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Associação para o Desenvolvimento de Rebordosa

Centro de Acolhimento Temporário de Crianças e Jovens em Risco “Âncora”

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Mês

Data

Atividade/Local

Área de conteúdo

Objetivos

JANEIRO

02.01

A 19.01

05.01

20.01 A

31.01

• Inverno -Realização de trabalhos alusivos ao Inverno (recorte, pintura, desenhos, colagens); -Vestuário alusivo á estação do ano; -Histórias; -Canções;

• Reis -Recolha de Canções; -Elaboração de Coroas com material reciclado; - Cantar os Reis na Instituição.

• Os animais domésticos - Pintura e desenho de animais;

- Carimbos com animais;

- Imitar as vozes dos animais;

-Imitar diversos animais na sua forma de Locomoção: saltar como o coelho, etc.; - Cantar canções;

- Conhecimento do Mundo; - Formação Pessoal e Social; - Expressões; - Linguagem Oral e Abordagem à escrita;

-Observar as transformações da natureza: a temperatura, o vestuário, a alimentação e desportos de Inverno… - Explorar novos materiais e sensações; - Desenvolver o espírito crítico - Dinamizar a cultura popular; - Promover a interação com a instituição; - Desenvolver a criatividade e a imaginação; - Reconhecer e identificar os animais domésticos, - Distinguir e identificar os seus sons; - Conhecer as suas características;

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2017



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- Lengalengas;

- Participar na elaboração de histórias;

FEVEREIRO

14.02 01.02

A 16

16.02

28.02

• Dia de S. Valentim

- Elaboração de uma pequena lembrança para

oferecer ao melhor amigo;

• Os animais Da Quinta - Pintura e desenho de animais;

- Carimbos com animais;

- Imitar as vozes dos animais;

-Imitar diversos animais na sua forma de Locomoção: saltar como o coelho, pular como o macaco, etc.; - Cantar canções;

• Carnaval

• “Desfile e Baile de Carnaval” - Canções;

- Confeção de máscaras, palhaços…;

- Realização de trabalhos (recortes, colagens);

- Formação Pessoal e Social; - Domínio das Expressões; - Expressão e comunicação;

- Domínio da matemática

- Exteriorizar sentimentos; - Sensibilizar para a importância da amizade; - Reconhecer e identificar os animais da quinta, - Distinguir e identificar os seus sons; - Conhecer as suas características;

19.03

• Dia de uma pessoa especial (Pai)

- Realização de prenda para alguém especial;

- Conhecimento do Mundo;

- Vivenciar a tradição local com os seus valores culturais; - Desenvolver a criatividade;



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MARÇO

• Primavera

• Festa da Primavera - Elaboração de uma coroa de flores;

- A importância das plantas;

- De que precisam as plantas para crescer?

( água, luz, terra);

-Trabalhos de expressão plástica ( recortes, colagens , diferentes técnicas de pintura); - O que nos dão as árvores? - A sua importância; -Trabalhos alusivos;

- Formação Pessoal e Social; - Linguagem Oral e Abordagem à escrita; - Domínio das Expressões; - Domínio da Matemática;

- Expressar sentimentos; - Reforçar laços de amizade; - Conhecer alguns aspetos do ambiente natural e social; -Sensibilizar para preservação do planeta; - Refletir sobre as características desta estação do ano; - Desenvolver a criatividade; - Desenvolver a responsabilidade e o respeito pelo meio Ambiente; - Sensibilizar a comunidade para o respeito pela Natureza; -Desenvolver e estimular o respeito pela natureza; Fomentar laços de amizade e confraternização; - Recolha de tradições desta época - Convívio entre criança e adultos; - Realizar percursos;



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ABRIL

01 e 02 .04 10 a 16.04

• Dia Mundial do Livro - conto de uma história;

• Páscoa

- Exploração das vivências da época; - Caça ao Tesouro com o coelhinho da Páscoa (Creche, Centro de dia e CAT); - Pintura de ovos;

- Formação Pessoal e Social; - Conhecimento do Mundo; - Domínio das Expressões; - Domínio da Matemática; - Linguagem Oral e Abordagem à escrita;

