plano anual atividades cat 2017 - adrebordosa.pt anual... · • os animais domésticos - pintura e...
Post on 08-Nov-2018
213 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Associação para o Desenvolvimento de Rebordosa
Centro de Acolhimento Temporário de Crianças e Jovens em Risco “Âncora”
1
Mês
Data
Atividade/Local
Área de conteúdo
Objetivos
JANEIRO
02.01
A 19.01
05.01
20.01 A
31.01
• Inverno -Realização de trabalhos alusivos ao Inverno (recorte, pintura, desenhos, colagens); -Vestuário alusivo á estação do ano; -Histórias; -Canções;
• Reis -Recolha de Canções; -Elaboração de Coroas com material reciclado; - Cantar os Reis na Instituição.
• Os animais domésticos - Pintura e desenho de animais;
- Carimbos com animais;
- Imitar as vozes dos animais;
-Imitar diversos animais na sua forma de Locomoção: saltar como o coelho, etc.; - Cantar canções;
- Conhecimento do Mundo; - Formação Pessoal e Social; - Expressões; - Linguagem Oral e Abordagem à escrita;
-Observar as transformações da natureza: a temperatura, o vestuário, a alimentação e desportos de Inverno… - Explorar novos materiais e sensações; - Desenvolver o espírito crítico - Dinamizar a cultura popular; - Promover a interação com a instituição; - Desenvolver a criatividade e a imaginação; - Reconhecer e identificar os animais domésticos, - Distinguir e identificar os seus sons; - Conhecer as suas características;
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2017
Associação para o Desenvolvimento de Rebordosa
Centro de Acolhimento Temporário de Crianças e Jovens em Risco “Âncora”
2
- Lengalengas;
- Participar na elaboração de histórias;
FEVEREIRO
14.02 01.02
A 16
16.02
28.02
• Dia de S. Valentim
- Elaboração de uma pequena lembrança para
oferecer ao melhor amigo;
• Os animais Da Quinta - Pintura e desenho de animais;
- Carimbos com animais;
- Imitar as vozes dos animais;
-Imitar diversos animais na sua forma de Locomoção: saltar como o coelho, pular como o macaco, etc.; - Cantar canções;
• Carnaval
• “Desfile e Baile de Carnaval” - Canções;
- Confeção de máscaras, palhaços…;
- Realização de trabalhos (recortes, colagens);
- Formação Pessoal e Social; - Domínio das Expressões; - Expressão e comunicação;
- Domínio da matemática
- Exteriorizar sentimentos; - Sensibilizar para a importância da amizade; - Reconhecer e identificar os animais da quinta, - Distinguir e identificar os seus sons; - Conhecer as suas características;
19.03
• Dia de uma pessoa especial (Pai)
- Realização de prenda para alguém especial;
- Conhecimento do Mundo;
- Vivenciar a tradição local com os seus valores culturais; - Desenvolver a criatividade;
Associação para o Desenvolvimento de Rebordosa
Centro de Acolhimento Temporário de Crianças e Jovens em Risco “Âncora”
3
MARÇO
• Primavera
• Festa da Primavera - Elaboração de uma coroa de flores;
- A importância das plantas;
- De que precisam as plantas para crescer?
( água, luz, terra);
-Trabalhos de expressão plástica ( recortes, colagens , diferentes técnicas de pintura); - O que nos dão as árvores? - A sua importância; -Trabalhos alusivos;
- Formação Pessoal e Social; - Linguagem Oral e Abordagem à escrita; - Domínio das Expressões; - Domínio da Matemática;
- Expressar sentimentos; - Reforçar laços de amizade; - Conhecer alguns aspetos do ambiente natural e social; -Sensibilizar para preservação do planeta; - Refletir sobre as características desta estação do ano; - Desenvolver a criatividade; - Desenvolver a responsabilidade e o respeito pelo meio Ambiente; - Sensibilizar a comunidade para o respeito pela Natureza; -Desenvolver e estimular o respeito pela natureza; Fomentar laços de amizade e confraternização; - Recolha de tradições desta época - Convívio entre criança e adultos; - Realizar percursos;
Associação para o Desenvolvimento de Rebordosa
Centro de Acolhimento Temporário de Crianças e Jovens em Risco “Âncora”
4
ABRIL
01 e 02 .04 10 a 16.04
• Dia Mundial do Livro - conto de uma história;
• Páscoa
- Exploração das vivências da época; - Caça ao Tesouro com o coelhinho da Páscoa (Creche, Centro de dia e CAT); - Pintura de ovos;
- Formação Pessoal e Social; - Conhecimento do Mundo; - Domínio das Expressões; - Domínio da Matemática; - Linguagem Oral e Abordagem à escrita;
- Fomentar laços de amizade e confraternização; - Recolha de tradições desta época - Convívio entre criança e adultos; - Realizar percursos; - Estimular a criança para o prazer da leitura; - Promover a literacia da língua materna; -Desenvolver atividades lúdicas que impliquem o contacto com os livros; -Sensibilizar as crianças para a importância do livro; - Estimular a criança a ser um leitor ativo;
MAIO
07.05 18.05
A 31.05
• Dia de uma pessoa especial (mãe)
- Realização de prenda para alguém especial;
• Dia Mundial da Família • Festa da família – Almoço ;
• Eu e o meu corpo
- Distinção menino/menina; - Descrição das características físicas de cada criança. - Jogos de grupo (o rei manda, cabra- cega e as estátuas).
