anexo a: questionário de dados sócio-demográficos...

ANEXO A: Questionário de Dados Sócio-demográficos e Profissionais

ANEXO B: Questionário de Burnout para Professores, versão revista – CBP-R

Por favor, assinale com um “X” a resposta que melhor descreve a sua situação profissional como

professor/a, indicando a opção que melhor reflecte aquilo que sente.

Não

me

afec

ta

Afe

cta-

me

um

pouco

Afe

cta-

me

moder

ada/

Afe

cta-

me

bas

tante

Afe

cta-

me

muit

íssi

mo

1. Falta de segurança ou estabilidade no emprego

2. Ameaça de violência por parte dos alunos ou vandalismo

3. Sentimento de estar bloqueado na profissão

4. Salário baixo

5. Estar isolado dos colegas

6. Conflitos com a administração

7. Contactos negativos com os pais

8. Imagem pública dos professores

9. Falta de serviços de apoio para problemas profissionais

10. Falta de serviços de apoio para problemas pessoais

11. Ameaça de encerramento da escola

Por favor, a seguir assinale a resposta que melhor descreve o seu grau de concordância com cada uma das frases.

Indique a sua opinião segundo a classificação ao lado.

Tota

lmen

te

em

des

acord

o

Em

des

acord

o

Indec

iso

De

acord

o

Tota

lmen

te

de

acord

o

12. Os pais estão envolvidos na educação de seus filhos

13. Os professores na minha escola são incentivados a tentar soluções novas e criativas para os problemas

existentes

14. Os recursos materiais na minha escola (edifício, salas, mobiliário…) são mantidos adequadamente

15. A minha escola reconhece os professores quando estes realizam o seu trabalho de maneira excepcional

16. Ensinar esgota-me emocionalmente

17. Sinto que qualquer dia poderia ter um ataque de nervos se não deixar de ensinar



Tota

lmen

te

em

des

acord

o

Em

des

acord

o

Indec

iso

De

acord

o

Tota

lmen

te

de

acord

o

18. Às vezes tendo a tratar os alunos como objectos impessoais

19. Sinto-me pessoalmente alienado/a pelos meus colegas de trabalho

20. Não sei bem quais são as minhas funções e as responsabilidades do meu trabalho

21. Basicamente, eu diria que estou muito contente com o meu trabalho

22. Actualmente a minha vida é muito proveitosa

23. Causa-me bastante stress tentar preencher papéis e relatórios no tempo solicitado

24. Quando realmente necessito de falar com o(s) meu(s) superior(es), ele/a(s) está(ão) interessado/a(s) em escutar-

me

25. Às vezes tenho que passar por cima das regras da escola para poder realizar as minhas tarefas

26. O(s) meu(s) superior(es) convoca(m)-me a mim e aos meus colegas para reuniões conjuntas para tomar

decisões e resolver problemas comuns

27. Sinto-me ansioso/a e tenso/a ao ir trabalhar todos os dias

28. Sinto que os meus alunos são “o inimigo”

29. Sinto uma pressão constante por parte dos outros para que melhore o meu trabalho

30. Há uma diferença entre o modo como os meu(s) superior(es) pensa(m) que as coisas deveriam ser feitas e como

eu acredito que devam ser feitas

31. É muito stressante dar uma boa educação num ambiente de pouco apoio financeiro



Tota

lmen

te

em

des

acord

o

Em

des

acord

o

Indec

iso

De

acord

o

Tota

lmen

te

de

acord

o

32. O(s) meu(s) superior(es) leva(m) em consideração o que eu digo

33. Preocupa-me consumir muitas bebidas alcoólicas

34. Recebo informação suficiente para levar a cabo o meu trabalho de forma eficiente

35. Chego a passar mal para satisfazer as exigências dos conflitos entre os alunos, pais, administradores e

professores

36. Sabendo o que sei agora, se tivesse que decidir de novo se voltaria a escolher este trabalho, definitivamente

escolhê-lo-ia

37. Os meu(s) superior(es) insiste(m) sempre para que eu resolva os meus próprios problemas de trabalho, mas

está(ão) disponível(eis) para aconselhar-me se necessito

38. Causa-me muito stress a mudança de normas, valores…profissionais

39. Os meu(s) superior(es) “dá(ão) a cara” por nós que trabalhamos na escola

40. Em geral, o meu trabalho adapta-se muito bem à classe profissional que eu desejava

41. Sinto que tenho trabalho extra além do que se deveria esperar normalmente de mim

42. A minha profissão está efectando negativamente as minhas relações fora do trabalho

Moreno-Jiménez, Garrosa & González (2000)

Patrão & Santos Rita (Tradução para Português de Portugal, 2009)

