USO DE

RECURSOS

INFORMATICOS

Elaborar programas de instrucción en el uso de los

nuevos recursos informáticos.

Didáctica: Nociones básicas, componentes, estrategias.

Medios Didácticos: componentes, funciones, tipologías

Recursos Educativos: definición, tipos, ventajas, selección.

Implementación de innovación tecnológica en el Perú.

Didáctica en las tecnologías de información y comunicación.

Asimila los conocimientos de didáctica en el uso de los recursos informáticos y los aplica en su formación profesional.

36

Herramientas didácticas: Investigación en la web.

Mapas conceptuales: Definición, tipos, características. Programa CmapTools

Preparación de una sesión de clases

utilizando mapas conceptuales. Web 2.0. Recursos de la web.

Utiliza la herramienta didáctica CmapTools para el procesamiento de la información y asimilación del conocimiento integrando la web 2.0.

Herramientas didácticas lúdicas: Investigación en la web.

Herramienta didáctica lúdica JClip: Interface gráfica, Barra de herramientas,

área de trabajo, tipos de juegos: sopa de letras, apareamiento, rompecabezas, etc.

Elabora manuales de los juegos creados en la herramienta jClip.

Elabora manuales de operación de los recursos informáticos lúdicos en la herramienta JClip.

Plan de capacitación: Para que realizar un plan. A quienes, donde y cuando capacitar

Análisis de la necesidad de los temas o

cursos a capacitar en la comunidad. Preparación de manuales y criterios a

evaluar.

Elabora el plan de capacitación, según las necesidades de la comunidad local.


45


UNIDADES

DIDACTICAS

CAPACIDADES


DISEÑO DE REDES DE

COMUNICACION

Diseñar redes de comunicación,

de acuerdo a los estándares establecidos

Diseño de redes de comunicación: Conceptos de redes, Topologías, Ventajas y desventajas características

Conceptos Sistemas de transmisión digitales y analógicos.

Componentes básicos de una red Métodos de acceso a la red: contención,

aleatorio o no determinismo.

Trama, Estructura de paquete, direccionamiento.

Diferencia los componentes de una red de comunicaciones, sabiendo su utilidad de cada uno de ellos, así como los métodos de acceso para el control de la información.

90

Transmisión de datos. Medios de Transmisión:

Sólidos: Par trenzado, Coaxial y Fibra óptica.

Inalámbricos: Enlaces óptico,

Microondas, Luz infrarroja, Señales de radio, vía satélite.

Perturbaciones en la transmisión: Interferencias, ruidos, atenuación, diafonía.

Analiza y determina los requerimientos de los diferentes medios de transmisión, de acuerdo a las necesidades de los usuarios y los estándares de calidad.

Protocolos de redes: ISO: Capas. Identificación de elementos,

configuración.

IEEE. Normas para redes inalámbricas Comparación de Capas. Concepto del protocolo TCP/IP y su

funcionamiento.

Diferencia los protocolos de redes utilizados en la transmisión de datos e internet basándose en los estándares de calidad de las normas OSI del ISO y

de la IEEE.

Cableado estructurado, partes y normas estándares.

Normas de trabajo ISO EIA/TIA 568 –

A, EIA/TIA 568 – B Preparación de cables de transmisión. Testeo de cables. Informe técnico de la red de

comunicación.

Diseña redes de comunicación, utilizando herramientas de planificación y el cableado estructurado de acuerdo a las normas y estándares

de calidad. Elabora el informe técnico del diseño de una red de

comunicación.


46


UNIDADES

DIDACTICAS

CAPACIDADES


INSTALACION Y

CONFIGURACION DE

REDES DE

COMUNICACIÓN.

Instalar, configurar y modificar

la conectividad de las redes de comunicación

Condiciones necesarias para la instalación y configuración de redes de comunicación

Conexiones eléctricas. Pozo a tierra: Definición, elementos,

diseño, tipos. Instrumentos de medición UPS, Estabilizadores, Supresores, otros. Normas de seguridad.

Instalaciones físicas

Determina los requerimientos necesarios para el acondicionamiento físico y eléctrico de la red de comunicaciones.

72

Arquitectura de redes de comunicaciones. Interconexión de redes: Definición,

dispositivos: concentradores, repetidores, puentes, enrutadores pasarelas.

Distribución de áreas y ambientes.

Simbologías para redes con cableado estructurado y redes inalámbricas

Contrasta los componentes adquiridos con los definidos en la arquitectura de la red de comunicación, utilizando los diferentes dispositivos de interconexión de redes.

Instalación de una red con medios de transmisión. Configuración.

Prueba de los medios de transmisión de datos

Compartición de recursos en equipos de la red y software.

Verifica el correcto funcionamiento de los componentes de la red de comunicaciones.

Redes inalámbricas. Concepto, Hardware, software. Tipos, Topologías, dispositivos.

Configuración de Access Point. Antenas: Omnidireccionales y

direccionales Instalación y Administración de red

inalámbrica. Seguridad a nivel de Hardware y

Software

Implementa una red inalámbrica de modo Infraestructura de acuerdo a las necesidades de la empresa.


47


UNIDADES

DIDACTICAS

CAPACIDADES


HERRAMIENTAS DE

GESTION DE REDES DE

COMUNICACIÓN.

Comparar y priorizar el uso de

herramientas de gestión de redes existentes en el mercado,

teniendo en cuenta los avances

tecnológicos y necesidad de

cada organización.

Impacto de las redes en las organizaciones.

Planeamiento estratégico de gestión de redes

Estratégica de gestión de redes Diagnostico situacional de la red dentro

de la empresa. Ciclo de vida tecnológico

Realiza un estudio general de la situación actual de una empresa, levantando la información necesaria de acuerdo a las necesidades y requerimientos de la empresa.

54

Metodologías especificas de implementación de redes: Metodología CISCO. Metodología FitzJerald. Metodología de INEI

Evaluación tecnológica de redes.

Realiza una comparación de las diferentes metodologías y aplica la más adecuada de acuerdo al estudio y diagnostico situacional de la empresa.

Modelo topológico Lista de requerimientos Arquitectura de servicios Implantación de la seguridad en redes Evitar la pérdida de datos

Solución de problemas de una red.

Elabora un proyecto de redes de acuerdo a los requerimientos del usuario, arquitectura del servicio y tráfico de datos en la red.

Seguridad en redes. Herramientas para diagnostico Administración y configuración remota

Instala, configura la seguridad en redes computacionales, utilizando las herramientas para la administración y configuración remota de la red y protocolos.


48


UNIDADES

DIDACTICAS

CAPACIDADES


SEGURIDAD

INFORMATICA.

Elaborar el plan de aplicación de

seguridad de información, de acuerdo a las medidas adoptadas

por el oficial de seguridad

Seguridad informática: Definición, objetivos, amenazas, tipos de amenazas.

Seguridad en los equipos de cómputo. Seguridad en el software. Seguridad en las redes. Políticas y medidas de seguridad, análisis

de riesgos

Establece mecanismos de seguridad en los equipos de computo, software y redes teniendo en cuenta el análisis de riesgo de cada uno de ellos

54

Normas y estándares para la seguridad ISO/IEC

Normas peruanas. Políticas de seguridad. Niveles de acceso. Técnicas para asegurar la operatividad

del sistema. Respaldo de la información. Plan de contingencias.

Interpreta los lineamientos de políticas de seguridad informática.

Hacker, cracker, phreacker, gamer, piratas, delincuentes informáticos.

Virus: tipos. Análisis de riesgos. Políticas de seguridad.

Elaboración de informe.

Elabora el informe de sucesos relacionados con las medidas de seguridad.

Planes de seguridad. Tipos de aplicaciones de Seguridad

Informática: en hardware, software, Internet, y redes.

Delitos Informáticos. Historia, casos Impacto y normatividad, prevención.

Realiza planes de seguridad y contingencia en un centro de cómputo, para evitar los posibles delitos o fraudes informáticos en los sistemas de información.


49


UNIDADES

DIDACTICAS

CAPACIDADES


ADMINISTRACION DE

REDES

Administrar redes de comunicación.

Administración de redes: definición, objetivos, características, elementos involucrados, operaciones.

Funciones de Administración definidas por OSI.

Componentes claves en la Administración de red del modelo OSI.

Protocolo de Administración de red

TCP/IP. Esquema de Administración.

Brinda mantenimiento a la red, de acuerdo a los protocolos establecidos por el modelo OSI.

36

Administración de cuentas, grupos locales, directorio activo, otros.

Administración de discos, tolerancia a fallos, accesibilidad, otros.

Directivas de grupo de trabajo.

Compara los diferentes niveles en la administración de la seguridad de los recursos de la red

Herramientas para la administración de redes: Reconocimiento de topologías, identificación de IP´s, monitoreo de la red, detección de fallas.

Administración y configuración remota Control de tráfico en la red.

Monitorea el uso de los recursos y administra la seguridad de la red.

Identificación de puntos críticos en la red.

Restauración de la red. Recuperación de data y equipos

conectados a la red

Elabora planes de contingencias en las redes de computadoras.


