igualdade ou diferença: de que estamos falando?

Universidade do Estado do Amapá

Licenciatura em Pedagogia

Prof. Me.: Elder de Sousa Dias

Edcleia da Silva Rodrigues

Elem de Cássia Santos de Oliveira

Ellem Simone da Silva Mourão

Eliene Maria da Silva

Elizangela Quintela Miranda Costa

Fernando Jorge Coimbra Campos

LPE 138

2015

Igualdade e Diferança:

De que estamos falando?

Educação em Direitos Humanos

e Formação de Professores

3ª Oficina

Relacionar a articulação entre igualdade e

diferença com educação e direitos humanos.

1º Momento: Primeiras aproximações

(Ellen Simone)

Objetivos Aprofundar os conceitos de igualdade e

diferença e suas implicações nas práticas

sociais e educacionais.

Problematizar as ideias, procurar tensões

nas articulações

Dinâmica do Sinal Luminoso

(Edcleia Rodrigues)

Organizar as equipes

Distribuir os círculos

Distribuir material de apoio

Ler as frases e identificar as discrepâncias

de cores

Escolher uma situação para apresentar no

grupo

2º Momento: Tensões entre Igualdade e

Diferença (Elizangela Quintela)

Roteiro Elaborar até três afirmações que reflitam

ideias centrais do texto

Identificar situações-exemplos no cotidiano

escolar

Queremos ser iguais ou queremos ser diferentes?

Texto de apoio 1

Igualdade e diferença: De que estamos falando?

Somos iguais ou somos diferentes?

Participantes: 7 à 30 pessoas

Tempo estimado 20 min.

Modalidade: visão de sociedade

Objetivo: tomar consciência da luta desigual que

enfrentamos em sociedade.

Material: dois panos para fechar os olhos e dois

porretes de jornal enrolado.

Descrição: dividir a turma em dois grupos e

escolher dois representantes.

DINÂMICA: ABRA O OLHO MEU IRMÃO

Neoliberalismo

Universalismo

Globalização

EXCLUSÃO SOCIAL

RECONHECIMENTO

IGUALDADE

DIFERENÇA

REDISTRIBUIÇÃO

“Diante dos saberes construídos, o grupo

se compromete . . .”

3º Momento: Saberes e Linguagens

(Elem de Cássia/Eliene Maria)

Convite Sistematizar em folha ofício os saberes

construídos por escrito.

Explicitar o compromisso do trio por grupo

completando a frase:

Há algo que você gostaria de destacar?

4º Momento: Avaliação

(Fernando)

Questões O que o tema trouxe de diferente e como

contribuiu para o seu trabalho na perspectiva

dos direitos humanos?

Você acrescentaria algo?

Bibliografia da Oficina

CANDAU, Vera Maria. As diferenças fazem diferença?:

cotidiano escolar, intercultural idade e educação, Enclipe,

2010.

PIERUCI, Antônio Flávio. Ciladas da Diferença. Rio de

Janeiro. Editora 34, 1999.

SANTOS, Boaventura de Sousa. Uma concepção

multicultural dos Direitos Humanos. São Paulo. Lua Nova:

Revista de Cultura e Política, 39, 1097.