Algumas Algumas

característicascaracterísticasevolutivas das criançaevolutivas das criança

Conselho Inter-paroquial de CatequeseCeleirós, 13 de Dezembro de 2007

Desenvolvimento fisiológico

- Cresce em todas as dimensões;

- Tem necessidade de contacto directo com o mundo e as coisas que a rodeiam;

- Tem a “vista nas mãos”;

- “aprende a fazer, fazendo”.

Mudanças psicológicasMudanças psicológicas

- Pelos 6 anos ainda gosta muito de ouvir histórias;

- Existe dificuldade em distinguir o real do imaginário;

- Pelos 7 anos começa a distinguir;

- Encontra-se num processo de desenvolvimento e integraçãosocial. (O concreto é verdadeiro e real. O que não se podever ou tocar é falso).

O afecto e o carinho dispensado pelos adultos continuam a exercer uma grande influência no seu

Transformações Transformações afectivasafectivas

continuam a exercer uma grande influência no seu desenvolvimento.

- Encontra esse clima de afectividade, de um modoparticular nos pais…

- A imagem de Deus como Pai e Amigo pode apoiar-se nestaligação afectiva e na concepção positiva, que regra geral, acriança tem dos pais

Processo de socializaçãoProcesso de socialização

-A sua capacidade de lidar com os outros aumenta;

- Alarga o seu circulo de amigos, à medida que vaicontactando com novas realidades: a escola, a catequese eoutras (desporto, música, etc.)

Evolução moralEvolução moral

- A moral nesta idade surge espontaneamente: surge da facilidadede imitar alguém de quem gosta, e com quem se identifica.

- Desperta para o sentido da responsabilidade e da justiça;

- Começa a distinguir o bem do mal e a consciencializar a opção dassuas acções (desenvolvimento da consciência moral)

A nível religiosoA nível religioso

Adere facilmente ao maravilhoso e ao mágico,possibilitando assim a abertura ao Transcendente.Tem muita facilidade em acreditar.

Tem uma relação com Deus muito dominada pelaafectividade. Daí a importância do símbolo comomeio para aprofundar essa religião.

A religião descobreA religião descobre--a a partir a a partir de “coisas” concretasde “coisas” concretas

A oração está ligada a um lugar (Igreja);

a Palavra de Deus (é um livro);

a cruz (um objecto religioso)

Que sentido tem a oração, a Palavra, a cruz?... Só o que vê

Não consegue libertar-se do concreto nem perceber o sentido simbólico da realidade.

A INICIAÇÃO À FÉ CRISTÃA INICIAÇÃO À FÉ CRISTÃ

Etapa que se destina às crianças que já fizeram Etapa que se destina às crianças que já fizeram

o seu o seu despertar religioso no seio familiardespertar religioso no seio familiar e na e na

comunidade e que, movidas pela graça, comunidade e que, movidas pela graça,

decidem seguir, iniciando uma caminhada que decidem seguir, iniciando uma caminhada que decidem seguir, iniciando uma caminhada que decidem seguir, iniciando uma caminhada que

tem como objectivo, introduzitem como objectivo, introduzi--las na vivência las na vivência

da fé, na vida litúrgica e caritativa dos filhos da fé, na vida litúrgica e caritativa dos filhos

de Deus.de Deus.

Estudos demonstram que as pessoas percebem ascoisas e aprendem, de quatro maneiras diferentes.

Dependendo de sua maneira de aprender, os alunosfazem uma destas quatro perguntas, quando seencontram em situação de aprendizagem:

1. Por que preciso saber isso? (Inovador).

2. O que posso saber sobre isso? (Analítico).

3. Como posso usar isso em minha vida? (Senso Comum).

4. E se eu fizer assim? (Dinâmico)

PorQue?E SE? Que?

O Que?

E SE?

Como?

MotivaçãoMotivaçãoPráticaPrática

O que cada um necessitaO que cada um necessita

MotivaçãoMotivação

InformaçãoInformaçãoExperiênciaExperiência

PráticaPrática

14

Captar Atenção

Praticar

123

4

Aprender os factos

Aplicar à vida

Papel do Catequista

MotivarEncorajar

123

4

InformarTreinar

OO catequistacatequista podepode ee devedeve dizerdizer comocomo SS..PauloPaulo:: «Transmiti«Transmiti--vos,vos, emem primeiroprimeiro lugar,lugar, ooqueque eueu própriopróprio recebi»recebi».. (1Cor 15, 3)

“LINGUAGEM” UTILIZADA “LINGUAGEM” UTILIZADA NA CATEQUESENA CATEQUESE

• A linguagem da Bíblia é a mais utilizada

• É uma linguagem religiosa, • É uma linguagem religiosa, fundamentalmente simbólica

• Tenta unir o Transcendente à vida humana

A Igreja realiza esta tarefa essencialmente pormeio da catequese para os baptizados, e pelocatecumenado, para aqueles que ainda não oforam, e sempre em estreita relação com ossacramentos da Iniciação Cristã, nomeadamente oBaptismo e a Eucaristia.