50


UNIDADES

DIDACTICAS

CAPACIDADES


SOFTWARE DE SERVIDOR

DE RED

Instalar y configurar servidores

de redes de comunicación

SO para redes: Introducción, concepto, evolución

Clasificación de software para redes. Funcionamiento. Estructura. Sistemas operativos de redes propietarios

y libres: diferencias, ventajas y desventajas.

Establece diferencias entre los diversos sistemas operativos para redes existentes en el mercado informático.

54

Características de Windows Server 200X. Requerimientos, particionamiento, sistemas de archivos NTFS y FAT32.

Instalación de Windows Server 200X Configuración básica de herramientas y

accesorios de Windows Server. Unidades organizativas, grupos de

trabajo. Asignación de usuarios a grupos de trabajo

Acceso a los recursos, permisos y niveles de seguridad

Administra los dispositivos de almacenamiento y recursos, creando áreas y grupo de trabajo para un mejor control en los niveles de acceso y seguridad de la red en software propietario.

Características de GNU/Linux.

Distribuciones. Sistema operativo Linux: Introducción,

características, distribuciones. Requerimientos, sistemas de archivos EXT2 y EXT3

Instalación y configuración de herramientas y accesorios de Linux

Administra los dispositivos de almacenamiento y

recursos, creando áreas y grupo de trabajo para un mejor control en los niveles de acceso y seguridad de la red en software libre.

Sesiones bajo Linux. Comandos. Grupos y usuarios. Archivos. Permisos y niveles de seguridad.

Opera correctamente los comandos básicos en la consola virtual y gráfica de cualquier distribución de Linux.


51

MÓDULO N° 02

DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DEL SOFTWARE Y GESTIÓN DE BASE DE DATOS

UNIDADES

DIDACTICAS

CAPACIDADES


ANALISIS Y DISEÑO DE

SISTEMAS

Realizar el estudio de

factibilidad y diseñar la

arquitectura del Software, y determinar los requerimientos

necesarios del sistema de

información

Introducción a Análisis y Diseño de Sistemas:

Sistemas de Información. Definición, clasificación, elementos.

Metodologías para desarrollar sistemas de información

Ciclo de vida y estrategias para el

desarrollo de sistemas de información.

Compara las diferentes metodologías para el desarrollo de sistemas y aplica la más adecuada de acuerdo al estudio y diagnostico situacional de la empresa.

108

Análisis de sistemas: Conceptos y metodologías.

Modelo conceptual de sistemas.

Técnicas de modelamiento de sistemas de información.

Técnicas de recolección de información: Encuestas, Entrevistas, Revisión de registros documentos y Observación.

Determinación de los requerimientos. Estudio de factibilidad

Recopila la información utilizando técnicas e instrumentos de recolección de información, teniendo en cuenta las funciones y procesos de la

organización.

Diferenciar las capas de las reglas de negocio.

Análisis de las Interfaces. Principios claves para el diseño de interfaces

Análisis lógica de base de datos. Análisis de la base de datos.

Desarrolla el diseño del sistema de información creando las interfaces y la lógica de la base de datos.

Modelado de datos. Técnicas de manipulación y de

recuperación de datos. Lógica de procesos. Modelado de reportes.

Desarrolla el modelado y la manipulación de datos para su respectiva lógica de procesos y generación de reportes.


52


UNIDADES

DIDACTICAS

CAPACIDADES


HERRAMIENTAS DE

DESARROLLO DEL

SOFTWARE

Desarrollar software de

escritorio hecho a la medida

utilizando un lenguaje de programación, de acuerdo al

diseño, teniendo en cuenta los

requerimientos de cada

organización.

PROGRAMACIÓN ORIENTADA

OBJETO. Herramientas de integración para el

desarrollo de software: Características, ventajas y desventajas.

Clases de Java. Herramienta: características, instalación,

interfaces grafica. Programación modo consola:

Operadores, estructuras secuenciales, selectivas y repetitivas.

Desarrolla aplicaciones de cálculo matemático,

estadístico y financiero con una herramienta de desarrollo de software integrado, teniendo en cuenta los fundamentos de programación.

108

PROGRAMACIÓN VISUAL Controles visuales. Construcción de formularios. Conocimiento de controles básicos

(Swing Controls): JLabel, JTextField, JButton, JRadioButton, JComboBox, JCheck Box, JList, etc. Propiedades y eventos

Desarrolla aplicaciones con objetos visuales en una

herramienta de desarrollo de software integrado, teniendo en cuenta las propiedades y eventos de

cada una de ellas.

Manejo y manipulación de los Swing Containers: JPanel, JTabbedPane, JToolBar, JDesktopPane, etc

Manejo y manipulación de los Swing

Menus: JMenuBar, JMenuItem, JRadioButtonMenuItem, JSeparator, JMenu, etc

Manejo de paquetes y Swing Windows.

Construye la interface y el código fuente en el lenguaje de programación establecido en el diseño.

Construcción de sistemas de aplicación visual.

Conexión a base de datos. Mantenimiento a base de datos. Interfaces multimedia.

Desarrolla sistemas de información con interfaces gráfica amigable utilizando componente para el acceso a una base de datos.


53


UNIDADES

DIDACTICAS

CAPACIDADES


TALLER DE BASE DE

DATOS

Desarrollar lógica y físicamente

una base de datos utilizando las

herramientas de software para el

modelamiento de base de datos,

de acuerdo a las necesidades de

la organización.

Introducción a Base de Datos:

Definición, composición de una base de

datos, tipos. Modelo de datos Entidades y atributos Métodos de organización de archivos

Aplica los fundamentos necesarios para la creación

de una base de datos, identificando sus

componentes y relaciones existentes entre ellas.

72

Modelo de Datos

Relaciones entre entidades Cardinalidad entre relaciones Modelo Entidad Relación Generalización y especialización Agregación y Recursividad

Desarrolla el modelamiento lógico de una base de

datos haciendo uso del diagrama entidad relación, y los grados de relaciones que existen.

Modelo relacional Creación de tablas Modelo Lógico de base de datos. Modelo físico de base de datos. Estructura de una base de datos.

Desarrolla el modelamiento relacional de una base, estableciendo la estructura de las tablas con las relaciones existentes entre ellas.

Normalización de Datos

1era forma Normal y 2da Forma Normal.

3era Forma Normal. y Forma Normal de Boyce Codd

4ta forma Normal y 5ta Forma Normal

Modelo de datos de red, jerárquico y orientado objeto

Normaliza la información de entrada o salida de

una empresa, teniendo en cuenta las diferentes formas de normalización para la creación de la base de datos.


54


UNIDADES

DIDACTICAS

CAPACIDADES


LÓGICA DE

PROGRAMACIÓN

Realizar la lógica de la

programación considerando

procesos y secuencias.

Fundamentos básicos de la programación Lenguajes de Programación: definición,

evolución, tipos Resolución de problemas por

computadora. Identificación de datos de entrada, salida y procesos.

Definiciones básicas de la programación estructurada y orientada a objeto.

Desarrolla problemas a través de la computadora haciendo uso de los algoritmos, identificando los elementos del procesamiento de datos en la solución de un problema.

36

Elementos básicos de un algoritmo. Tipos de datos.

Diseño de algoritmos: o Pseudocódigo.

o Diagrama de Flujo o Diagrama de Flujo estructurado

Desarrolla algoritmos utilizando los diferentes tipos de diseño aplicaciones valiéndose de las sentencias secuenciales, selectivas y operadores aritméticos, lógicos y relacionales.

Estructura de un programa Operadores: aritméticos, lógicos y

relacionales. Prioridad. Estructuras de control básicas:

asignación y secuenciales. Estructuras selectivas o Condicionales.

Desarrolla aplicaciones valiéndose de las sentencias secuenciales, selectivas y operadores aritméticos, lógicos y relacionales.

Estructuras de controles repetitivos simples: Mientras WHILE, hacer mientras DO…WHILE y para FOR.

Desarrollo de aplicaciones con estructuras secuenciales, selectivas y repetitivas

Vectores y matrices

Desarrolla aplicaciones utilizando las sentencias secuenciales, selectivas, repetitivas y vectores y matrices.


55


UNIDADES

DIDACTICAS

CAPACIDADES


TALLER DE

MODELAMIENTO DE

SOFTWARE

Modelar la arquitectura del

software utilizando en una

herramienta case, teniendo en

cuenta los requerimientos de la

organización siguiendo las

normas para el desarrollo de

software hecho a la medida.

Modelamiento de software. Introducción al lenguaje de

Modelamiento Unificado

Identificación de los Procesos de negocio.

Casos de estudios.

Utiliza técnicas y metodologías pertinentes para el modelamiento de la estructura lógica del sistema de información.

72

Identificación de los requerimientos del

SI. Gestión de requisitos Diagramas de caso de uso de negocio.

Identifica los requerimientos del sistema de

información de la empresa en estudio identificando los principales casos de usos de negocios utilizando el lenguaje de modelamiento unificado.

