esgcs escola superior de gestão corporativa e...

ESGCSEscola Superior de Gestão Corporativa e Social

O Social pela Governança

Por: Tamara Tavares da Silva | tamara.tavares.silva@gmail.com

Tlm: 00258 823 919 280 / 00258 840 649 792Tlm: 00258 823 919 280 / 00258 840 649 792www.cbs‐school.com

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Introdução

A Escola Superior de Gestão Corporativa e Social , designada abreviamente por ESGCS, 

é uma instituição de ensino superior de direito privado, 

titulada pela Corporate Business School, ao serviço da sociedade.

Certidão C R das Entidades Legais n.º 100281503. g

BR III n.º 14 06042012 

NUIT 400348936

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Introdução

Razões que justificam dotar Moçambique de uma escola de negócios de cariz internacional

O Quadro Legal das IES. A oferta do Mercado. Os desafios da regionalização e do Novo Milénio Os desafios da regionalização e do Novo Milénio.

A Educação Profissional, com os actuais subsistemas de Ensino Superior Politécnico (ESP), Ensino Técnico Profissional (ETP) e Formação Profissional (FP) nas suas diferentes modalidades: formal, não formal e informal, integrado num Sistema Nacional de Qualificações e Formação (SNQF). http://www.pirep.gov.mz/index.php/portal_pt/pirep/

As exigências de dotar o Ensino Superior de Padrões de Qualidade internacionalmente aceites.

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Introdução

Razões que justificam dotar Moçambique de uma escola de negócios de cariz internacional

Os objectivos do Programa do Governo.

As parcerias entre a Sociedade Civil (Instituições Religiosas, ONGs, Empresas, As parcerias entre a Sociedade Civil (Instituições Religiosas, ONGs, Empresas,Autarquias, TV, Agências de Investimento e de Tecnologias e Universidades Corporativas.

A Aprendizagem Corporativa produzida à medida para os seus colaboradores, accionistase clientes da sua empresa.

Chamamos a atenção para a transição do Business para o Social Business, da qual pretendemos ser pioneiros.

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, q p p

Introdução

Qual demanda por hipótese do perfil dos colaboradores pretendidos?

Plano Estratégico de Formação Estruturalmente Sustentável 

A fle ibilidade q e o conceito representa o sejaA flexibilidade que o conceito representa ou seja;Sem prejuízo do "core" que a CBS incide, podem ser desenvolvidos conteúdos programáticos específicos para as Empresas assentes de facto, nas necessidades manifestadas pelos colaboradores a qualquer nível, cujas competências possam ser desenvolvidas ao longo do tempo e assentes numa q q j p p g pestratégia que é "concertada" entre a CBS e as Empresas por forma a tornar sustentável o plano de formação ou seja, articular o desenvolvimento profissional do empregado com as competências necessárias ao longo do desenvolvimento da sua trajetória profissional. Tal desiderato a passagem da formação tradicional para a qualificação requalificação e reconversãoTal desiderato, a passagem da formação tradicional para a qualificação, requalificação e reconversão assente em competências é o valor acrescentado que a CBS de facto, pode induzir nas organizações.

Pós‐Doc – Damasceno Dias

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Enquadramento LegalO Quadro Legal das Instituições de Ensino Superior serve os objectivos da pretensão da criação de uma escola de negócios em Moçambique. 

• CRM – 22 de Dezembro de 2004, Art.º 114  ‐ Ensino Superior• Decreto no 63/2007, de 31 de Dezembro ‐ Sistema Nacional de Acreditação e Garantia deDecreto n 63/2007, de 31 de Dezembro  Sistema Nacional de Acreditação e Garantia de 

Qualidade do Ensino Superior (SINAQES).• Lei no 27/2009, de 29 de Setembro ‐ Lei de Base das Instituições do Ensino Superior.• Decreto no 35/2009, de 7 de Julho ‐ Diploma que regula o Ensino à Distância.Decreto no 35/2009, de 7 de Julho  Diploma que regula o Ensino à Distância.• Decreto no 32/2010, de 30 de Agosto ‐ Diploma dos Ciclos de Estudos, Sistema Nacional de 

Acumulação e Transferência de Créditos  Académicos (SNATCA).• Decreto no 48/2010, de 11 de Novembro ‐ Diploma de Licenciamento e Funcionamento das IES./ , p• Decreto no 29/2010 de 13 de Agosto ‐ Regulamento do Conselho Nacional do Ensino Superior.• Decreto no 30/2010 de 13 de Agosto ‐ Regulamento do Quadro Nacional de Qualificações do Ensino   

Superior.

