trabalhando com dados: analise tématica de conteudo

Instruments in Grounded Theory

Aula sobre densidade em colégio Você (observador): Você está observando

porque simplesmente quer saber mais sobre a realidade do ensino nesta escola. Anote comportamentos ou outras facetas da aula de “despertem interesse” para você.

Essas observações serão usadas para criar um piloto de instrumento de observação.

https://youtu.be/RViTvEj4_2I

Compare suas anotaçõesTente criar um observation schedule

(pode ser bem simples)Considere: high inference vs. low

inference, time sampling vs. event sampling

Tente usar o instrumento que você desenvolveu

https://youtu.be/S1qVw2z1VbIE ai? Deu certo? Tem que mudar?

O que você modificaria? (Discutir em grupos.)

Questionários (perguntas abertas)EntrevistasTranscrição de sala de aula

análise (temática) de conteúdoCoding scheme

1. Você receberá 3 Post-Its.2. Favor escrever em letra grande.3. Primeiro Post-It: “Se orçamento não fosse fator

determinante, onde no mundo você gostaria de passar um mês de férias?”

4. Segundo Post-It: “Com quem você gostaria de ir?”5. Terceiro Post-It: “O que você gostaria de fazer

lá?”6. Quando terminar, coloque seus 3 Post-Its no

quadro.7. Quais são as “tendências”? Organize os Post-Its

para criar uma “narrativa” dos dados.

1. Baixe o arquivo “September 11 Stories”.2. Insira números de linha.3. Realce palavras ou trechos do texto para

identificar temas etc. que parecem significativos. (Este passo inicial – “open coding” – é para ser bem aberto mesmo.)

4. Analise somente os primeiros 10 depoimentos.

5. Compare outro aluno.

Continue a análise até o último (no. 50). Depois de terminar (ou pode fazer junto

com a análise), acrescente palavras/frases/ideias na margem do documento que possam depois virar códigos.

Você vai comparar os códigos gerados na semana que vem, portanto, salve o trabalho e envie para você mesm@ para poder usar na próxima aula.

grounded theory initial/open coding (going through line

by line and assigning lables or codes)axial coding (establishing connections,

often by different participants, but also between categories)

selective coding/focused coding (applying the coding scheme)

Member-checking

Develop a coding scheme!