Diagrama de actividades Diagrama de secuencia. Diagrama de estado. Diagrama de componentes. Despliegue de vistas.

Utiliza herramientas (software) pertinentes para el modelamiento de la estructura lógica y física del sistema de información

Clases: atributos y operaciones Diagrama de clases

Mapeo de clases hacia el modelo de datos.

Modelamiento de datos. Diseño de interfaces gráfica. Documentación

Documenta el diseño del software, de acuerdo a la metodología utilizada.


56


UNIDADES

DIDACTICAS

CAPACIDADES


METODOLOGÍA DE

DESARROLLO DE

SOFTWARE

Determinar la metodología de

desarrollo de software,

considerando los requerimientos

de la organización..

Filosofía de desarrollo de software. Ciclo de vida del software. Metodologías:

Programación convencional, estructurada y Jackson.

Metodología estructurada de análisis y

diseño de sistemas.

Ingeniería de la información

Programación orientada a objetos

(OOP).

Metodología de desarrollo de sistemas

dinámicos.

Proceso unificado de rational (RUP)

Compara las diferentes metodologías de desarrollo de sistemas y selecciona la adecuada de acuerdo al estudio y diagnostico situacional de la empresa.

36

Enfoques de desarrollo de software:

Modelo en cascada. Prototipado.

Incremental. Espiral. RAD. Otros

Compara los diferentes enfoques para el desarrollo de sistemas de información, aplicándolos en diferentes casos prácticos.

Metodologías Agiles. Definición, historia:

Scrum.

Programación Extrema (XP).

Agile Unified Process (AUP).

Crystal Clear.

Lean Software Development (LSD).

Kanban.

Open Unified Process (OpenUP).

Compara las diferentes metodologías agiles para el desarrollo de proyectos de software aplicándolas en la construcción de prototipos de sistemas transaccionales.

Normas para el desarrollo de software Los Estándares de Calidad ISO para

Desarrollo de Software El Estándar de Calidad ISO 9001

Factores de calidad ISO 9126

Aplica las normas y estándares de calidad para el desarrollo de software.

http://es.wikipedia.org/wiki/Kanban

http://es.wikipedia.org/wiki/OpenUP


57


UNIDADES

DIDACTICAS

CAPACIDADES


TALLER DE

PROGRAMACIÓN

CONCURRENTE

Analizar, desarrollar e

implementar software

educativo, matemático, juegos y

sistemas transacciones en un

determinado lenguaje de

programación visual teniendo

en cuenta la sintaxis y las

necesidades del usuario final.

Visual Basic: Interfaces gráfica, ventanas, componentes.

Creación de proyectos.

Controles básicos: formulario etiqueta, cuadro textos, botón.

Elementos de programación: Procedimientos, funciones, constantes, variables.

Operadores aritméticos, lógicos y relacionales

Acumuladores contadores.

Estructuras: Asignación, secuenciales, selección y repetición.

Desarrolla de proyecto de aplicaciones visuales de tipo matemático, estadístico y financiero en un lenguaje de programación visual, teniendo en

cuenta los fundamentos de programación.

144

Funciones de cadena.

Funciones de fecha. Funciones de hora. Funciones numérica. Otras funciones.

Desarrolla proyectos utilizando las funciones

predefinidas y creadas por el usuario.

Controles Visuales: Frame, Shape, Line, PictureBox, Image, Timer, Calendar,

Hscroll/Vscroll, ComboBox, Option Button, ListBox y otros.

Interactividad y manipulación de varios Formularios y transferencia de datos.

Desarrolla proyectos de aplicaciones con objetos visuales transfiriendo información entre

formularios, teniendo en cuenta las propiedades de cada una de ellas.

Menús. PopupMenu. Control ToolBar, Control Sstab

Manejo de Base de Datos Programación ADO y Control para

manejo de Base de Datos. Instrucciones SQL.

Reportes.

Desarrolla sistemas de información con interfaces gráfica amigable utilizando diferentes conexión y programación para el acceso a una base de datos.


58


UNIDADES

DIDACTICAS

CAPACIDADES


TALLER DE

PROGRAMACIÓN

DISTRIBUIDA

Desarrollar software

multiusuario utilizando un

lenguaje de programación, de

acuerdo al diseño y a los

requerimientos de la

organización y normas para el

desarrollo de software..

Interface gráfica Power Builder: Elementos, propiedades, ventana, barras herramientas

Controles básicos. Elementos de Programación:

Operadores, palabras reservadas, constantes, variables ámbito, messagebox.

Estructuras de Asignación, Selección y repetición.

Desarrolla proyectos básicos en Power Builder de cálculo matemático, estadístico y financiero utilizando las estructuras de todo lenguaje de

programación.

144

Funciones estándares y predefinidas: tipo fecha, hora, cadena, numéricas, entre otras

Controles y objetos visuales avanzados para la captura de datos y manejo de imágenes.

Desarrolla proyectos con una interface gráfica amigable en Power Builder utilizando las funciones predefinidas y creadas por el usuario para la validación de datos.

Creación de menú. Base de Datos: tablas, primary key,

foreign key, relaciones. Registro de datos

Conexión ODBC, profile Datawindows. Mantenimiento. Consultas en SQL. Reportes

DataWindows: Manejo, Conexión.

Recuperar datos. Settransobject Conexión.

Funciones para manejar registros en un Datawindows

Desarrolla proyectos informáticos con interfaces gráfica amigable utilizando diferentes conexión y programación para el acceso a una base de datos.

SQL: Mantenimiento a Objetos Datawindows.

Cursores: Creación de cursores

DataStore en Power Builder

Desarrolla sistemas de información con interfaces gráfica amigable utilizando instrucciones SQL, cursores y procedimientos almacenados para el

acceso a la base de datos.


59


UNIDADES

DIDACTICAS

CAPACIDADES


ADMINISTRACION DE

BASE DE DATOS

Gestionar la operatividad de la

base de datos, teniendo en

cuenta los estándares de calidad

y seguridad de acuerdo a los

requerimientos de la

organización.

Fundamentos de Gestión de base de datos.

Integración del modelo relacional lógico

y físico de una base de datos. Sincronización del modelo lógico y

físico de una base de datos. Registro y consulta de datos de una base

de datos. Instrucciones básicas de SQL.

Comprender el diseño y selecciona adecuadamente las herramientas para implementar la base de datos.

108

Lenguaje estructura consultas. Tipos de datos en una tabla de la base de

datos. Lenguaje de definición de datos. Lenguaje de manipulación de datos.

Operadores, variables.

Sentencias básicas en una tabla. Sentencias avanzadas enlazadas con

varias tablas. Funciones: de control de flujo, cadena,

comparación, fecha, matemáticas, búsqueda, grupos.

Realiza el mantenimiento y consulta a una base de datos, valiéndose del lenguaje estructurado de consultas, ya sea de definición o manipulación de datos.

Procedimientos almacenados y

funciones. Triggers y vistas Usuarios y privilegios

Desarrolla procedimientos y funciones para la

gestión de una base de datos, brindando seguridad y privilegios en el acceso a la base de datos.

Data Warehouse: Conceptos, Arquitectura, transformación de datos, meta datos, flujo de datos.

Herramientas Data Mining. Herramienta Olap y procesamiento

Analítico en Línea Olap.

Uso de los Cubos de Datos.

Realiza el correcto tratamiento de la información utilizando las herramientas necesarias para el manejo de la base de datos


60

MÓDULO N° 03

GESTIÓN DE APLICACIONES PARA INTERNET Y PRODUCCIÓN MULTIMEDIA

UNIDADES

DIDACTICAS

CAPACIDADES


DISEÑO GRAFICO

Desarrollar diseños gráficos y

afiches publicitarios creativos y

originales, utilizando las

herramientas de software adecuado y actual, de acuerdo a

las necesidades de la

organización.

CorelDraw

Introducción. Entorno, paneles y

herramientas. Formas básicas. Trabajo con colores de relleno y

contornos.

Organización de objetos.

Desarrolla diseños publicitarios utilizando las

herramientas básicas, de organización y ubicación con creatividad e imaginación

90

Trabajo con textos: Edición, Manipulación.

Texto artístico, Texto párrafo. Formateo de párrafos. Efectos especiales.

Mapas de Bits

Desarrolla diseños publicitarios avanzados, insertando textos en sus diferentes modalidades,

aplicando efectos especiales a los diferentes objetos y textos para una mejor presentación del diseño.

PhotoShop Introducción e Interfaces de photoshop

Entorno, paneles y herramientas.

Uso de capas. Ajuste de imágenes Trazos y pintura. Retoque de imágenes.

Efectos y texturas.

Realiza el tratamiento respectivo a fotos e

imágenes, haciendo retoques y aplicando efectos para ser usados en documentos impresos o en la Web.

Creación de páginas web. Estilos. Botones. Área interactiva.

Imágenes.

Desarrolla página web en forma rápida y sencilla a

través del fotoshop, creando áreas interactivas para su posterior tratamiento y programación.