43. É-me muito difícil voltar ao trabalho depois das férias

44. Sinto que me é impossível produzir alguma mudança positiva na vida dos meus alunos

45. A minha escola reúne condições suficientes para que os professores possam cumprir eficientemente o seu

trabalho

46. Sinto que meus alunos não gostam de mim

47. Sinto que o meu trabalho está afectando negativamente a minha saúde

48. Colocam-me obrigações relacionadas com a minha escola sem ter os recursos e materiais adequados para

cumpri-las

49. Tentar impedir que o meu trabalho seja muito rotineiro e aborrecido causa-me muito stress

50. Tenho-me dado conta que desfruto bastante da minha vida



Tota

lmen

te

em

des

acord

o

Em

des

acord

o

Indec

iso

De

acord

o

Tota

lmen

te

de

acord

o

51. Com frequência sinto-me deprimido/a com respeito à minha profissão

52. Quando tenho conflitos com pais ou alunos, o(s) meu(s) superior(es) dá(ão)-me o tipo de apoio que necessito

53. Os meus colegas e eu temos tempo, regularmente, durante as horas escolares, para discutir temas relacionados

com o trabalho

54. Eu teria sérias reservas em recomendar a minha escola, caso um bom amigo/a me dissesse que estava

interessado/a em vir a trabalhar nela

55. Ter que participar nas actividades escolares fora das horas habituais de trabalho é muito stressante para mim

56. Informam-me das coisas importantes que ocorrem na minha escola

57. Os critérios para o bom funcionamento do meu trabalho são muito elevados

58. É impossível tratar os alunos a nível pessoal e individual

59. Posso predizer o que se esperará do meu trabalho amanhã

60. Percebo como muito stressante estar atento aos problemas e necessidades individuais dos alunos

61. Actualmente sinto a minha vida muito aborrecida

62. Dão-me muita responsabilidade sem a autoridade necessária para cumpri-la

63. Sinto que é inútil fazer sugestões sobre o meu trabalho, porque as decisões são tomadas apesar das minhas

tentativas para influir nelas

64. Preocupa-me tomar demasiadas drogas

65. Minha escola oferece incentivos aos alunos para motivá-los

66. Tenho sentimentos de intranquilidade acerca do meu futuro profissional

ANEXO C: Versão reduzida da Escala de Ansiedade, Depressão e Stress – EADS-21

Por favor, leia cada uma das afirmações abaixo e assinale aquela que se aplicou a si durante a semana passada3-

aplicou-se a mim a maior parte das vezes

Não

se

apli

cou

nad

a a

mim

Apli

cou-s

e

a m

im

algum

as

vez

es

Apli

cou-s

e

a m

im

muit

as

vez

es

Apli

cou-s

e

a m

im a

mai

or

par

te

das

vez

es

1. Senti a boca seca

2. Não consegui sentir nenhum sentimento positivo

3. Senti dificuldades em respirar

4. Tive dificuldade em tomar iniciativa para fazer coisas

5. Senti tremores (por ex., nas mãos)

6. Preocupei-me com situações em que podia entrar em pânico e fazer figura ridícula

7. Senti que não tinha nada a esperar do futuro

8. Senti-me desanimado e melancólico

9. Senti-me quase a entrar em pânico

10. Não fui capaz de ter entusiasmo por nada

11. Senti que não tinha muito valor como pessoa

12. Senti alterações no meu coração sem fazer exercício físico

13. Senti-me assustado sem ter tido uma boa razão para isso

14. Senti que a vida não tinha sentido

Pais-Ribeiro, Honrado & Leal (2004)

Lovibond & Lovibond (1995)

ANEXO D: Frequências absolutas (n) e frequências relativas em percentagem das variáveis Sócio-demográficas e Profissionais

sexo

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid Feminino 423 82,5 83,1 83,1

Masculino 86 16,8 16,9 100,0

Total 509 99,2 100,0

Missing System 4 ,8

Total 513 100,0

grupetario


Cumulative

Percent

Valid [23-32] 105 20,5 20,7 20,7

[33-42] 155 30,2 30,6 51,3

[43-52] 167 32,6 32,9 84,2

[53-66] 80 15,6 15,8 100,0

Total 507 98,8 100,0

Missing System 6 1,2

Total 513 100,0

tipoensino


Cumulative

Percent

Valid Ensino Básico 219 42,7 51,4 51,4

Ensino Secundário 123 24,0 28,9 80,3

Ensino Básico + Ensino

Secundário

84 16,4 19,7 100,0

Total 426 83,0 100,0


Total 513 100,0

sitprofissional


Cumulative

Percent

Valid Tempo Total 454 88,5 92,8 92,8

Tempo Parcial 35 6,8 7,2 100,0

Total 489 95,3 100,0


Total 513 100,0

estcivil


Cumulative

Percent

Valid 0 3 ,6 ,6 ,6

Solteiro 123 24,0 24,2 24,8

Casado/União de Facto 325 63,4 64,0 88,8

Divorciado/Separado 49 9,6 9,6 98,4

Viúvo 8 1,6 1,6 100,0

Total 508 99,0 100,0


Total 513 100,0

tipovinculo


Cumulative

Percent

Valid Funcionário Público 334 65,1 69,9 69,9

Contratado 121 23,6 25,3 95,2

Em Substituição 5 1,0 1,0 96,2

Outra 18 3,5 3,8 100,0

Total 478 93,2 100,0


Total 513 100,0

ANEXO E: Análise descritiva das dimensões do CBP-R

Descriptive Statistics

N Minimum Maximum Mean Std. Deviation

EsgotEmoc_CBP 502 ,88 5,00 2,2102 ,83008

Despers_CBP 502 ,75 5,00 1,8906 ,78744

FaltaReal_CBP 507 1,00 5,00 2,5502 ,65707

Valid N (listwise) 502



Burnout_CBP 505 1,00 4,33 2,2573 ,60272




StressP_CBP 507 1,00 5,00 2,8645 ,70750

Superv_CBP 504 ,92 5,00 2,5235 ,74758

CondOrg_CBP 492 1,00 5,00 2,6704 ,75202

PreocProf_CBP 508 ,22 5,00 2,3431 ,80847

FaltaRecProf_CBP 508 ,00 5,00 2,8106 1,02951


ANEXO F: Análise descritiva das dimensões do EADS-21



Depressão_EADS 485 ,00 15,00 1,7835 2,43352

Ansiedade_EADS 478 ,00 15,00 1,4958 2,11488


ANEXO G: Análise descritiva e teste t de Student para comparação de duas médias populacionais, a partir de duas amostras aleatórias independentes para investigar

eventuais diferenças nas dimensões do instrumento CBP-R em função dos níveis de burnout nos professores

Stress de Papel

Group Statistics

Burnout_

CBP N Mean Std. Deviation Std. Error Mean

StressP_CBP >= 2,51 153 3,2434 ,67095 ,05424

< 2,51 351 2,6854 ,63942 ,03413

Independent Samples Test

Levene's Test for Equality of

Variances t-test for Equality of Means

95% Confidence Interval of the

Difference

F Sig. t df Sig. (2-tailed) Mean Difference

Std. Error

Difference Lower Upper

StressP_CBP Equal variances assumed ,025 ,874 8,874 502 ,000 ,55803 ,06288 ,43448 ,68158

