“sensibilização para a formação” ação de formação celeirós 20 de fevereiro de 2015...

“Sensibilização para a formação”

Ação de formação Celeirós20 de Fevereiro de 2015

(9h-12h)

Projeto e Seminário I: Dispositivos e Metodologias de Formação e Mediação.

Docente supervisor: Doutor António Carvalho da SilvaAcompanhante institucional: Dra. Sandra Silva

Formadores

Apresentação

JoãoJosé

Ana

Formandos

Apresentação

Nome?Experiência?

Profissão?Idade?

O que é a formação?

Um dos objectivos fundamentais da formação é aaprendizagem ao longo da vida.

Escola

Ao longo da vida

Contexto de trabalho

É um processo de desenvolvimento individual destinado a adquirir ou aperfeiçoar capacidades (Ferry, 1983).

Permite a transformação do individuo.

O que é a formação?

7

Formação implica um conjunto de actividades que visam a aquisição de conhecimentos, capacidades, atitudes e formas de comportamento exigidos para o exercício das funções próprias de uma profissão. (Ferry, 1983).

O que é a formação?

A formação…

É um investimento pessoal

Vê o formando o centro do processo

Estimula a aquisição de competências

É um investimento na atividade profissional

(Dubar, 2004 & Silva, 2005)

Permite a contínua atualização

Permite a inserção profissional

9

Mundo em permanente mudança

Presente em mudança

Adaptação

Produtividade e eficiência

Formação

10

A mudança…

11

A mudança…

12

Quem sou eu?

Formação

Quais são os meus interesses?

13

Auto-imagem/Autoconceito

Eu-percebido Eu-ideal

Auto-estima

Segurança e confiança em si mesmo

Realistas

14

Auto-imagem/Autoconceito

Realista?

15

Auto-imagem/Autoconceito

Aceitação

AspiraçõesQualidades

Limitações

Conquistas Interesses

16

Comunicação

Verbal Não-verbal

Escrito ou falado

Linguagem do corpo e vestuário

17

Emissor Receptor Mensagem

Meio

Ruído

Feedback Resposta

Comunicação

Codifica Descodifica

18

Descreva o que viu…

19

Obstáculos à comunicação

Emissor

Barreiras

Semânticas

Humanas

Físicas

Receptor

Mensagem alterada

20

Exemplo prático

Ruído

21

Tipos de comunicação

Comunicação

Passiva

Agressiva

Assertiva

Manipulativa

22

Comunicação Assertiva

Ato de defender os direitos pessoais e de exprimir pensamentos, sentimentos e convicções de forma apropriada, direta e honesta, de modo a não violar os direitos dos outros.

23

Na comunicação e relacionamento interpessoais…

• Escute• Crie empatia• Responda de forma positiva• Demonstre respeito e aceitação pelo outro• Clarifique ideias (redundância)• Debata e argumente de forma construtiva

Evite Conflitos

Atividade 1

Quem sou eu?

25

2. Gostos profissionais

1. Perguntas com resposta

Intervalo

Atividade 2

Qual é a emoção/mensagem?

28

29

30

31

32

33

34

Discursos comunicacionais

Assertivo Manipulativo Passivo Agressivo

35

Modalidades de formação• Os cursos de educação e formação para adultos, que se destinam a

indivíduos não qualificados ou sem qualificação adequada, para efeitos de inserção, reinserção e progressão no mercado de trabalho e que não tenham concluído o ensino básico ou o secundário;

• Os cursos de especialização tecnológica, de nível pós-secundário não superior que visam conferir uma qualificação com base em formação técnica especializada;

• As formações modulares, ações de formação profissional contínua, com base em Unidades Formativas de Curta Duração - UFCD dos referenciais de formação inseridos no Catálogo Nacional de Qualificações - CNQ.

36

Oportunidades de formação

37

Oportunidades de formação

38

InovinterBraga, Rua Quinta de Cabanas 3, 4700-004

Pessoas sem o 9º Ano Alimentação da pessoa idosa em lares e

centros de dia; Operador/a Agrícola; Agente em Geriatria;

39

Associação Industrial do MinhoAv. Dr. Francisco Pires Gonçalves, 45 – Ap. 99

4711-954 Braga – Portugal

Desempregados com o 12º Ano Técnico de Contabilidade; Técnica de Vendas; Técnico de Informática; Técnico de Instalações Elétricas Serralheiro civil; Costureiro Industrial de Tecidos e Malhas; Modelista de Vestuário.

40

EPB - Escola Profissional de BragaRua Augusto Veloso, Nº 140, 4705-082 Braga

Adultos sem o 9º Ano (Subsídio de alimentação) Secretariado e Trabalho Administrativo; Construção Civil e Engenharia Civil; Eletrónica e Automação; Segurança e Higiene no trabalho; Saúde; Serviços de Apoio a Crianças e Jovens; Ciências informáticas;

41

CEFADRua do Caires nº328, Bloco B, Loja 32,

4700-207 Maximinos, Braga

Qualquer pessoa

Manicure e Pédicure; Epilação e Depilação; Técnicas de Unha de Gel.

42

GIP-Câmara Municipal de Braga

BibliografiaFerry, G. (1983). Le Trajet de la Formation: les enseignants entre la théorie et la pratique. Dunod: Paris.

Dubar, Claude (2004). Régimes de temporalités et mutation des temps sociaux, Temporalités. Productions, Usages, Figures, nº1, p.100-109.

SILVA, Ana Maria Costa (2005). Formação e Construção de Identidade(s). Um Estudo de Caso centrado numa Equipa Multidisciplinar. Braga: Universidade do Minho. Tese de Doutoramento (policopiada).

http://formacao.fikaki.com/manual/formador-contexto/conceito-formacao/