módulo 4 el rol del docente como facilitador del aprendizaje en un ava
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DIPLOMADOLA ACCIÓN TUTORIAL EN UN
AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE
Módulo 4 El rol del docente como facilitador
del aprendizaje en un AVA.
Tutor Jarold Díaz Carreño
jaroldiazca@gmail.com@jaroldiazc
Saludo de bienvenida
Orientaciones para el encuentro sincrónico
Presentación del módulo
Actividades propuestas
Momentos: Comprensión, aplicación e integración
AGENDA PROPUESTA
AGENDA PROPUESTA
En la plataforma virtual. Foro de bienvenida
PLE: Entornos Personales de Aprendizaje
TIC y Educación. Alejandro Piscitelli
La facilitación del aprendizaje en AVA
Para intervenir “levante la mano”.
Identificarse con su nombre y apellido
(nada de seudónimos).
Si no cuenta con micrófono, utilice el chat del sistema
de videoconferencias.
Ubíquese en un lugar donde no cuente con
interferencias por ruido u otros factores.
Respetar las intervenciones de los demás tanto
en el consenso como el disenso.
RECOMENDACIONES
USANDO TWITTER
Ingresa a www.twitter.com y regístrate. (Si ya tienes cuenta de usuario compártela en la nota del curso.
Una vez registrado, Ingresa al siguiente enlace https://twitter.com/KateKaus/lists/atava16a, suscríbete a la lista #ATAVA16A y empezaremos a interactuar por este medio.
Utilizaremos la etiqueta para ir compartiendo nuestros aportes #ATAVA16A.
PLEEntornos Personales de Aprendizaje
Recursos
Medios
Personas
Herramientas APRENDIZAJE
¿Qué es un PLE?
https://www.youtube.com/watch?v=o_k5vm2EuJQ
¿Qué caracteriza un PLE?
Los nuevos aprendicesSegún la UNESCO (2008) “En un contexto educativo sólido, las TIC pueden ayudar a los estudiantes a adquirir las capacidades necesarias para llegar a ser”
buscadores, analizadores y evaluadores de
información
competentes para utilizar
tecnologías de la información
solucionadores de problemas y tomadores de
decisiones
Usuarios creativos y eficaces de
herramientas de productividad
ciudadanos informados,
responsables y capaces de
contribuir a la sociedad.
comunicadores, colaboradores, publicadores y
productores
http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/EstandaresDocentesUnesco
Algunas consideraciones en la Tutoría Virtual
Redes personales
Procesos de E Learning
Transición a lo digital,
móvil y virtual
Comunidades de
práctica
Nuevas posibilidades de
aprendizaje
Funciones de la Tutoría Virtual
Reconocer las herramientas
que proporciona el espacio de
trabajo
Conducir el tema
permitiendo el debate, la
diversidad de opiniones y la
transversalidad.
Generar un ambiente
propicio para la interacción de
los participantes.
Dinamizar la utilización de
recursos para la participación en
el espacio virtual.
Mantener procesos de
comunicación grupal e
individual, utilizándolos
cuando la situación lo requiera.
Sistematizar los procesos y resultados
dentro de la actividad virtual.
Apropiar los conceptos básicos y
específicos de los temas que se
plantean, directamente o a
través de expertos.
Realizar sugerencias
sobre actividades, metodología, utilización de
recursos, entre otros.
Tutoría Virtual y Roles
Interactividad con los demás
En relación como promotor de aprendizaje
En relación al manejo temático y competencias digitales
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