portfólio “pequenas pegadas” este portfólio pretende revelar vidas e contar histórias...

Portfólio “Pequenas Pegadas”

Este portfólio pretende revelar vidas e contar histórias únicas…

No projecto da Componente de Apoio à Família, prevê-se o fornecimento de refeições e o apoio ao prolongamento de horário.

É no âmbito do prolongamento de horário, que são realizadas diversas actividades de animação sócio-educativa, que as crianças vão efectuando ao longo do ano.

Essas actividades têm como objectivo o fruir, sendo por isso, importante que seja um tempo de prazer e satisfação, sendo mais solto, menos estruturado e mais informal.

As actividades podem permitir o desenvolvimento de práticas não contempladas no currículo formal, mas podem possibilitar o desenvolvimento de aprendizagem com qualidade através de tarefas estimulantes e com potencial pedagógico.

Pequenas Pegadas

É neste contexto que surge este portfólio digital, intitulado “Pequenas Pegadas”, cujo propósito é valorizar as actividades dinamizadas.

Assim, serão apresentadas, de forma organizada, as actividades realizadas, mostrando a sua diversidade, em que consistem, os objectivos subjacentes e os resultados produzidos.

Venha viajar num mundo onde as crianças são as protagonistas…

Pequenas Pegadas

Pequenas Pegadas São disponibilizadas variadas actividades com o intuito de poder oferecer às crianças a

oportunidade de experienciarem vários tipos de tarefas em diversas áreas.

Escolha a área que quer explorar!

Expressão PlásticaExpressão Dramática

ExpressãoFísico-MotoraAnimação

da Leitura

Música e Dança

Brincadeira orientada

Saída

Expressão Plástica

A festa do Carnaval

Construção de um cenário

de Natal

Pinturas da Páscoa

Vamos colorir a Primavera

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Construção de um cenário de Natal

Explicação da actividade

Objectivos

Recursos

A actividade consiste na elaboração de um cenário de Natal, através de várias tarefas:

• Preencher com algodão as barbas e a veste do Pai Natal;• Realizar com papel autocolante, bolas, e dispô-las na árvore de Natal;• Preencher o vaso da árvore de Natal com pedaços de papel

autocolante;• Colorir botas de Natal.

• Dar a conhecer as características e tradições do Natal;• Proporcionar um ambiente natalício e envolver as crianças nesta temática;• Proporcionar a exploração de diversos materiais de expressão plástica;• Possibilitar o desenvolvimento da motricidade fina;• Estimular a criatividade e a imaginação;• Permitir a interacção entre as crianças, através de uma actividade em

grupo.

• Algodão;• Cola;• Papel

autocolante;• Lápis de cor

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Resultados

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A festa do Carnaval

Explicação da actividade

Objectivos

Recursos

A actividade consiste na realização de elementos decorativos alusivos ao Carnaval. Os elementos a executar são:

• Máscaras - através da técnica da mão e sua posterior decoração com diversos materiais (purpurinas, aparas de lápis, tinta…);

• Palhaços - pintura com lápis de cor.

• Dar a conhecer o tema, Carnaval;• Proporcionar a exploração e descoberta de diversos materiais;• Possibilitar o uso de diferentes técnicas de expressão plástica;• Permitir o desenvolvimento da motricidade fina;• Estimular o espírito criativo;

• Cartolina;• Cola;• Purpurinas;• Tesouras;

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• Tintas;• Aparas de lápis;• Lápis de cor;• Desenhos de

palhaços.

Resultados

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Pinturas da Páscoa

Explicação da actividade

Objectivos

Recursos

A actividade consiste na realização de uma recordação da Páscoa, mais concretamente na execução de um desenho de uma galinha.

Numa primeira fase procede-se à pintura da mão das crianças com tinta de várias cores, e seguidamente coloca-se a mão já pintada numa folha branca ficando a forma da mão. Para finalizar, colocar na folha, já com a forma da mão, uma crista, um olho e umas patas de modo a formar uma galinha.

