o uso das tecnologias digitais em atividades didáticas nas séries iniciais drª gilse a. morgental...

O  uso  das  tecnologias digitais em atividades didáticas nas

séries iniciais

Drª Gilse A. Morgental FalkembachLilian Prieto

Maria do Carmo B. TrevisanMaria Isabel Danezi

CINTED - Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na EducaçãoSEAD - Secretaria de Educação a Distância/UFRGS

V Ciclo de Palestras:

Inovações em Tecnologias na Educação: Processos e Produtos

UNIFRA – Santa Maria

Centro Universitário Franciscano

PGIE

Este trabalho apresenta materiais educativos

digitais, que através do lúdico, servem de auxiliar no

processo de ensino e aprendizagem de crianças dos

anos iniciais do Ensino Fundamental. O programa

utilizado para o desenvolvimento dos softwares

educativos digitais foi o Toolbook – Sistema de

Autoria para a plataforma Windows, desenvolvido

pela Asymetrix, simulando atividades didáticas, o

que vem reforçar, por meio do lúdico, a compreensão

que as crianças têm daquilo que já foi trabalhado

com elas.

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O jogo foi projetado pela profª Sonia Maria Mafassioli Correa, Msc em Educação, do

NDI, CE da UFSM.

O jogo original chama-se CARTOBRINCANDO.

É o estudo de noções básicas sobre cartografia através de jogos, cujo objetivo é

estabelecer as relações projetivas.

Foi publicado na Revista do Professor - ano XV - nº 57. Editora CPOEC Rio Pardo-

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Layout e som: Maria

do Carmo Barbosa

Trevisan

Programação: Gilse

A. Morgental

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Atividades DigitaisCartoBrin

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Atividades de Fixação

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Tela de Apresentação

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Tela de Identificação do aluno

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Tela da Entrada das Atividades (Menu)

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Tela 2 - 4 Atividade Descobrir

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Tela 3 - 7 Atividade Salada de Frutas

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Tela 1 - 1 Atividade Cruzadinha

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Tela 3 - 9 Atividade Contar

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Tela 1 - 7 Atividade Enigma

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Tela 5 - 5 Atividade Completar

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Tela 1 - 1 Atividade Caça Palavras

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O jogo foi projetado pela profª Sonia Maria Mafassioli Correa, Msc

em Educação, do NDI, CE da UFSM.

O jogo original chama-se CARTOBRINCANDO.

É o estudo de noções básicas sobre cartografia através de jogos,

cujo objetivo é estabelecer as relações projetivas.

Foi publicado na Revista do Professor - ano XV - nº 57. Editora

CPOEC Rio Pardo-RSCA

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Layout e som: Maria

do Carmo Barbosa

Trevisan

Programação: Gilse

A. Morgental

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Partindo do ponto

I, ande:

2 casas para a DIREITA

2 casa para BAIXO

1 casa para ESQUERDA

ONDE VOCÊ CHEGOU?

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ONDE VOCÊ CHEGOU?

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Espera-se também que o professor se motive a

experimentar novas estratégias de ensino, a fim de tornar

o processo de ensinar e aprender mais agradável.

A partir dos recursos oferecidos pelas tecnologias

digitais, subsidiadas pela Informática na Educação,

foram criadas aplicações hipermídia, visando reforçar os

conteúdos desenvolvidos tradicionalmente em sala de

aula.

Espera-se que, os softwares implementados estimulem

os alunos a se interessar e a estudar mais e que venham

a apresentar indícios de aprendizagem dos conteúdos

trabalhados.

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Gilse A. Morgental Falkembach – gilsemf@terra.com.br

Lilian Prieto -

Maria do Carmo B. Trevisan - mcbtrevisan@hotmail.com

Maria Isabel Danezi - danezibel@yahoo.com.br