- Formação Pessoal e Social; - Domínio das Expressões; - Conhecimento do Mundo;
- Fomentar a relação afetiva criança/adulto; -Expressar sentimentos; - Revelar sentimentos; - Promover o conhecimento do seu corpo; - Identificar partes constituintes do corpo humano (cabeça, tronco e membros); -Promover a identidade; -Desenvolver a autoestima e a autoconfiança;
- Conhecer um posto de GNR;
Associação para o Desenvolvimento de Rebordosa
Centro de Acolhimento Temporário de Crianças e Jovens em Risco “Âncora”
5
• Visita ao Posto da GNR
• Ida a Fátima (CAT e Idosos)
- Relacionar com a comunidade local; - Desmistificar a figura de um polícia; - Conhecer um local religioso; - Proporcionar experiências religiosas;
JUNHO
01.06 17.06 18.06 24.06
• Dia Mundial da Criança • Realização de uma pequena festa;
- Piquenique;
• Dia Mundial do Ambiente - Experimentar o ecoponto;
• Verão
- Atividades relacionadas com a estação; - Vestuário;
• S. João • Almoço de São João;
- Realizar arco de S. João; - Marcha de S. João; - Trabalhos alusivos à Festa Popular.
- Formação Pessoal e Social; - Conhecimento do Mundo; - Domínio das Expressões; - Linguagem Oral e Abordagem à escrita;
-Comemorar uma data festiva; -Proporcionar um dia diferente e feliz às crianças; -Fomentar a socialização; -Dar a conhecer os direitos das crianças; - Sensibilizar para o respeito e o cuidado pelo nosso Planeta; - Promover o respeito e a preservação do Planeta Terra e da Natureza; - Conhecer e identificar as caraterísticas da estação; - Conhecer a época festiva; - Vivenciar a tradição local com os seus valores culturais; - Desenvolver a criatividade;
Associação para o Desenvolvimento de Rebordosa
Centro de Acolhimento Temporário de Crianças e Jovens em Risco “Âncora”
6
JULHO
04.07
A 14.07
19.06 28.07
• Colónia Balnear
- O Mar, Seres vivos do mar - Explorar os
materiais naturais do mar – areia, algas,
conchas…
Pic-nic - Lordelo
• Passeio ao Jardim Zoológico da Maia (creche, CAT e Lar)
- Conhecimento do Mundo; - Formação Pessoal e Social; - Domínio das Expressões; - Os sentidos;
- Fomentar a descoberta do meio marítimo; - Impulsionar o conhecimento da fauna e flora do mar;
AGOSTO
08.08 11.08 21.08
• Passeio ao Aquaparque ;
• Ida á Lipor
• Comemoração festa ADR - Almoço
• Preparação do Ano letivo
- Execução de fichas de trabalho; - Realização dos trabalhos de férias;
-Conhecimento do Mundo; - Formação Pessoal e Social; - Domínio das Expressões; - Linguagem Oral e Abordagem à escrita; - Domínio da Matemática;
- Proporcionar saídas ao exterior; - Sensibilizar as crianças para a preservação do meio ambiente; - Proporcionar o conhecimento direto de novas realidades; - Proporcionar novas situações de aprendizagem; - Desenvolver a motricidade; - Permitir a escrita e a leitura; - Estimular o raciocínio e a concentração; - Recordar a matéria escolar;
SETEMBRO
04.09
• Os sentidos
Experiências: -Sentido da visão: luz, escuridão, brilho, cor,
- Conhecimento do Mundo;
-Descobrir as possibilidades dos diferentes órgãos dos sentidos; -Utilizar as capacidades
Associação para o Desenvolvimento de Rebordosa
Centro de Acolhimento Temporário de Crianças e Jovens em Risco “Âncora”
7
22.09
tamanho, memória visual. -Sentido do tato: consistência, textura, tamanho peso, temperatura, humidade. -Sentido da audição: ruído e silêncio, intensidade dos sons, discriminação auditiva. -Sentido do olfato: substâncias com odores agradáveis e desagradáveis. -Sentido do gosto/paladar: substâncias sem sabor, com sabor salgado e doce, ácido e amargo.
