o uso das tecnologias digitais em atividades didáticas nas séries iniciais drª gilse a. morgental...
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O uso das tecnologias digitais em atividades didáticas nas
séries iniciais
Drª Gilse A. Morgental FalkembachLilian Prieto
Maria do Carmo B. TrevisanMaria Isabel Danezi
CINTED - Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na EducaçãoSEAD - Secretaria de Educação a Distância/UFRGS
V Ciclo de Palestras:
Inovações em Tecnologias na Educação: Processos e Produtos
UNIFRA – Santa Maria
Centro Universitário Franciscano
PGIE
Este trabalho apresenta materiais educativos
digitais, que através do lúdico, servem de auxiliar no
processo de ensino e aprendizagem de crianças dos
anos iniciais do Ensino Fundamental. O programa
utilizado para o desenvolvimento dos softwares
educativos digitais foi o Toolbook – Sistema de
Autoria para a plataforma Windows, desenvolvido
pela Asymetrix, simulando atividades didáticas, o
que vem reforçar, por meio do lúdico, a compreensão
que as crianças têm daquilo que já foi trabalhado
com elas.
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O jogo foi projetado pela profª Sonia Maria Mafassioli Correa, Msc em Educação, do
NDI, CE da UFSM.
O jogo original chama-se CARTOBRINCANDO.
É o estudo de noções básicas sobre cartografia através de jogos, cujo objetivo é
estabelecer as relações projetivas.
Foi publicado na Revista do Professor - ano XV - nº 57. Editora CPOEC Rio Pardo-
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Layout e som: Maria
do Carmo Barbosa
Trevisan
Programação: Gilse
A. Morgental
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Atividades DigitaisCartoBrin
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Atividades de Fixação
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Tela de Apresentação
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Tela de Identificação do aluno
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Tela da Entrada das Atividades (Menu)
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Tela 2 - 4 Atividade Descobrir
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Tela 3 - 7 Atividade Salada de Frutas
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Tela 1 - 1 Atividade Cruzadinha
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Tela 3 - 9 Atividade Contar
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Tela 1 - 7 Atividade Enigma
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Tela 5 - 5 Atividade Completar
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Tela 1 - 1 Atividade Caça Palavras
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O jogo foi projetado pela profª Sonia Maria Mafassioli Correa, Msc
em Educação, do NDI, CE da UFSM.
O jogo original chama-se CARTOBRINCANDO.
É o estudo de noções básicas sobre cartografia através de jogos,
cujo objetivo é estabelecer as relações projetivas.
Foi publicado na Revista do Professor - ano XV - nº 57. Editora
CPOEC Rio Pardo-RSCA
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Layout e som: Maria
do Carmo Barbosa
Trevisan
Programação: Gilse
A. Morgental
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Partindo do ponto
I, ande:
2 casas para a DIREITA
2 casa para BAIXO
1 casa para ESQUERDA
ONDE VOCÊ CHEGOU?
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2 casa para BAIXO
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ONDE VOCÊ CHEGOU?
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Espera-se também que o professor se motive a
experimentar novas estratégias de ensino, a fim de tornar
o processo de ensinar e aprender mais agradável.
A partir dos recursos oferecidos pelas tecnologias
digitais, subsidiadas pela Informática na Educação,
foram criadas aplicações hipermídia, visando reforçar os
conteúdos desenvolvidos tradicionalmente em sala de
aula.
Espera-se que, os softwares implementados estimulem
os alunos a se interessar e a estudar mais e que venham
a apresentar indícios de aprendizagem dos conteúdos
trabalhados.
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Gilse A. Morgental Falkembach – [email protected]
Lilian Prieto -
Maria do Carmo B. Trevisan - [email protected]
Maria Isabel Danezi - [email protected]