Equal variances not

assumed

8,707 277,297 ,000 ,55803 ,06409 ,43187 ,68419

Supervisão

Group Statistics

Burnout_C

BP N Mean Std. Deviation Std. Error Mean

Superv_CBP >= 2,51 153 2,7159 ,81198 ,06564

< 2,51 349 2,4279 ,68591 ,03672





Difference


Std. Error


Superv_CBP Equal variances assumed 3,932 ,048 4,089 500 ,000 ,28808 ,07045 ,14967 ,42649

Equal variances not

assumed

3,830 251,238 ,000 ,28808 ,07521 ,13995 ,43621

Condições Organizacionais





Difference


Std. Error


CondOrg_CBP Equal variances assumed 6,949 ,009 6,394 488 ,000 ,44900 ,07023 ,31102 ,58698

Equal variances not

assumed

6,023 247,370 ,000 ,44900 ,07455 ,30216 ,59584

Group Statistics

Burnout_C


CondOrg_CBP >= 2,51 149 2,9754 ,79159 ,06485

< 2,51 341 2,5264 ,67913 ,03678

Preocupações Profissionais

Group Statistics

Burnout_C


PreocProf_CBP >= 2,51 153 2,5647 ,69566 ,05624

< 2,51 351 2,2177 ,79097 ,04222





Difference


Std. Error


PreocProf_CBP Equal variances assumed 2,643 ,105 4,692 502 ,000 ,34698 ,07395 ,20168 ,49227

Equal variances not

assumed

4,934 326,544 ,000 ,34698 ,07032 ,20863 ,48532

Falta de Reconhecimento Profissional

Group Statistics

Burnout_C


FaltaRecProf_CBP >= 2,51 153 3,1990 ,91115 ,07366

< 2,51 351 2,6177 1,01109 ,05397





Difference


Std. Error


FaltaRecProf_CBP Equal variances assumed 3,778 ,053 6,110 502 ,000 ,58121 ,09512 ,39432 ,76810

Equal variances not

assumed

6,365 319,051 ,000 ,58121 ,09132 ,40155 ,76087

ANEXO H: Análise descritiva e teste t de Student para comparação de duas médias populacionais, a partir de duas amostras aleatórias independentes para investigar eventuais

diferenças nas dimensões do instrumento CBP-R em função do sexo dos professores

Group Statistics

sexo N Mean Std. Deviation Std. Error Mean

StressP_CBP Feminino 417 2,8882 ,71250 ,03489

Masculino 86 2,7575 ,66173 ,07136

EsgotEmoc_CBP Feminino 412 2,2217 ,83462 ,04112

Masculino 86 2,1589 ,81011 ,08736

Despers_CBP Feminino 412 1,9153 ,81919 ,04036

Masculino 86 1,7316 ,57500 ,06200

FaltaReal_CBP Feminino 417 2,5554 ,67176 ,03290

Masculino 86 2,5117 ,59330 ,06398

Superv_CBP Feminino 414 2,5230 ,76176 ,03744

Masculino 86 2,5000 ,64022 ,06904

CondOrg_CBP Feminino 403 2,7029 ,77828 ,03877

Masculino 86 2,5039 ,58977 ,06360

PreocProf_CBP Feminino 418 2,3725 ,80467 ,03936

Masculino 86 2,1817 ,82164 ,08860

FaltaRecProf_CBP Feminino 418 2,8229 1,02933 ,05035

Masculino 86 2,7262 1,04916 ,11313

Burnout_CBP

Feminino 415 2,2587 ,59966 ,02944

Masculino 86 2,2156 ,59466 ,06412




Difference


Std. Error


StressP_CBP Equal variances assumed ,041 ,840 1,567 501 ,118 ,13069 ,08339 -,03316 ,29453

Equal variances not

assumed

1,645 128,999 ,102 ,13069 ,07943 -,02647 ,28784

EsgotEmoc_CBP Equal variances assumed ,073 ,787 ,638 496 ,524 ,06277 ,09846 -,13067 ,25621

Equal variances not

assumed

,650 125,564 ,517 ,06277 ,09655 -,12831 ,25384

Despers_CBP Equal variances assumed 10,683 ,001 1,979 496 ,048 ,18366 ,09280 ,00133 ,36599

Equal variances not

assumed

2,483 166,117 ,014 ,18366 ,07398 ,03760 ,32973

FaltaReal_CBP Equal variances assumed 1,199 ,274 ,560 501 ,576 ,04370 ,07806 -,10966 ,19707

Equal variances not

assumed

,608 133,974 ,545 ,04370 ,07194 -,09858 ,18599

Superv_CBP Equal variances assumed 2,777 ,096 ,261 498 ,794 ,02299 ,08798 -,14987 ,19584

Equal variances not

assumed

,293 139,857 ,770 ,02299 ,07853 -,13228 ,17825

CondOrg_CBP Equal variances assumed 6,135 ,014 2,237 487 ,026 ,19898 ,08895 ,02421 ,37374

Equal variances not

assumed

2,671 155,379 ,008 ,19898 ,07448 ,05185 ,34610

PreocProf_CBP Equal variances assumed ,041 ,839 1,996 502 ,046 ,19086 ,09562 ,00299 ,37872

Equal variances not

assumed

1,969 120,896 ,051 ,19086 ,09695 -,00108 ,38279

FaltaRecProf_CBP Equal variances assumed ,005 ,943 ,791 502 ,429 ,09671 ,12228 -,14353 ,33696

Equal variances not

assumed

,781 121,033 ,436 ,09671 ,12383 -,14844 ,34187

Burnout_CBP Equal variances assumed ,226 ,635 ,608 499 ,544 ,04310 ,07095 -,09629 ,18250