61


UNIDADES

DIDACTICAS

CAPACIDADES


ANIMACIÓN DE

GRÁFICOS

Desarrollar productos gráficos animados creativos e

innovadores utilizando las

herramientas de software

adecuado.

Animaciones Conceptos básicos

Conceptos, historia, nociones de animaciones.

Tipos de archivos: Gif’s animados y películas flash.

Software para crear animaciones de

gráficos

Identifica las necesidades del cliente sobre animaciones gráficas utilizando el software adecuado para su creación.

90

Animaciones en Flash. Descripción del entorno de trabajo. Herramientas de dibujo

Fotogramas. Textos, sonidos, objetos, capas,

símbolos.

Elabora clip de animación utilizando los objetos de la barra de herramientas de Flash.

Animación de fotograma por fotograma. Animación de movimiento. Animación de formas.

Efecto. Guía de movimientos. Mascaras. Manejos de capas.

Desarrolla animaciones en flash creando interpolaciones básicas, ya sea de movimiento, forma o guía, aplicando efectos a los objetos.

Edición de imágenes. Tratamiento de imágenes

Sonido y video.

Exportación archivos. Publicación de películas. Botones ActionScript 2.0.

Desarrolla animaciones con imágenes y textos, aplicándoles sonido y controlando la interactividad o animaciones a través de la programación

ActionScript.


62


UNIDADES

DIDACTICAS

CAPACIDADES


HERRAMIENTA

MULTIMEDIA

Determinar el uso de

herramientas multimedia de

acuerdo al requerimiento del cliente en la construcción de

productos multimediales

creativos e innovadores

utilizando las herramientas de

software adecuado.

Herramienta Multimedia. Conceptos básicos Manejo de herramientas de animaciones,

imágenes y texto. Herramientas para crear productos

multimedia. Herramienta Blender: Interface, espacio

3D.

Las Funciones Vitales. Animaciones en 3D

Identifica y selecciona las herramientas multimedia de acuerdo a los requerimientos del cliente para elaborar el producto.

72

Modelado Modo Objeto: Booleanos, Objetos

Básicos Modo Edición: Modelado de Malla.

Subdivisión de Superficies. Herramientas Arista y Cara

Modelado Avanzado de Malla. Curvas.

Superficies. Texto. Meta Objetos

Desarrolla aplicaciones de multimedia utilizando las herramientas de modelado básico y avanzado

Materiales Difusión, Reflexión Especular, Sombreadores de Rampa, Reflexiones y

Transparencias Texturas: Tipos. Iluminación: Tipos, sombras. Conceptos de animación. Deformaciones Básicas

Desarrolla aplicaciones de multimedia utilizando materiales, sombreadores, texturas, iluminación para la creación de animaciones en 2D.

Sistema armazón. El Objeto Armature. Modo Pose. La Ventana Acción. Animación cuerpos blandos y fluidos

Cuerpos Blandos Simulación de Fluidos Renderizado: Animaciones. Formatos de

Salida. Opciones. Radiosidad: Radiosidad como

Herramienta de Modelado Herramientas especiales de modelado

Desarrolla aplicaciones de multimedia en 3D haciendo simulaciones con movimiento utilizando herramientas necesarias.


63


UNIDADES

DIDACTICAS

CAPACIDADES


PRODUCCION

AUDIOVISUAL

Desarrollar productos

audiovisuales creativos e

innovadores utilizando las herramientas de software

adecuado.

Producción audiovisual: Definición, componentes: Texto, imagen y audio.

Audio digital: Formatos de audio. Reproductores. Copia de seguridad de discos.

Digitalizar vinilos: software Convertir un cd de audio a mp3:

Software Reproductores de música

Elabora productos audiovisuales utilizando el software adecuado, de acuerdo a los requerimientos.

108

Música para internet Buscar letras de canciones Comprar música en línea. Descarga música libre Editar las etiquetas inteligentes Mescladores: Investigación en la web.

Vozme.

Empaqueta el producto en formatos de audio para su utilización en videos y su distribución.

Software Pinacle: interface. Uso de Studio.

Captura de video. Álbum. Ventana de película. Video clip. Edición de pistas. Transiciones Imágenes fijas.

Menús de discos. Editor de títulos Efectos de sonido y música. Como hacer su video

Desarrolla archivos de audio dando el respectivo tratamiento a la voz, creando mezclas con otros archivos de audio para ser integrados posteriormente en videos.

Video digital: Formatos de video, Digitalizar un video, Edición de video.

Pasar un archivo AVI a MPG Movie Maker. Cirugía plástica virtual. FaceMorpher

Creación de proyectos. Montajes de video

Editar la banda sonora Exporta video

Wink. E-book

Desarrolla videos personalizados con textos, audio e imágenes de acuerdo a las necesidades del usuario, aplicando todas las opciones y herramienta de movie maker.


64


UNIDADES

DIDACTICAS

CAPACIDADES


DISEÑO WEB

Diseñar plantillas para aplicaciones de Internet

utilizando las herramientas de

software adecuado.

Diseño web: Conceptos, Historia, características, etapas.

Herramientas de diseños orientados a la web.

Diferencias entre páginas estáticas y dinámicas.

Estructura de una página web. HTML. Etiquetas básicas.

Identifica y clasifica las diferentes herramientas para el diseño web utilizando el lenguaje HTML.

72

Dreamweaver: Entorno y herramientas. Creación de páginas web: configuración

de un sitio web. Enlaces internos y externos. Correos Edición de texto: Formato, listas. Tablas: Propiedades de una tabla,

columnas, filas, combinar. Trabajo con imágenes

Elementos multimedia

Desarrolla diseños web básicos, utilizando las herramientas adecuadas para diseñar interfaces de fácil interactividad.

Marcos: Frames, Iframe, Mapas. Formularios. Interactividad.

Hojas de Estilos – CSS y Clases:

Etiquetas Style, Span, Div. Ficheros de Hojas de Estilos.

Elementos de posición asoluta (PA).

Desarrolla diseños web avanzados, utilizando las herramientas adecuadas para diseñar interfaces de fácil interactividad.

Menús popup. Integración con objetos flash.. Tratamiento de imágenes en Fireworks. Publicación de proyectos web en un

hosting gratuito.

Desarrolla diseños web y los publica en un alojamiento gratuito de Internet.


65


UNIDADES

DIDACTICAS

CAPACIDADES


TALLER DE

PROGRAMACIÓN WEB

Implementar aplicaciones para Internet e intranet utilizando

estructuras y base de datos en

un determinado lenguaje de

programación orientado a la

web.

Lenguaje de programación orientado a la

web. Definición, origen, ventajas y

desventajas.

Lenguaje de programación ASP.

Instalación, configuración, ventajas y desventajas.

Lenguaje de programación PHP. Instalación, configuración, ventajas y

desventajas. Comparación entre lenguajes de

programación.

Conoce los diferentes lenguajes de programación orientados a la web

estableciendo las ventajas y desventajas de

cada una de ellas.

180

Lenguaje de programación PHP Características. Variables y Tipos de datos.

Etiquetas PHP y HTML. Constantes, Expresiones, Operadores.

Estructuras de Control selectivas: IF...ELSE, SWITCH...CASE.

Estructuras de control repetitivas, WHILE, DO...WHILE, FOR.

Desarrolla aplicaciones con fundamentos y las

estructuras de programación en la web.

Manejo de Formularios: $_POST,

$_GET. Manejo de Sesiones en PHP. Funciones

Session_star(). _Session(). Integración de las tecnologías LAMP.

Desarrolla páginas web dinámicas para la Internet,

utilizando las órdenes y las estructuras de control del lenguaje PHP para el envió de datos.

Base de Datos MySQL

Mantenimiento de Datos. Insertar,

Eliminar, Actualizar.

Desarrollo de proyectos web.

Administra una base de datos Mysql utilizando el lenguaje de programación PHP, estableciendo seguridad de acceso en las páginas web con sesiones y mantenimiento de la data.


66


UNIDADES

DIDACTICAS

CAPACIDADES


COMERCIO

ELECTRÓNICO

Implementar servicios de comercio electrónico con

creatividad y criterio personal.

Empresas líderes en comercio electrónico a nivel mundial: Amazon, E-bay, Mercado libre.

Empresas nacionales: Cruz del Sur, Tiendas Wong, KR, otros.

Constitución de una empresa virtual. Planes de negocios. Requisitos.

Dominio y adquisición de hosting.

Elabora un plan de implementación de aplicaciones en comercio electrónico.

54

Comercio Electrónico. Definición, uso, ventajas. Tipos: B2B, B2C, B2A, C2A. Importancia y utilidad. Contratos por internet y aspectos

jurídicos. Firma digital.

Diferencia los modelos de negocios en el comercio electrónico, teniendo en cuenta la normatividad vigente del entorno local y nacional.

Negocios en la Web: estrategias, ventajas competitivas y corporativas.

Modelos de negocios virtuales. Sistemas transacciones a través de web.

Analiza los diferentes tipos de negocios en la web, reconociendo las ventajas competitivas que ofrece en el merado

Comunidades y redes Virtuales en la

web. Plataformas Educativas: Herramientas

para el desarrollo en la web. Educación virtual y blender leaner a

través de la web: Metodologías de desarrollo.

