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POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO EMMATO GROSSO DO SUL

Professor Roberval Angelo Furtado

Superintendente de Políticas de Educação/SED/MS

- Escolas – 362

- Centro de Educação Infantil – 03

- Unidades escolares com ensino fundamental – 335

- Unidades escolares com ensino médio – 302

- Unidades escolares com ensino fundamental e médio – 284

- Unidades escolares com período integral – 3.000 estudantes

- Ensino fundamental – 12 escolas - Ensino médio – 09 escolas

- Educação Profissional - 36 escolas - 26 municípios - 22 cursos distintos

REDE ESTADUAL DE MS

DEPENDÊNCIA

TOTAL GERAL

EDUCAÇÃO INFANTILENSINO

FUNDAMENTAL

ENSINO MÉDIO EDUCAÇÃO ESPECIALEDUC. DE JOVENS E

ADULTOSEDUCAÇÃO

PROFISSIONAL/

MÉDIOMÉDIO

INTEGRADO

NORMAL/ MAGISTÉRIO

EXCLUSIVA-MENTE

ESPECIALIZA-DA

CLASSE ESPECIAL

LOCALIZAÇÃOCRECHE

PRÉ ESCOLA

8 ANOS 9 ANOS FUND. MÉDIO PROEJACONCOMI-

TANTESUBSE-QUENTE

M A T O G R O S S O D O S U L

677.111 36.380 50.695 0427.03

497.125 1.014 890 4.571 126 28.328 23.309 93 553 6.993

TOTAL URBANA 614.731 36.141 47.172 0 376.592 92.364 656 890 4.571 126 26.217 22.826 63 185 6.928

TOTAL RURAL 62.380 239 3.523 0 50.442 4.761 358 0 0 0 2.111 483 30 368 65

F E D E R A L 1.378 0 0 0 703 552 93 0 0 0 0 0 30 0 0

TOTAL URBANA 1.255 0 0 0 703 552 0 0 0 0 0 0 0 0 0

TOTAL RURAL 123 0 0 0 0 0 93 0 0 0 0 0 30 0 0

E S T A D U A L 281.939 199 132 0154.83

084.665 628 890 99 27 17.678 20.610 63 85 2.033

TOTAL URBANA 267.070 199 132 0 145.942 80.208 628 890 99 27 16.625 20.139 63 85 2.033

TOTAL RURAL 14.869 0 0 0 8.888 4.457 0 0 0 0 1.053 471 0 0 0

M U N I C I P A L 314.391 28.862 40.121 0234.95

117 88 0 0 98 10.100 154 0 0 0

TOTAL URBANA 268.540 28.636 36.614 0 193.999 0 0 0 0 98 9.046 147 0 0 0

TOTAL RURAL 45.851 226 3.507 0 40.952 17 88 0 0 0 1.054 7 0 0 0

P R I V A D A 79.403 7.319 10.442 0 36.550 11.891 205 0 4.472 1 550 2.545 0 468 4.960

TOTAL URBANA 77.866 7.306 10.426 0 35.948 11.604 28 0 4.472 1 546 2.540 0 100 4.895

TOTAL RURAL 1.537 13 16 0 602 287 177 0 0 0 4 5 0 368 65

OBS: DADOS OFICIAIS DE 2010.

MATRÍCULA POR ETAPA E MODALIDADE DE ENSINO

“Garantir a qualidade do ensino e da aprendizagem nas escolas da Rede

Estadual de Ensino, fortalecendo-as e respeitando a diversidade do cidadão

sul-mato-grossense”

MISSÃO

1 - APRIMORAR A GESTÃO DA SED;

2 - MELHORAR O DESEMPENHO DAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO;

3. FORTALECER A GESTÃO ESCOLAR;

4. AMPLIAR A OPORTUNIDADE DE ACESSO E PERMANÊNCIA DO ESTUDANTE NO ENSINO;

5. ESTABELECER REGIME DE COLABORAÇÃO COM OS MUNICÍPIOS;

OBJETIVOS

6. INVESTIR NA VALORIZAÇÃO DOS RECURSOS HUMANOS DA EDUCAÇÃO.

1 - APRIMORAR A GESTÃO DA SED

- Planejamento estratégico;- Adequação;- Formação dos administrativos – Profuncionário;- Matrícula digital.

