seminário ti na educação - painel 4 - plataformas tecnológicas para a educação novas...

SETEMBRO 2014

PROPÓSITO E HISTÓRICO

O PROBLEMA DADOS BRASIL

% estudantes não aprendem o mínimo da Matemática no E.M. De Olho nas Metas 2011

Posição BR na aprendizagem da matemática65 países avaliados – PISA

Posição BR entre 65 países avaliadosPISA

% alunos chegam ao 5º ano sem lerTodos pela Educação

% estudantes concluem o E.F. sem dominar o uso da leitura e da escritaTodos pela Educação

89

58

53

34

20

Mais de 8,5 milhões de estudantes da educação básica estão com atraso escolar de dois anos ou mais. | 11 de agosto de 2014 | Fonte: QEdu

São 22,9% dos alunos do ensino básico com atraso escolar de dois anos ou mais no Brasil.

A AMPLITUDE DOS PROBLEMAS NA EDUCAÇÃO | 27 de agosto de 2013 | Fonte: O Globo (RJ)

"Se os formados no Ensino Médio não se qualificam, a nação não aproveita como poderia o seu último grande ciclo de formação de uma substancial proporção de jovens", afirma jornal

Estudo internacional da Unesco aponta a necessidade de 8,4 milhões de professores até 2030

Segundo a Unesco, a demanda futura por profissionais é de 3,3 milhões de professores no Ensino Fundamental e de 5,1 milhões no Ensino Médio.

IDENTIFICAÇÃO DE OPORTUNIDADE DE AJUDAR A RESOLVER UM PROBLEMA IMPORTANTE DA SOCIEDADE

O COMEÇO

Um grupo de pessoas fascinadas pela educação com aptidões e experiências complementares que compartilhavam a vontade de melhorar o sistema educacional brasileiro.

Nasce a Tamboro.Para todos, sem exceção.

MISSÃODesenvolver iniciativas que auxiliem de modo significativo o aperfeiçoamento do sistema educacional no Brasil e no mundo tendo por base uma educação interdimensional, as competências necessárias ao século XXI e as novas tecnologias de informação e comunicação.

VISÃOSer um dos principais grupos educacionais do país, que oferece, motiva e compartilha com outros grupos soluções eficientes e eficazes para melhorar a qualidade da educação.

edutainment

Edutainment? No Thanks.I Prefer Playful LearningMitchel ResnickMIT Media Laboratory

gamification

eu jogotu jogasele joganós

jogamosvós jogaiseles jogam

QUEM MAIS JOGA?

Bill Gates

Tiago Leifert Jessica Alba Rihanna

Spielberg

É MUITA GENTE JOGANDO.SABE QUANTO?

É MUITA GENTE JOGANDO.SABE QUANTO?

3 BILHÕES DE HORAS POR SEMANA!

Source: TED, Jane McGonigal

ALGUNS NÚMEROS

Source: TEDGartner (October 2013) Source: Entertainment Software Association

NO MUNDO NOS EUA

NO BRASILAs mulheres estão jogando mais videogame e já representam 41% do público "gamer" no Brasil, de acordo com pesquisa divulgada pelo núcleo de estudos e negócios em marketing digital da Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM). (2013)

As mulheres jogadoras de videogames têm, em média, 32 anos, segundo a pesquisa. Já os homens, que representam 59% dos gamers, têm média de idade de 35 anos.

Source: http://g1.globo.com/tecnologia/games/noticia/2013/10/mulheres-representam-41-do-publico-gamer-no-brasil-diz-pesquisa.html

POR QUE JOGAMOS?

As pessoas gastam 3 bilhões de horas por semana jogando vídeo games, mas pouco se sabe cientificamente sobre por que jogam?.

A grande maioria das pesquisas sobre vídeo games tem se concentrado sobre os possíveis efeitos de jogar vídeo games, ignorando a simples pergunta de por que as pessoas realmente querem jogá-los?