• Dar a conhecer as características e traições desta época;• Estimular a imaginação e criatividade das crianças;• Possibilitar o uso de diferentes técnicas de expressão plástica;• Permitir o desenvolvimento da motricidade fina;

• Tintas;• Cartolinas;• Folhas brancas;• Pincéis.

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Resultados

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Vamos colorir a Primavera

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Explicação da actividade

Objectivos

Recursos

A actividade prende-se com a execução de elementos relacionados com a Primavera:

Árvores – pintura de uma árvore (o tronco é um rolo de papel higiénico, e a copa é cartão.

Flores - pintura de uma flor de cartão, através da técnica do berlinde. Coloca-se, numa caixa, a tinta, a flor e os berlindes. As crianças abanam a caixa de forma a pintar a flor por completo.

Caracóis - usando a técnica da tampa (uso de uma tampa para espalhar tinta) preencher a área total do caracol.

• Dar a conhecer a estação do ano, a Primavera;• Possibilitar o uso de novas técnicas e a utilização de diversos materiais de

expressão plástica;• Estimular o espírito criativo;• Permitir o desenvolvimento da motricidade fina;• Permitir a interacção entre as crianças, através de uma actividade em conjunto.

• Tintas;• Berlindes; • Caixa;

• Cola;• Pincéis; • Tampas;

• Cartolinas e rolos de papel higiénico.

Resultados

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Brincadeira orientada

Actividades no exterior

Actividades no interior

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Actividades no interior

Explicação da actividade

Objectivos

Recursos

As actividades realizadas no interior, ou seja, em sala, possuem um carácter lúdico e livre, sendo elas:

• Jogos temáticos;• Pintura e desenho livre;• Trabalhos com plasticina;

• Desenvolver regras e normas de bom comportamento necessárias para o funcionamento de uma sala;• Proporcionar momentos de bem-estar e prazer;• Favorecer a autonomia e responsabilização dando a oportunidade de tomarem decisões;• Permitir a interacção entre as crianças;

• Materiais de jogo simbólico (bonecos; lego; jogos de construção);• Outros recursos (lápis; papel; Dvd´s; plasticina);• Equipamento (televisão; leitor de Dvd´s).

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• Visualização de filmes;• Jogos de mesa.

Resultados

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Actividades no exterior

Explicação da actividade

Objectivos

Recursos

As actividades de exterior, são actividades ao ar livre, e são realizadas sempre que a meteorologia o permita. Estas actividades prendem-se essencialmente com:

• Brincadeiras soltas entre crianças;• Uso do parque infantil;• Uso de triciclos;

• Permitir a interacção entre as crianças;

• Proporcionar momentos lúdicos, de bem-estar e prazer.

• Favorecer a autonomia e responsabilização, dando a oportunidade de tomarem decisões.

• Parque infantil;

• Triciclos.

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Resultados

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Expressão Físico-Motora

GinásticaJogos de aquecimento

BolasCasinha e

Piscina das Bolas

Nota: Estas actividades são da responsabilidade de uma profissional da área. Desta forma, serão apenas apresentados os resultados das actividades aqui mencionadas.

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Resultados

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Resultados

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Resultados

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Resultados

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Expressão Dramática

Relaxar e acalmar

A pandeireta mágica

Passeio do cego

(Sem resultados)

Imagino e respiro

(Sem resultados)

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Explicação da actividade

Objectivos

Recursos

O jogo consiste em caminhar enquanto a pandeireta toca. Quando esta pára de tocar, o movimento tem de parar, ficando as crianças em “estátua”. Quando a pandeireta toca novamente, o caminhar será diferente (galinhas, saltos, velhinhos…), e assim sucessivamente.

• Permitir o desenvolvimento da capacidade de concentração e de observação;

• Criar situações que necessitem de coordenação de movimentos;

• Apresentar situações da vida quotidiana que possibilitam a reprodução de um gesto através da sua visualização;• Possibilitar momentos lúdicos, proporcionando bem-estar e prazer.

