anexo i – teatro

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ANEXO I QUADRO DE OFICINAS INTEGRANTES DOS PROGRAMAS DE FORMAÇÃO ARTÍSTICA DO CUCA (COM EMENTAS) – Categoria I Área Oficinas Ementa Duração Total Oficinas lúdicas de socialização através do teatro para crianças de 05 e 06 anos Oferecem, em duas etapas, experiências lúdicas que possibilitam o desenvolvimento da criatividade e da afetividade em grupo através de jogos, do trabalho com espaço, ritmo e tempo, da música e dança, da contação de histórias, contos e poesias e da utilização do teatro de formas animadas (bonecos, máscaras, objetos, formas ou sombras), sendo todas essas linguagens contempladas na experimentação do fazer teatral com vista na socialização e na interação com outras crianças. 08 meses Oficinas de iniciação em teatro para crianças de 07 a 11 anos Desenvolvem em duas atapas, por meio de jogos e atividades, a expressividade psicofísica do aluno, estimulam o desenvolvimento da capacidade criativa e o potencial artístico, exercitam a expressão vocal e corporal, buscam desinibir e liberar formas dinâmicas de comunicação, concretizar a afetividade do trabalho em grupo e introduzir conhecimentos básicos sobre o teatro, entre eles: origem, estrutura, termos do palco, técnicas básicas para iniciantes em teatro. 08 meses Oficinas de iniciação em teatro para crianças de 11 e 12 anos Desenvolvidas em duas atapas, utilizam os elementos ímpares da faixa etária de 11 e 12 anos para desenvolver atividades que visem: desinibir e liberar formas dinâmicas de comunicação, concretizar a afetividade do trabalho em grupo, além de exercitar a voz, o corpo e suas expressões, iniciar os estudos básicos sobre o teatro. (origem, estrutura, termos do palco, construção de personagem, técnicas para iniciantes em teatro, os principais encenadores). 08 meses Oficinas de iniciação em teatro para adolescente de 12 a 17 anos Realizadas em duas etapas, utilizam jogos e atividades que busquem: desenvolver a expressividade psicofísica do aluno, estimular o desenvolvimento da capacidade criativa e o potencial artístico do aluno, exercitar a expressão vocal e corporal, desinibir e liberar formas dinâmicas de comunicação, concretizar a afetividade do trabalho em grupo e introduzir conhecimentos básicos sobre o teatro, entre eles: origem, estrutura, termos do palco, construção de personagem, técnicas para iniciantes em teatro, os principais encenadores 08 meses Oficinas de iniciação em teatro para alunos a partir dos 17 anos Desenvolvidas em duas etapas, busca desenvolver o senso crítico do aluno através da uma prática de introdução aos elementos que compõem o teatro, como: trabalhos práticos de corpo, voz, jogos de improvisos, espacialidade, dinâmicas rítmicas, construção de cenas com textos prévios, elementos básicos de apreciação do espetáculo e do edifício teatral, além de oferecer conhecimentos básicos sobre a história, origem, termos, encenadores, técnicas e sistemas de teatro 08 meses Oficinas de desenvolvi- mento de técnicas básicas em teatro para crianças de 07 a 11 anos Realizadas em duas etapas, visam um continuado desenvolvimento sócio-educacional e criativo do aluno, permitindo uma ênfase na construção do fazer teatral tendo entre outros destaques: a construção textual dramática coletiva com base em textos literários, a voz, o ritmo e a musicalização necessárias ao fazer teatral, construção mais apurada das personagens, noções básicas sobre a importância e a significância de um figurino e de um cenário no espetáculo, análise básica com estabelecimento de objetivos da peça 08 meses

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Page 1: Anexo I – TEATRO

ANEXO I

QUADRO DE OFICINAS INTEGRANTES DOS PROGRAMAS DE FORMAÇÃO ARTÍSTICA DO CUCA (COM EMENTAS) – Categoria I

Área Oficinas Ementa Duração Total

Oficinas lúdicas de socialização através do teatro para crianças de

05 e 06 anos

Oferecem, em duas etapas, experiências lúdicas que possibilitam o desenvolvimento da criatividade e da afetividade em grupo através de jogos, do trabalho com espaço, ritmo e tempo, da música e dança, da contação de histórias, contos e poesias e da utilização do teatro de formas animadas (bonecos, máscaras, objetos, formas ou sombras), sendo todas essas linguagens contempladas na experimentação do fazer teatral com vista na socialização e na interação com outras crianças.

08 meses

Oficinas de iniciação em teatro para crianças

de 07 a 11 anos

Desenvolvem em duas atapas, por meio de jogos e atividades, a expressividade psicofísica do aluno, estimulam o desenvolvimento da capacidade criativa e o potencial artístico, exercitam a expressão vocal e corporal, buscam desinibir e liberar formas dinâmicas de comunicação, concretizar a afetividade do trabalho em grupo e introduzir conhecimentos básicos sobre o teatro, entre eles: origem, estrutura, termos do palco, técnicas básicas para iniciantes em teatro.