Equal variances not

assumed

,611 123,473 ,542 ,04310 ,07056 -,09656 ,18276

ANEXO I: Análise descritiva e análise de variância univariada – One-Way Anova a um factor para investigar eventuais diferenças nas

dimensões do instrumento CBP-R em função da idade dos professores, teste de homogeneidade de variâncias e testes Post Hoc – Tukey

HSD

Descriptives

N Mean Std. Deviation Std. Error

95% Confidence Interval for Mean

Minimum Maximum Lower Bound Upper Bound

StressP_CBP [23-32] 103 2,8016 ,65109 ,06415 2,6743 2,9288 1,00 4,15

[33-42] 154 2,8335 ,69490 ,05600 2,7229 2,9441 1,00 4,50

[43-52] 164 2,8971 ,73683 ,05754 2,7835 3,0107 1,00 5,00

[53-66] 80 2,9310 ,74566 ,08337 2,7650 3,0969 1,38 4,46

Total 501 2,8633 ,70799 ,03163 2,8012 2,9255 1,00 5,00

EsgotEmoc_CBP [23-32] 103 2,2221 ,79094 ,07793 2,0675 2,3767 1,00 4,50

[33-42] 154 2,2013 ,77955 ,06282 2,0772 2,3254 1,00 4,00

[43-52] 161 2,1964 ,87810 ,06920 2,0598 2,3331 ,88 5,00

[53-66] 78 2,2500 ,89620 ,10147 2,0479 2,4521 1,00 4,38

Total 496 2,2117 ,83143 ,03733 2,1383 2,2850 ,88 5,00

Despers_CBP [23-32] 103 1,7937 ,68905 ,06789 1,6590 1,9284 ,75 3,75

[33-42] 154 1,7998 ,71066 ,05727 1,6866 1,9129 ,75 5,00

[43-52] 161 1,9420 ,87802 ,06920 1,8054 2,0787 1,00 5,00

[53-66] 78 2,0566 ,81123 ,09185 1,8737 2,2395 1,00 4,00

Total 496 1,8851 ,78434 ,03522 1,8159 1,9543 ,75 5,00

FaltaReal_CBP [23-32] 103 2,4586 ,63232 ,06230 2,3350 2,5822 1,00 4,43

[33-42] 155 2,5387 ,66511 ,05342 2,4332 2,6442 1,00 5,00

[43-52] 164 2,5461 ,67274 ,05253 2,4423 2,6498 1,00 5,00

[53-66] 79 2,6807 ,64229 ,07226 2,5368 2,8245 1,29 4,43

Total 501 2,5470 ,65891 ,02944 2,4892 2,6049 1,00 5,00

Superv_CBP [23-32] 103 2,6016 ,58157 ,05730 2,4879 2,7152 1,38 4,50

[33-42] 154 2,4389 ,71891 ,05793 2,3245 2,5534 ,92 4,67

[43-52] 164 2,5276 ,76352 ,05962 2,4099 2,6453 1,00 5,00

[53-66] 77 2,5815 ,92215 ,10509 2,3722 2,7908 1,00 5,00

Total 498 2,5238 ,74415 ,03335 2,4583 2,5893 ,92 5,00

CondOrg_CBP [23-32] 102 2,7225 ,65363 ,06472 2,5941 2,8509 1,25 5,00

[33-42] 151 2,6153 ,70917 ,05771 2,5013 2,7294 1,11 5,00

[43-52] 155 2,5968 ,76310 ,06129 2,4757 2,7179 1,00 5,00

[53-66] 78 2,8362 ,90807 ,10282 2,6314 3,0409 1,25 5,00

Total 486 2,6674 ,75365 ,03419 2,6002 2,7345 1,00 5,00

PreocProf_CBP [23-32] 103 2,4569 ,66290 ,06532 2,3274 2,5865 1,22 4,67

[33-42] 155 2,2749 ,74978 ,06022 2,1559 2,3938 ,78 5,00

[43-52] 164 2,2920 ,90428 ,07061 2,1525 2,4314 ,22 5,00

[53-66] 80 2,4228 ,88211 ,09862 2,2265 2,6191 ,78 4,89

Total 502 2,3414 ,81054 ,03618 2,2703 2,4125 ,22 5,00

FaltaRecProf_CBP [23-32] 103 2,8085 ,93451 ,09208 2,6259 2,9911 1,00 5,00

[33-42] 155 2,8483 ,99456 ,07988 2,6905 3,0061 1,00 5,00

[43-52] 164 2,7783 1,08235 ,08452 2,6114 2,9452 ,00 5,00

[53-66] 80 2,7996 1,13525 ,12692 2,5470 3,0522 1,00 5,00

Total 502 2,8095 1,03296 ,04610 2,7189 2,9001 ,00 5,00

Burnout_CBP [23-32] 103 2,1839 ,58464 ,05761 2,0697 2,2982 1,00 4,05

[33-42] 154 2,2444 ,56986 ,04592 2,1537 2,3351 1,00 4,33

[43-52] 163 2,2491 ,61541 ,04820 2,1539 2,3443 1,00 4,17

[53-66] 79 2,3574 ,63708 ,07168 2,2147 2,5001 1,00 3,85

Total 499 2,2514 ,59941 ,02683 2,1986 2,3041 1,00 4,33

ANOVA

Sum of Squares df Mean Square F Sig.

StressP_CBP Between Groups 1,083 3 ,361 ,719 ,541

Within Groups 249,541 497 ,502

Total 250,624 500

EsgotEmoc_CBP Between Groups ,180 3 ,060 ,086 ,968


Total 342,182 495

Despers_CBP Between Groups 4,798 3 1,599 2,625 ,050


Total 304,519 495

FaltaReal_CBP Between Groups 2,227 3 ,742 1,717 ,162


Total 217,083 500

Superv_CBP Between Groups 1,992 3 ,664 1,200 ,309


Total 275,216 497

CondOrg_CBP Between Groups 3,714 3 1,238 2,196 ,088


Total 275,472 485

PreocProf_CBP Between Groups 2,992 3 ,997 1,523 ,208


Total 329,148 501

FaltaRecProf_CBP Between Groups ,400 3 ,133 ,124 ,946

Within Groups 534,171 498 1,073

Total 534,571 501

Burnout_CBP Between Groups 1,364 3 ,455 1,268 ,285


Total 178,927 498

Test of Homogeneity of Variances

Levene Statistic df1 df2 Sig.