Analiza la importancia de las comunidades, redes

virtuales y plataformas educativas existentes en Internet y su contribución al desarrollo local.


67


UNIDADES

DIDACTICAS

CAPACIDADES


APLICACIONES MOVILES

Desarrollar aplicaciones

móviles utilizando las

herramientas disponibles y las normas de comunicaciones

vigentes

Visión global del contenido Programación móvil. Herramientas de desarrollo. Instalación y

configuración de toolkit y netbeans mobility.

Introducción a java J2ME. Variables, clases y objetos.

Determina las herramientas para implementar tecnología móvil conociendo los fundamentos de programación.

72

Estructura de control java J2ME. Programación OO en J2ME: herencia y

polimorfismo. Ciclo de vida de un MIDlet:

Funcionamiento de un MIDlet. Interface grafica del usuario. Clases

display, command, alert, list, texbox, form. Manejo de eventos.

Creación de MIDlet usando API de alto nivel.

Manipulación de elementos en pantallas canvas. El metodo paint(), la clase grafics y el sistema de coordenadas.

Construye aplicaciones móviles, de acuerdo a requerimientos utilizando las estructuras y controles de programación en java J2ME.

Conceptos básicos para la creación de juegos.

Practicando con registros usando Record

Store. Técnicas útiles. Double buffering y

clipping.

Desarrolla aplicaciones móviles con gestión de almacenamiento de registros en java J2ME.

Sistema de gestión de registros. Manipulación de registros con record

store. Operaciones avanzadas con record store. Navegación, búsqueda y ordenación de

registros. Manejo de Eventos y métodos Practicando con eventos

Desarrolla aplicaciones de consultas para dispositivos móviles utilizando record store.


68


UNIDADES

DIDACTICAS

CAPACIDADES


GESTIÓN Y

ADMINISTRACIÓN WEB

Planear, organizar y administrar aplicaciones web en internet

brindándole el soporte y

mantenimiento de datos a las

páginas o portal web instalado

en un servidor de hosting con

responsabilidad y criterio

personal.

Gestión de proyectos web Gestión de la integración Alcance y tiempo de un proyecto web. Gestión de costos, de recursos humanos,

de riesgos de un proyecto web, de la calidad, de comunicaciones

Desarrollo de perfiles de proyectos de tecnología web.

Estudio de prefactibilidad de proyectos web.

Realiza la gestión de la integración, alcance y tiempo, costos, recursos humanos y riesgos, calidad, comunicaciones y adquisiciones y cambio de un proyecto web.

108

Administración de aplicaciones web. Administración de aplicaciones web. Arquitectura de comunicaciones de

internet.

Alojamiento web: Definición, tipos, forma de obtener alojamiento, servicios y servicios, dominios.

Describe la importancia del alojamiento web o hosting en la administración de aplicaciones web.

Tipos de servidores web: Apache, ISS,

Cherokee, lighttpd, thttpd

Instalación de un servidor web. Administración de un servidor Web. Instalación y administración de un

SGBDR. Instalación de un servidor de

Aplicaciones.

Instala y administra el panel de consola de un

servidor web, asignándole las aplicaciones y servicios a cada usuario de acuerdo a su grupo y nivel de acceso.

Aplicaciones: PhpBB, Joomla, B2Evolution, OsCommerce, Docfaq, PostNuke, WordPress, Gallery, Merchant, GtChat, WebCalendar, PhpWiki, etc.

XML y Arquitectura SOA.

Diferencia las aplicaciones web más usadas y las Instala en el servidor web para su respectiva administración.


69

PROGRAMACIÓN CURRICULAR CONTEXTUALIZADA DEL MÓDULO DE CONSEJERÍA

FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN Competencia Modular

Desarrolla capacidades para interpretar y aplicar la legislación laboral para su desempeño profesional, como actividad permanente recibe orientaciones adecuadas para lograr su inserción

laboral dependiente o independiente.

UNIDADES

DIDÁCTICAS

CAPACIDADES


INDICADORES DE

EVALUACIÓN HORAS

Legislación

laboral

Reconocer, interpretar y

aplicar el marco legal

que describe los

derechos y obligaciones

en las relaciones laborales.

LEGISLACIÓN Y RELACIONES

LABORALES Normas laborales. Derechos y deberes de l

trabajador Texto Único Ordenado de la Ley de

Fomento de Empleo.

Interpreta, utiliza y valora las

fuentes básicas de de la legislación laboral.

Interpreta, utiliza y valora las

fuentes básicas de información del derecho laboral.

Examina los deberes y derechos que involucren a las partes.

18 horas

La relación laboral y civil: modalidades y

tipos de contratos. Suspensión y extinción. Seguridad Social y otras prestaciones

Convenios laborales. Negociación colectiva

Prestación y bonificaciones

Identifica, interpreta y promueve

las relaciones laborales considerando la legislación laboral.

Analiza e interpreta las causas de

suspensión y término de una relación laboral.

Interpreta y elabora una liquidación de beneficios sociales.

Diferencia, explica y valora las prestaciones y obligaciones relativas a ESSALUD, AFP, SUNAT, ONP.


70

Inserción laboral

Identificar y utilizar los

procedimientos de

inserción y de

orientación en el

mercado laboral y las posibilidades de

empleo.

ORIENTACIÓN E INSERCIÓN

SOCIOLABORAL El mercado laboral. Perspectivas del

entorno. Marketing personal. El perfil profesional

Búsqueda de empleo: fuentes de información y mecanismos de selección.

Analiza la oferta y la demanda

laboral de acuerdo con su perfil profesional.

Identifica y analiza la oferta y la

demanda laboral y lo relaciona con su perfil profesional.

Describe y aplica los procedimientos de selección de las fuentes de trabajo en el mercado laboral

18 horas Convenios y servicios laborales Análisis y evaluación del propio potencial

profesional y de los intereses personales. La superación de hábitos sociales discriminatorios. Elaboración del itinerario de formación profesional.

El emprendimiento.

Describe y aplica los convenios laborales, análisis y evaluación del

potencial profesional, considerando las capacidades emprendedoras.

Valora y establece rasgos como profesional y asume con

responsabilidad y respeto la búsqueda de empleo e inserción en el mercado laboral

Describe y reconoce las características de la persona con capacidades emprendedoras.

Riesgos laborales

y salud

ocupacional

Reconocer y aplicar

medidas de prevención

de riesgos y salud

ocupacional

indispensables para el

desempeño laboral.

RIESGOS LABORALES, SEGURIDAD Y

SALUD OCUPACIONAL Medidas de seguridad Riesgos en el centro de trabajo

Ergonomía Accidentes laborales Enfermedad laboral Medidas de prevención

Identifica y actúa en situaciones de

riesgo más comunes en su entorno de trabajo, considerando medidas de prevención y seguridad.

Identifica y explica las

situaciones de riesgo más comunes en su entorno de trabajo.

Contrasta y explica los daños

ocasionados por las actividades laborales.

18 horas Salud física, mental y social en el centro de

trabajo

Primeros auxilios Normas de bioseguridad Defensa civil Autocuidado Calidad de vida

Analiza y aplica medidas de prevención de riesgos de la salud

biopsicosocial en el centro laboral.

Organiza y aplica medidas de prevención de riesgos de la salud

biopsicosocial dentro del ambiente laboral.

Identifica y asume con responsabilidad las medidas de prevención como un estilo de vida.


71

ANEXO

S


72

UNIDAD DE COMPETENCIA Nº 01

Administrar, gestionar e implementar, el servicio de mantenimiento y operatividad de los recursos de hardware y software, redes de comunicación y los lineamientos y políticas de

seguridad de la información, teniendo en cuenta los criterios y estándares vigentes.

REALIZACIONES CRITERIOS DE REALIZACIÓN

1. Planificar, organizar e

implementar el servicio de soporte técnico para la

optimización de los recursos

Establece un plan de actividades para implementar el

servicio.

Identifica, analiza y determina los recursos necesarios.

Gestiona los requerimientos necesarios para optimizar el

servicio.

Elabora procedimientos de organización y distribución de

funciones.

2. Organizar la utilización de los

recursos informáticos

Describe los recursos informáticos.

Diagnostica el funcionamiento de los recursos de hardware

y software de la organización.

Propone la optimización de los recursos en función a las

necesidades de trabajo.

3. Elaborar un plan de

mantenimiento y de

contingencia

Establece el plan de mantenimiento en función a la

disponibilidad presupuestal de la organización.

Elabora los procedimientos a seguir en el mantenimiento

preventivo.

Elabora el plan y procedimientos de contingencia

considerando los puntos críticos de la organización

especificando quiénes son las personas que deben actuar en

primera instancia y qué deben hacer.

4. Analizar y resolver problemas

técnicos

Recepciona y prioriza las solicitudes de atención en

formatos establecidos.

Recaba el historial del equipo y diagnostica el problema

detectado.

Soluciona el problema diagnosticado y actualiza el historial.

