los medios y tecnologías en educación
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LOS MEDIOS Y TECNOLOGÍAS
EN EDUCACIÓNINTEGRANTES:
Caravetta MalenaDíaz María Inés
NOCIÓN DE COMUNICACIÓN
Tres tipos de pensamientos
PENSAMIENTO CONTRACTUALISTA:
La comunicación es ordenada y armoniosa.
Está centrada en la argumentación racional.
DIÁLOGO
PENSAMIENTO ILUMINISTA
organizar racionalmente la vida socialFines: una vida feliz
Piensa en las consecuencias psicológicas modernas por la
masificación de la sociedadLa comunicación masiva es
considerada peligrosa para la sociedad “culta”.
PENSAMIENTO CAPITALISTA-INDUSTRIAL
Habilitación de la escuela moderna para el funcionamiento de los individuos en esta
sociedad.
Laboratorio de humanidad: Comenius
FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO HEGEMÓNICO, QUE INSTALAN LA IDEA DE QUE LAS CULTURAS POPULARES Y LOS MEDIOS AMENAZAN LA LIBERTAD, LA CONCIENCIA Y LA “CULTURA” CULTA
NOCIÓN DE EDUCACIÓN
LA EDUCACIÓN DEBE DISCIPLINAR
LA ENTRADA DEL MUNDO A LA CONCIENCIA
Privilegia la racionalidad racional por sobre la racionalidad
comunicativa
LA EDUCACIÓN ES
“PREPARACIÓN PARA”
Pasaje de “mero estar” hacia el “ser alguien” (Kush, 1986)
LA EDUCACIÓN DEBE CIRCULAR ALREDEDOR
DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA DEL TEXTO
O DEL LIBRO
Forma escalonada, sucesiva, lineal, secuencial.
PENSAMIENTO DE JORGE HUERGO:
La comunicación es un proceso social. Produce sentidos y
significados, insertos en una cultura.
No es armoniosa, se produce a través del conflicto.
La educación es el proceso social de formación de sujetos y
subjetividades.
Proceso activo: Se debe tanto a al acción como al condicionamiento
(contenidos escolares)
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