• Pandeireta;

• Rádio;

• CD.

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A pandeireta mágica

Resultados

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Explicação da actividade

Objectivos

Recursos

A actividade consiste em deitar as crianças de forma confortável, e depois, ao som de uma música calma e relaxante, fechar os olhos, e ficarem assim algum tempo. De seguida são feitos movimentos de relaxamento (esticar as pernas e os braços).

• Proporcionar um momento de relaxamento;

• Transmitir sensações de tranquilidade e serenidade;

• Possibilitar o desenvolvimento da imaginação.

• Rádio;

• CD.

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Relaxar e acalmar

Resultados

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Explicação da actividade

Objectivos

Recursos

O jogo consiste no seguinte:

uma das crianças é “o cego”, outra é “o guia”, e as restantes espalham-se pela zona do jogo, sendo os vários elementos de uma floresta (árvores, pedras, animais…). Com os olhos vendados , “o cego” tem de tomar atenção ao “guia” que dá indicações por onde deve caminhar, para evitar os obstáculos.

• Transmitir sensações de tranquilidade e serenidade; • Desenvolver a confiança em si e no outro;• Consciencializar para o esquema corporal e para a noção de espaço;• Permitir o desenvolvimento da escuta activa; • Transmitir a necessidade e importância dos sentidos.

• Venda.

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Passeio do cego

Explicação da actividade

Objectivos

Recursos

A actividade prende-se com o escutar o ritmo respiratório. Para tal, as crianças deitam-se numa posição livre e imaginam que cheiram um perfume, uma flor, um bolo de chocolate, que sopram uma bebida quente, que enchem e esvaziam um balão, entre outras situações reais, que permitem efectuar a inspirar e expirar.

• Apresentar situações que necessitem de reprodução corporal;• Transmitir conhecimentos sobre o sistema respiratório, através de

situações diárias;• Permitir o desenvolvimento da imaginação;• Possibilitar momentos lúdicos, proporcionando bem-estar e prazer.

• Rádio;

• CD.

Imagino e respiro

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Música e Dança

Cantar e dançar ao ritmo da

música “São Martinho”

(Sem resultados)

Dança do chapéu

Ao ritmo da música

“A chuva é um ping-ping”

(Sem resultados)

Dança do gato

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Explicação da actividade

Objectivos

Recursos

O jogo consiste no seguinte:

enquanto a música toca, a criança deve dançar com um chapéu. O chapéu vai passando de cabeça em cabeça. Quando a música pára, todos se imobilizam, quem tiver o chapéu sai do jogo. Repete-se o mesmo processo, e as crianças vão sendo eliminadas. O vencedor é aquele que, no final, não fica com o chapéu na cabeça. Para completar esta actividade deve-se realizar um chapéu em papel, e pintá-lo de forma livre.

• Permitir o uso do corpo para ser criativo e comunicar com os outros;• Ensinar a controlar o movimento e a velocidade; • Facilitar um maior domínio sobre o que se faz e o que se tenciona fazer.• Possibilitar a execução de um chapéu, como recordação do jogo.

• Chapéu;

• Rádio;

• CD;

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A dança do chapéu

• Folhas de papel;

• Lápis de cor.

Resultados

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Cantar e dançar ao ritmo da música

“São Martinho”

Explicação da actividade

Objectivos

Recursos

A actividade consiste em, numa primeira parte, pintar uma castanha e preenchê-la também com papel autocolante, e com lã torná-la num fio para colocar ao pescoço. De seguida, com a castanha ao peito, aprender a letra da canção intitulada “São Martinho”, para depois a cantar e dançar.

• Despertar a curiosidade para a expressão artística;• Dar a conhecer a temática do S. Martinho e as respectivas tradições.• Criar uma recordação deste dia temático.• Permitir que as crianças exprimam a forma como sentem a música

através do movimento;• Ensinar a letra de uma canção, apelando ao ritmo e à memorização.• Rádio;• CD;• Cartolina;• Papel

Autocolante;

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• Lápis de cor;• Lã;• Cola.

