slide de inclusão digital

INCLUSÃO DIGITAL

PROFESSOR: ARISTÓTELES DA SILVA OLIVEIRA

INCLUSÃO DIGITAL

Aristóteles da Silva Oliveira

INCLUSÃO DIGITAL

INTRODUÇÃO• A utilização continuada dessas tecnologias requer preparo

diário para saber lidar com as mesmas, para resolver problemas, do mais simples ao mais complexo no cotidiano educacional.

• O desafio colocado a cada cidadão, é a capacitação tecnológica.

• Realizar um processo abrangente e eficaz de inclusão é fundamental para transformar a sociedade em que vivemos, num ambiente mais justo e igualitário.

• O papel da escola.

• A sociedade contemporânea passou por profundas transformações o que exige novas formas de tratar o conhecimento.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES NECESSÁRIAS

AO PROFESSOR PARA UTILIZAR AS TIC

“ALFABETIZAÇÃO DIGITAL”

A escola, nesse contexto, surge como mediadora e intermediadora

entre essas transformações e o preparo dos alunos para assimilá-las e transformá-la em benefício

do bem comum.

A escola deve integrar as TIC(TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO

E COMUNICAÇÃO) para melhorar a qualidade de ensino-aprendizagem,

reconhecimento que elas trazem inovações metodológicas que

despertam maior interesse dos alunos em aprender.

O professor na sociedade do conhecimento necessita organizar melhor as informações, orientar os alunos sobre como, onde e para que colher informações.

COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS PARA OS PROFESSORES:

• COMPETÊNCIA TECNOLÓGICA.

• COMPETÊCIAS SOCIAIS E DE COMUNICAÇÃO.

• COMPETÊNCIAS TEÓRICAS.

• COMPETÊNCIAS PSICOPEDAGÓGICAS.

A INCLUSÃO SÓCIO-TECNOLÓGICA DE PROFESSORES

3ª OFERTA DO CURSO DE MÍDIAS/E-PROINFO AL

TURMA DO CURSO DE MÍDIA NA

UFALTURMA DO CURSO DE MÍDIA

UFAL

Na sociedade da informação e do conhecimento a informação

passa a ser o bem de valor mais importante, então isso pode acarretar a exclusão tecnológica ou digital para

aqueles que não têm acesso as informações que as TIC

proporcionar.

A escola pública é o ambiente ideal para começar um projeto eficiente de inclusão

digital.

Para Aranha (1996),o importante é que os novos recursos como o

computador,a televisão,o cinema,o vídeo,não sejam usados apenas como instrumentos,mas

se tornem capazes de desencadear transformações estruturais na velha escola.

Vejamos alguns recursos tecnológicos:

Segundo Romero (2005) para que os professores estejam

preparados para trabalhar com as TIC é necessário que a

formação do professor contemple:

• A familiarização com as TIC.

• Possibilidade de utilização das TIC para ensinar.

• Selecionar programas educativos que sejam significativos para aprendizagem.

INCLUSÃO TECNOLÓGICA/DIGITAL DE PROFESSORES

TURMA DE PEDAGOGIA UFAL

INDÚSTRIA DO CONHECIMENTO

LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA POLO UFAL

AULA DE MÍDIA TV e DVD

AS FACILIDADES DE COMUNICAÇÃO, DE TROCA DE INFORMAÇÕES, DE PESQUISAS TORNAM AS TIC FERRAMENTAS INDISPENSÁVEIS AO PROCESSO ENSINO- APRENDIZAGEM.

As políticas públicas de inserção tecnológica devem ser analisadas porque são

importantes e necessárias na orientação das atitudes

pedagógicas dos professores,frente as TIC.

As ações de inclusão digital promovem a inserção de grupos sociais considerados

marginalizados,como:

• Jovens com deficiência visual;• Comunidades indígenas;• Pacientes de hospitais psiquiátricos;• Presidiários.

CONCLUINDO• A inclusão digital fundamenta-se nas mudanças no

trabalho,na economia e na sociedade nestes últimos tempos;

• A escola sozinha não conseguirá realizar processo amplo e sistemático de inclusão digital;

• As TIC precisam estar a serviço do homem auxiliando em suas atividades diárias para criar laços de proximidade cultural e técnica,corrigir distorções econômicas e nunca para aprofundar as desigualdades sociais.

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

In:MERCADO,Luís.(org.).Experiência com tecnologias de Informação e Comunicação na Educação.Maceió: Edufal ,2006

VISITA DOS ALUNOS À INDÚSTRIA DO CONHECIMENTO

SESI INDÚSTRIA DO

CONHECIMENTO

INDÚSTRIA DO CONHECIMENTO

LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA DA ESCOLA BENÍCIO BARBOSA

AULA EXPOSITIVA ATRAVÉS DE MÍDIA TV

AULA DE CONTOS INFANTIS ATRAVÉS DE MÍDIA TV

TRABALHOS CONFECCIONADOS APÓS A AULA COM MÍDIA TV

Grupo de trabalho

• ALINE MARIA• ALZENI ALVES• EDVALDA PEREIRA• JANAINA MARTINS• PAULO BASILIANO

Fotos

ALINE MARIA