2 - MELHORAR O DESEMPENHO DAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO- Formação Continuada: - Referências curriculares; - Formação em foco; - Projeto Além das Palavras: 211 escolas 48 mil estudantes 61 municípios 1.778 professores 371 coordenadores- 12 Núcleos de Tecnologias Educacionais

3 - FORTALECER A GESTÃO ESCOLAR

- Avaliação de Competências dos Gestores

- Cursos de Especialização:

- Mídias na Educação – UFMS - Tecnologias na Educação – PUC/Rio - Escola de Gestores – UFMS - Curso Formação para Escola

- Monitoramento;

- Repasse financeiro;

- Descentralização da alimentação escolar;

- Repasse de recursos via PDDE.

4 - AMPLIAR A OPORTUNIDADE DE ACESSO E PERMANÊNCIA DO ESTUDANTE NO ENSINO

- Período integral;

- Alimentação escolar;

- Transporte escolar;

- Uniforme: 640 mil;

- Kit escolar: 320 mil;

- Construção, ampliação e reformas:

- 16 unidades escolares construídas;

- 60 salas de aula ampliadas;

- 126 escolas reformadas;

- Quadras de esportes: 128

- Jogos Escolares e Mostra Cultural:

- 60 municípios;

- 14 mil estudantes.

- Educação Inclusiva - 6.400 estudantes

- Núcleos de Educação Especial;

- Acessibilidade;

- Brinquedotecas;

- Programa de Educação Profissional e inserção no mercado de trabalho;

- Curso de Libras;

- Professores itinerantes – 185

- Professores domiciliares – 352

- Classe hospitalar – 07

- Intérpretes – 364

- Núcleo de Altas Habilidades / Superdotação - NAAHS;

- Centro de Atendimento Pedagógico ao Deficiente Visual - CAP/DV;

- Centro de Capacitação de Profissionais da Educação e Atendimento às

Pessoas com Surdez – CAS;

- Centro Estadual de Educação Especial e Inclusiva – CEESPI;

- Sala de Recursos Multifuncionais – 213;

- Centro Estadual de Atendimento ao Deficiente da Audiocomunicação –

CEADA – 99 estudantes;

- Professores cedidos para escolas especiais – 651;

- Formação Continuada.

- Educação Indígena:

- Construção de 11 escolas;

- Centro de Formação Indígena;

- Escolas Estaduais Indígenas – 13;

- 2.243 estudantes em área indígena.

- Formação:

- Curso Normal em Nível Médio;

- Região Grande Dourados: Ara Verá - Guarani/Kaiowa;

- 13 municípios

- Outras etnias: Povos do Pantanal – Atikum, Guató, Kadwéu,

Kinikinow, Ofoié e Terena;

- Licenciatura UFMS / UFGD.

- Educação do Campo

- Escolas rurais – 12

- Extensões de escolas urbanas – 36

- Educação Prisional

- Unidades Educacionais de Internação – UNEIs

- 316 estudantes

- 6 municípios

- Presídios

- 1.060 estudantes

- 16 municípios

Educação Profissional

- Cursos Técnicos Nível Médio

36 escolas

26 municípios

22 cursos distintos

- Curso Normal Médio

18 unidades escolares

15 municípios

Em 2011: 5.715 novas vagas.

Profuncionário

- Técnico em Alimentação Escolar;

- Técnico em Infraestrutura Escolar;

- Técnico em Multimeios Didáticos;

- Técnico em Secretaria Escolar;

- 3.016 técnicos formados;

- 660 cursando.

Curso Estadual Preparatório para o Vestibular – CEPV

36 municípios

5.300 estudantes por semestre

5 - Estabelecer regime de colaboração com os municípios

- Transporte Escolar;

- Curso de Libras;

- Educação Indígena;

- Espaço Escolar;

- Pró-Infantil;

- Formação;

6 - Investir na valorização dos Recursos Humanos

- Profuncionário;

- Formação Continuada;

- Especializações;

- Concurso Público.

CENTRADO EM 4 GRANDES DIMENSÕES:

PAR – PLANO DE METAS/MEC

- Gestão Escolar;- Formação docente e dos profissionais de serviço e apoio escolar;- Práticas pedagógicas e avaliação;- Infraestrutura e recursos pedagógicos.

“ A educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda”.

(Paulo Freire)