MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOINSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA

REITORIA

ANEXO I. PROJETO DE

1. IDENTIFICAÇÃO1.1 Título do Projeto: O Violão e a Música1.2 Câmpus de Origem:

1.3 Área:

1.4 Linha Temática:

1.4 Outros Câmpus Envolvidos:

1.5 Outras Instituições Envolvidas: Escola de Música Recital1.6 Público Beneficiado: Comunidade local1.7 N° de Pessoas a serem Beneficiadas: 301.8 Período de Realização: Março a Dezembro de 20151.9 Local a ser Realizado: Laboratório de Artes do IFF Câmpus Santa Rosa1.10 Carga Horária Total do Curso ( somente para projetos de curta duração):1.11 Situação do Projeto:

Projeto:

Relação com o Ensino:

Relação com a Pesquisa:

Coordenador do Projeto: Sandra Fischer Balbinot

Categoria do servidor: Técnico Administrativo

Titulação: Pós graduação

Telefones para Contato: 55 9699 3690 / 55 8119

3690

E-mail: sandra.balbinot@iffarroupilha.edu.br

2. DADOS DO PROJETO:2.1 Objetivos (Geral e Específicos – máximo 4):

- compreender o violão e a música no contexto artístico, histórico, social e como ferramenta de conexão

entre as pessoas;

- conhecer os princípios básicos e elementares do instrumento violão;

- ter domínio sobre os princípios básicos e elementares do instrumento violão (teoria, técnica, anatomia e

postura).

2.2 Justificativa (técnica/econômica/social):

O Câmpus Santa Rosa tem em seu material permanente instrumentos musicais, sendo três

violões, que podem ser utilizados pelos alunos. Também o violão é um instrumento musical mais acessível

a todos com menor custo no mercado e com muitos praticantes na comunidade do aluno. O modo de ser

da linguagem musical tem como matérias-primas sons e silêncios articulados em pensamentos musicais. A

prática do pensamento musical ocorre imaginando, relacionando e organizando – intencional e

expressivamente- sons e silêncio, no contínuo espaço-tempo. Esta prática será desenvolvida pela

execução do instrumento musical violão.

A música na escola possibilita conexões entre arte, conhecimento, cultura, coletividade,

alfabetização artística na linguagem musical, experiência artística, educativa, social e pessoal pois

desempenha importante papel na formação cultural e humana do aluno. Ela constrói o indivíduo como ser

e como participante de seu meio sociocultural promovendo a poética pessoal da harmonia musical do

músico e do espectador.

2.3 Resultados esperados:

Espera-se que os participantes desenvolvam uma sensibilização musical compreendendo o violão

e a música. O desenvolvimento será pela prática individual do instrumento e pelo aprendizado inicial em

Notação Musical, Ritmo, Intervalos, Tonalidade, Acordes, Percepção Musical, Repertório.

Ao término, será realizado um Recital e os alunos terão a oportunidade de apresentar repertório

musical estudado no curso pelos participantes.

2.4 Métodos:

O projeto destina-se a comunidade local, ofertado em uma turma com 30 vagas.

O projeto será desenvolvido nas dependências do Câmpus Santa Rosa, especialmente no

Laboratório de Arte. Os encontros serão semanais com horário a ser estabelecido conforme as

possibilidades da maioria do grupo inscrito.

Os materiais utilizados para o desenvolvimento do projeto serão: violão para cada participante,

sendo que três instrumentos estão disponíveis na instituição e, os demais, precisam ser providenciados

pelos alunos conforme solicitação do professor; encordoamento de aço para violão, para eventual

reposição de cordas; multimídia para apresentação do conteúdo; televisão e vídeo para apresentação

musical de filmes, recitais, entre outros; material impresso como músicas e textos para as aulas.

As atividades a serem desenvolvidas compreendem aulas expositivas, participativas e práticas

com conteúdos específicos, utilização de multimídia, vídeos , jornais, revistas de arte e seculares como

complementação às explicações e desenvolvimento da percepção artística e prática de sensibilização

musical em grupo com instrumentos musicais e canto.

2.5 Ações previstas:

- Estímulo da criatividade e desenvolvimento cultural da comunidade artística da região;- divulgação do Instituto Federal Farroupilha – Câmpus Santa Rosa para a comunidade de Santa Rosa, através de apresentações artísticas em datas especiais na Instituição;- realização de Oficinas de Música para a comunidade de Santa Rosa no Laboratório de Arte durante o segundo semestre;- elaboração de relatório com os resultados alcançados e registro fotográfico.

2.6 Disciplinas / Ementas / Conteúdos Programáticos/ Avaliação:

Serão estudados os seguintes conteúdos: Notação Musical (Características da Música e do Som;

Notas, Pauta, Claves, Valores das figuras; Semitom, Tom, Alterações; Ponto de Aumento e Diminuição;

Ligadura, Quiálteras, Fermata, Legato); Ritmo (Fórmulas de Compasso Binário, Ternário, Quaternário;

Compasso Composto; Acentuação e Articulação; Síncope, Contratempo, Acento Métrico); Intervalos (Tom

e Semitom; Semitom Diatônico e Cromático; Intervalos e suas Inversões; Classificação dos intervalos);

Tonalidade (Escala Maior e Menor; Modulação, Tons Vizinhos, Transporte); Acordes (Formação de

Acordes; Tríades Maior, Menor, Aumentada, Diminuta; Tétrades; Acorde Maior, Menor, Aumentado e

Diminuto); Percepção Musical (Solfejo - leitura rítmica e melódica); Repertório (MPB, Música gaúcha-

xote, chamamé, valsa, vaneira, milonga, chacarera, zamba, rancheira. Samba, Pop Rock, Bossa Nova,

Música Erudita).

2.7 Referências:

BENNETT, Roy. Elementos Básicos da Música. Tradução, Maria Teresa de Resende Costa, Rio de

Janeiro: Jorge Zahar Editora, 1998.

BENNETT, Roy. Uma Breve História da Música. Tradução, Maria Teresa de Resende Costa, Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editora, 1986.

BONA, Paschoal. Método Completo de Divisão Musical. Revisão prof. Yves Rudner Schmidt; Editora Irmãos Vitale; Edição revista e ampliada, São Paulo, 1.996.

PINTO, Henrique. Iniciação ao Violão- Princípios Básicos e Elementares para Principiantes. Editora Ricordi

MED, Bohumil. Teoria da Música. 4 edição revista e ampliada; Editora Musimed, Brasília, DF, 1996.

2.8 Pré-Requisitos para o público beneficiado: Ter conhecimentos básicos sobre acordes maiores e

menores e noções sobre ritmos (levadas da mão direita).

2.9 Operacionalização:

2.9.1 - Cronograma:

Etapas de Execução

JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ

Preparação xExecução x x x x x x x x xAvaliação x

2.9.2 - Certificados:

Para o Coordenador do Projeto

Para os Instrutores do Projeto

Para os Alunos

Para os Servidores de Apoio

3. DECLARAÇÃO DE CEDÊNCIA DE DIREITOS AUTORAIS

Eu, Sandra Fischer Balbinot, a destinação desse Projeto ao Banco de Projetos de

Extensão, de forma que possa ser utilizado por outros servidores, sem restrições de qualquer natureza,

desde que citada a autoria.