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MORFOLOGIA DOS VEGETAIS

ROTEIRO DE AULAS PRÁTICAS

Professora Mara Magenta

1º semestre - 2007

MORFOLOGIA DOS VEGETAIS

Professora Mara Magenta 2007

DATAS PREVISTAS PARA AS AULAS PRÁTICAS (SUJEITAS A ALTERAÇÃO) 1º bimestre Aula I: 22 ou 23 de fevereiro Aula II: 08 ou 09 de março Aula III: 22 ou 23 de março 2º bimestre Aula IV: 03 ou 04 de maio Aula V: 17 ou 18de maio

MORFOLOGIA DOS VEGETAIS Professora Mara Magenta

2007

Aula prática I: SEMELHANÇAS ENTRE FUNGOS, ALGAS E PLANTAS

Componentes ____________ / ____________ / ____________ / ____________ / _____________

Data_____________ Período_______________

1. Observar e esquematizar a amostra de fungos da classe Zygomycota (bolor preto do pão),

identificando, através de legenda, todas as estruturas encontradas.

2. Sobre uma lâmina histológica depositar, com auxílio de pipeta, uma pequena quantidade

da amostra fornecida pela professora (agitar a amostra). Esquematizar as microalgas

encontradas (não é necessário esquematizar representantes do zooplancton.

3. O grupo encontrou algum representante das Coleochaetales? O que essa ordem de algas

têm em comum com as plantas, evidenciando uma relação de ancestralidade?

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MORFOLOGIA DOS VEGETAIS Professora Mara Magenta

2007

Aula prática II: Criptógamas - MORFOLOGIA DE BRIÓFITAS

Componentes ____________ / ____________ / ____________ / ____________ / _____________

Data_____________ Período_______________

1. Observar o material a olho nu e esquematizar a planta (gametófito no quadro a e

esporófito no quadro b). Na observação à lupa remover, cuidadosamente, com ajuda do

estilete, a caliptra (se presente) e depois o opérculo, abrindo a cápsula e incluir o esquema

no quadro b. Em uma lâmina contendo uma gota de água, espalhar alguns esporos e cobrir

com lamínula; esquematizar em 400 X (quadro c).

b. esporófito e suas partes

a. gametófito e suas partes

c. esporos

3. Observando as principais estruturas reprodutivas de fungos da aula prática anterior e das

briófitas, como justificar a inclusão num mesmo reino, no passado, desses organismos?

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4.Pesquisar: qual o nome desse tipo de ocorrência evolutiva?

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MORFOLOGIA DOS VEGETAIS

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Aula prática III: Criptógamas - MORFOLOGIA DE PTERIDÓFITAS

Componentes ____________ / ____________ / ____________ / ____________ / _____________

Data_____________ Período_______________

1. Observar o exemplar dos gêneros Lycopodium e Sellaginela. Esquematizar com

legendas.

Lycopodium

Sellaginela

2. Observar detalhadamente o fragmento de esporófito de uma samambaia. Esquematizar

com legendas. Em uma lâmina contendo uma gota de água, espalhar alguns esporos e cobrir

com lamínula e esquematizar em 400 X .

2. Conceituar: anterídio, anterozóide, arquegônio, protalo.

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MORFOLOGIA DOS VEGETAIS

Professora Mara Magenta 2007

Aula prática IV: Fanerógamas- MORFOLOGIA DE ÓRGÃOS REPRODUTIVOS DE GIMNOSPERMAS E ANGIOSPERMAS

Componentes ____________ / ____________ / ____________ / ____________ / _____________

Data_____________ Período_______________

A. GIMNOSPERMAS

Observar, no macrostróbilo de Pinus, a presença de escamas (macrosporofilos) de proteção

(lenhosas) e escamas ovulíferas (membranáceas). Esquematizar, com legendas.

Responder: No início do desenvolvimento dos estróbilos, o que há no interior de cada

escama dos estróbilos masculino e feminino? E na fase madura?

(continua)

B. ANGIOSPERMAS

1. Analisar as seguintes características das flores sobre a bancada, preenchendo a tabela

abaixo:

a. número de pétalas - flor dímera (2,4,8), trímera (3,6,9, etc.), tetrâmera (8, 12, etc.);

b. união ou não de pétalas (gamopétalas ou dialipétalas)). Lembrete: o prefixo GAMO

significa união;

c. posição do ovário (súpero, acima da inserção das pétalas e sépalas ou ínfero, abaixo da

inserção dessas peças florais).

Material No de pétalas

Mono ou

dicotiledônea

Gamopétala ou

dialipétala

Ovário súpero ou

ínfero

Malvaviscus (hibisco)

Hemerocalis (lírio

amarelo)

Helianthus (Girassol)

2. Examinar os frutos sobre a bancada e preencher os itens abaixo:

Fruto Tipo (seco ou carnoso)

Subtipo (baga, drupa, sâmara,

etc.)

Provável síndrome de dispersão

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

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2007

Aula prática V: RECONHECIMENTO DE ESTRUTURAS VEGETATIVAS E REPRODUTIVAS

Componentes ____________ / ____________ / ____________ / ____________ / _____________

Data_____________ Período_______________

planta Hábito Tipo de

caule

Folha simples ou composta;

folhas modificadas

Tipo de raiz

observada ou

sistema radicular

Reprodução sexuada - órgão e

características

1.

2.

3.

4.

5.

6.