Source: http://www.sciencedaily.com/releases/2011/08/110803133553.htm

JOGAMOS...... PARA SENTIR PRAZER... POR DIVERSÃO... PARA RELAXAR... PARA FAZER AMIGOS... PARA PASSAR O TEMPO... PARA SERMOS HERÓIS... PARA VIAJAR NO TEMPO... PARA EXPERIMENTAR NOVOS MUNDOS... PARA COMPETIR... PARA NOS SUPERARMOS... FAZER CONQUISTAS... SERMOS DESAFIADOS... PARA GANHAR...PARA SALVAR O MUNDO

Source: http://ghttp://g1.globo.com/tecnologia/games/brasil-game-show/2013/videos/t/todos-os-videos/v/marcelo-madureira-fala-sobre-os-beneficios-do-videogame-na-educacao/2919230/

“… tem jogos que você gosta mais quando você tá nervoso, quando você tá aborrecido, você não quer pensar em nada. Tem jogos que você quer aprender alguma coisa, tem muito jogo que você aprende coisas interessantes …”

Marcelo Madureira

Fonte: www1.folha.uol.com.br/fsp/tec/77509-doutor-gamer.shtmlPhoto: Lucas Lima - 15.jul.2012/UOL

"Uma coisa complementa a outra. Sei que tomo decisões mais rápido e raciocino melhor por causa do meu treino diário no game. Isso me faz um médico mais preparado", afirma o jogador. “

Clínico-geral Carlos Leonardo Cruz, o Levin, é o representante do Brasil na final do Campeonato Mundial do jogo 'Starcraft 2’

De acordo com Scott Rigby (Ph.D. in clinical and social psychology from the University of Rochester), métricas complexas da necessidades de satisfação se resumem a três categorias básicas. A primeira dessas necessidades é a necessidade de competência - que é o desejo de buscar o controle ou a sentir o domínio sobre a situação....Nossa segunda necessidade psicológica é a autonomia: o desejo de se sentir independente ou ter uma certa quantidade de controle sobre nossas ações....A necessidade humana psicológica final é pertencimento. Nós gostamos de sentir que outros se importam conosco, e gostamos de pensar que estamos fazendo uma contribuição significativa para a sociedade.

O QUE DIZEM AS PESQUISAS

Fonte: http://www.teachthought.com/featured/why-people-play-video-games/

"Um jogo pode ser mais divertido quando você tem a chance de agir e ser como seu eu ideal. A atração de jogar vídeo games e que os torna divertido é que ele dá às pessoas a chance de pensar sobre um papel que realmente gostaria de assumir e, em seguida, ter a chance de jogar esse papel.”

Dr. Andy Przybylski

AINDA AS PESQUISAS

Fonte: http://www.sciencedaily.com/releases/2011/08/110803133553.htm

MUITO ALÉM DA DIVERSÃO

Photo: Associated PressSource: Mediabeast.com

GAMERS AJUDAM A DESVENDAR PROTEÍNA DA AIDS.

OS CIENTISTAS LUTARAM PARA DESCOBRIR O SEGREDO POR UMA DÉCADA, OS GAMERS DESCOBRIRAM EM 3 SEMANAS.

Source: http://ghttp://www.pop.com.br/games/pc/Medicos-se-aquecem-para-cirurgias-jogando-videogame-977023.html

MÉDICOS SE AQUECEM PARA CIRURGIAS JOGANDO VÍDEOGAME.

De acordo com uma pesquisa realizada pelo Dr. James Rosser desde 1992 (!), a utilização de vídeo games como aquecimento para cirurgias de laparoscopia permite que médicos façam cirurgias mais rápidas e com menos erros do que os que não se aqueceram.

Source: Mhttp://motherboard.vice.com

MÉDICOS FINLANDESES ESTÃO RECEITANDO VÍDEO GAMES PARA TDA.

Source: Mhttp://motherboard.vice.com

GAMES PODEM CONTRIBUIR COM CAUSAS SOCIAIS

RICE - A cada resposta certa, 10 grãos de arroz são doados para combater a fome no mundo.

