gestão em novas linguagens

Gestão em novas linguagens

Gestão em novas linguagens

Campo novo Não há verdades prontas Aprendizagem constante – sempre

aparecem coisa novas Visão de futuro Foco no aluno (formar cidadãos –

competências necessárias para a plena inserção social)

Gestão em novas linguagens

As novas tecnologias um desafio para a gestão

Gestor papel essencial e responsabilidade social em liderar esta mudança

Gestor deve ampliar seus horizontes a partir destas novas linguagens e suas possibilidades

Gestão em novas linguagens

Gestão

pedagógica Administrativa Recursos humanos

Gestão em novas Linguagens

Dimensão Pessoal – do próprio gestor, dos seus professores e dos seus alunos

Dimensão Pedagógico – superar a racionalidade tecnológica como um fim em si mesmo, assumindo o compromisso de inserir as novas linguagens na escola – educação contextualizada

Gestão em novas Linguagens

Pensar nos alunos (sempre no processo educacional e não apenas na técnica)

Infra-estrutura Articulação com a comunidade

Gestão em novas linguagens

Capacitação inicial e continuada de seus grupos profissionais – escola atuante comunidade de aprendizagem (usar das próprias novas linguagens neste processo).

Não esquecer as necessidades básicas de aprendizagem e o uso das tecnologias (visa a autonomia, ampliam as possibilidades de aprendizagem).

Necessidades

Articulação entre a prática do gestor, as teorias educacionais e as novas linguagens

Observação Diagnóstico Planejamento Parcerias quando possível

Gestão Pedagógica Definir formas de ação, metas Gestão da área educativa Definir formas de ação Conteúdos, propostas pedagógicas etc Desempenho da equipe escolar Regimento escolar, Projeto pedagógico Diretor grande responsável, auxiliado

pelo Coordenador pedagógico

ADMINISTRATIVA

Cuida da parte física Prédio, equipamentos, secretaria

etc Estabelece nesta área, prioridades.

aquisição, formas de utilização e conservação

Recursos Humanos

Gestão das pessoas Da equipe escolar como um todo

(alunos, professores, pessoal administrativo)

A parte mais sensível e difícil O sucesso ou fracasso depende

muito da mobilização desta área

Apostar

Na formação Reflexão constante Discussões sobre as novas

linguagens Apostar em projetos com mais de

um professor Mudança de cultura (lenta)

Créditos: Profª Eliane dos Santos PascoalUNICID - Universidade Cidade de São Paulo