- Fomentar laços de amizade e confraternização; - Recolha de tradições desta época - Convívio entre criança e adultos; - Realizar percursos; - Estimular a criança para o prazer da leitura; - Promover a literacia da língua materna; -Desenvolver atividades lúdicas que impliquem o contacto com os livros; -Sensibilizar as crianças para a importância do livro; - Estimular a criança a ser um leitor ativo;

MAIO

07.05 18.05

A 31.05

• Dia de uma pessoa especial (mãe)

- Realização de prenda para alguém especial;

• Dia Mundial da Família • Festa da família – Almoço ;

• Eu e o meu corpo

- Distinção menino/menina; - Descrição das características físicas de cada criança. - Jogos de grupo (o rei manda, cabra- cega e as estátuas).

- Formação Pessoal e Social; - Domínio das Expressões; - Conhecimento do Mundo;

- Fomentar a relação afetiva criança/adulto; -Expressar sentimentos; - Revelar sentimentos; - Promover o conhecimento do seu corpo; - Identificar partes constituintes do corpo humano (cabeça, tronco e membros); -Promover a identidade; -Desenvolver a autoestima e a autoconfiança;

- Conhecer um posto de GNR;



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• Visita ao Posto da GNR

• Ida a Fátima (CAT e Idosos)

- Relacionar com a comunidade local; - Desmistificar a figura de um polícia; - Conhecer um local religioso; - Proporcionar experiências religiosas;

JUNHO

01.06 17.06 18.06 24.06

• Dia Mundial da Criança • Realização de uma pequena festa;

- Piquenique;

• Dia Mundial do Ambiente - Experimentar o ecoponto;

• Verão

- Atividades relacionadas com a estação; - Vestuário;

• S. João • Almoço de São João;

- Realizar arco de S. João; - Marcha de S. João; - Trabalhos alusivos à Festa Popular.

- Formação Pessoal e Social; - Conhecimento do Mundo; - Domínio das Expressões; - Linguagem Oral e Abordagem à escrita;

-Comemorar uma data festiva; -Proporcionar um dia diferente e feliz às crianças; -Fomentar a socialização; -Dar a conhecer os direitos das crianças; - Sensibilizar para o respeito e o cuidado pelo nosso Planeta; - Promover o respeito e a preservação do Planeta Terra e da Natureza; - Conhecer e identificar as caraterísticas da estação; - Conhecer a época festiva; - Vivenciar a tradição local com os seus valores culturais; - Desenvolver a criatividade;



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JULHO

04.07

A 14.07

19.06 28.07

• Colónia Balnear

- O Mar, Seres vivos do mar - Explorar os

materiais naturais do mar – areia, algas,

conchas…

Pic-nic - Lordelo

• Passeio ao Jardim Zoológico da Maia (creche, CAT e Lar)

- Conhecimento do Mundo; - Formação Pessoal e Social; - Domínio das Expressões; - Os sentidos;

- Fomentar a descoberta do meio marítimo; - Impulsionar o conhecimento da fauna e flora do mar;

AGOSTO

08.08 11.08 21.08

• Passeio ao Aquaparque ;

• Ida á Lipor

• Comemoração festa ADR - Almoço

• Preparação do Ano letivo

- Execução de fichas de trabalho; - Realização dos trabalhos de férias;

-Conhecimento do Mundo; - Formação Pessoal e Social; - Domínio das Expressões; - Linguagem Oral e Abordagem à escrita; - Domínio da Matemática;

- Proporcionar saídas ao exterior; - Sensibilizar as crianças para a preservação do meio ambiente; - Proporcionar o conhecimento direto de novas realidades; - Proporcionar novas situações de aprendizagem; - Desenvolver a motricidade; - Permitir a escrita e a leitura; - Estimular o raciocínio e a concentração; - Recordar a matéria escolar;

SETEMBRO

04.09

• Os sentidos

Experiências: -Sentido da visão: luz, escuridão, brilho, cor,

- Conhecimento do Mundo;

-Descobrir as possibilidades dos diferentes órgãos dos sentidos; -Utilizar as capacidades



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22.09

tamanho, memória visual. -Sentido do tato: consistência, textura, tamanho peso, temperatura, humidade. -Sentido da audição: ruído e silêncio, intensidade dos sons, discriminação auditiva. -Sentido do olfato: substâncias com odores agradáveis e desagradáveis. -Sentido do gosto/paladar: substâncias sem sabor, com sabor salgado e doce, ácido e amargo.