StressP_CBP ,467 3 497 ,705

EsgotEmoc_CBP 1,031 3 492 ,379

Despers_CBP 2,193 3 492 ,088

FaltaReal_CBP ,096 3 497 ,962

Superv_CBP 3,870 3 494 ,009

CondOrg_CBP 2,512 3 482 ,058

PreocProf_CBP 3,614 3 498 ,013

FaltaRecProf_CBP 2,168 3 498 ,091

Burnout_CBP ,908 3 495 ,437

Multiple Comparisons

Despers_CBP

Tukey HSD

(I)

grupetari

o

(J)

grupetari

o

Mean Difference

(I-J) Std. Error Sig.

95% Confidence Interval

Lower Bound Upper Bound

[23-32] [33-42] -,00609 ,09935 1,000 -,2622 ,2500

[43-52] -,14834 ,09848 ,434 -,4022 ,1055

[53-66] -,26293 ,11715 ,113 -,5649 ,0391

[33-42] [23-32] ,00609 ,09935 1,000 -,2500 ,2622

[43-52] -,14225 ,08797 ,370 -,3690 ,0845

[53-66] -,25684 ,10847 ,085 -,5365 ,0228

[43-52] [23-32] ,14834 ,09848 ,434 -,1055 ,4022

[33-42] ,14225 ,08797 ,370 -,0845 ,3690

[53-66] -,11459 ,10767 ,711 -,3922 ,1630

[53-66] [23-32] ,26293 ,11715 ,113 -,0391 ,5649

[33-42] ,25684 ,10847 ,085 -,0228 ,5365

[43-52] ,11459 ,10767 ,711 -,1630 ,3922

ANEXO J: Análise descritiva e teste t de Student para comparação de duas médias populacionais, a partir de duas amostras aleatórias independentes para investigar eventuais

diferenças nas dimensões do instrumento CBP-R em função do estado civil dos professores

Group Statistics

estcivil N Mean Std. Deviation Std. Error Mean

StressP_CBP Casado/União de Facto 121 2,9157 ,63145 ,05740

Solteiro; Divorciado/Separado;

Viúvo

321 2,8573 ,75079 ,04191

EsgotEmoc_CBP Casado/União de Facto 121 2,2899 ,83527 ,07593


Viúvo

317 2,1859 ,80931 ,04546

Despers_CBP Casado/União de Facto 121 1,8409 ,74232 ,06748


Viúvo

317 1,9001 ,81448 ,04575

FaltaReal_CBP Casado/União de Facto 121 2,5679 ,67591 ,06145


Viúvo

321 2,5280 ,64019 ,03573

Superv_CBP Casado/União de Facto 121 2,6563 ,68754 ,06250


Viúvo

318 2,4746 ,75766 ,04249

CondOrg_CBP Casado/União de Facto 118 2,7564 ,74958 ,06900


Viúvo

311 2,6447 ,74684 ,04235

PreocProf_CBP Casado/União de Facto 121 2,3683 ,72866 ,06624


Viúvo

322 2,3586 ,84566 ,04713

FaltaRecProf_CBP Casado/União de Facto 121 2,7820 ,97909 ,08901


Viúvo

322 2,8206 1,05008 ,05852

Burnout_CBP Casado/União de Facto 121 2,2779 ,60970 ,05543


Viúvo

319 2,2228 ,57437 ,03216





Difference


Std. Error


StressP_CBP Equal variances assumed 4,462 ,035 ,760 440 ,448 ,05837 ,07683 -,09263 ,20937

Equal variances not

assumed

,821 254,833 ,412 ,05837 ,07107 -,08159 ,19834

EsgotEmoc_CBP Equal variances assumed ,011 ,918 1,193 436 ,234 ,10409 ,08725 -,06740 ,27558

Equal variances not

assumed

1,176 211,118 ,241 ,10409 ,08850 -,07037 ,27854

Despers_CBP Equal variances assumed ,491 ,484 -,697 436 ,486 -,05920 ,08498 -,22622 ,10783

Equal variances not

assumed

-,726 236,648 ,469 -,05920 ,08153 -,21981 ,10142

FaltaReal_CBP Equal variances assumed ,232 ,630 ,576 440 ,565 ,03997 ,06935 -,09634 ,17627

Equal variances not

assumed

,562 206,044 ,575 ,03997 ,07108 -,10017 ,18010

Superv_CBP Equal variances assumed 1,103 ,294 2,302 437 ,022 ,18175 ,07894 ,02659 ,33690

Equal variances not

assumed

2,405 237,336 ,017 ,18175 ,07558 ,03286 ,33063

CondOrg_CBP Equal variances assumed ,061 ,805 1,381 427 ,168 ,11166 ,08083 -,04721 ,27054

Equal variances not

assumed

1,379 210,468 ,169 ,11166 ,08096 -,04794 ,27126

PreocProf_CBP Equal variances assumed 3,761 ,053 ,112 441 ,911 ,00974 ,08696 -,16116 ,18064

Equal variances not

assumed

,120 248,425 ,905 ,00974 ,08130 -,15038 ,16986

FaltaRecProf_CBP Equal variances assumed 1,632 ,202 -,351 441 ,726 -,03860 ,10996 -,25472 ,17751

Equal variances not

assumed

-,362 230,089 ,717 -,03860 ,10652 -,24849 ,17128

Burnout_CBP Equal variances assumed 1,229 ,268 ,883 438 ,378 ,05508 ,06238 -,06753 ,17768