5. Instruir a usuarios finales sobre el uso de los nuevos recursos

informáticos.

Clasifica el nivel de uso y nivel de dominio de las

Tecnologías de la Información y Comunicación, por parte de los usuarios.

Identifica necesidades de instrucción.

Elabora, implementa y ejecuta el plan de capacitación.

6. Planear, analizar y diseñar redes de comunicación.

Identifica las necesidades de redes en la organización,

considerando el uso compartido de los recursos.


73


Establece el plan de actividades para implementar la red

utilizando herramientas de planificación.

Elabora el diseño de la red de la organización,

especificando los componentes según requerimiento.

7. Instalar, configurar y modificar

redes de comunicación.

Acondiciona la infraestructura necesaria para la instalación

de la red de información y comunicación.

Prepara, instala y evalúa todos los componentes físicos de

la arquitectura definida.

Instala y configura los equipos y el software requerido, de

acuerdo a las normas vigentes y niveles de seguridad.

8. Administrar redes de

comunicación. Establece y aplica las políticas de seguridad y privacidad

en la transmisión y almacenamiento de datos.

Monitorea el uso de los recursos y administra la seguridad

de la red.

Efectúa el mantenimiento a la red de acuerdo a los

protocolos establecidos.

9. Ejecutar el plan de aplicación

de seguridad de información de

acuerdo a las medidas

adoptadas por el oficial de seguridad

Comunica y supervisa la aplicación de lineamientos y

políticas de seguridad de la información por los usuarios

finales.

Reporta la ejecución de las políticas de seguridad

RUBROS DEL DOMINIO PROFESIONAL

Medios y materiales de producción

Manuales de los sistemas, documentación de los programas, manuales del software de base,

manuales de los sistemas operativos. Manuales de sistemas, manuales del software de base,

manuales de los sistemas operativos. Textos sobre ingeniería de software, herramientas de

productividad. Manuales con especificaciones técnicas de equipos y software de base.

Normas de implementación de redes de cómputo

Principales resultados del trabajo

Implementación del servicio de mantenimiento

Operatividad de los sistemas y mejora continua, según los cambios internos y externos.

Administración de las redes de cómputo instaladas.

Control de ejecución de políticas de seguridad informática.

Procesos, métodos y procedimientos


74

Gestión y tratamiento de información y documentación. Normas básicas para la

administración del personal.

Gestión y tratamiento de información, documentación y normas básicas para la administración de los usuarios de la red.

Información

Descripción de los sistemas, programas, software de base, sistemas operativos. Necesidades de

los usuarios. Especificaciones técnicas de equipos. Tendencias del mercado con respecto a

equipos y tecnología.

Necesidades de los usuarios, planos del local de la organización, especificaciones técnicas de

equipos, políticas y normas vigentes, software de base y de aplicación, tendencias del

mercado con respecto a equipos y tecnología.


75


Analizar, diseñar, desarrollar y administrar sistemas de información y sistemas de gestión de base de datos de acuerdo a los requerimientos de la organización; considerando los

criterios de seguridad en la transmisión y el almacenamiento de datos.


1. Realizar el estudio de

factibilidad.

Identifica necesidades y oportunidades para la

implementación de un sistema de información.

Determina los requerimientos necesarios del sistema

de información.

Establece los objetivos del sistema de información

en base a los requerimientos de información de la

organización.

Determina la viabilidad de los sistemas de información.

2. Diseñar la arquitectura del software

Modela la estructura lógica del sistema de información

utilizando técnicas, metodologías y herramientas pertinentes.

Utiliza una metodología establecida para el diseño.

Diseña la arquitectura del sistema de información

utilizando las herramientas adecuadas.

Documenta el diseño de la arquitectura del software.

3. Interpretar el diseño y seleccionar las herramientas de desarrollo

adecuadas

Determina los componentes a desarrollar, de acuerdo al

diseño establecido.

Selecciona las herramientas de productividad apropiadas,

de acuerdo al diseño para el desarrollo de software.

4. Implementar la base de datos, de acuerdo al diseño.

Normaliza la estructura de datos.

Diseña el modelo lógico y físico de la base de datos.

Implementa el modelo en un manejador de base de datos.

5. Determinar la metodología de desarrollo. del sistema de

información

Identifica metodologías de desarrollo de SI describiendo

sus características,.

Selecciona la metodología de desarrollo de SI adecuada,

de acuerdo a los requerimientos solicitados

6. Desarrollar software de escritorio

utilizando un lenguaje de programación de acuerdo al

diseño.

Establece las etapas de desarrollo tomando en cuenta el

diseño.

Establece métodos para el desarrollo de los componentes


76


del software.

Construye la interfaz y el código fuente en el lenguaje de

programación establecido en el diseño.

Integra y realiza pruebas del sistema de información.

Depura los errores del sistema de información.

7. Desarrollar software multiusuario

utilizando un lenguaje de programación, de acuerdo al

diseño


diseño.


del software.





8. Implantar el sistema de información, de acuerdo a los

requerimientos del cliente.

Puesta en marcha del sistema de información.

Instruye a los usuarios finales en el uso del sistema de

información.

9. Administrar el servidor de base de datos en la organización.

Describe las características de operatividad del servidor

de base de datos.

Establece niveles y roles de acceso en el servidor de base

de datos instalados.

10. Establecer las políticas de acceso y seguridad en todos los niveles

de uso.

Recopila información sobre políticas de seguridad

permitidas en el país.

Elabora directivas para el uso y protección de la

información.

Elabora un plan de seguridad de la información para la

organización

11. Gestionar la operatividad de la

base de datos

Establece procedimientos de administración de la base de

datos.

Mantiene operativo el sistema de gestión de la base de

datos.


77



Información de la empresa. Equipos de cómputo. Modelo del sistema. Metodologías de Desarrollo. Herramientas de Desarrollo de Software. Sistemas de Gestión de Base de

Datos.


Diseño de software.

Desarrollo de aplicaciones y bases de datos con niveles de seguridad.

Administración de sistemas de gestión de base de datos. Documentación del sistema informático.


Métodos, técnicas y herramientas para el análisis y desarrollo de software.

Mecanismos de recuperación de información.

Información Reportes, informes y archivos de bases de datos. Entrevista con los usuarios.


78


Diseñar, desarrollar, administrar, gestionar e implementar productos multimedia y aplicaciones para Internet, teniendo en cuenta los requerimientos del cliente.

REALIZACIONES

CRITERIOS DE REALIZACIÓN

1. Planificar y elaborar recursos

gráficos. Discrimina las herramientas de diseño gráfico.

Utiliza herramientas adecuadas de diseño gráfico para

elaborar los recursos de acuerdo a estándares.

2. Desarrollar productos gráficos

animados. Identifica las necesidades del cliente

Planifica el desarrollo de productos animados, de

acuerdo a estándares establecidos.

Elabora productos gráficos animados.

3. Determinar el uso de herramientas

multimedia, de acuerdo al

requerimiento del cliente.

Determina los requerimientos del cliente para elaborar

el producto multimedia.

Identifica y selecciona las herramientas multimedia.

Define los recursos a utilizar en el desarrollo del

producto multimedia.

4. Desarrollar productos audiovisuales.

Elabora productos multimedia adecuados, de acuerdo a

los requerimientos.

Evalúa el producto, según los requerimientos del cliente.

Empaqueta el producto audiovisual para su distribución.

5. Gestionar el sitio en Internet de acuerdo al requerimiento del

cliente.

Determina los requerimientos técnicos del sitio en

Internet.

Recopila, analiza y presenta propuestas de servicio al

cliente de acuerdo a los requerimientos técnicos.

Realiza la conformidad del servicio.

6. Implementar aplicaciones para

Internet e intranet

Selecciona y/o desarrolla la aplicación, de acuerdo a los

requerimientos establecidos.

Transfiere y configura la aplicación para su operatividad

en el servidor.

7. Implementar servicios de

comercio electrónico. Elabora un plan de implementación de aplicaciones en

comercio electrónico.

Implementa una aplicación de comercio electrónico.


79

Publica la aplicación en Internet.

8. Administrar aplicaciones para

Internet e intranet. Establece políticas de accesibilidad y seguridad.

Mantiene actualizada la aplicación, de acuerdo a los

procedimientos establecidos.

9. Desarrollar aplicaciones móviles Construye aplicaciones móviles, de acuerdo a


Implanta una aplicación móvil considerando los

estándares y normatividad vigente.



Manuales con especificaciones técnicas de equipos, sistemas operativos y software de base.

Normas de implementación de redes de cómputo


Administración de servicios web.

Elaboración de productos multimedia.

Elaboración digital de gráficos.

Elaboración de aplicaciones móviles


Gestión y tratamiento de información, documentación y normas básicas para la

administración de los usuarios de la red.

Información

Necesidades de los usuarios, planos del local de la organización, especificaciones técnicas de equipos, políticas y normas vigentes, software de base y de aplicación, tendencias del

mercado con respecto a equipos y tecnología.


