seguranÇa em casa, na rua e na escola“ · recolher na escola. assim como o percurso de...
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COM O APOIO:
Acção de Informação e Sensibilização
"SEGURANÇA EM CASA, NA RUA E NA ESCOLA“ A IMPORTÂNCIA DOS PLANOS DE PREVENÇÃO E EMERGÊNCIA
A ESCOLA ESTÁ A DESENVOLVER PLANOS DE PREVENÇÃO E EMERGÊNCIA
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O que são? Um conjunto de normas e regras de procedimento, que visam minorar ou atenuar os efeitos decorrentes de acidentes e/ou catástrofes; Para que servem? Regulamentam a gestão de meios e recursos materiais e humanos, optimizando a sua utilização; Como funcionam? São planos dinâmicos e carecem de constante actualização.
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OBJECTIVOS:
- Reduzir os riscos de eclosão de um incêndio;
- Limitar a propagação de fogo, fumos e gases de combustão;
- Promover a evacuação rápida e segura de todos os
ocupantes;
- Facilitar a intervenção dos bombeiros.
Bens materiais vs vida humana!!
A protecção do património é uma segunda prioridade!
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Cada pessoa deve «Pensar segurança»:
• Conhecer os riscos para avaliá-los;
• Cumprir os procedimentos de prevenção;
• Colaborar na manutenção das condições de segurança;
• Possuir formação e treino adequado ao seu papel na
organização de segurança;
• Estar preparado para agir em situações de emergência.
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Estrutura Interna de Segurança
Responsável de segurança (nome)
Delegado de Segurança (nome)
Coordenador de ala ou piso
(nomes)
Alarme
(nomes)
Alerta
(nomes)
Informação e Vigilância
(nomes)
1.ª Intervenção
(nomes)
1.os Socorros
(nomes)
Cortes Energia
(nomes)
Evacuação
(nomes)
Concentração e Controlo
(nomes)
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SIMULACRO
É UM ENSAIO PERIÓDICO DE COMO ACTUAR EM CASO DE EMERGÊNCIA, SEGUINDO UM PLANO PRÉ-ESTABELECIDO:
• Ajuda à aquisição de hábitos de segurança; • Ajuda a detectar lacunas e a aperfeiçoar os mecanismos de segurança; • Permite rotinar procedimentos a adoptar em situações de emergência.
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Procedimentos de evacuação
1º - RECONHECER O SINAL DE ALARME
2º - CONHECER DUAS SAÍDAS
3º - SABER QUEM É O CHEFE DE FILA E CERRA-FILA
Indica a imediata e obrigatória evacuação ou o recolher na escola.
Assim como o percurso de evacuação a realizar.
O professor coordena a evacuação da sala, transporta o livro de ponto, fecha a porta e ajuda os alunos em dificuldades.
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Procedimentos de evacuação
4º - DEIXAR TODO O MATERIAL ESCOLAR
5º - SEGUIR EM FILA INDIANA
6º - RESPEITAR AS INDICAÇÕES DOS SINALEIROS
Sair e não voltar para trás.
Sem corridas, mas em passo apressado, encostado à parede, pela direita e em silêncio.
Nos pontos críticos, escadas e saídas.
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Procedimentos de evacuação
7º - NUNCA UTILIZAR OS ELEVADORES
8º - PROTEJA-SE DO FUMO
Use sempre as escadas
Se houver fumo, baixe-se e proteja a boca e nariz.
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Procedimentos de evacuação
9º - DIRIGIR-SE PARA O PONTO DE ENCONTRO
10º - MANTER-SE NO PONTO DE ENCONTRO
OS SIMULACROS DEVEM SER REPETIDOS PERIODICAMENTE
Definido pela Escola e estabelecido no plano de emergência.
O professor verifica a presença de todos os alunos
• Apoiar e facilitar a aprendizagem de condutas adequadas face ao risco;
• Adoptar procedimentos de autoprotecção e
segurança na vida familiar; • Numa situação de emergência, siga as indicações da
direcção escolar e dos agentes de proteção civil envolvidos.
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O PAPEL DOS PAIS/ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO
“Quando ensinas o teu filho, estás a ensinar o filho do teu filho."
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REGRAS E COMPORTAMENTOS EM EDIFÍCIOS
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GARANTIR A ACESSIBILIDADE DOS MEIOS DE SOCORRO
REGRAS E COMPORTAMENTOS EM EDIFÍCIOS
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GARANTIR A DESOBSTRUÇÃO DOS CAMINHOS DE EVACUAÇÃO
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REGRAS E COMPORTAMENTOS EM EDIFÍCIOS GARANTIR A DESOBSTRUÇÃO DOS CAMINHOS DE
EVACUAÇÃO
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MANTER A OPERACIONALIDADE DOS MEIOS DE 1.ª INTERVENÇÃO E DOS EQUIPAMENTOS DE SEGURANÇA
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REGRAS E COMPORTAMENTOS EM EDIFÍCIOS MANTER A OPERACIONALIDADE DOS MEIOS DE 1.ª
INTERVENÇÃO E DOS EQUIPAMENTOS DE SEGURANÇA
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REGRAS E COMPORTAMENTOS EM EDIFÍCIOS MANTER A OPERACIONALIDADE DOS MEIOS DE 1.ª
INTERVENÇÃO E DOS EQUIPAMENTOS DE SEGURANÇA
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REGRAS E COMPORTAMENTOS EM EDIFÍCIOS CONSERVAÇÃO DOS ESPAÇOS EM CONDIÇÕES
DE LIMPEZA E DE ARRUMAÇÃO
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MEIOS E RECURSOS DE EMERGÊNCIA
• Sinalização de iluminação de emergência e sinalização de segurança ( percursos de evacuação e saída, com sinais próprios );
• Equipamentos de primeira intervenção (rede de incêndio armada, extintores);
• Meios de alarme e alerta – sirene, (para alerta dos ocupantes do edifício escolar), o telefone para chamada de meios de socorro exteriores.
REGRAS E COMPORTAMENTOS EM EDIFÍCIOS
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Verde - representa os meios de evacuação e salvamento
CONHECER A SINALÉTICA DE SEGURANÇA
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CONHECER A SINALÉTICA DE SEGURANÇA
Vermelho - representa os meios de combate a incêndio, de comando dos sistemas de segurança
Localização da rede de incêndio armada (RIA) de calibre reduzido ou tipo teatro
Localização de extintor
Localização de telefone
Localização de botão de alarme de incêndio
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CONHECER A SINALÉTICA DE SEGURANÇA
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EXEMPLOS DE PROCEDIMENTOS DE
SEGURANÇA
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FOGO NA ROUPA
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SE CHEIRAR A GÁS
-Corte imediatamente o fornecimento de gás, fechando a válvula ou desligando o fogão;
- Não ligue nem desligue interruptores ou equipamentos elétricos;
- Não fume, apague qualquer chama;
- Ventile o local, abrindo portas e janelas, até que o cheiro desapareça completamente.
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CULTURA DE SEGURANÇA
A segurança deve ser uma preocupação de todos os membros da comunidade educativa, pessoal docente, não docente, alunos e encarregados de educação.
Aquisição de hábitos de segurança e conhecer os procedimentos a adoptar em situações de emergência, pode evitar o pânico e salvar no futuro.
A SEGURANÇA É UMA TAREFA DE TODOS E PARA TODOS
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EM CASO DE EMERGÊNCIA LIGUE
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