Equal variances not

assumed

,859 205,597 ,391 ,05508 ,06408 -,07126 ,18142

ANEXO K: Análise descritiva e análise de variância univariada – One-Way Anova a um factor para investigar eventuais diferenças nas dimensões do instrumento CBP-R em função

do tipo de ensino dos professores, teste de homogeneidade de variâncias e testes Post Hoc – Tukey HSD

Descriptives




StressP_CBP Ensino Básico 217 2,8903 ,70598 ,04793 2,7958 2,9847 1,00 4,88

Ensino Secundário 123 2,9144 ,72777 ,06562 2,7845 3,0443 1,00 5,00


Secundário

82 2,6891 ,72857 ,08046 2,5290 2,8492 1,13 5,00

Total 422 2,8582 ,71997 ,03505 2,7893 2,9271 1,00 5,00

EsgotEmoc_CBP Ensino Básico 216 2,2193 ,83927 ,05711 2,1068 2,3319 1,00 5,00



Secundário

81 2,0540 ,84524 ,09392 1,8671 2,2409 ,88 4,13

Total 418 2,2368 ,85548 ,04184 2,1546 2,3191 ,88 5,00

Despers_CBP Ensino Básico 216 1,8789 ,78745 ,05358 1,7733 1,9845 1,00 4,75

Ensino Secundário 121 1,8905 ,73022 ,06638 1,7591 2,0219 ,75 4,00


Secundário

81 1,8210 ,80462 ,08940 1,6431 1,9989 ,75 5,00

Total 418 1,8710 ,77329 ,03782 1,7967 1,9454 ,75 5,00

FaltaReal_CBP Ensino Básico 217 2,6091 ,67143 ,04558 2,5193 2,6990 1,00 5,00



Secundário

82 2,4426 ,64567 ,07130 2,3008 2,5845 1,00 4,00

Total 422 2,5646 ,66531 ,03239 2,5010 2,6283 1,00 5,00

Superv_CBP Ensino Básico 216 2,5923 ,75288 ,05123 2,4913 2,6933 1,00 5,00



Secundário

82 2,3898 ,70175 ,07750 2,2356 2,5440 1,00 4,50

Total 419 2,5361 ,74873 ,03658 2,4642 2,6080 ,92 5,00

CondOrg_CBP Ensino Básico 212 2,7182 ,77063 ,05293 2,6138 2,8225 1,00 5,00



Secundário

78 2,4722 ,54924 ,06219 2,3484 2,5961 1,11 4,00

Total 410 2,6739 ,72762 ,03593 2,6033 2,7446 1,00 5,00

PreocProf_CBP Ensino Básico 217 2,3589 ,70621 ,04794 2,2644 2,4534 1,00 4,33



Secundário

82 2,1756 1,07963 ,11922 1,9384 2,4128 ,22 5,00

Total 422 2,3197 ,81829 ,03983 2,2414 2,3980 ,22 5,00

FaltaRecProf_CBP Ensino Básico 217 2,8189 ,99310 ,06742 2,6860 2,9518 1,00 5,00



Secundário

82 2,6365 1,16638 ,12881 2,3803 2,8928 ,00 5,00

Total 422 2,7833 1,01983 ,04964 2,6857 2,8808 ,00 5,00

Burnout_CBP Ensino Básico 217 2,2852 ,59730 ,04055 2,2052 2,3651 1,00 4,00



Secundário

82 2,2163 ,66225 ,07313 2,0708 2,3618 1,00 4,17

Total 420 2,2702 ,61024 ,02978 2,2117 2,3287 1,00 4,17

ANOVA


StressP_CBP Between Groups 2,957 2 1,479 2,878 ,057


Total 218,226 421

EsgotEmoc_CBP Between Groups 5,631 2 2,815 3,900 ,021


Total 305,181 417

Despers_CBP Between Groups ,262 2 ,131 ,218 ,804


Total 249,358 417

FaltaReal_CBP Between Groups 1,651 2 ,825 1,873 ,155


Total 186,353 421

Superv_CBP Between Groups 2,439 2 1,219 2,187 ,113


Total 234,332 418

CondOrg_CBP Between Groups 3,924 2 1,962 3,756 ,024


Total 216,538 409

PreocProf_CBP Between Groups 2,126 2 1,063 1,592 ,205


Total 281,903 421

FaltaRecProf_CBP Between Groups 2,191 2 1,096 1,054 ,350

Within Groups 435,670 419 1,040

Total 437,862 421

Burnout_CBP Between Groups ,298 2 ,149 ,399 ,671


Total 156,031 419

Test of Homogeneity of Variances

Levene Statistic df1 df2 Sig.

StressP_CBP ,011 2 419 ,989

EsgotEmoc_CBP ,223 2 415 ,800

Despers_CBP ,559 2 415 ,572

FaltaReal_CBP ,032 2 419 ,969

Superv_CBP ,137 2 416 ,872

CondOrg_CBP 3,696 2 407 ,026

PreocProf_CBP 11,102 2 419 ,000

FaltaRecProf_CBP 2,815 2 419 ,061

Burnout_CBP ,306 2 417 ,737


EsgotEmoc_CBP

Tukey HSD

(I) tipoensino (J) tipoensino

Mean Difference




Ensino Básico Ensino Secundário -,17117 ,09647 ,180 -,3981 ,0558


Secundário

,16532 ,11069 ,295 -,0951 ,4257

Ensino Secundário Ensino Básico ,17117 ,09647 ,180 -,0558 ,3981


Secundário

,33648* ,12197 ,017 ,0496 ,6234


Secundário

Ensino Básico -,16532 ,11069 ,295 -,4257 ,0951

Ensino Secundário -,33648* ,12197 ,017 -,6234 -,0496

*. The mean difference is significant at the 0.05 level.


CondOrg_CBP

Tukey HSD

(I) tipoensino (J) tipoensino

Mean Difference




Ensino Básico Ensino Secundário -,00869 ,08257 ,994 -,2029 ,1855


Secundário

,24594* ,09572 ,028 ,0208 ,4711

Ensino Secundário Ensino Básico ,00869 ,08257 ,994 -,1855 ,2029


Secundário

,25463* ,10512 ,042 ,0073 ,5019


Secundário

Ensino Básico -,24594* ,09572 ,028 -,4711 -,0208

Ensino Secundário -,25463* ,10512 ,042 -,5019 -,0073

*. The mean difference is significant at the 0.05 level.