• Passeio (Lar e CAT)
• Outono
- Saídas ao exterior para observação das mudanças na natureza; - Conhecer e identificar elementos naturais alusivos a esta estação do ano; - Desfolhada; - Pintura e decalque de folhas;
- Formação Pessoal e Social; - Domínio das Expressões; - Domínio da Matemática; - Linguagem Oral e Abordagem à escrita;
sensitivas do corpo para o conhecimento dos objetos; - Identificar as sensações e perceções que se obtém através dos sentidos; - Desenvolver o espírito de observação; - Refletir sobre as características desta estação do ano; - Conhecer o processo de transformação dos cereais e frutos; - Estimular a criatividade;
09.10
A 13.10
16.10
• Semana das colheitas: • Vindimas • Desfolhada
• Dia Mundial da Alimentação
- Formação Pessoal e Social; - Conhecimento do Mundo; - Domínio das Expressões;
- Reutilizar materiais; - Conhecer as raízes culturais; - Promover o convívio entre pares; - Salientar a importância de uma
Associação para o Desenvolvimento de Rebordosa
Centro de Acolhimento Temporário de Crianças e Jovens em Risco “Âncora”
8
OUTUBRO 23.10
A 27.10
30.10 A
31.10
- Realização de uma roda dos alimentos;
• As cores - Digitinta; - Pinturas; - Jogos; - Histórias;
• Halloween
- Elaboração e decoração de abóboras para decorar o CAT;
- Teatro alusivo ao tema;
- Domínio da Matemática; - Linguagem Oral e Abordagem À escrita;
alimentação saudável; - Incentivar as crianças a comer fruta, e legumes salientando os seus benefícios e o lugar que ocupam na roda dos alimentos; - Conhecer e identificar cores primárias e secundárias; - Desenvolver a imaginação e criatividade; Conhecer as raízes culturais; - Promover o convívio entre pares;
NOVEMBRO
10.11 20.11
A 24.11
• S. Martinho • Magusto
- Elaboração de um cartucho para colocar as castanhas;
• Ida ao S. Martinho – Penafiel;
- Exploração da Lenda de S. Martinho; - Canções alusivas;
• Formas Geométricas
-Iniciação à geometria; -Formas geométricas básicas: quadrado, triangulo, círculo e retângulo; -Realização de jogos com as formas
-Conhecimento do Mundo; - Formação Pessoal e Social; - Domínio das Expressões; - Linguagem Oral e Abordagem á escrita; - Domínio da matemática.
- Manter a tradição; - Desenvolver a imaginação e criatividade; - Reutilizar materiais; - Conhecer as raízes culturais; - Promover o convívio na instituição; -Reconhecer e nomear as formas geométricas básicas; -Nomear algumas características das diferentes formas geométricas;
Associação para o Desenvolvimento de Rebordosa
Centro de Acolhimento Temporário de Crianças e Jovens em Risco “Âncora”
9
Nota: Este plano está sujeito a alterações.
geométricas básicas;
DEZEMBRO
16.12 21.12 A agendar 01.12
A 23.12
20.12
• Natal • Almoço de convívio de Natal ; • Convívio de Natal CAT e Creche -
lanche;
• Visita a Santa Maria Da Feira: Terra dos Sonhos;
- Construção de Árvore de Natal; - Elaboração de presépio de Natal; - Canções e histórias alusivas à época; - Confeção de doces tradicionais; - Decoração do CAT; - Elaboração de um postal de Natal; - Carta ao Pai Natal; - Trabalhos relativos à época festiva;
• Ida ao Cinema;
• Jantar de Natal de funcionárias;
- Conhecimento do Mundo; - Formação Pessoal e Social; - Domínio das Expressões; - Linguagem Oral e Abordagem à escrita;
- Comemorar as tradições natalícias; -Reinventar materiais recicláveis; - Sensibilizar para: solidariedade, partilha e problemática do consumismo; - Desenvolver a imaginação e a criatividade; - Convívio entre toda a Instituição;
Associação para o Desenvolvimento de Rebordosa
Centro de Acolhimento Temporário de Crianças e Jovens em Risco “Âncora”
10
Rebordosa, 14 de Outubro de 2014
A Coordenadora: A Educadora:
___________________________ ___________________________
(Liliana Vale) (Sandra Neves)
top related