museus eler 2008

MUSEU-FÓRUM:

TEORIA E EMERGÊNCIA NA CIBERCULTURA

PESQUISA EXPLORATÓRIA GEROU A PERGUNTA INICIAL ...

Se alguém tivesse de projetar formas

de presença online de um museu de

ciências brasileiro, quais deveriam ser

as orientações teóricas e as bases

tecnológicas?

... QUE GEROU MUITAS OUTRAS PERGUNTAS ...

Estudos CTS?

Que tecnologias

WEB?

O que há de novo na

museologia?

O que é um museu,

afinal??

E a situação brasileira?

CONTRIBUIÇÕES DOS ESTUDOS CTS PARA ACONCEPÇÃO DE MUSEUS DE CIÊNCIAS NA INTERNET

• ESTUDOS SOCIAIS DA CIÊNCIA (STS) • CTS NA AMÉRICA LATINA

HOJE: TEORIA POLÍTICA

Pressuposto:A dependência do conhecimento especialista é o problema-chave da democracia contemporânea.

Reivindicação:O reconhecimento da esfera técnica como esfera política.

Conseqüência:Substituição do Modelo de Déficit de Conhecimento pelo Modelo Construtivista /Interacionista CTS

ESPECIALISTAS LEIGOS

CONTRIBUIÇÕES DOS ESTUDOS CTSPARA A CONCEPÇÃODE MUSEUSDE CIÊNCIASNA INTERNET

• ESTUDOS SOCIAIS DA CIÊNCIA (STS) • CTS NA AMÉRICA LATINA

Pressupostos do Modelo de Déficit de Compreensão Pública da Ciência

Falta de capacidade do público em compreender as conquistas da ciência;

A superação do estado de ignorância resulta em atitudes favoráveis às inovações tecnocientíficas;

Problematização das relações entre ciência e público polarizando o discurso neste último.

Resultado: Adoção de uma postura transmissionista de informação

ESPECIALISTAS LEIGOS

CONTRIBUIÇÕES DOS ESTUDOS CTSPARA A CONCEPÇÃODE MUSEUSDE CIÊNCIASNA INTERNET

• ESTUDOS SOCIAIS DA CIÊNCIA (STS) • CTS NA AMÉRICA LATINA

Problema:

Escassez de espaços públicos latino-

americanos disponíveis para a prática do

debate público entre especialistas e não-

especialistas, fora dos sistemas formais

de Ensino.

CONTRIBUIÇÕES DOS ESTUDOS CTSPARA A CONCEPÇÃODE MUSEUSDE CIÊNCIASNA INTERNET

PAPEL SOCIAL DOS MUSEUS ECENTROS DE CIÊNCIA NO SÉCULO XXI

FUNÇÃO DOS MUSEUS DE CIÊNCIAS

“mostrar a evolução da Natureza, do Homem e das suas

realizações científicas e técnicas; fornecer informação

inteligível sobre o avanço da Ciência e da Tecnologia;

fazer despertar no indivíduo, sobretudo jovem, uma

vocação destes domínios; educar, no sentido da aquisição

de um espírito e mentalidade científica; contribuir para que

o indivíduo não se sinta marginalizado ou temeroso

perante a Ciência e a Tecnologia e possa compreender,

avaliar e julgar os diferentes usos – incluindo os negativos

- que delas faz a sociedade contemporânea.”

(GIL, 1988, p.74) (grifo meu)

Para redefinir sua função social, em uma

sociedade moldada tecnologicamente, os

museus deveriam praticar uma negociação

mais estreita com seu público, adquirindo a

função de mediadores entre sociedade e

organismos decisórios.

PAPEL SOCIAL DOSMUSEUS E CENTROSDE CIÊNCIA NO SÉC. XXI

MUSEUS

lugares de OBJETOS

ou

lugares de IDÉIAS?

PAPEL SOCIAL DOSMUSEUS E CENTROSDE CIÊNCIA NO SÉC. XXI

MUSEU TEMPLOLugar do acervo.

+

MUSEU FÓRUMLugar de confrontação,

experimentação e debate.