Teste de Kruskal Wallis para verificar eventuais diferenças entre as Condições Organizacionais e o Tipo de Ensino visto que não se cumpriu o critério de

homogeneidade das variâncias para esta dimensão

Ranks

tipoensino N Mean Rank

CondOrg_CBP Ensino Básico 212 212,01

Ensino Secundário 120 213,40


Secundário

78 175,67

Total 410

Test Statisticsa,b

CondOrg_CBP

Chi-Square 6,131

df 2

Asymp. Sig. ,047

a. Kruskal Wallis Test

b. Grouping Variable: tipoensino

ANEXO L: Análise descritiva e teste t de Student para comparação de duas médias populacionais, a partir de duas amostras aleatórias independentes para investigar eventuais

diferenças nas dimensões do instrumento CBP-R em função da situação profissional dos docentes

Group Statistics

sitprofissional N Mean Std. Deviation Std. Error Mean

StressP_CBP Tempo Total 449 2,8817 ,70255 ,03316

Tempo Parcial 35 2,6823 ,66962 ,11319

EsgotEmoc_CBP Tempo Total 445 2,2352 ,84090 ,03986

Tempo Parcial 35 1,9607 ,66682 ,11271

Despers_CBP Tempo Total 445 1,8944 ,79250 ,03757

Tempo Parcial 35 1,6952 ,62783 ,10612

FaltaReal_CBP Tempo Total 450 2,5622 ,66228 ,03122

Tempo Parcial 35 2,4753 ,68309 ,11546

Superv_CBP Tempo Total 446 2,5166 ,75429 ,03572

Tempo Parcial 35 2,7850 ,64686 ,10934

CondOrg_CBP Tempo Total 436 2,6779 ,76034 ,03641

Tempo Parcial 35 2,7325 ,72845 ,12313

PreocProf_CBP Tempo Total 450 2,3319 ,82065 ,03869

Tempo Parcial 35 2,3677 ,67504 ,11410

FaltaRecProf_CBP Tempo Total 450 2,8045 1,04311 ,04917

Tempo Parcial 35 2,8030 ,95733 ,16182





Difference


Std. Error


StressP_CBP Equal variances assumed ,210 ,647 1,622 482 ,105 ,19934 ,12290 -,04214 ,44081

Equal variances not

assumed

1,690 40,063 ,099 ,19934 ,11794 -,03902 ,43769

EsgotEmoc_CBP Equal variances assumed 2,889 ,090 1,884 478 ,060 ,27449 ,14566 -,01172 ,56071

Equal variances not

assumed

2,296 42,986 ,027 ,27449 ,11955 ,03339 ,51560

Despers_CBP Equal variances assumed ,840 ,360 1,451 478 ,148 ,19914 ,13727 -,07058 ,46887

Equal variances not

assumed

1,769 43,004 ,084 ,19914 ,11258 -,02789 ,42618

FaltaReal_CBP Equal variances assumed ,018 ,893 ,746 483 ,456 ,08685 ,11648 -,14202 ,31571

Equal variances not

assumed

,726 39,137 ,472 ,08685 ,11961 -,15506 ,32875

Superv_CBP Equal variances assumed ,471 ,493 -2,046 479 ,041 -,26840 ,13116 -,52612 -,01068

Equal variances not

assumed

-2,333 41,607 ,025 -,26840 ,11502 -,50059 -,03620

CondOrg_CBP Equal variances assumed ,004 ,952 -,410 469 ,682 -,05460 ,13318 -,31630 ,20711

Equal variances not

assumed

-,425 40,183 ,673 -,05460 ,12840 -,31407 ,20488

PreocProf_CBP Equal variances assumed 1,628 ,203 -,251 483 ,802 -,03572 ,14236 -,31544 ,24400

Equal variances not

assumed

-,296 42,224 ,768 -,03572 ,12048 -,27882 ,20739

FaltaRecProf_CBP Equal variances assumed 1,837 ,176 ,009 483 ,993 ,00155 ,18203 -,35611 ,35922

Equal variances not

assumed

,009 40,543 ,993 ,00155 ,16912 -,34012 ,34322

ANEXO M: Análise descritiva e análise de variância univariada – One-Way Anova a um factor para investigar eventuais diferenças nas dimensões do instrumento CBP-R em função

do tipo de vínculo dos docentes

Descriptives




StressP_CBP Funcionário Público 330 2,8983 ,70409 ,03876 2,8221 2,9745 1,00 5,00

Contratado 119 2,7930 ,70221 ,06437 2,6655 2,9205 1,00 4,46

Em Substituição 5 2,8808 ,47109 ,21068 2,2958 3,4657 2,13 3,38

Outra 18 2,8088 ,78688 ,18547 2,4175 3,2001 1,40 4,00

Total 472 2,8681 ,70445 ,03243 2,8044 2,9319 1,00 5,00

EsgotEmoc_CBP Funcionário Público 327 2,2582 ,84418 ,04668 2,1663 2,3500 ,88 5,00

Contratado 119 2,1555 ,77824 ,07134 2,0142 2,2967 1,00 4,00

Em Substituição 5 1,9250 ,57009 ,25495 1,2171 2,6329 1,00 2,50

Outra 17 2,0441 ,92062 ,22328 1,5708 2,5175 1,00 3,75

Total 468 2,2207 ,82853 ,03830 2,1454 2,2960 ,88 5,00

Despers_CBP Funcionário Público 327 1,9139 ,81491 ,04506 1,8252 2,0025 ,75 5,00

Contratado 119 1,7913 ,64585 ,05921 1,6741 1,9086 ,75 3,67

Em Substituição 5 1,8500 1,18057 ,52797 ,3841 3,3159 1,00 3,75

Outra 17 1,7353 ,79780 ,19350 1,3251 2,1455 1,00 3,50

Total 468 1,8755 ,77864 ,03599 1,8048 1,9463 ,75 5,00

FaltaReal_CBP Funcionário Público 331 2,5818 ,66545 ,03658 2,5099 2,6538 1,00 5,00