ALÉM DISSO, GAMES TAMBÉM PODEM CONTRIBUIR PARA A EDUCAÇÃO

•Entendimento de Regras

•Capacidade de Resolução de Problemas

•Coordenação Motora

•Recursos e Logística

•Tarefas Simultâneas

•Raciocínio Rápido

•Estratégia e Antecipação

•Perseverança

•Reconhecimento de Padrões

BENEFÍCIOS SURPREENDENTES

DOS JOGOS

X

Angry Birds

O CONCEITO DE VIDA EM GAMES:

+ + + CHANCES DEPOIS DE FALHAS

Minercraft

?•Foco no interesse

•Conquistar todos os níveis

•Decisões – a cada segundo

•Retorno imediato

•Avaliação baseada em níveis

•Competição – Balanceada

•Personalização - total

•Foco no conteúdo.

•Passar na prova

•Tomar decisões – quase nunca

•Retorno somente após provas

•Avaliação baseada em prova

•Competição – randômica

•Personalização – não

ANGRY BIRDS

CIVILIZATION - HISTÓRIA

REVOLUTION

www.educationarcade.org/node/35

SIM CITY - EDU

http://signup.simcityedu.org

Tamboro®

wondermind.tate.org.uk

E QUANTO CUSTA ESSA BRINCADEIRA TODA?

COMO SE FAZ?

O PROCESSO DE PRODUÇÃO DE JOGOS

Game Designers;Especialistas;

Artistas Conceituais.

PRÉ-PRODUÇÃO PRODUÇÃO PÓS-PRODUÇÃO

CONCEITO IMPLEMENTAÇÃODESIGN TESTES LANÇAMENTO

Diretores Técnicos;Programadores;

Artistas (Conceituais e Técnicos).

Q.A. e Beta Testers;Equipe de Marketing.

CONCEITO IMPLEMENTAÇÃODESIGN ASSET

ARTE CONCEITUAL ARTE TÉCNICA

Diretores de Arte;Artistas Conceituais.

Artistas 2D e 3DDesigners Gráficos.

O PROCESSO DE PRODUÇÃO DE ARTE

LUDZ | CONCEPT ART

LUDZ | CONCEPT ART

O PROCESSO DA ARQUITETURA DE APRENDIZAGEM

O PROCESSO DA ARQUITETURA DE APRENDIZAGEM

Análise;Pesquisa;

Referências.

O PROBLEMA A EXPERIÊNCIA A FINALIZAÇÃO

Estudos;Sketching;

Happy AccidentsConsultas.

Arte Final;Mais happy accidents;

Concept Sheet.

PASSO 1 PASSO 2 PASSO 3

O PROCESSO CRIATIVO

DESAFIO

COMO MISTURAR

?+TEM QUE SER DIVERTIDO!

+ DESAFIOS

• $$$ INVESTIDO EM GAMES EDUCACIONAIS É BEM MENOR QUE $$$ INVESTIDO NA INDÚSTRIA DE GAMES DE UM MODO GERAL

• COMO TRAZER INVESTIMENTOS PÚBLICOS E PRIVADOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE GAMES EDUCACIONAIS?

• COMO MEDIR RESULTADOS?

• TEMPO PARA VER OS RESULTADOS

• INFRAESTRUTURA

• ATENDER VÁRIOS PÚBLICOS: ALUNOS, PAIS, PROFESSORES, GESTORES...

PRECISAMOS DESENVOLVER NO BRASIL CADA VEZ MAIS GAMES QUE SÃO GAMES.

A EDUCAÇÃO PRECISA ENCONTRAR NOVOS CAMINHOS.

kelsey-jenney.com/2012/08/5-amazing-benefits-of-playing-video-games

A GENTE NÃO SE LIBERTA DE UM HÁBITO ATIRANDO-O PELA JANELA: É PRECISO FAZÊ-LO DESCER A ESCADA, DEGRAU POR DEGRAU.

MARK TWAIN

OBRIGADA.

MAIRA.PIMENTEL@TAMBORO.COM.BR

http://youtu.be/VDADI5-RZgk