PAPEL SOCIAL DOSMUSEUS E CENTROSDE CIÊNCIA NO SÉC. XXI

..............................................

The Museum, A Temple Or TheForum, Duncan Cameron, 1971

MUSEU FÓRUM

Ao considerar o problema de restrição

orçamentária para a construção do fórum

como espaço público distinto, mas

complementar ao museu, Cameron sugeriu

que, na impossibilidade do distanciamento

estrutural, os ambientes fossem diferenciados

com recursos visuais e psicológicos.

PAPEL SOCIAL DOSMUSEUS E CENTROSDE CIÊNCIA NO SÉC. XXI

AS PRÁTICAS MUSEOLÓGICAS EMERGENTES NAINTERNET E AS TECNOLOGIAS QUE AS VIABILIZAM

TRANSMISSÃO DE INFORMAÇÃO

INTERAÇÃO SOCIAL

INTERAÇÃO ENTRE DADOS

AS PRÁTICASMUSEOLÓGICASEMERGENTES NAINTERNET E ASTECNOLOGIASQUE AS VIABILIZAM

Classificação de Piacente (1996):

folhetos, museu no mundo virtual

e realmente interativos

Problema:

Novas tecnologias e formas de

interação on line

AS PRÁTICASMUSEOLÓGICASEMERGENTES NAINTERNET E ASTECNOLOGIASQUE AS VIABILIZAM

(Na interação mútua) “os agentes transformam-se mutuamente durante o processo e o relacionamento que emerge entre eles vai sendo recriado a cada intercâmbio. Pode-se afirmar que se torna impossível prever o que acontecerá nessas interações (...) pois o encaminhamento do relacionamento é negociado durante a interação.

Por outro lado, as interações reativas (...) são limitadas por certas determinações e, se a mesma ação fosse tomada uma segunda vez (mesmo que por outro interagente), o efeito seria o mesmo.” (PRIMO, 2007, p.57)

MUSEUS NA WEB - Espiral das Formas de Presença Online

MUSEUS NA WEB - Espiral das Formas de Presença Online

COMO SE CARACTERIZA O USO DA INTERNET PELOS MUSEUS DE CIÊNCIAS BRASILEIROS?

4%

5%

MUSEUS DE CIÊNCIAS BRASILEIROS NA WEB

CONCLUSÃO

Os pressupostos dos Estudos CTS podem ser uma alternativa ao Modelo de Déficit de Conhecimento como orientador das práticas de divulgação científica;

CONCLUSÃO

O conceito de Museu-Fórum constitui uma resposta pertinente às demandas da atualidade por agências mediadoras entre sociedade e organismos decisórios;

O estudo indicou que as práticas museológicas emergentes na internet caminham para a flexibilização da autoridade museal, rumo à adoção de uma postura dialógica com seu público.

Os museus, independente da tipologia, tendem a ocupar e a se apropriar da web em estágios evolutivos;

CONCLUSÃO

A Espiral Evolutiva das Formas de Presença Online permite a visualização do fenômeno progressivo, de ocupação a apropriação da internet, pelos museus.

O atual estágio de desenvolvimento da web favorece a configuração de Museus-Fórum online;

CONCLUSÃO

A ocupação do ambiente virtual pelos

museus de ciências brasileiros limita-se,

quase que em sua totalidade, ao modelo

transmissionista de divulgação do museu

físico e de fornecimento de conteúdo

complementar às visitas, em um

comportamento típico da web de primeira

geração.

CONCLUSÃO

Acervos como objetos de aprendizagem, elementos identitários de cada instituição e objetos estratégicos para a deflagação de diálogos

Público como intelecutores

Conhecimento como uma construção social

Museus online orientados pelos estudos CTS entendem:

CONCLUSÃO

Espera-se que o presente esforço contribua

para uma maior compreensão do papel dos

museus em sociedades tecnocientíficas,

enfatizando que o déficit democrático não

pode ser vencido, unicamente, pelo

saneamento do déficit de conhecimento

científico, mas também pela ampliação das

formas de participação cidadã nas decisões

que afetam toda a sociedade.

Obrigada. denise.eler@gmail.com