08 meses

Oficinas de iniciação em teatro para crianças

de 11 e 12 anos

Desenvolvidas em duas atapas, utilizam os elementos ímpares da faixa etária de 11 e 12 anos para desenvolver atividades que visem: desinibir e liberar formas dinâmicas de comunicação, concretizar a afetividade do trabalho em grupo, além de exercitar a voz, o corpo e suas expressões, iniciar os estudos básicos sobre o teatro. (origem, estrutura, termos do palco, construção de personagem, técnicas para iniciantes em teatro, os principais encenadores).

08 meses

Oficinas de iniciação em teatro para

adolescente de 12 a 17 anos

Realizadas em duas etapas, utilizam jogos e atividades que busquem: desenvolver a expressividade psicofísica do aluno, estimular o desenvolvimento da capacidade criativa e o potencial artístico do aluno, exercitar a expressão vocal e corporal, desinibir e liberar formas dinâmicas de comunicação, concretizar a afetividade do trabalho em grupo e introduzir conhecimentos básicos sobre o teatro, entre eles: origem, estrutura, termos do palco, construção de personagem, técnicas para iniciantes em teatro, os principais encenadores

08 meses

Oficinas de iniciação em teatro para alunos a

partir dos 17 anos

Desenvolvidas em duas etapas, busca desenvolver o senso crítico do aluno através da uma prática de introdução aos elementos que compõem o teatro, como: trabalhos práticos de corpo, voz, jogos de improvisos, espacialidade, dinâmicas rítmicas, construção de cenas com textos prévios, elementos básicos de apreciação do espetáculo e do edifício teatral, além de oferecer conhecimentos básicos sobre a história, origem, termos, encenadores, técnicas e sistemas de teatro

08 meses

Oficinas de desenvolvi-mento de técnicas

básicas em teatro para crianças de 07 a 11 anos

Realizadas em duas etapas, visam um continuado desenvolvimento sócio-educacional e criativo do aluno, permitindo uma ênfase na construção do fazer teatral tendo entre outros destaques: a construção textual dramática coletiva com base em textos literários, a voz, o ritmo e a musicalização necessárias ao fazer teatral, construção mais apurada das personagens, noções básicas sobre a importância e a significância de um figurino e de um cenário no espetáculo, análise básica com estabelecimento de objetivos da peça

08 meses

Page 2: Anexo I – TEATRO

Área Oficinas Ementa Duração Total

Teatro

Oficinas de desenvolvi-mento de técnicas

básicas em teatro para adolescente de 12 a 17

anos

Realizadas em duas etapas, buscam o desenvolvimento sócio-educacional e criativo do aluno, permitindo uma ênfase na construção do fazer teatral tendo entre outros destaques: a construção textual dramática coletiva com base em textos literários, a voz, o ritmo e a musicalização necessárias ao fazer teatral, construção apurada das personagens, noções básicas sobre a importância e a significância de um figurino e de um cenário no espetáculo, análise básica com estabelecimento de objetivos da peça

08 meses

Oficinas de desenvol-vimento de técnicas

básicas em teatro para alunos a partir dos 17

anos

Realizadas em duas etapas, visam a apresentação e experimentação de técnicas de interpretação, métodos de teatro e os principais teóricos da área, sendo realizado em grupo todo o processo de construção do fazer teatral: Produção de texto e/ou adaptação de texto literário em dramático; análise detalhada do espetáculo com identificação de todos os objetivos; construção minuciosa de personagem; entendimento, co-participação e execução de efeitos sonoros; pesquisa, desenvolvimento e/ou execução da trilha sonora; compreensão e participação criativa na concepção de cenário e do figurino; conscientização da importância do espetáculo a partir dos conhecimentos dos diversos métodos de interpretação e seus devidos encenadores

08 meses

Oficinas avançadas de teatro para crianças de

07 a 11 anos

Desenvolvidas em duas atapas, favorecem o crescimento sócio-cultural do aluno, realizando com o grupo todo o processo de construção do fazer teatral, observando: inserção acentuada de novas linguagens artísticas como a dança, artes visuais e música como elementos integrantes do teatro; ênfase no trabalho com a leitura corporal dramática; noções de produção e/ou adaptação de texto; noções de entendimento, co-participação e execução de efeitos sonoros e de alguns elementos da sonoplastia; noções de concepção de cenário e do figurino; Análise detalhada da peça teatral com seus objetivos; construção analítica da personagem.

08 meses

Oficinas avançadas de teatro para adolescente

de 12 a 17 anos

Desenvolvidas em duas atapas, favorecem o crescimento sócio-cultural do aluno, realizando com o grupo todo o processo de construção do fazer teatral, observando: inserção acentuada de novas linguagens artísticas como a dança, artes visuais e música como elementos integrantes do teatro; ênfase no trabalho com a leitura corporal dramática; noções de produção e/ou adaptação de texto; noções de entendimento, co-participação e execução de efeitos sonoros e de alguns elementos da sonoplastia; noções de concepção de cenário e figurino; análise da peça teatral com seus objetivos; construção analítica da personagem.

08 meses

Oficinas de desenvolvimento e aprofundamento em

sistema de teatro para alunos a partir dos 17

anos

Desenvolvidas em duas atapas, utilizam conhecimentos básicos sobre os sistemas de teatro para selecionar, desenvolver e apurar um único método construindo assim todo o fazer teatral desde a criação e/ou adaptação do texto até a execução da sonoplastia, possibilitando a ampliação dos conhecimentos dos alunos

08 meses