• Passeio (Lar e CAT)

• Outono

- Saídas ao exterior para observação das mudanças na natureza; - Conhecer e identificar elementos naturais alusivos a esta estação do ano; - Desfolhada; - Pintura e decalque de folhas;

- Formação Pessoal e Social; - Domínio das Expressões; - Domínio da Matemática; - Linguagem Oral e Abordagem à escrita;

sensitivas do corpo para o conhecimento dos objetos; - Identificar as sensações e perceções que se obtém através dos sentidos; - Desenvolver o espírito de observação; - Refletir sobre as características desta estação do ano; - Conhecer o processo de transformação dos cereais e frutos; - Estimular a criatividade;

09.10

A 13.10

16.10

• Semana das colheitas: • Vindimas • Desfolhada

• Dia Mundial da Alimentação

- Formação Pessoal e Social; - Conhecimento do Mundo; - Domínio das Expressões;

- Reutilizar materiais; - Conhecer as raízes culturais; - Promover o convívio entre pares; - Salientar a importância de uma



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OUTUBRO 23.10

A 27.10

30.10 A

31.10

- Realização de uma roda dos alimentos;

• As cores - Digitinta; - Pinturas; - Jogos; - Histórias;

• Halloween

- Elaboração e decoração de abóboras para decorar o CAT;

- Teatro alusivo ao tema;

- Domínio da Matemática; - Linguagem Oral e Abordagem À escrita;

alimentação saudável; - Incentivar as crianças a comer fruta, e legumes salientando os seus benefícios e o lugar que ocupam na roda dos alimentos; - Conhecer e identificar cores primárias e secundárias; - Desenvolver a imaginação e criatividade; Conhecer as raízes culturais; - Promover o convívio entre pares;

NOVEMBRO

10.11 20.11

A 24.11

• S. Martinho • Magusto

- Elaboração de um cartucho para colocar as castanhas;

• Ida ao S. Martinho – Penafiel;

- Exploração da Lenda de S. Martinho; - Canções alusivas;

• Formas Geométricas

-Iniciação à geometria; -Formas geométricas básicas: quadrado, triangulo, círculo e retângulo; -Realização de jogos com as formas

-Conhecimento do Mundo; - Formação Pessoal e Social; - Domínio das Expressões; - Linguagem Oral e Abordagem á escrita; - Domínio da matemática.

- Manter a tradição; - Desenvolver a imaginação e criatividade; - Reutilizar materiais; - Conhecer as raízes culturais; - Promover o convívio na instituição; -Reconhecer e nomear as formas geométricas básicas; -Nomear algumas características das diferentes formas geométricas;



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Nota: Este plano está sujeito a alterações.

geométricas básicas;

DEZEMBRO

16.12 21.12 A agendar 01.12

A 23.12

20.12

• Natal • Almoço de convívio de Natal ; • Convívio de Natal CAT e Creche -

lanche;

• Visita a Santa Maria Da Feira: Terra dos Sonhos;

- Construção de Árvore de Natal; - Elaboração de presépio de Natal; - Canções e histórias alusivas à época; - Confeção de doces tradicionais; - Decoração do CAT; - Elaboração de um postal de Natal; - Carta ao Pai Natal; - Trabalhos relativos à época festiva;

• Ida ao Cinema;

• Jantar de Natal de funcionárias;

- Conhecimento do Mundo; - Formação Pessoal e Social; - Domínio das Expressões; - Linguagem Oral e Abordagem à escrita;

- Comemorar as tradições natalícias; -Reinventar materiais recicláveis; - Sensibilizar para: solidariedade, partilha e problemática do consumismo; - Desenvolver a imaginação e a criatividade; - Convívio entre toda a Instituição;



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Rebordosa, 14 de Outubro de 2014

A Coordenadora: A Educadora:

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(Liliana Vale) (Sandra Neves)

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