80

MÓDULOS TÉCNICO PROFESIONALES ASOCIADOS A LAS UNIDADES DE

COMPETENCIA

UNIDADES DE COMPETENCIA

MÓDULOS TÉCNICO

PROFESIONALES

NOMBRE DEL

MÓDULO

NÚMERO

DE

HORAS

%

UC Nº 01: Administrar, gestionar e implementar, el

servicio de mantenimiento y operatividad de los

recursos de hardware y software, redes de

comunicación y los lineamientos y políticas de

seguridad de la información, teniendo en cuenta los

criterios y estándares vigentes.

Gestión de soporte técnico, seguridad y

tecnologías de la

información y

comunicación

756 31

UC Nº 02: Analizar, diseñar, desarrollar sistemas de

información y administrar sistemas de gestión de

base de datos de acuerdo a los requerimientos de la

organización, considerando los criterios de

seguridad en la transmisión y el almacenamiento de

datos.

Desarrollo de software

y gestión de base de

datos

828 35

UC Nº 03: Diseñar, desarrollar, administrar, gestionar e

implementar productos multimedia y aplicaciones

para Internet, teniendo en cuenta los


Gestión de aplicaciones

para Internet y

producción multimedia

846 35

TOTALES 2340 101


81

MODULO TÉCNICO PROFESIONAL N° 01: GESTION DEL SOPORTE Y

SEGURIDAD DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y

COMUNICACIÓN

Asociado a la Unidad de Competencia Nº 1: Administrar, gestionar e implementar, el

servicio de mantenimiento y operatividad de los recursos de hardware y software, redes de

comunicación y los lineamientos y políticas de seguridad de la información, teniendo en cuenta los criterios y estándares vigentes.

CAPACIDADES

TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Planificar el servicio de soporte técnico para la

optimización de los recursos

Identifica, analiza y determina los recursos

necesarios.

Elabora un plan de actividades para implementar el

servicio técnico.

Propone procedimientos de organización y

distribución de funciones técnicas.

2. Clasificar los recursos

informáticos, teniendo en cuenta las necesidades de

trabajo, para la integración de

las TIC a los procesos de la empresa

Diagnostica el funcionamiento de los recursos de

hardware y software de la organización.

Propone la optimización de los recursos, en función

a las necesidades de trabajo.

Selecciona los recursos informáticos, según sus

características funcionales.

Organiza la distribución de los recursos

informáticos, según las necesidades de los usuarios

3. Elaborar y ejecutar el plan de mantenimiento, considerando

las características técnicas.

Describe el principio de funcionamiento de los

recursos informáticos según la arquitectura.

Formula el plan de mantenimiento en forma clara y

precisa.

Ejecuta el plan de mantenimiento, de acuerdo a las

necesidades de los usuarios finales y políticas

establecidas.

4. Analizar e identificar el problema técnico resolviendo o

viabilizando la solución, de

acuerdo al plan de contingencia.

Elabora un plan de contingencia, considerando los

puntos críticos de la organización asegurando la continuidad del servicio.

Diagnostica los problemas de funcionamiento de los

recursos informáticos.

Describe los problemas más frecuentes de un recurso

MÓDULOS ASOCIADOS A LAS UNIDADES DE COMPETENCIA


82

informático puesto en marcha.

Resuelve o viabiliza la solución del problema

diagnosticado y actualiza el historial.

5. Elaborar programas de

instrucción en el uso de los

nuevos recursos informáticos.

Elabora el plan de capacitación, según las

necesidades.

Elabora manuales de operación de los recursos

informáticos.

Establece la matriz de evaluación, para garantizar el

conocimiento sobre el uso de las Tecnologías de la


6. Diseñar redes de

comunicación, de acuerdo a los

estándares establecidos.

Identifica los componentes de una red de

comunicación.

Diseña redes de comunicación, utilizando

herramientas de planificación.

Analiza y determina los requerimientos, de acuerdo

a las necesidades de los usuarios.

Elabora el informe técnico del diseño de una red de

comunicación.

7. Instalar, configurar y modificar

la conectividad de las redes de comunicación.

Determina los requerimientos necesarios para el

acondicionamiento físico y eléctrico de la red de

comunicaciones.

Contrasta los componentes adquiridos con los

definidos en la arquitectura de la red de

comunicación.

Verifica el correcto funcionamiento de los

componentes de la red de comunicaciones.

8. Instalar y configurar servidores de redes de comunicación

Instala servidores en la red de comunicaciones, de

acuerdo a los requerimientos de la organización.

Configura los servicios de un servidor de red, de

acuerdo a las políticas de seguridad y privacidad en

la transmisión y almacenamiento de datos.

9. Aplicar herramientas

necesarias para la

administración de redes de comunicación.

Identifica y utiliza adecuadamente herramientas para

la administración de redes de comunicación.

Determina los criterios de seguridad y privacidad

para la transmisión y almacenamiento de datos.

Organiza y configura las redes de comunicación de

datos


83

Establece y aplica las políticas de seguridad y

privacidad en la transmisión y almacenamiento de

datos.

10. Elaborar el plan de aplicación

de seguridad de información,

de acuerdo a las medidas

adoptadas por el oficial de seguridad.

Interpreta los lineamientos de políticas de seguridad.

Elabora el informe de sucesos relacionados con las

medidas de seguridad.

11. Administrar redes de comunicación.

Monitorea el uso de los recursos y administra la

seguridad de la red.

Brinda mantenimiento a la red, de acuerdo a los

protocolos establecidos.

CONTENIDOS BASICOS

Organización del computador

- Hardware y software del computador

Fundamentos del software

- Software de base y aplicativo

Fundamentos de electrónica digital

- Dispositivos electrónicos e instrumentos de medición

Sistemas informáticos y funcionalidad

- Elementos y tipos de sistemas informáticos

Fundamentos de programación

- Etapas de la programación

- Programas fuente y ejecutables

Seguridad en sistemas instalados

- Control de accesos

- Violación de protección

- Manuales de usuario.

Conceptos y terminología

- Conceptos y fundamentos de una red de computadoras.

- Elementos y componentes básicos de una red de computadoras.

- Conectividad y transmisión de datos.

Análisis y diseño

- Funcionamiento de una red de computadoras.

- Topologías de redes de computadoras.

- Medios de transmisión de datos

- Técnicas de transmisión de datos


84

- Control de comunicaciones en la red

- Protocolos de comunicación

- Normas estándares vigentes para redes de computadoras.

- Arquitectura de redes de computadoras.

Instalación y configuración

- Terminología y simbología de redes de computadoras.

- Normas estándares vigentes para redes de computadoras.

- Instalación, configuración y prueba de los medios de transmisión de datos, equipos de la red

y software base.

Administración

- Administración de políticas en configuración y seguridad a los recursos de la red.

- Uso de herramientas administrativas.

- Elaboración de manuales para el uso y administración de la red de computadoras.

- Elaboración de planes de contingencia en redes de computadoras.

- Elaboración de inventarios de los recursos de la red de computadoras.


85

MODULO TÉCNICO PROFESIONAL N° 02: DESARROLLO DE SOFTWARE Y

GESTIÓN DE BASE DE DATOS

Asociado a la Unidad de Competencia Nº 2: Analizar, diseñar, desarrollar sistemas de información y administrar sistemas de gestión de base de datos, de acuerdo a los

requerimientos de la organización; considerando los criterios de seguridad en la

transmisión y el almacenamiento de datos.

CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Realizar el estudio de

factibilidad y diseñar la

arquitectura del Software, y determinar los requerimientos

necesarios del sistema de

información

Describe con precisión las necesidades y oportunidades

para la implementación de un sistema de información.

Establece los objetivos del sistema de información, en base

a los requerimientos de información de la organización.

Determina la viabilidad de los sistemas de información,

tomando en cuenta el análisis de costo – beneficio.

Recopila la información utilizando técnicas e instrumentos de recolección de información, teniendo en cuenta las

funciones y procesos de la organización.

2. Realizar la lógica de la programación considerando

procesos y secuencias.

Realiza algoritmos de procesos y subprocesos.

Elabora diagramas de flujo de los procedimientos

requeridos.

Comprueba los diagramas realizados para su validación.

3. Modelar la arquitectura del software

Utiliza técnicas y metodologías pertinentes para el

modelamiento de la estructura lógica del sistema de información.

Utiliza herramientas (software) pertinentes para el

modelamiento de la estructura lógica y física del sistema de información.

Documenta el diseño del software, de acuerdo a la

metodología utilizada.

4. Implementar la base de datos

de acuerdo al diseño.

Comprender el diseño y selecciona adecuadamente las

herramientas para implementar la base de datos.

Describe los componentes a desarrollar, de acuerdo al

diseño establecido.

Construye, implementa y valida la base de datos de acuerdo

al diseño.

5. Determinar la metodología de desarrollo.

Identifica metodologías describiendo sus características,

seleccionando la adecuada.


86

Aplica una metodología en el proyecto de desarrollo de

software.

Interpreta metodologías utilizadas en proyectos de

desarrollo de software.