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p

Enquadramento em razões de escolha

A 35ª Sessão Ordinária do Conselho deA 35ª Sessão Ordinária do Conselho de Ministros, realizada no dia 08/10/2013 autorizou a CBS a criar a Escola Superior de Gestão Corporativa e Social – ESGCS.

CBS – Corporate Business SchoolEscola Superior de Gestão Corporativa e Social

O Social pela GovernançaO Social pela Governançacbs.esgcesocial@gmail.com

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Enquadramento Estratégico

A Escola Superior de Gestão Corporativa e Social pode estabelecer com outras instituições, acordos d i ã d ã d i d i t ã d d ó i i ti àde associação, de cooperação, de parceria, de inte‐gração em redes e de consórcio para o incentivo à mobilidade de estudantes e docentes e para a prossecução de parcerias e projectos comuns, incluindo programas de graus conjuntos nos termos da lei, ou de partilha de recursos ou equipamentos, com base quer em critérios de agregação territorial, quer sectorial.q g g ç , q

O modelo de governança a adoptar é o que consta do quadro jurídico das IES. Tratando‐se da primeira escola a oferecer mestrados profissionalizantes, certamente que adoptará um modelo de governaçãoescola a oferecer mestrados profissionalizantes, certamente que adoptará um modelo de governação diferenciador das outras IES, considerando:

• As tendências do mercado – os planos curriculares regularmente previstos emergem de dadosAs tendências do mercado os planos curriculares regularmente previstos emergem de dados sistematicamente reco‐lhidos através de pesquisas de mercado, de modo a compatibilizarem‐se com as necessidades empresariais;

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Enquadramento Estratégico

• Padrões Internacionais a mobilidade de alunos e docentes será significativamente relevante;• Padrões Internacionais – a mobilidade de alunos e docentes será significativamente relevante;

• Inovadora – níveis mais exigentes de intercâmbios académicos contribuem para que as 

IES sejam mais competitivas;

• Parcerias – estabelecer parcerias com diferentes instituições contribuirá para sinalizar o  

modelo de governação a adoptar pela escola;

• Activos Humanos – A causa da existência da escola  orientará todos os membros como 

seus seguidores, desde o staff administrativo até ao staff técnico profissional e aos  

docentes,como se de um Clube se tratasse.

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Enquadramento de Aprendizagem

• Tecnologias de informação (TI) – o pessoal da escola terá sempre acesso a todos osTecnologias de informação (TI)  o pessoal da escola terá sempre acesso a todos os   

conteúdos ministrados nos diferentes cursos. 

• Redes sociais – Acesso permanente aos conteúdos dos diferentes cursos durante e pós‐formação.

Cl b t d i t d t i l d ã d ã ti i ti id d• Clube – todos os interessados, matriculados ou não, poderão participar em actividades  

académicas mediante a confirmação de que as suas quotas estão devidamente regularizadas;

• Desenvolvimento profissional – a escola poderá apoiar as diferentes empresas na avaliação 

e certificação dos seus colaboradores.

• Núcleo de elaboração de artigos

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Enquadramento de Aprendizagem

A Escola Superior de Gestão Corporativa e Social será dotada de um modelo de pontos de ligação do tipo de uma ponte estaiada ou atirantada, em que os diferentes actores (cabos de aço) que  seguram a estrutura da Escola Superior de Gestão Corporativa eEscola Superior de Gestão Corporativa e Social (ponte) contribuem para a sua sustentabilidade.

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Designação

A escolha da designação é originária de outras escolas queé originária de outras escolas que têm o mesmo core business.

The Association to Advance Collegiate Schools of Business

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Redes Sociais – O Social pela governança

As tecnologias vêm alterar os métodos de aprendizagem. 

Hoje em dia, são usadas plataformas que permitem o acesso de qualquer pessoa em tempo real aopessoa, em tempo real, ao conhecimento disseminado em qualquer parte do mundo.

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ESGCSEscola Superior de Gestão Corporativa e Social

O Social pela Governança

Por: Tamara Tavares da Silva | tamara.tavares.silva@gmail.com

Tlm: 00258 823 919 280 / 00258 840 649 792Tlm: 00258 823 919 280 / 00258 840 649 792www.cbs‐school.com

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