Contratado 119 2,4750 ,63642 ,05834 2,3595 2,5906 1,00 4,43

Em Substituição 5 2,7143 ,79286 ,35458 1,7298 3,6987 1,71 3,71

Outra 18 2,5573 ,71911 ,16950 2,1997 2,9149 1,29 4,00

Total 473 2,5554 ,66121 ,03040 2,4957 2,6152 1,00 5,00

Superv_CBP Funcionário Público 328 2,5472 ,77408 ,04274 2,4631 2,6313 1,00 5,00

Contratado 119 2,5488 ,59006 ,05409 2,4416 2,6559 ,92 4,67

Em Substituição 5 2,7111 1,23488 ,55225 1,1778 4,2444 1,56 4,50

Outra 17 2,1936 ,68698 ,16662 1,8404 2,5468 1,00 3,33

Total 469 2,5365 ,73508 ,03394 2,4698 2,6032 ,92 5,00

CondOrg_CBP Funcionário Público 319 2,6540 ,75765 ,04242 2,5705 2,7374 1,00 5,00

Contratado 118 2,7328 ,66550 ,06126 2,6115 2,8541 1,50 5,00

Em Substituição 4 2,4097 ,41162 ,20581 1,7547 3,0647 2,00 2,78

Outra 18 2,5247 ,92143 ,21718 2,0665 2,9829 1,50 5,00

Total 459 2,6670 ,73955 ,03452 2,5992 2,7349 1,00 5,00

PreocProf_CBP Funcionário Público 331 2,2905 ,83266 ,04577 2,2005 2,3805 ,78 5,00

Contratado 119 2,4935 ,73695 ,06756 2,3597 2,6273 ,22 4,67

Em Substituição 5 2,2624 ,55188 ,24681 1,5771 2,9476 1,89 3,19

Outra 18 2,3605 ,89855 ,21179 1,9137 2,8074 1,11 4,50

Total 473 2,3439 ,81234 ,03735 2,2705 2,4173 ,22 5,00

FaltaRecProf_CBP Funcionário Público 331 2,8113 1,07105 ,05887 2,6955 2,9271 1,00 5,00

Contratado 119 2,7186 ,92163 ,08449 2,5513 2,8859 ,00 5,00

Em Substituição 5 3,0205 1,34975 ,60362 1,3446 4,6964 1,25 5,00

Outra 18 3,0584 1,09859 ,25894 2,5121 3,6047 1,50 5,00

Total 473 2,7996 1,03832 ,04774 2,7058 2,8934 ,00 5,00

Burnout_CBP Funcionário Público 329 2,2853 ,59538 ,03282 2,2207 2,3498 1,00 4,33

Contratado 119 2,1841 ,58064 ,05323 2,0787 2,2895 1,00 4,11

Em Substituição 5 2,2964 ,63766 ,28517 1,5047 3,0882 1,65 3,08

Outra 17 2,2551 ,77093 ,18698 1,8587 2,6515 1,10 3,75

Total 470 2,2587 ,59867 ,02761 2,2044 2,3129 1,00 4,33

ANOVA


StressP_CBP Between Groups 1,037 3 ,346 ,695 ,555


Total 233,735 471

EsgotEmoc_CBP Between Groups 1,932 3 ,644 ,938 ,422


Total 320,579 467

Despers_CBP Between Groups 1,662 3 ,554 ,913 ,434


Total 283,132 467

FaltaReal_CBP Between Groups 1,126 3 ,375 ,857 ,463


Total 206,355 472

Superv_CBP Between Groups 2,207 3 ,736 1,364 ,253


Total 252,882 468

CondOrg_CBP Between Groups 1,195 3 ,398 ,727 ,536


Total 250,498 458

PreocProf_CBP Between Groups 3,645 3 1,215 1,851 ,137


Total 311,471 472

FaltaRecProf_CBP Between Groups 2,276 3 ,759 ,702 ,551

Within Groups 506,592 469 1,080

Total 508,868 472

Burnout_CBP Between Groups ,902 3 ,301 ,838 ,473


Total 168,090 469

ANEXO N: Coeficiente de correlação r de Pearson para análise da correlação entre a Ansiedade, a depressão, o burnout e as respectivas sub-dimensões.

Correlations

EsgotEmoc_CB

P Despers_CBP FaltaReal_CBP Burnout_CBP

Depressão_EAD

S

Ansiedade_EAD

S

EsgotEmoc_CBP Pearson Correlation 1 ,021 ,518** ,560

** ,361

** ,350

**

Sig. (2-tailed) ,646 ,000 ,000 ,000 ,000

N 502 502 502 502 481 475

Despers_CBP Pearson Correlation ,021 1 ,339** ,581

** ,270

** ,246

**

Sig. (2-tailed) ,646 ,000 ,000 ,000 ,000

N 502 502 502 502 481 475

FaltaReal_CBP Pearson Correlation ,518** ,339

** 1 ,751

** ,432

** ,331

**

Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

N 502 502 507 504 483 478

Burnout_CBP Pearson Correlation ,560** ,581

** ,751

** 1 ,410

** ,378

**

Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

N 502 502 504 505 483 476

Depressão_EADS Pearson Correlation ,361** ,270

** ,432

** ,410

** 1 ,597

**

Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

N 481 481 483 483 485 470

Ansiedade_EADS Pearson Correlation ,350** ,246

** ,331

** ,378

** ,597

** 1

Sig. (2-tailed) ,000 ,000 ,000 ,000 ,000

N 475 475 478 476 470 478

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

anexo a: questionário de dados sócio-demográficos...

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