“Sensibilização para a formação”

Ação de formação Celeirós20 de Fevereiro de 2015

(9h-12h)

Projeto e Seminário I: Dispositivos e Metodologias de Formação e Mediação.

Docente supervisor: Doutor António Carvalho da SilvaAcompanhante institucional: Dra. Sandra Silva

Formadores

Apresentação

JoãoJosé

Ana

Formandos

Apresentação

Nome?Experiência?

Profissão?Idade?

O que é a formação?

Um dos objectivos fundamentais da formação é aaprendizagem ao longo da vida.

Escola

Ao longo da vida

Contexto de trabalho

É um processo de desenvolvimento individual destinado a adquirir ou aperfeiçoar capacidades (Ferry, 1983).

Permite a transformação do individuo.

O que é a formação?

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Formação implica um conjunto de actividades que visam a aquisição de conhecimentos, capacidades, atitudes e formas de comportamento exigidos para o exercício das funções próprias de uma profissão. (Ferry, 1983).

O que é a formação?

A formação…

É um investimento pessoal

Vê o formando o centro do processo

Estimula a aquisição de competências

É um investimento na atividade profissional

(Dubar, 2004 & Silva, 2005)

Permite a contínua atualização

Permite a inserção profissional

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Mundo em permanente mudança

Presente em mudança

Adaptação

Produtividade e eficiência

Formação

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A mudança…

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A mudança…

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Quem sou eu?

Formação

Quais são os meus interesses?

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Auto-imagem/Autoconceito

Eu-percebido Eu-ideal

Auto-estima

Segurança e confiança em si mesmo

Realistas

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Auto-imagem/Autoconceito

Realista?

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Auto-imagem/Autoconceito

Aceitação

AspiraçõesQualidades

Limitações

Conquistas Interesses

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Comunicação

Verbal Não-verbal

Escrito ou falado

Linguagem do corpo e vestuário

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Emissor Receptor Mensagem

Meio

Ruído

Feedback Resposta

Comunicação

Codifica Descodifica

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Descreva o que viu…

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Obstáculos à comunicação

Emissor

Barreiras

Semânticas

Humanas

Físicas

Receptor

Mensagem alterada

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Exemplo prático

Ruído

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Tipos de comunicação

Comunicação

Passiva

Agressiva

Assertiva

Manipulativa

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Comunicação Assertiva

Ato de defender os direitos pessoais e de exprimir pensamentos, sentimentos e convicções de forma apropriada, direta e honesta, de modo a não violar os direitos dos outros.

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Na comunicação e relacionamento interpessoais…

• Escute• Crie empatia• Responda de forma positiva• Demonstre respeito e aceitação pelo outro• Clarifique ideias (redundância)• Debata e argumente de forma construtiva

Evite Conflitos

Atividade 1

Quem sou eu?

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2. Gostos profissionais

1. Perguntas com resposta

Intervalo

Atividade 2

Qual é a emoção/mensagem?

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Discursos comunicacionais

Assertivo Manipulativo Passivo Agressivo

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Modalidades de formação• Os cursos de educação e formação para adultos, que se destinam a

indivíduos não qualificados ou sem qualificação adequada, para efeitos de inserção, reinserção e progressão no mercado de trabalho e que não tenham concluído o ensino básico ou o secundário;

• Os cursos de especialização tecnológica, de nível pós-secundário não superior que visam conferir uma qualificação com base em formação técnica especializada;

• As formações modulares, ações de formação profissional contínua, com base em Unidades Formativas de Curta Duração - UFCD dos referenciais de formação inseridos no Catálogo Nacional de Qualificações - CNQ.

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Oportunidades de formação

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Oportunidades de formação

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InovinterBraga, Rua Quinta de Cabanas 3, 4700-004

Pessoas sem o 9º Ano Alimentação da pessoa idosa em lares e

centros de dia; Operador/a Agrícola; Agente em Geriatria;

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Associação Industrial do MinhoAv. Dr. Francisco Pires Gonçalves, 45 – Ap. 99

4711-954 Braga – Portugal

Desempregados com o 12º Ano Técnico de Contabilidade; Técnica de Vendas; Técnico de Informática; Técnico de Instalações Elétricas Serralheiro civil; Costureiro Industrial de Tecidos e Malhas; Modelista de Vestuário.

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EPB - Escola Profissional de BragaRua Augusto Veloso, Nº 140, 4705-082 Braga

Adultos sem o 9º Ano (Subsídio de alimentação) Secretariado e Trabalho Administrativo; Construção Civil e Engenharia Civil; Eletrónica e Automação; Segurança e Higiene no trabalho; Saúde; Serviços de Apoio a Crianças e Jovens; Ciências informáticas;

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CEFADRua do Caires nº328, Bloco B, Loja 32,

4700-207 Maximinos, Braga

Qualquer pessoa

Manicure e Pédicure; Epilação e Depilação; Técnicas de Unha de Gel.

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GIP-Câmara Municipal de Braga

BibliografiaFerry, G. (1983). Le Trajet de la Formation: les enseignants entre la théorie et la pratique. Dunod: Paris.

Dubar, Claude (2004). Régimes de temporalités et mutation des temps sociaux, Temporalités. Productions, Usages, Figures, nº1, p.100-109.

SILVA, Ana Maria Costa (2005). Formação e Construção de Identidade(s). Um Estudo de Caso centrado numa Equipa Multidisciplinar. Braga: Universidade do Minho. Tese de Doutoramento (policopiada).

http://formacao.fikaki.com/manual/formador-contexto/conceito-formacao/