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Dezembro – 2011

SOCIALIZAÇÃO DOS PROFESSORES DAS SALAS DE INFORMÁTICA 2011

“Belém, coração da Amazônia:

Ontem e Hoje”

Projetos:1- Flora Amazônica: Um estímulo à leitura

e á escrita.2- Conhecendo o Complexo Feliz Lusitânia

Alzira Pernambucohttp://emalzirapernambuco.blogspot.com

Turno(s) de trabalho: 1º e 4º

Ediléia Ferreiraedisafer@yahoo.com.br

Dados dos Projetos• Ciclos: III e IV• Professoras parceiras: Josiene Rodrigues

(Leitura); Maria Dilene Marim e Maria Madalena Amaral (Língua Portuguesa).

• Nº. de alunos participantes: 85• Período de realização: Março a Novembro• Disciplinas abordadas: Língua Portuguesa,

Ciências, Geografia e História.

Objetivos:- Geral: Compreender e valorizar o lugar em que vivemos a fim de que possamos dar a nossa contribuição para a melhoria de vida dos que

nele habitam.

- Específicos:Incentivar a pesquisa, bem como a oralidade e a escrita;Compreender a importância da preservação da Flora Amazônica;Identificar as plantas e os óleos medicinais da Amazônia;Conhecer e valorizar o patrimônio histórico cultural do ComplexoFeliz Lusitânia;Confeccionar um guia de Estudos sobre as assuntos abordados nosprojetos; Compreender o uso das Tecnologias da Informação e Comunicaçãocomo ferramentas para a construção e reconstrução do conhecimento.

Recursos: Processador de textos: BrOfficeWriter

Kolourpaint

Hagáquê

Vídeo (documentário Belém na Era da Borracha)

Músicas: Belém Pará Brasil de Mosaico de Ravena, Sabor Açaí,

Sinhá Pureza, etc.

Poesia Chuvisco de Paulo Nunes

Vídeo musical: As Árvores de Arnaldo Antunes e Jorge Benjor;

Internet : Sites: www.bemdesaúde.com ww.portalsãofrancisco.com.br

www.museu-goeldi.br www.amazonialegal.com.br

www.suapesquisa.com

Computador, Data Show, Câmera digital, televisão e DVD

Transporte para as visitas educativas

1ª fase: Sensibilização- Conversa informal sobre o tema geral da Escola

“Belém Coração da Amazônia Ontem e Hoje” e os temas dos projetos:

1-Flora Amazônica: Um Estímulo à Leitura e à Escrita 2- Conhecendo o Complexo Feliz Lusitânia- Músicas que falam de nossa cidade (produção de

paródias);- Vídeo (documentário Belém na Era da Borracha);- Poesia Chuvisco de Paulo Nunes;- Vídeo musical: As Árvores de Arnaldo Antunes e

Jorge Benjor.

2ª fase: Exploração e Aprofundamento

- Pesquisa na Internet, Leitura, discussão e produção de textos no Writer sobre:

1 – A Flora Amazônica: (desmatamento e devastação, conseqüências para o meio ambiente, a importância das plantas em nossa vida, a preservação do nosso verde e plantas e óleos medicinais;

2 - O Complexo Feliz Lusitânia: Igreja de Sé, Forte do Presépio, Museu de Arte Sacra, Museu do Círio e Casa das Onze Janelas, bairro do Marco e a Escola.

- Visitas Educativas: Complexo Feliz Lusitânia, Jardim Botânico Bosque Rodrigues Alves, Parque Estadual do Utinga, Embrapa e Ver-o-peso;

- Enquete com os responsáveis dos alunos sobre as plantas e óleos medicinais que conhecem e como utilizam.

3ª fase: Produção Projeto1: Flora Amazônica

- Produção de textos, criação de desenhos, seleção e cópia de imagens da Internet sobre as plantas e óleos medicinais (livrinho).

- Produção coletiva de textos e criação de desenhos sobre as visitas educativas realizadas,

- Criação de poemas sobre as ervas medicinais estudadas,

Projeto 2: Conhecendo o Complexo Feliz Lusitânia

- Produção de textos sobre a História dos pontos turísticos do complexo Feliz Lusitânia; do bairro do Marco e da Escola;

- Criação de sonetos em homenagem a cada ponto turístico;

- Seleção de fotos e cópia de imagens da Internet para a ilustração dos textos produzidos;

- Uso do Hagáquê para apresentação do ponto turístico de cada grupo de alunos.

Parceria das professoras de Língua portuguesa e da Professora de Leitura na orientação dos textos produzidos pelos alunos e na organização do Guia de Estudos das turmas envolvidas nos projetos.

Produção de textos no Writer sobre as visitas educativas realizadas

Criação de desenhos no Kolourpaint para a ilustração dos textos

Produção de textos sobre as plantas e óleos medicinais.

Textos sobre os pontos turísticos

Seleção de imagens da internet

Criação de sonetos

Internet, Kolourpaint e Writer

Hagáquê

4ª fase: Culminância / Socialização

Mostra de Saberes da Semec – 19/11/11

Feira Cultural da Escola – 26/11/2011

Avaliação da aprendizagem Durante todo o processo de execução do projeto foram

registrados e socializados em reuniões de Conselho de Ciclo as observações da participação e envolvimento de cada aluno, considerando a freqüência, o interesse, a responsabilidade, a interação e o desempenho na realização das atividades propostas.

A avaliação demonstrou avanços em diversos aspectos da aprendizagem do aluno, como.

- O aprimoramento no uso das TICs com criatividade, criticidade e autonomia;

- O desenvolvimento da leitura e da escrita e atitudes de pesquisa;

- O reconhecimento da importância das plantas e óleos medicinais da Amazônia, suas utilidades e uso adequado.

- O conhecimento e a valorização dos pontos turísticos do Complexo Feliz Lusitânia;

- O Conhecimento da História do bairro do Marco e da escola.

Avaliação geral do projeto: Aconteceu de forma contínua por intermédio de: 1- Reuniões com os professores envolvidos

nos projetos, nas quais foram dados novos direcionamentos que possibilitou alcançar os objetivos propostos e bons resultados na aprendizagem dos alunos.

“ Ao término dos trabalhos e de toda uma sequência didática concluída e enriquecida, percebemos que incentivamos a pesquisa contribuindo para a formação de futuros cientistas que, estarão dando continuação aos seus estudos colaborando , assim, com a nossa sociedade tão carente de jovens cientistas.”

Profª Maria Madalena Amaral (Língua Portuguesa).

- Aplicação de questões para os alunos sobre o projeto, entre as quais destaca-se:

1- O que aprenderam “Eu aprendi muito com o trabalho das Plantas

Medicinais. Eu aprendi como se faz o chá da planta Canarana, como guarda a Canarana e aprendi como se faz um trabalho que o conhecimento vence.” (Andresa 31 101 – CIII)

“Aprendemos mais sobre a cultura do nosso Pará.” (Adryele - CIV)

2 – Pontos positivos“A amizade com os colegas e o conhecimento.”

(Andresa – CIII)“ O trabalho em equipe” ( Yasmin C IV))