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UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO/ DEPARTAMENTO DE ENSINO

DISCIPLINA: Estágio Curricular Supervisionado IV – Ensino Médio Curso de Ciências Biológicas

Professora: Marta Nörnberg e Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez

Rodrigo Inacio de Castro

Ferramente: Blogger

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Design Gerar receita

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Nota 2°C: http://nota2c.blogspot.com/

Objetivos: 1 Geral: • Propor uma visão crítica/reflexiva sobre diferentes temáticas. 2 Específicos: • Proporcionar a reflexão de assuntos contemporâneos, bem como conceitos científicos da Biologia.

• Oferecer um espaço virtual para discussões de temáticas relevantes. • Possibilitar o posicionamento dos alunos visando à escrita crítica.

• Apresentar diferentes formas de assimilação e acomodação do conhecimento, com novas formas metodológicas que instiguem os sentidos visuais/auditivos (vídeos, imagens e sons).

• Acrescentar novas habilidades ao lidar com diferentes ferramentas virtuais (Blog e suas funções).

Semana: Tema:

25 a 29 de Abril 1° Tema será de escolha dos alunos: Japão

02 a 06 de Maio Camisinha: sim ou não?

09 a 13 de Maio União Homo afetiva*

16 a 20 de Maio Ações AUTOdestrutivas dos jovens.*

23 a 27 de Maio Traição*

30 de Maio a 03 de Junho Vestibular, ensino superior e escolhas.

Cronograma

Não houve participação ativa (Escrita) de toda a turma. Os alunos que não escreveram textos para o Blog participavam ativamente das discussões em sala de aula. O Blog foi proposto como mais uma avaliação do trimestre para incentivar a entrada dos estudantes (Reforço positivo). Acontecimentos de maior relevância do projeto:

Plágio de textos. Respeito a opinião do próximo.

Resultados

Visualizações de página de hoje (12/jun.)

15

Visualizações de página de ontem

56

Visualizações de página do mês passado

1.022

Histórico de todas as visualizações de página

1.737

Visualizações de página de hoje (01/out.)

10

Visualizações de página de ontem

3

Visualizações de página do mês passado

98

Histórico de todas as visualizações de página

2.218

Resultados

Resultados

Resultados

Visualizações de página de hoje (12/jun.) Visualizações de página de hoje (01/out.)

Resultados

Resultados qualitativos:

1. Comente sobre o uso da ferramenta (Blog) na escola? Já havia utilizado antes por outros motivos? E na escola?

2. Considera importante ter um espaço virtual para discussão de temas que não se tem tempo para discutir em sala de aula? Sim, não? Justifique sua resposta.

3. Sobre os temas abordados no Blog, considera importante ou não teria necessidade de falar sobre eles? Tem alguma outra sugestão?

4. Gostaria que a escola reserva-se um tempo para atividades como o uso dos Blogs?

5. Faça uma auto-avaliação sobre a sua participação no projeto Nota 2°C (Blog).

6. É importante incluir outras metodologias que priorizem o uso das tecnologias digitais na escola? Justifique sua resposta.

7. Quais outras ferramentas digitais crê que os professores poderiam incluir nas suas metodologias?

8. O uso do e-mail durante o trimestre facilitou a sua vida acadêmica? Sim, não? Justifique sua resposta.

9. Acredita que o maior contato professor-aluno através das redes sociais (Twitter, Orkut, Facebook entre outros) melhora a relação em sala de aula? Justifique sua resposta.

10. Gostaria que todos os professores disponibilizassem contato através do Windows Live Messenger (MSN) ou outra forma de contado rápido? Sim, não? Justifique sua resposta.

11. Tens outras sugestões? Quais?

Resultados qualitativos:

O BLOG COMO DISPOSITIVO DE INTERAÇÃO NO ENSINO MÉDIO

Resultados qualitativos:

“Bom na minha opinião eu gostei, pois é algo novo em que podemos ter liberdade de dar nossa opinião e conhecer outras também, algo que não podemos fazer com tanta freqüência em aula. Nunca havia utilizado em casa e nem na escola.”

Com relação ao uso da ferramenta...

Temas da atualidade...

“Acho importante, porque na maioria das vezes, o professor leva muito tempo para passar o conteúdo, e não da tempo para discutir sobre assuntos atuais. E também o Blog é um espaço para que alunos possam se expressar de uma forma melhor.”

Resultados qualitativos:

Metodologias diferentes...

“É muito importante porque torna mais interessante o assunto”

Opinião dos demais colegas...

“É importante para o aluno poder ler a opinião dos outros e expressar a sua”

“Seria uma atividade diferente. Talvez íamos nos interessar mais pela matéria”

Utilização de metodologias semelhantes...

Resultados qualitativos:

Alunos “tradicionais”...

“Gosto dos métodos tradicionais de ensino, nada que envolva tecnologias”.

“É uma ferramenta que provavelmente usaremos muito em nosso futuro, por isso acho que devia ser necessária em nossa escola.”

Uso no futuro...

“O jovem praticamente vive da internet e o uso das tecnologias é um recurso que chama bastante a atenção”.

“Os jovens de hoje estão sempre conectados a internet”.

Link com o modo de vida...

“Melhora muito, porque aí o professor torna-se um amigo dos alunos, e fica de igual para igual com o aluno”.

Resultados qualitativos:

Professor-Aluno...

“Penso que a relação professor-aluno deve se estender apenas em sala de aula e colégio”.

Resultados qualitativos:

Windows Live Messenger...

“Sim, porque agente mal conversa com os professores porque chegam na aula e só tem matéria para passar”.

“Sim! Para interagir mais com os professores”.

“Sim, podemos ter as perguntas respondidas fora da escola. Tirar nossas duvidas, melhorar o aprendizado.”

Conclusão...