6. Desarrollar software de

escritorio utilizando un

lenguaje de programación, de acuerdo al diseño.


diseño.


del software.





Documenta los sistemas de información.

.

7. Desarrollar software multiusuario utilizando un

lenguaje de programación, de

acuerdo al diseño.


diseño.


del software.





8. Implantar el sistema de

información, de acuerdo a los

requerimientos técnicos.

Prepara los requerimientos de los equipos para puesta en

marcha del sistema de información.

Instala y configura el sistema de información, tomando en

cuenta los requerimientos técnicos.

Elabora plan de capacitación para los usuarios del sistema.

Ejecuta el plan de capacitación

9. Gestionar la operatividad de la

base de datos, teniendo en cuenta los estándares de

calidad y seguridad

Determina las características de operatividad del servidor

de base datos, de acuerdo a los requerimientos del sistema.

Describe y ejecuta procedimientos de administración de la

base de datos, teniendo en cuenta estándares de calidad y

seguridad.

Realiza tareas de gestión en el servidor, a partir de los



87

CONTENIDOS BÁSICOS

Sistemas de información

Definición, funcionamiento y tipos de sistemas de información.

Necesidades de información.

Uso estratégico de los sistemas de información.

Misión, objetivos e impacto de los sistemas de información en la organización.

Plan estratégico de los sistemas de información.

Recolección de la información

Técnicas de recolección de la información, métodos, estrategias, fuentes de

información, entrevistas cuestionarios.

Estudio de factibilidad

Objetivos

Soluciones alternativas

Factibilidad técnica y operacional

Herramientas de desarrollo orientadas a objetos

Herramientas visuales

Tecnologías net

Fundamentos de bases de datos

Framework

Herramientas de gestión de base de datos

Lenguaje de consultas

Herramientas metodológicas para el desarrollo del software

Metodologías de desarrollo

RUP

Métrica


88

MODULO TÉCNICO PROFESIONAL N° 03: GESTION DE APLICACIONES PARA

INTERNET Y PRODUCCION MULTIMEDIA

Asociado a la Unidad de Competencia Nº 3: Diseñar, desarrollar, administrar, gestionar e implementar productos multimedia y aplicaciones para Internet, teniendo en cuenta los


CAPACIDADES TERMINALES

CRITERIOS DE EVALUACION

1. Planificar y elaborar recursos gráficos

Discrimina las herramientas de diseño gráfico.

Utiliza herramientas adecuadas de diseño gráfico

para elaborar los recursos, de acuerdo a estándares.

Elabora gráficos en diversos formatos.

2. Desarrollar productos gráficos animados.

Identifica las necesidades del cliente.

Planifica el desarrollo de productos animados, de

acuerdo a estándares establecidos.

Elabora clip de animación.

3. Determinar el uso de herramientas multimedia de acuerdo al

requerimiento del cliente

Determina los requerimientos del cliente para

elaborar el producto multimedia.

Identifica y selecciona las herramientas multimedia.

Define los recursos a utilizar en el desarrollo del

producto multimedia.

4. Desarrollar productos

audiovisuales. Elabora productos multimedia adecuados, de acuerdo

a los requerimientos.

Evalúa el producto, según los requerimientos del

cliente.

Empaqueta el producto para su distribución.

5. Gestionar el sitio en Internet y administrar aplicaciones para

Internet e Intranet, de acuerdo al

requerimiento del cliente

Determina los requerimientos técnicos del sitio en

Internet.

Recopila, analiza y presenta propuestas de servicio al

cliente, de acuerdo a los requerimientos técnicos.

Establece políticas de accesibilidad y seguridad.

Mantiene actualizada la aplicación, de acuerdo a los


6. Diseñar plantillas para

aplicaciones de Internet. Identifica y clasifica los tipos de plantillas de

aplicaciones en Internet.


89

Utiliza herramientas adecuadas para diseñar

interfaces de fácil interactividad.


7. Implementar aplicaciones para

Internet e intranet

Selecciona y/o desarrolla la aplicación, de acuerdo a

los requerimientos establecidos.

Instala y realiza la configuración de la aplicación

web.

Transfiere y configura la aplicación para su

operatividad en el servidor.

8. Implementar servicios de comercio electrónico

Elabora un plan de implementación de aplicaciones

en comercio electrónico.

Implementa una aplicación de comercio electrónico.


9. Desarrollar aplicaciones móviles considerando los estándares de

calidad y normatividad vigente

Determina las herramientas para implementar

tecnología móvil.

Construye aplicaciones móviles, de acuerdo a

requerimientos.

Implementa aplicaciones móviles, considerando los

estándares y normatividad vigente.

CONTENIDOS BASICOS

Tecnologías multimedia

Sonido y Audio, imágenes y gráficos, animación y video. Estándares Multimedia

(audio, música, gráficos, imagen, telefonía, video, TV). Aspectos de planificación de la

capacidad y desempeño. Dispositivos de entrada / salida (escáneres, cámara digital,

touch-screens, voice-activated). Teclados MIDI, sintetizadores. Estándares de almacenamiento (disco magneto óptico, CD-ROM, DVD). Los servidores multimedia y

sistemas del archivo. Herramientas de soporte al desarrollo multimedia.

Técnicas fundamentales en gráficos

Jerarquía de software de gráficos. Usando gráficos API. Modelos simples de color

(RGB, HSB, CMYK). Coordenadas homogéneas. Transformaciones geométricas (escala, rotación, traslación). Recortes.

Sistemas gráficos

Sistemas de gráficos horizontales y vectoriales. Dispositivos de video. Dispositivos de entrada físico – lógica. Aspectos que debe considerar el desarrollador de sistemas

gráficos.


90

Gestión de proyectos de tecnologías web

Plataformas Virtuales. Conceptos de gestión de proyectos de tecnologías web. Estimación para proyectos web. Calendarización de Proyectos web. Gestión del riesgo.

Gestión de la calidad. Gestión del cambio.

Ingeniería web

Atributos de los sistemas y aplicaciones basados en web. Estratos de la ingeniería web.

El proceso en ingeniería web. Mejores prácticas.

Formulación y planeación para aplicaciones web

Formulación de sistemas basados en web. Planeación de proyectos de ingeniería web.

Modelado de análisis para aplicaciones web

Requisitos para el análisis de las aplicaciones web. El modelado de análisis para

aplicaciones web. El modelo de contenido. El modelo de interacción. El modelo funcional. El modelo de configuración. Análisis relación-navegación.

Modelado de diseño para aplicaciones web

Temas de diseño para aplicaciones web. Pirámide de diseño web. Diseño de la interfaz de la aplicación web. Diseño estético. Diseño del contenido. Diseño arquitectónico.

Diseño de navegación. Diseño a nivel de componentes. Patrones de diseño hipermedia.

Método de diseño hipermedia orientado a objetos.

Prueba de aplicaciones web

Prueba de conceptos para aplicaciones web. El proceso de prueba para aplicaciones

web. Prueba del contenido. Prueba de la interfaz de usuario. Prueba al nivel de componentes. Pruebas de navegación. Prueba de configuración. Pruebas de seguridad.

Pruebas de desempeño.

Construyendo aplicaciones web

Protocolos en la capa de aplicación. Los principios de ingeniería de web. Bases de datos

manejadas por aplicaciones web. Llamadas a procedimientos remotos (RPC). Objetos distribuidos. Herramientas de soporte. Cuestiones de seguridad en sistemas de objetos

distribuidos. Aplicaciones empresariales basadas en wide web.

Administración de aplicaciones web

Visión general de los aspectos de administración de aplicaciones web. Uso de

contraseñas y mecanismos de control de acceso. Nombres de dominio y servicios de

nombre. Aspectos para proveedores de servicio de internet. Cuestiones de seguridad y cortafuegos (firewalls). Aspectos de calidad del servicio: desempeño y recuperación de

fallas; estándares de accesibilidad y navegabilidad.


91

REQUERIMIENTOS MINIMOS

DE LOS DOCENTES Especialidades del profesorado para impartir los módulos profesionales de la carrera de Computación e Informática.

MÓDULO PROFESIONAL ESPECIALIDAD DEL

DOCENTE

Gestión de soporte y seguridad de las tecnologías de

la información y comunicación

Ingeniero de Sistemas e Informática,

Profesional Técnico de Computación e

Informática o Profesional equivalente

Desarrollo de software y gestión de base de datos Ingeniero de Sistemas e Informática,

Profesional Técnico de Computación e


Gestión de aplicaciones para Internet y producción multimedia

Ingeniero de Sistemas e Informática, Profesional Técnico de Computación e


DE LOS ESPACIOS E INSTALACIONES (*)

Los espacios e instalaciones mínimas requeridas para brindar la carrera de Computación

e Informática serán.

Espacio requerido

Área

03 Aulas 24 m2 mínimo c/u 72 m2

01 Laboratorio de Computo 40 m2

01 Taller de Ensamblaje 24 m2

(*) Criterios para la Evaluación de la Infraestructura R.D. Nº1109-2003

“aÑo del centenario de macchu picchu para el mundo” · o mantener relaciones fluidas con los...

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