vantagens e desvantagens do ipad em educação
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Carlos Pinheiro, 2013
Carlos Pinheiro, 2013
Carlos Pinheiro, 2013
Carlos Pinheiro, 2013
Mobilidade Os dispositivos móveis são o futuro da computação nas escolas.
http://www.flickr.com/photos/blakespot/6860486028
Carlos Pinheiro, 2013
Interesse e motivação
O A motivação é um dos motores da aprendizagem (incita à atividade e ao pensamento).
O Alunos dedicam mais tempo ao trabalho (e, portanto, é provável que aprendam mais).
http://www.flickr.com/photos/gsfc/5958025189
Carlos Pinheiro, 2013
Convergência
http://www.flickr.com/photos/opensourceway/6555465931
Carlos Pinheiro, 2013
E-manual Potencialidade para substituir cadernos
e manuais escolares.
Manuais interativos e adaptativos.
http://www.flickr.com/photos/sdobie/5077833733
Carlos Pinheiro, 2013
Diversidade de aplicações Mais de 50 mil aplicações educativas para todas as áreas do conhecimento.
Carlos Pinheiro, 2013
Interação. Atividade intelectual contínua Os alunos estão permanentemente ativos ao interagirem com o tablet.
Mantêm um alto grau de implicação no trabalho.
Carlos Pinheiro, 2013
Investigação. Colaboração Incentiva a participação, a comunicação, o trabalho colaborativo.
http://www.flickr.com/photos/stanfordedtech/4910977066
Carlos Pinheiro, 2013
Desenvolvimento das capacidades de expressão e da
criatividade Centenas de aplicações que facilitam o desenvolvimento das capacidades
de expressão escrita, gráfica e audiovisual.
http://www.flickr.com/photos/kathycassidy/8391292228
Carlos Pinheiro, 2013
Não impede contato visual professor-aluno
http://www.flickr.com/photos/56155476@N08/6660098369
Carlos Pinheiro, 2013
Visualização de simulações Muitas aplicações permitem simular sequências e fenómenos físicos,
químicos ou sociais, fenómenos em 3D.
http://www.flickr.com/photos/gsfc/5958585066
Carlos Pinheiro, 2013
Novos ambientes de aprendizagem
http://www.flickr.com/photos/56155476@N08/6660026623
Integra-se com facilidade nos novos (e antigos) ambientes de aprendizagem
Carlos Pinheiro, 2013
Integração com as mais recentes
tendências de TI: Cloud based computing, conectividade, portabilidade, pervasividade
http://www.flickr.com/photos/56155476@N08/6660135637
Carlos Pinheiro, 2013
Apoio para o Ensino Especial Existem inúmeras aplicações destinadas as desenvolver competências
físicas e cognitivas em alunos com necessidades especiais.
http://www.flickr.com/photos/gsfc/5958025625
Carlos Pinheiro, 2013
Potencial de desenvolvimento Adaptável às novas tendências em educação: Gamification, Learning
analytics, Adaptive Learning, Flipped Classroom
http://www.flickr.com/photos/stanfordedtech/4912045460
Carlos Pinheiro, 2013
Carlos Pinheiro, 2013
Dispersão e distração A multiplicidade de aplicações disponíveis pode conduzir à dispersão.
http://www.flickr.com/photos/ebolasmallpox/1066368855
Carlos Pinheiro, 2013
Aprendizagens incompletas Risco de suscitar aprendizagens simplistas e pouco profundas.
http://www.flickr.com/photos/gsfc/5958586280
Carlos Pinheiro, 2013
Aprendizagens superficiais O Hábito do imediatismo.
O Estratégias do mínimo esforço.
O Confusão entre conhecimento e acumulação de dados.
http://www.flickr.com/photos/stijlfoto/5096789111
Carlos Pinheiro, 2013
Poucos recursos educativos em português com potencialidade didática.
http://www.flickr.com/photos/davidrn/1294933659
Pode correr-se o risco de adotar recursos em função da tecnologia e não em função da aprendizagem.
Carlos Pinheiro, 2013
Esforço económico Os iPads são um equipamento dispendioso e muitas aplicações são pagas.
http://www.flickr.com/photos/modenadude/4758676577
Carlos Pinheiro, 2013
Desfasamento em relação a outras
atividades
http://www.flickr.com/photos/56155476@N08/6660072561
Carlos Pinheiro, 2013 http://www.flickr.com/photos/webber/6855946247
Carlos Pinheiro, 2013
Esforço de planificação A utilização de tecnologias móveis na sala de aula implica um esforço acrescido na conceção
de novos ambientes pedagógicos e na adoção de novas atividades de ensino-aprendizagem.
http://www.flickr.com/photos/ogwrnsk/5020182142/
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