Ana Luísa Seara N.º 3

Beatriz

Almeida N.º 7

Donata Pinto N.º 16

O nosso planeta está a ficar doente O nosso planeta está a ficar doente porque nem sempre cuidamos dele. É porque nem sempre cuidamos dele. É

preciso mudar de atitude...preciso mudar de atitude...

Estás disposto (a) ajudar??

O Homem é o principal causador da destruição do nosso planeta porque:

• Produz grandes quantidades de lixo;

• Não pratica a regra dos três R’s, isto é, não reutiliza, não reduz e não recicla;

• Polui de uma forma agressiva o ar e água;

• Contamina os solos com pesticidas;

• Destrói as florestas;

Doenças Doenças e e

Alergias Alergias

Diminuição daDiminuição daqualidadequalidade de vida de vida

das pessoasdas pessoas

DestruiçãoDestruiçãodos habitatsdos habitats

ContaminaçãoContaminaçãodos solosdos solos

Alterações Alterações climáticasclimáticas

Morte de Morte de seres vivosseres vivos

DestruiçãoDestruiçãodada

Natureza Natureza

Consequências Consequências dada

PoluiçãoPoluição

Medidas a tomar para cuidar-mos Medidas a tomar para cuidar-mos do nosso planeta:do nosso planeta:

•Reutilização e reciclagem dos materiais;

•Proteger o nosso planeta não danificando as florestas e protegendo as espécies que nele habitam;

•Utilização de energias renováveis (são energias que podemos utilizar sem termos que poluir o ambiente e que nunca se esgotam, como por exemplo a energia solar, energia eólica, energia hidráulica) em vez das energias não renováveis (são energias que se esgotam e que poluem o ambiente quando são usadas);

• Poupar os recursos naturais como a água e as matérias-primas;

• Não poluir a água, o ar e os solos;

Para termos a certeza de que Para termos a certeza de que vocês são bons amigos do vocês são bons amigos do Ambiente e que estão Ambiente e que estão dispostos a ajudá-lo vamos dispostos a ajudá-lo vamos propor-vos um jogo...propor-vos um jogo...

Sopa de Letras:Sopa de Letras:

a i z l e c o c e n t r o l h m nl m u s i c a n l l a m i m f k li l u o l a n o s l a f t u m c ç

m s p j u r c a r r a l o c s e mr c o o z e b r a e l a s t i n la v r g a m b i e n t e p s b c zs b g o a r r l p ã d t o a u o if n â s a m i l s r ç s v c t m rc l n i p a m i g o i e o o a p tb e i c l n m ã i u u n a s d o ab p c u a a v a s o i m d e t l ea ã o r n v a l ç m i e p o r t bn o t r e c i c l a g e m s p m aa l r a t c o r a i o s a p o a sn p u i a e l j a m a r e l o p ra a r a l l r f l o d a l e g r al u g d f i i o s a i a v m l i su i b n b p s e n e r g i a a m il e i t o o d p i o v i a g e a ua o v v e r d e k a e p t a x v ls v u r j o i p e i g r i r i e ct u e s m e r l a j a n e l o i bu l i s o n i c s p t o u b h c ns t m o r a n g o s e a ç ú c a ra a o p l á s t i c o l e i m s oc s l a o i o b u p l a s t a t bt d h l p c r i s t i n a p l a ep u e c o p o n t o u a p r i n bs i u d l k o m i t e l a o u h ed n e s u l r u i l m p p t r o fa ç i a i n a t u r e z a e t s id m t p ç e a i u e t o i g s o ao f g b ã s b n o p a r t e e l nv i d r o i t t a m l r e r d r ae d h o m e m a e r i o n r f h lr d o n a t a s r a t o s o l o am e i c l a r i n h a f r i o s re l a p i s c h o c o l i n v e rl s d e s t e r f o t o g a r u vh t c a o v e g e t a l i p o r so r e m b a l a g e n s o t a e l

Dúvidas???Dúvidas???

Podem começar!!!Podem começar!!!

Boa Sorte!!!Boa Sorte!!!

O jogo está dividido em duas partes.

A primeira parte:

A turma terá que se dividir em 5 grupos de 5 alunos(todos os grupos devem ter um nome).

A cada grupo é entregue uma folha com o respectiva sopa de letras. E em cada sopa de letras há 25 palavras relacionadas com o Ambiente/Poluição prontas a ser encontradas

(é entregue uma lista com as respectivas palavras).

O Grupo mais rápido a encontrar as 25 palavras, é premiado com 5 pontos, o 2º com 4 pontos, o 3º com 3 pontos, o 4º com 2 pontos e o último com 1 ponto.

A segunda parte:

É entregue a todos os membros dos grupos cartões com as palavras descobertas na primeira parte do jogo.

Estão no quadro frases com espaços vazios e que têm que ser preenchidos.

O preenchimento dos espaços faz-se à medida que formos lendo as frases.O aluno(a) que tiver a palavra correcta tem que se dirigir ao quadro o colocá-la no espaço vazio.

Os alunos que forem bem sucedidos recebem um ponto que será depois somado aos pontos da primeira parte.

a i z l e c o c e n t r o l h m nl m u s i c a n l l a m i m f k li l u o l a n o s l a f t u m c ç

m s p j u r c a r r a l o c s e mr c o o z e b r a e l a s t i n la v r g a m b i e n t e p s b c zs b g o a r r l p ã d t o a u o if n â s a m i l s r ç s v c t m rc l n i p a m i g o i e o o a p tb e i c l n m ã i u u n a s d o ab p c u a a v a s o i m d e t l ea ã o r n v a l ç m i e p o r t bn o t r e c i c l a g e m s p m aa l r a t c o r a i o s a p o a sn p u i a e l j a m a r e l o p ra a r a l l r f l o d a l e g r al u g d f i i o s a i a v m l i su i b n b p s e n e r g i a a m il e i t o o d p i o v i a g e a ua o v v e r d e k a e p t a x v ls v u r j o i p e i g r i r i e ct u e s m e r l a j a n e l o i bu l i s o n i c s p t o u b h c ns t m o r a n g o s e a ç ú c a ra a o p l á s t i c o l e i m s oc s l a o i o b u p l a s t a t bt d h l p c r i s t i n a p l a ep u e c o p o n t o u a p r i n bs i u d l k o m i t e l a o u h ed n e s u l r u i l m p p t r o fa ç i a i n a t u r e z a e t s id m t p ç e a i u e t o i g s o ao f g b ã s b n o p a r t e e l nv i d r o i t t a m l r e r d r ae d h o m e m a e r i o n r f h lr d o n a t a s r a t o s o l o am e i c l a r i n h a f r i o s re l a p i s c h o c o l i n v e rl s d e s t e r f o t o g a r u vh t c a o v e g e t a l i p o r so r e m b a l a g e n s o t a e l