Ao ritmo da música “A chuva é um ping-ping”

Explicação da actividade

Objectivos

Recursos

• A actividade consiste em aprender uma canção sobre o Inverno, a dançar e a tocar instrumentos ao som da mesma.

• Enunciar as principais características do Inverno;• Ensinar uma música acerca do tema;• Ensinar a dançar e tocar ao som de diferentes ritmos;• Permitir que as crianças exprimam a forma como sentem a música

através do movimento;• Possibilitar o desenvolvimento da a memorização.

• Rádio;

• CD;

• Instrumentos musicais: maracas, pandeireta, xilofone…

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Dança do gato

Explicação da actividade

Objectivos

Recursos

A actividade consiste em realizar vários movimentos, parecendo uma dança. Enquanto a música toca, as crianças devem imaginar que são gatos, imitando-os (dormindo, lambendo a pata, enroscando-se e estando assanhados). Quando a música pára, as crianças devem ficar imóveis.

• Possibilitar o uso do corpo para ser criativo;• Permitir que as crianças se exprimam através do corpo;• Induzir a aquisição de um maior domínio sobre o que se faz e o que se tenciona fazer.• Apelar ao ritmo e à memorização;

• Rádio;

• CD.

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Animação da leitura

“A Joaninha vaidosa”

“O Elefantezinho Amarelo”

“O Urso e a Formiga”

“O Gato das Botas”

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Explicação da actividade

Objectivos

Recursos

A actividade consiste na leitura de uma história intitulada “O Elefantezinho Amarelo”. Para completar a leitura do livro, a actividade a realizar de seguida é a pintura de um elefante e colar uma palhinha atrás de forma a fazer uma marioneta.

• Incentivar o hábito da leitura;• Levantar questões sobre a história, de forma a transmitir as principais

ideias da história;• Ampliar a aquisição de vocabulário; • Envolver as crianças na história através da pintura e concretização de

uma marioneta em forma de elefante.

• Livro;

• Palhas;

• Desenho de um elefante;

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“O Elefantezinho Amarelo”

• Lápis de cor;

• Cola.

Resultados

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Explicação da actividade

Objectivos

Recursos

A actividade consiste na leitura de uma história intitulada “A Joaninha vaidosa”, e posterior debate acerca da mesma. Para completar a actividade, as crianças pintam uma joaninha de forma a relacionar-se com a história.

• Incentivar o hábito da leitura;• Questionar as crianças acerca das ideias principais da história.• Transmitir a moral da história: devemos ser nós próprios e não imitar

ninguém; • Fomentar no grupo a comunicação oral; • Enriquecer o vocabulário.

• Livro;• Folhas de papel;• Lápis de cor.

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“A Joaninha vaidosa”

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Explicação da actividade

Objectivos

Recursos

A actividade prende-se com a leitura de uma história intitulada “O Urso e a Formiga”, e posterior diálogo sobre as ideias principais do texto, bem como da sua moral.

• Incentivar o hábito da leitura;

• Desenvolver a expressão oral e a escuta activa;

• Transmitir valores de igualdade, respeito e união;

• Debater acerca da moral da história.

• Livro.

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“O Urso e a Formiga”

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“O Gato das Botas

Explicação da actividade

Objectivos

Recursos

A actividade consiste na apresentação, através de áudio, de uma história intitulada “O Gato das Botas”. Para completar a leitura do livro, as crianças pintam um desenho acerca da história.

• Incentivar o hábito da leitura;• Relembrar uma história tradicional e mostrar a sua intemporalidade;• Realizar em grupo um resumo da história;• Promover valores de lealdade, solidariedade e companheirismo;• Desenvolver a expressão oral e o raciocínio;

• Rádio;

• CD;

• Livro;

Avançar

• Lápis de cor;

• Folha de papel.

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Resultados

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